终身受益的权利学案

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1、人生在勤不索何获8年级政治学科使用时间：年月日第六课《终身受益的权利》学案第一框知识助我成长学案编写：第组姓名学习目标：1、懂得教育的涵义、教育的作用、受教育权的涵义、义务教育的地位、涵义和特征。2、明确履行受教育义务的主要内容。3、认识到接受教育，既对个人成长和家庭有利，也对国家和社会有利；既是道德责任，也是法律义务。关键词：教育、受教育权、义务教育。自学要求：1、自己看书，完成下面内容，在课本上做恰当标注，不懂的问题用红笔圈下来。2、以小组为单位，核对答案，保证每题的答案正确。3、背诵基本知识，组内互相检查。【自主学习】（难度★）一、教育为人的幸福生活奠基1、教育的涵义：教育，是以

2、、为目的，以为手段，培养人的活动。2、教育的作用：一方面，教育是每个人。它通过向个人传递文化，帮助人超越一己之见去掌握前人的经验，获得。另一方面，它又唤起人的，不断提高和革新自己，从而开辟道路，奠定走向未来的基础。3、接受教育的益处：l有有地度过一生；在职业和其他活动中获得。l对个人而言，改变命运，对民族、国家而言，成就未来。二、我们享有受教育的权利1受教育权地位：受教育是一项基本。含义：所谓受教育权，是指公民有的机会，以及的权利。2、义务教育含义：。特点：（1）、；（2）、；（3）、。【合作学习】（难度★★）1、右图是白芳礼老人在盛夏，奔波在助学路上的感人一刻。请认真阅读课本中的案例

3、材料，将你的感受写下来。-5-人生在勤不索何获2、结合p59培根的名言，回想自己受教育的点滴收获，写在下面。3、阅读p61小丽、小淘的案例，思考：（1）孩子上不上学只是个人的私事吗？为什么？（2）处罚小淘的家长有什么法律依据？【关注社会】1、重庆的骄傲——11岁姐姐将5岁妹妹抚养大吃白米咸菜长大8岁丧父，10岁丧母，11岁失去奶奶后，家中只剩下一间土砖房，和一个年仅5岁的妹妹。之后，“11岁姐姐”何玲历经艰辛，终于将“5岁妹妹”何容抚养成人，而她自己也考上了硕士研究生。5月18日晚，现年23岁的何玲因抚养妹妹的事迹，被评为重庆工商大学感动校园人物，上千名师生被她的事迹感动落泪。“我11

4、岁那年失去了所有长辈，从此天就塌下来了。”何玲说，她和妹妹出生于重庆万州区一个偏僻的山村，11岁变成孤儿后，家中只剩下一间土砖房和几亩薄田，没有任何经济积蓄。那时的她想过放弃，但看到5岁的妹妹还嗷嗷待哺，她便咬着牙，开始承担起了独自抚养妹妹的责任。何玲和何容姐妹俩，从小吃得最多的是白米和咸菜。何玲回忆称，11岁时她读初中，每周回一次家。每次回家时，她都要细心地为妹妹安排好一周的生活，切好一周要吃的咸菜，准备好一周要吃的米，帮妹妹洗好一周要穿的衣服，然后自己再带够一周的米和咸菜……由于妹妹太小，经常煮不熟米饭，导致她常吃“生米”小小年纪便落下了胃病。“奶奶留下来的粮食，我们姐妹俩吃了三年

5、，后来我们就自己种菜、种粮食，从不舍得花钱买菜。”何玲告诉记者，她从小最怕老师要学费，每次交学费时，她只能抱着妹妹不停地哭，后来学校免去了姐妹俩的学费，乡里每年也补助姐妹俩几百元，这才勉强支撑她读完了高中。2007年，何玲考上了重庆工商大学，她靠打工钱和社会资助走进了大学校门。四年来，她将每年获得的奖学金和勤工俭学的钱积攒下来，充当自己的生活费和供妹妹读书。“我和妹妹长这么大，兜里从没有零用钱，更没有买过像样的衣服，初中三年级之前，我兜里揣过最大面额的钱是20元。”何玲说。-5-人生在勤不索何获2011年春天，大四的何玲顺利考上硕士研究生，被大连理工大学录取，而妹妹也成为了一名高一学生

6、。何玲自强不息，独自抚养妹妹长大的事迹在大学里传开，经重庆工商大学3万多名师生集体投票，何玲被评选为该校2011年度感动校园人物。感动校园人物颁奖典礼当晚，妹妹何容第一次走进重庆主城，来到姐姐身边，将闪亮的奖杯和鲜花递到姐姐手上，姐妹俩当着上千名师生的面紧紧拥抱在一起，泣不成声。何容说，姐姐在她心中，更像是一位“母亲”。今年秋天，何玲就要踏上去大连的火车，开始研究生学习生涯，但她告诉记者，一想到自己今后一年才能回重庆看一次妹妹，她心里便满是割舍不下和不放心。“我从小的最大愿望不是当老师，也不是当医生，而是将妹妹抚养大，让她吃饱、穿暖、不受欺负，让她能像其他孩子一样读书和成长。未来的路还

7、很长，妹妹依旧会是我生命中最不忍割舍、最令我牵挂的一部分。”何玲说。同学们，何玲姐妹与命运抗争，改变自己人生之路的经历对你有什么启发？5、贫民教育家——武训武训先生（1838——1896年），行七，字蒙正，自号义学症，谥号义学正。山东省堂邑县（今冠县柳林镇）武庄人。中国近代群众办学的先驱者，享誉中外的贫民教育家、慈善家。原无名，名“训”是清廷嘉奖他行乞兴学时所赐。——百度百科武训，山东堂邑人。乞者也，初无名，以其第曰武七。七孤贫，从母乞於市，得