江西陶瓷工艺美院毕业设计教学方案

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1、2014年江西陶瓷工艺美术职业技术学院设计艺术学院2012级毕业设计教学方案一、目标要求:毕业教学是学生在校期间重要教学环节,也是对学生几年学习的一次集中检查。在实践设计制作过程中提高学生的创造性思维能力、审美能力、检测和锻炼学生分析问题,解决问题的综合能力,使他们能尽快融入市场经济,成为对社会有用的,特色鲜明的技能型人才。为了充分地发挥教师和学生主观能动性,积极努力做好毕业课题设计,创作出更多更好的设计作品,加强毕业设计教学的指导和管理,成立设计艺术学院毕业教学指导小组。组长:蔡婉云、叶富章副组长:匡载彰、蔡莉莉、尹志军、罗科勇成员:胡赛军、谭静文、

2、门爽、邓芳、沈塔、汤红艳、关玉凤、卜开智、刘才志、陈金山、刘亚全、何超、杨林、芦扬工作人员:李琳娟、刘贤喜及设计艺术学院全体2012级班主任二、时间安排1、1-2周(2014年9月1日—9月14日)综合设计练习阶段(确定毕业设计课题方向和毕业设计作品的草图及草拟设计说明)2、3—7周(2014年9月15日—10月19日)为毕业设计制作和设计说明撰写阶段(毕业学生应及时与指导老师联系‹一般一周一次›,汇报进展情况)。3、8周<2014年10月20日—10月26日>提交毕业设计作品和设计说明,并在本院安排的时间内参加毕业答辩。三、毕业设计要求1、毕业生在校

3、的前8周毕业教学学习阶段必须参加,并保质保量的准时完成好设计艺术学院毕业指导老师安排的任务,并上交作品300DPI的电子稿和成品稿。2、在经学院同意并批准的请假同学,在毕业作品、设计说明制作期,要与毕业指导老师及时取得联系,并准时参加设计艺术学院的毕业答辩。3、未经学院同意擅自不参加毕业教学的同学,学院将严肃处理,不准予毕业。6四、各专业毕业课题范围和毕业设计说明1、装潢设计专业n毕业设计说明:必须上交1500字以上的毕业设计说明(含电子稿和纸稿),内容包括市场调查情况、设计理念、设计构想、设计色彩、制作程序方法和设计意义等。n毕业设计课题范围⑴系列包

4、装设计(必须以1:1比例做成实物,产生内包装、中包装、宣传册、招贴广告)⑵书籍装帧设计(以系列假精装、精装书籍为准,至少6本以上为一系列,做成1:1比例实物,32开本﹍16开本范围)⑶CI视觉识别系统设计(包括基础部分、应用部分以及网站设计,以静态显示为主,如果以A4纸大小计,必须60张以上)⑷系列广告设计(可为一主题设计系列广告推广计划,如:宣传招贴、宣传单、报纸广告、直邮广告、灯箱广告等)⑸室内设计(可以室内家居设计、住宅空间、工作空间、办公室空间设计、工作室设计方案、事务所设计方案、公共空间为题材,要求出平面图及效果图,规格2开,4张以上)2、视

5、觉传达设计专业n毕业设计说明:必须上交1500字以上的毕业设计说明(含电子稿和纸稿),内容包括市场调查情况、设计理念、设计构想、设计色彩、制作程序方法和设计意义等。n毕业设计课题范围⑴系列包装设计(必须以1:1比例做成实物,产生内包装、中包装、宣传册、招贴广告)⑵书籍装帧设计(以系列假精装、精装书籍为准,至少6本以上为一系列,做成1:1比例实物,32开本﹍16开本范围)⑶CI视觉识别系统设计(包括基础部分、应用部分以及网站设计,以静态显示为主,如果以A4纸大小计,必须60张以上)⑷系列广告设计(可为一主题设计系列广告推广计划,如:宣传招贴、宣传单、报纸

6、广告、直邮广告、灯箱广告等)⑸网页设计(对网站进行整体规划和风格定位,6收集相关材料如:企业标志、企业名称、标准组合、企业的广告语、企业图片、产品图片、相关网站页面文字材料;对网站页面进行分类,确定每个页面的色彩表现与版面形式;运用相关软件制作链接、动态部分。上传制作完成的网站到域名空间。)3、环境艺术设计专业n毕业设计说明:必须上交1500字以上的毕业设计说明(含电子稿和纸稿),内容包括市场调查情况、设计理念、设计构想、设计色彩、制作程序方法和设计意义等。n毕业设计课题范围:⑴居住空间——住宅设计、公寓楼室内设计、别墅设计方案⑵工作空间——工作室设计

7、方案、事务所设计方案、办公空间设计⑶公共空间——商场设计方案、博物馆室内设计、主题餐厅室内设计、主题酒吧室内设计、展场设计方案⑷建筑景观——商场、办公楼、住宅楼、教学楼等建筑外观、周边环境设计及表现⑸广场景观——纪念广场、交通广场、商业广场、文化娱乐休闲广场等景观环境设计及表现⑹城市景观——城市绿地规划.城市铺地景观.城市水景等要求:平面图及各角度效果图,规格2开,2张展板①平面图与效果图一致,不一致者不合格,②所有内容和图片制成展示文稿并刻录光盘,以班级为单位上交教研室主任处。4、产品设计专业n毕业设计说明:必须上交1500字以上的毕业设计说明,内容

8、包括市场调查情况、产品分析、设计理念、设计构想、设计色彩、制作程序方法和设计意义等。n毕业设计

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