清华附中第三十届教育教学论文年会

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1、清华附中第三十届教育教学论文年会一、论文题目一览表语文组（初中19篇）序号姓名论文题目1白沁文从内容结构化着眼——对语文阅读教学中一个关键性问题的思考2邱晓云谈语文作业的设计原则和作用3王丽君初中生写作现状调查分析及建议4丁戊辰CAP文学写作课程作业情况分析5张彪借助互联网，回归整本书的阅读6张锦探索语文教学改革之“趣”7胡静却顾所来径，苍苍横翠微——诗词鉴赏复习课的系列设计与梳理8周小玲“优”头“优”尾——对中考作文首尾部分写作的考前指导9陈冬梅安全感和思辨力——带着孩子们寻找幸福10姜明慧坚定脚步，拥抱情怀——以《论语》阅读为例浅谈初三名著

2、阅读复习策略11徐利初中班级管理策略初探12张伟浅谈“游记”专题教学13宋美娜“非连续性文本”阅读教学策略浅谈14龚卉让心飞翔15赵燕初中语文原创试题如何设计初探16张倩初中议论文教学策略初探17武晓青浅谈班级工作组中班主任及课任教师的角色18赵岩“文化理解与传承”语境下的诗歌意象教学改进19王俊婷王庆超初中语文扩写训练教学初探——由“邯郸学步扩写”得到的启示语文组（高中14篇）序号姓名论文题目1徐慧琳由言明象，由象得意——高中语文文学文本解读的重要途径2舒迟自主探究、互助合作相结合的文化考察课程实例3谢玄浅谈传统文化进校园4唐洁高中语文现代诗

3、解读与创作教学探索5汤莉语文教学中的跨学科阅读教学研究——以博物单元为例6许姗姗浅谈新诗教学的现代意义7向玉艳“加油”还是“前进”，这是个问题8唐中云以《平凡的世界》为例探寻名著阅读的指导和实施方法9那妮指导学生进行真实、有效的细节描写10李良芳酒盅边遗失的红舞鞋11赵利琼沉潜往复读《论语》——探究式研读《论语》12宫睿哲初探：从民俗视角切入《红楼梦》阅读教学13陈媛媛文化考察与学科教学相结合的探索实践14邹明浇灌心灵之花——发展中的清华附中阅读教学体系建设数学组（初中16篇）序号姓名论文题目1卢静再论初中三角函数的教学2李娜由图形的折叠看对称

4、3杨青明卢静张蕴达不忘初心——新形势和条件下数学命题的思考4张晓琼从解决问题到提出问题——对一类共顶点的旋转、相似问题的探究5张晓琼刘文斌新瓶装老酒，换汤不换药——对一道新定义型函数问题的探究6张苏基于UMC理论的初中数学教学设计策略研究7毕嘉宇浅谈初中过渡期数学学习存在的问题及对策8刘建改何晨丽王太华刘向军张晓明徐蓉2016年中考数学解题指导9向永红《最短路径问题》教学实录——兼谈课题学习10肖娜初中学生数学能力培养——审题能力11王琨瑶浅谈初中生数学阅读能力的提升12任星阳借集体活动之力促学生多维发展13刘向军渗透转化思想，提高学生思维品质

5、14张钦用运算思想改变反比例函数的概念教学15尹丽娜浅析数形结合思想在高中数学中的应用16张娜对于一道期中考题的思考数学组（高中11篇）序号姓名论文题目1刘庆郭留杨从“一题多解”到培养学生的发散性思维2周建军刘舒眉数学发展史与数学教学的统一（UMHT）的教学思考3孙星姬浅谈函数图像的应用4彭玉梅对导数教学的思考与建议5齐亚超解题后的细思量6王慧兴以探究式整体设计数学模式与案例7余绍江张小英关于北京市2016年高考解析几何题的几点思考8郎春雨中美英高中数学导数内容的比较研究9方丹用变式教学提高数学能力10尹政君微积分基本定理的备课始末11尹粉玉高

6、三数学试卷讲评课有效性的研究英语组（高中15篇）序号姓名论文题目1易春丽翻转课堂教学模式初探2鲁碧珍浅谈小组管理考核模式在建设学生自主管理型班级中的作用3王文赞从核心素养看自主提问在高中英语小说泛读的运用4刘海燕回归英语教学本质，避免英语教学误区5陈彦竹核心素养框架下跨文化交际能力培养初探6尹然深入挖掘文本，培养文化品格——以一节高中英语阅读课为例7刘珏论翻转课堂教学模式在高三英语教学中的可能性8李佳亮高考英语对语篇意识和语篇分析能力的考察及其启示——以北京卷为例9刘威通过读活英语原版小说培养学生高阶思维能力10文轩以阅读任务设计促自主阅读能力

7、——基于认知理论的互动式任务型英文原著阅读教学探索11周小熙任务驱动下的阅读教学实践——基于两节高中英语阅读课的课例分析12杨俊高中生英语作文在线反馈研究——以批改网为例13冯婧琨高一英语课前五分钟展示探究——谨以此文纪念我在高14学部的教学时光14黄丽梅中学生逻辑思维能力在写作中的有效训练15谢慧艳化蝶时——留下青春的足迹英语组（初中16篇）序号姓名论文题目1陈建荣张倩春种一粒粟秋收万颗籽2陈建荣应用互联网英语学习平台提高学生元认识水平3熊学勤提高学生英语听力水平的行动研究4孙晓芳初一年级班级管理问题及对策研究5谢志爽分层走班背景下做好班级教

8、学管理初探6王歆实践中找启发——从写作批改谈中考二选一作文的选择7周村初中学生英语阅读理解能力培养初探8赖婧灵小组合作学习在中学英语教学中的使用及策略