八年级政治终身受益的权利

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1、第六课终身受益的权利珍惜学习机会终身受益的权利知识助我成长1、教育的含义2、教育的作用，对　个人和国家的意义我们享有受教育权利1、受教育权的含义2、义务教育的含义、特征、地位教育为人的幸福生活奠基大眼睛姑娘-----苏明娟苏明娟社会实践当老师(2002年考入安徽大学)1983年，苏明娟出生在安徽金寨县桃岭乡张湾村一个普通的农家，父亲苏良友今年42岁，母亲钟业珍今年41岁。父母靠打鱼、养蚕、养猪和种田、种板栗为生，一家人过着辛劳拮据、简朴的乡村生活。1991年5月，中国青年报摄影记者解海龙到金寨县采访拍摄希望工程，这幅画面为一个手握铅笔头、两只直视前方对求知充满渴望的大眼睛

2、小女孩、题为“我要上学”的照片成为中国希望工程的宣传标志。放羊娃的故事有位记者看见一个小男孩在山坡上放羊，于是采访他；记者问：“你为什么放羊？”放羊娃回答：“放羊挣钱”记者又问：“你为什么要挣钱呢？”放羊娃回答：“挣钱娶媳妇”记者再问：“你为什么要娶媳妇呢？”放羊娃说：“娶媳妇养娃”记者问：“养娃做什么呢？”放羊娃回答：“养娃放羊”记者陷入了深思......问：苏明娟的故事给我们什么启示？放羊娃靠放羊能改变自己的命运吗？（一）教育为人的幸福生活奠基（二）我们享有受教育的权利教育是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动

3、。1、教育的含义教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。（一）、教育为人的幸福生活奠基结合笛福的信和“阿韦龙野人”的故事，说明了教育对于个人意味着什么？说明:教育对于一个人的成长，起着至关重要的作用。教育为人的幸福生活奠基.青少年正处在接受教育的最佳时机,要珍惜学习机会.2、教育对个人的作用（1）一方面，教育是每个人生活的准备，是获得独立生活的前提。另一方面，教育唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。接受知识、掌握知识的益处：学习语文，能使我们——学习数学，能使我们——学习物理，能使我们——学习地理，能使我们

4、——学习思想品德，能使我们—掌握人们交流的语言工具，健全和谐、高尚的人格思维慎密养成科学思维的习惯，掌握科学思维的方法，提高思维能力开阔视野，正确认识人类与地理环境的关系，合理安排生产生活提高思想道德水平，树立正确的人生观、价值观，做“四有”新人科技经济发展教育（基础）人口-教育=人口+教育=人才2,对国家而言，教育能提高整个中华民族的科学文化素质和思想道德素质，能成就国家和民族的未来。教育的作用1,对个人而言：一方面，教育是每个人生活的准备，是获得独立生活的前提。另一方面，教育唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。知识改变命运教育

5、获取知识，知识改变命运教育成就未来教育能为人们未来的幸福生活奠基对个人而言对国家而言3、教育对个人、对国家的意义（二）我们享有受教育的权利1、受教育权的含义受教育是一项基本的人权。受教育权是指公民有从国家接受教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。受教育权包括两个基本要素：（1）公民均有上学接受教育的权利。（2）国家有提供教育设施、培养教师、为公民受教育创造必要的机会和物质条件的任务。我国公民享有的受教育权包括哪些内容？学龄前儿童有接受学前教育的机会；适龄儿童、少年有接受九年义务教育的权利；符合一定条件的公民，有接受高级中等教育及继续深造的机会；成年人有接受成人教育的

6、权利；公民可以从社会其他合法教育机构、合法途径接受教育。也是公民的一项基本义务受教育既是公民的一项基本权利从公民的自身发展和对国家的要求来讲的从国家的繁荣发展对公民的要求来讲＊受教育既是公民的权利又是公民的义务＊法律保障公民的受教育权！如：《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等《中华人民共和国义务教育法》是我国实施义务教育的法律保障补充知识：宪法中的教育条款教育基本法律教育单行法律教育行政法规地方性教育法规部门教育规章政府教育规章我国的教育法律体系宪法教育法义务教育法教师法……教师资格条例学校保护条例材料（二）从2006年秋季开始我国西部地区义务教育免收学杂费

7、。从2007年开始我国全国实行义务教育免收学杂费。材料（一）温家宝在十届全国人大三次会议上作政府工作报告时表示，从2005年起，免除国家扶贫开发工作重点县农村义务教育阶段贫困家庭学生的书本费、杂费，并补助寄宿学生生活费。问：为何现阶段我国义务教育阶段学生的所有学习费用不是全部由国家负担的？从以上两段材料中你能获得哪些信息？材料三：河南省从2008年秋季开始符合义务教育的城市学生免除学杂费。2、义务教育含义：是指国家统一实施的所有适龄儿童和少年必须接受的教育，国家必须予以保证的公益事业。（1）义务是谁的义务？国家、社会、学校、家