河南省南阳市六校2023-2024学年高一下学期3月第一次联考语文 Word版含解析.docx

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2024年春期六校高一年级第一次联考语文试题（考试时间：150分钟试卷满分：150分）注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。材料一家庭在西洋是一种界限分明的团体。如果有一位朋友写信给你说他将要“带了他的家庭”一起来看你，他很知道要和他一同来的是哪几个人。在中国，这句话含糊得很。在英美，家庭包括他和他的妻以及未成年的孩子。如果他只和他太太一起来，就不会用“家庭”。在我们中国“阖第光临”虽则常见，但是很少人能说得出这个“第”字究竟应当包括些什么人。提到了我们的用字，这个“家”字可以说最能伸缩自如了。“家里的”可以指自己的太太一个人，“家门”可以指伯叔侄子一大批，“自家人”可以包罗任何要拉入自己的圈子，表示亲热的人物。自家人的范围是因时因地可伸缩的，大到数不清，真是天下可成一家。为什么我们这个最基本的社会单位的名词会这样不清不楚呢？在我看来却表示了我们的社会结构本身和西洋的格局是不相同的，我们的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹，愈推愈远，也愈推愈薄。每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心。被圈子的波纹所推及的就发生联系。每个人在某一时间某一地点所动用的圈子是不一定相同的。 我们社会中最重要的亲属关系就是这种丢石头形成同心圆波纹的性质。亲属关系是根据生育和婚姻事实所发生的社会关系。从生育和婚姻所结成的网络，可以一直推出去包括无穷的人，过去的、现在的和未来的人物。我们俗语里有“一表三千里”，就是这个意思，其实三千里者也不过指其广袤的意思而已。这个网络像个蜘蛛的网，有一个中心，就是自己。我们每个人都有这么一个以亲属关系布出去的网，但是没有一个网所罩住的人是相同的。在一个社会里的人可以用同一个体系来记认他们的亲属，所同的只是这体系罢了。体系是抽象的格局，或是范畴性的有关概念。当我们用这体系来认取具体的亲亲戚戚时，各人所认的就不同了。我们在亲属体系里都有父母，可是我的父母却不是你的父母。再进一步说，天下没有两个人所认取的亲属可以完全相同的。兄弟两人固然有相同的父母了，但是各人有各人的妻子儿女。因之，以亲属关系所联系成的社会关系的网络来说，是个别的。每一个网络有个“己”作为中心，各个网络的中心都不同。在这种富于伸缩性的网络里，随时随地是有一个“己”作中心的。这并不是个人主义，而是自我主义。自我主义并不限于拔一毛而利天下不为的杨朱，连儒家都该包括在内。杨朱和孔子不同的是，杨朱忽略了自我主义的相对性和伸缩性。他太死心眼儿，一口咬了一个自己不放；孔子是会推己及人的，可是尽管放之于四海，中心还是在自己。子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所，而众星拱之。”这是很好的一个差序格局的譬喻，自己总是中心，像四季不移的北斗星，所有其他的人，随着他转动。在我们乡土社会里，不但亲属关系如此，地缘关系也是如此。现代的保甲制度是团体格局性的，但是这和传统的结构却格格不相入。在传统结构中，每一家以自己的地位作中心，周围划出一个圈子，这个圈子是“街坊”。有喜事要请酒，生了孩子要送红蛋，有丧事要出来助殓、拾棺材，是生活上的互助机构。可是这不是一个固定的团体，而是一个范围。范围的大小也要依着中心的势力厚薄而定。有势力的人家的街坊可以遍及全村，穷苦人家的街坊只是比邻的两三家。这和我们的亲属圈子一般的。像贾家的大观园里，可以住着姑表林黛玉，姨表薛宝钗，后来更多了，什么宝琴、岫烟，凡是拉得上亲戚的，都包容得下。可是势力一变，树倒猢狲散，缩成一小团。到极端时，可以像苏秦潦倒归来，“妻不以为夫，嫂不以为叔”。中国传统结构中的差序格局具有这种伸缩能力。在乡下，家庭可以很小，而一到有钱的地主和官僚阶层，可以大到像个小国。中国人也特别对世态炎凉有感触，正因为这富于伸缩的社会圈子会因中心势力的变化而大小。（摘编自《乡土中国·差序格局》，有删改）材料二微信是基于熟人关系而连接起来的社交平台，它使得人群在网络社交空间中相互联系，这种联系以不同的微信圈层为代表，形成一个个相互独立又互有交集的“网络社交圈子”。所谓微信圈层，是个人或者组织以现实中的血缘、地缘、学缘、业缘、趣缘等为熟人关系，以“己”为中心，以信息交互、情感沟通等为目的而建立起来的网络聚合社交空间。微信圈层迎合了人们多样化的社交需求，其呈现了一种公域与私人、现实与虚拟、线上与线下混杂互嵌的“网络差序格局”移动场景，也由此开启了新型社交互动方式。在费孝通先生的“差序格局”理论中，社会圈子具有很强的伸缩能力，在乡下，家庭的社交圈子可以很小，而一到有钱的地主和官僚阶层，社交圈子可以大到像个小国，中国人也特别对世态炎凉有感触，正因为这富于伸缩的社会圈子会因中心势力的大小而变化，这种伸缩能力简单概括就是“推”。同样的，在差序格局影响下，微信圈层亦如波纹一般向外“推出”大大小小不同类型的“微信社交圈子”。微信圈层大致可以分为两种类型：一是原生圈层，是对固有传统社会关系进行巩固的圈层，称之“血缘、地缘”圈层；二是拓展圈层，是通过广泛的社交而新组建的圈层，称之为“学缘、业缘、趣缘”圈层。 作为圈子中心的“己”通过个人努力和其他影响力而扩大圈子，以赢得更多的社会资源，费孝通先生在论述具有很强伸缩能力的“社会圈子”时，特意突出伸缩能力的大小是依据圈子中心，也就是“己”的实力而定，可以说个人圈子的范围取决于个人实力的大小，在微信圈层中，人际交往的圈子不再受地域、空间的阻隔，打破了传统社会人口不流动的禁锢，辐射范围大大扩大，“推”的范围随着个人外地求学、异地工作、兴趣相投等机遇而不断向外延伸……这些微信圈层相互交友，不断重叠，但都是以“己”为中心，不断拓展出去，具有很强的伸缩性。（摘编自方楠《互联网时代的“新差序格局”》，有删改）1．下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）A．差序格局常常要求一个人做到修身齐家治国平天下，这表现为由内向外的推进形式，把个人的权利与义务界定得很清楚。B．西方社会里，任何个人无法逃于团体之外，他们个人不能把国家弄成为每个分子谋利益的机构，这是因为有宪法、法律、国会的约束监督。C．儒家讲求伦推的前提是先承认己，对于己，得以礼克服，克己就是修身；君主不同，应该先治其国，后齐其家，再修其身。D．在乡土社会里，“自家人”可以是由生育或婚姻而结成的亲属，也可以包括任何要拉入自己圈子，表示亲热的人物。2．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）A．微信圈层迎合了人们多样化的社交需求，其呈现了一种公域与私人、现实与虚拟、线上与线下混杂互嵌的“网络差序格局”移动场景。B．微信圈层是指我们现代社会中的个人以熟人关系为前提，以信息交互、情感沟通为目的的一种新型社交方式。C．微信是通过熟人关系所连接成的社交平台，在互联网时代“新差序格局”的影响下，这种联系形成了一个个相互独立又互有交集的微信圈层。D．微信圈层，人际交往的圈子不再受地域、空间的阻隔，它比“差序格局”辐射范围更广，延伸性更大，伸缩性更强。3．根据材料二判断下列微信群中不属于同类的一项是（）（3分）A．“每日一交作业”群B．“南阳老乡”群C．“人力资源互助”群D．“抗疫志愿者”群4．请结合材料一、材料二，概括“差序格局”和“微信圈层”的相同之处。（4分）5．结合材料一，就“差序格局”作简要解释，并用“差序格局”的原理来解释“世态炎凉”这一世俗人情。（6分） （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6~9题。你戴希①民国初年，你是常德富商，专做蚕丝购销生意，长期雇请一批农夫，合作中和他们相处得不错。那年春天，又到收购的黄金季节，你依然决定雇请那批农夫。正想尽早和他们商定相关的事，不料突然杀出个日本商人。日本商人财大气粗，一来常德就径直找到那批农夫，说要雇佣他们收购蚕丝，还当场许诺：给他们的工钱要高出你的三倍！②农夫们惊呆了。有的说：“现钱不抓不是行家，送上门来的肉包子还能不吃？”有的说：“远亲不如近邻呢，如果你被逼急了，也狠狠心给出和日本商人一样的工钱，那又何必要受雇于日本人？”有的说：“黄鼠狼给鸡拜年，谁知日本商人安的什么心？”有的说：“不能一心只为了赚钱，人还得讲情义，怎么能背着和日本人做交易呢？”“凡事要图长远，”最后，一个农夫说，“只要把给我们的工钱提高一倍，我们就不挨日本人的边。”当然，这全都是农夫们秘密商议的。你只知日本商人来了，要和你争地盘抢生意。日本商人在你的田地里横插一脚，你自然不快。要人的命啊，日本鬼子！你心里骂。可骂归骂，人家来叫阵了，你还得迎战。不愿一开战就将军，你想先试大儿子的身手。于是吩咐他去找那批农夫。“爸，您的主意呢？”大儿子眨眨眼，“您要咋办就咋办！”你摇了摇头，说：“爸这次没主意，你想干嘛就干嘛！”你拍了拍大儿子的肩膀催他出发。③看着大儿子即将离去，你心里忐忑不安。毕竟这是让他独自面对变故，自作主张。但你抿了抿嘴又咬了咬牙，静静地看着大儿子越走越远的背影，一动也不动。“和大伙合作不是一朝一夕了，我爸理解你们，你们也清楚我爸的为人，这样吧，”大儿子与农夫们拉过几句家常，话锋一转，“把你们收购蚕丝的工钱提高两倍！”“两倍？”有人笑问。“对！两倍。”大儿子扫视一眼农夫们的脸，又说，“不只如此，这次收购期间，你们的伙食全包!”“真的？”有人眼睛一亮。“真的！”大儿子响亮地回答。“好！”农夫们鼓掌，准备散去，然后各忙各的。 “别急嘛，”大儿子叫住他们，“我爸还说，要先预付你们一半的工钱！”“这,这,这……”有人脸红。“不用预付！”有人直呼，“还是等收购完了，一次性付我们。”“对，”农夫们异口同声地说道，“就这样！”大儿子笑问：“我们可说好啦？大伙都没意见啦？”“当然!”大儿子心里乐开了花。回到家里，却苦着一张脸：“爸，只怪儿子……”“怎么啦？”你一惊，仍笑问，“没有谈好？”大儿子沮丧地点头：“农夫们也真是！”“胜败乃兵家常事！”你赶紧安慰大儿子，“不要急，说说看，你给他们开出的什么条件？”“把给他们的工钱提高两倍。这次收购期间，他们的伙食我们全包。收购之初先预付他们一半的工钱。”大儿子扳着手指头逐一回答。你心里咯噔一下，嘴上仍说：“好事多磨。儿子，你先好好休息，别再想这事。明天我去找他们，你也跟着去。”④大儿子点点头，闷闷不乐地跌进自己的房间。看来，不得不也只能让工钱追平可恶的日本商人了！你握紧了拳头，心里也疼。翌日，你整好衣冠，挺直腰杆，准备出发。大儿子却噗嗤一声笑了。“爸，您真要去啊？”大儿子漫不经心地问。你一本正经道：“对，真要去！这还能假？”大儿子这才拖住你：“爸，不用去，都谈好了，农夫们热情似火，收购已经开始了！”“你个鬼东西，竟戏弄起你老爸来了！”你白了大儿子一眼。略愣，你又下意识地问：“儿啊，你一上场就向他们摊牌啦？”大儿子点头，反问你：“爸，有什么不妥吗？”“唔——”你笑笑，“也没什么不妥。”嘴上这么说，你心里却想，这小子利落，比他老子还要猛！假如换了你，肯定不动声色，先把他们的工钱提高一倍，不接受再加码，兴许……不过，你又想，终归赶走了日本商人。即便这次吃点亏，下次也可再弥补。何况，这次锻炼了大儿子，看了看大儿子的身手。你在椅子上坐好，又招呼大儿子在你身旁坐下。“依你看，我们这次的生意，是赚还是亏？是大赚还是小赚？是大亏还是小亏？”你故意让大儿子预判。 大儿子却反将一军：“爸，你信我吗？如果信，你会有意外惊喜！”“你小子！”你在大儿子胸口轻轻擂上一拳，“是不是羽毛硬了？”实际上，你心里没底。只是想看看，大儿子导演的这出戏，最后会演出什么结果。没多久，农夫们满面阳光，陆陆续续来交货。到了最后期限，交货顺利结束。大儿子清算后发现：这次蚕丝的收购量比往年陡增了三倍，而且蚕丝的质量比往年好不少！大儿子欣喜不已，你却静如止水。你问大儿子：“干嘛高兴坏了？”“这第一，我敢肯定今年常德一带蚕丝的收购市场已被我们垄断；第二，蚕丝的质量上乘，那蚕丝的卖价自然会高许多；第三，日本商人被我们一举击败，知道了我们中国人的厉害。”大儿子如数家珍。你春风拂面，又问大儿子为什么如此这般。大儿子脱口而答：“商人不能只重利，还应慷慨仁义；不能只顾眼前，还要看得长远。爸，我说得对吗？”你笑了，阳光灿烂。（有删改）6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A．文章前面写，“你”长期雇佣一批农夫，不料却因为一个日本商人的到来而出现变故，这便使故事情节横生波澜。B．面对日本商人给出的高价，“你”心中虽有不满，却选择让大儿子去独自解决，这体现了“你”“父母之爱子，则为之计深远”的心思。C．面对“大儿子”给出的几个条件，农夫们的“笑问”“眼睛一亮”“鼓掌”可以体现出他们对这些条件的满意与接受。D．文章段落颇为简短，语言描写、心理描写和象征等手法的综合运用，将“你”这一人物形象刻画得淋漓尽致，栩栩如生。7．对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A．句子①点明了小说的时间、地点与人物的身份，第二人称“你”字的使用显得亲切自然，加强了互动效果，引起读者共鸣。B．句子②中“惊呆”体现了大部分的农夫们并没有表现出过分的渴望，而是谨守本分，分析日本商人的目的，倾向于与“你”合作。C．句子③中“看着……”“忐忑不安”为视觉、心理描写，体现了儿子离去时“你”不安、担心和失望的心境。D．句子④中的“闷闷不乐”是大儿子为了“戏弄”父亲而故意装出来的不高兴情绪。8．文章结尾写“你”听了大儿子的汇报，顿时“春风拂面”，请揣摩小说中“你”此刻的心理状态。（ 4分）9．这篇微型小说的段落都很短小，甚至大量使用一句一段的形式。作者为什么要采用这种写法？请结合全文，谈谈你的看法。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。少卿足下：曩者辱赐书，教以慎于接物，推贤进士为务，意气勤勤恳恳。若望仆不相师，而用流俗人之言，仆非敢如此也。请略陈固陋。阙然久不报，幸勿为过。夫人情莫不贪生恶死，念父母，顾妻子，至激于义理者不然，乃有所不得已也。仆虽怯懦，欲苟活，亦颇识去就之分矣，何至自沉溺缧绁之辱哉！且夫臧获婢妾，犹能引决，况仆之不得已乎？所以隐忍苟活幽于粪土之中而不辞者恨私心有所不尽鄙陋没世而文采不表于后世也。古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事、思来者。乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策，以舒其愤，思垂空文以自见。仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，略考其行事，综其终始，稽其成败兴坏之纪，上计轩辕，下至于兹，为十表，本纪十二，书八章，世家三十，列传七十，凡百三十篇。亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉！然此可为智者道，难为俗人言也！且负下未易居，下流多谤议。仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑，以污辱先人，亦何面目复上父母之丘墓乎？虽累百世，垢弥甚耳！是以肠一日而九回，居则忽忽若有所亡，出则不知其所往。每念斯耻，汗未尝不发背沾衣也！身直为闺阁之臣，宁得自引深藏于岩穴邪？故且从俗浮沉，与时俯仰，以通其狂惑。今少卿乃教以推贤进士，无乃与仆私心剌谬乎？书不能悉意，故略陈固陋。谨再拜。（节选自司马迁《报任安书》）10．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）所以隐忍A苟活B幽于粪土C之中D而不辞者E恨私心F有所不尽G鄙陋没世而文采H不表于后世也。11．下列对文中加点的词句及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分） A．“幸勿为过”与“闻大王有意督过之”（《鸿门宴》）两句中的“过”字含义相同。B．“思垂空文以自见”与“百姓之不见保”（《齐桓晋文之事》）两句中的“见”字含义不同。C．“仆以口语遇遭此祸”与“为国以礼”（《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》）两句中的“以”字含义不同。D．“重为乡党所笑”与“且君尝为晋君赐矣”（《烛之武退秦师》）两句的文言句式相同。12．下列对选文有关内容及艺术手法的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A．选文开头先说明任安来信的内容，再就答复迟表示歉意。选文融叙事、议论、抒情于一体，叙事、议论并重，议论之中感情自现。B．文中作者说明了自己受辱不死的原因，进一步申明他并不顾念家庭，也不缺少“引决”的勇气，但轻轻一死，也就断送了为之献身效命的事业。C．作者列举前人愤而著书的例子，对偶与排比结合，增强了说服力，体现了作者伟岸的人格和沉郁的感情，也介绍了《史记》的体例和写作宗旨。D．末段作者再次向任安表述沉痛羞辱的愤懑心情，并陈说他对余生的看法。富于抒情性的语言，淋漓尽致地表现了作者内心久积的痛苦与怨愤。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。（4分）（2）草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。（4分）14．选文第三段用文王、孔子等典故，表现了作者什么样的情感？请简要概括。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗歌，完成15~16题。八月七日初入赣过惶恐滩苏轼七千里外二毛人，十八滩头一叶身。山忆喜欢①劳远梦，地名惶恐泣孤臣。长风送客添帆腹，积雨浮舟减石鳞②。便合与官充水手，此生何止略知津。注：这首诗是作者遭贬赴惠州途中所作。①喜欢：地名，在大散关上。这里代指故乡山水。②石鳞：水在石上流，其波如鱼鳞。15．下列对诗歌有关内容及艺术手法的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A．首联数字运用巧妙，“七千里”极言被贬之远，“二毛人”写自己年老，“十八滩”写滩多险大，“一叶身”写孤独凄苦；对比形象地表述出诗人的艰难处境。 B．颔联谐音双关手法的运用，增添了许多机趣，一语双意，令读者产生无穷的兴味。文天祥“惶恐滩头说惶恐”的心情与之相比有不少相似之处。C．尾联作者说自己可以为官家当“水手”，“岂止是知道几个渡口而已”。没有愁眉苦脸，语意诙谐幽默，仔细品味也包含有蔑视与嘲笑。D．全诗语言精练，首句入韵，押平声韵，一韵到底。通篇对偶，一二句尚有句中对。讲究章法，注重起承转合，可谓起承转合皆关“情”。16．请简要分析颈联描绘了什么样的画面？简要概括诗人感情发生了怎样的变化？（6分）（三）名句名篇默写（本题共1小题，6分）17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中他嗤笑子路是因为子路“______，______”。（2）《静女》中，描写男主人爱屋及乌，表达对女子的喜爱的句子是：______，______。（3）《虞美人》中李煜遥望金陵想象，传出物是人非无限怅恨的句子是：“______，______。”三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成18~19题。夏季，被蚊子叮咬是一种很常见的现象。据报道，①，只有雌蚊会吸食人体或动物血液而雄蚊则吸食花蜜或植物汁液。那么，蚊子是如何找到叮咬目标的呢？蚊子寻找猎物不是依靠眼睛，②。当它们“感觉毛”上的二氧化碳感受器接收到空气中的二氧化碳气流时，便会向这股气流飞去，并精准地降落到人体皮肤上。蚊子在叮咬过程中会分泌一种抗凝剂以阻止人体血液凝固。为了抵抗这种抗凝剂，人体免疫系统会释放一种叫“组胺”的化学物质，它可以让人体的毛细血管扩张，血管管壁的通透性增加，但也会使人体皮肤产生不同症状。有的人在被蚊子叮咬后自身免疫系统反应不强烈，③；大多数人被蚊子叮咬后，皮肤会出现红肿、瘙痒等症状，但很快会消退；而一些过敏体质的人在被叮咬后免疫反应比较强烈，皮肤表面会出现瘀斑、肿痛等症状，并且持续很长时间才能消退。18．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）19．简述第二自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过45个字。（3分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成20~22题。 斯洛伐克女作家黑山说：“我读过很多中国诗歌，但曹雪芹的诗，尤其是女性诗歌首屈一指。然而，翻译这些诗却是最难的，不仅要传达诗意、体现诗韵，我还要考虑情节的需要，比如在‘海棠诗社’中，黛玉的诗往往是公认最好的，宝玉的则逊色一些，所以我也需要在翻译中体现这种差距——让黛玉的诗达到拜伦或普希金的水平，而宝玉的就‘一般般’。”黑山表示：“《红楼梦》是散文和诗的交响曲，虽然翻译诗很难，但事实上，我非常享受翻译的过程，当我把所有的诗都翻译完时，甚至有一种______的感觉。”解决了对一般情节和诗的翻译，对于外国读者来说，《红楼梦》中依然存在大量易被遗漏或不易被理解的内容，比如复杂的家庭成员和社会关系——中外文中对于“叔叔”“舅舅”等表述上的差异，“甄士隐”“贾雨村”等带有的“谐音梗”人名背后的隐喻，“宝玉”“黛玉”“宝钗”的名字本身所代表的“物件”及美感在变成“拼音”后的流失，还有大量中国历史文化典故，不一而足。针对这些情况，黑山专门在书后附上了“家谱”和“名词解释”，以辅助阅读。通过以上这些做法，黑山近乎完整地传达了书中所有的“文化意象”，也近乎完美地克服了“不可译性”。20．对于填入横线中的成语，你认为“如释重负”和“怅然若失”哪个更符合文段语境？为什么？（3分）21．我们日常生活或网络中的“谐音梗”，古人其实早已常用。请指出下面这首乐府民歌《七日夜女歌（其五）》中“谐音梗”体现在何处？有何妙用？（3分）婉娈不终夕，一别周年期。桑蚕不做茧，昼夜长悬丝。22．黑山认为翻译《红楼梦》中的一些诗歌时“不仅要传达诗意、体现诗韵，我还要考虑情节的需要”。请以《红楼梦》第三十八回黛玉《咏菊》为例，简要分析其是如何体现黑山翻译时的三个关注点的。（5分）咏菊无赖诗魔昏晓侵，绕篱欹石自沉音。毫端蕴秀临霜写，口齿噙香对月吟。满纸自怜题素怨，片言谁解诉秋心？一从陶令评章后，千古高风说到今。四、写作（60分）23．阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）贤者预变而变，智者遇变则变，愚者见变焦虑埋怨，不愿改变。这些话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 2024年春期六校第一次联考高一年级语文参考答案1．D【解析】A张冠李戴，权利与义务划分清楚的是团体格局，差序格局中个人的权利与义务是模糊的。B因果倒置，“有宪法、法律、国会”是结果。C理解不当，所有人都要先修身。2．B【解析】范围缩小，微信圈层不仅指个人，还指组织。3．B【解析】“南阳老乡”群属于原生圈群。4．①差序格局和微信圈层都是有中心的：以“个人”或“己”为中心；②差序格局和微信圈层都是由各种关系组成的，如亲属关系、熟人关系等；③差序格局和微信圈层都是动态变化的，是不断向外扩展的，具有伸缩能力。5．①每个人以自己为中心，由亲而疏，或由近而远，向和自己发生社会关系的人群发挥影响，越往外影响越小。（概念2分）②这是从地缘关系上反映出差序格局具有伸缩性。每家以自己的地位为中心，划出一个范围，范围的大小也要依着中心的势力厚薄而定。（2分）③有势力的人家的街坊可以遍及全村，穷苦人家的街坊只是比邻的两三家。可是势力一旦发生变化，尤其是由大变小，树倒猢狲散，范围也随之变化，缩成一小团，人情也因之而改变，变薄变冷。（2分）由此，便有了“世态炎凉”的感触。6．D【解析】“象征”错误。7．C【解析】有不安，担心，但没有失望的心情，从上下文可知：“你”有办法，只是不愿意一开始就有自己“将军”，想通过此事试一试大儿子的本事等。8．①自得于生意规模的扩大，垄断了常德一带的蚕丝收购市场；②自满于收入的增多，蚕丝质量上乘，必然有更多的赢利；③自豪于国人的骨气，对农夫们在民族大义面前的表现表示欣赏。④欣慰于儿子经受住了考验，得到锻炼，获得成长。 9．①便于加快叙事节奏，适合本文迅速推进小说情节发展的需要。②便于叙事场景的灵活切换，适合本文于多场景中叙事、写人的需要，产生电影分镜头的效果。③本文段落虽然短小，但内容的表达简洁而准确，富有“提示”性，能够有效调动读者的想象。（每点2分）10．BEG11．D【解析】两句的文言句式不同，第一句是被动句，第二句不是。A．过：责备，责怪，B．见：表现/表被动,C．以：因为/用、按照。12．A【解析】“叙事、议论并重”错。是议论为主。13．【参考答案】（1）古时候虽富贵但名字磨灭不传的人，多得数不清，只有（才德）卓异非常的人才被后世称颂。（“摩灭”“倜傥”各1分,大意2分。）（2）起草稿还没有完成，恰恰遭遇这场灾祸，我痛惜（恐怕）这书不能完成，因此身受最残酷的刑罚而没有怒色。（“草创”“会”各1分，大意2分。）14．表现了作者隐忍苟活的苦衷（1分）、以前贤为榜样、矢志进取、成就伟业的坚强意志（1分）和发愤著书、留名后世的奋斗决心（1分）。文言文参考译文：少卿足下：前不久承蒙您给我写信，用谨慎地待人接物教导我，以推举贤能、引荐人才为己任，情意、态度十分恳切诚挚，好像抱怨我没有遵从您的教诲，而是追随了世俗之人的意见。我是不敢这样做的。请让我向您略约陈述浅陋的意见。隔了很长的日子没有复信给您，希望您不要责怪。人之常情，没有谁不贪生怕死的，都挂念父母，顾虑妻室儿女。至于那些激愤于正义公理的人当然不是这样，这里有迫不得已的情况。我虽然怯懦软弱，想苟活在人世，但也颇能区分弃生就死的界限，哪会自甘沉溺于牢狱生活而忍受屈辱呢？再说奴隶婢妾尚且懂得自杀，何况像我到了这样不得已的地步！我之所以忍受着屈辱苟且活下来，陷在污浊的监狱之中却不肯死的原因，是遗憾我内心的志愿有未达到的，平平庸庸地死了，文章就不能在后世显露。古时候虽富贵但名字磨灭不传的人，多得数不清，只有（才德） 卓异非常的人才被后世称颂。西伯姬昌被拘禁而扩写《周易》；孔子受困窘而作《春秋》；屈原被放逐，才写了《离骚》；左丘明失去视力，才有《国语》。孙膑被截去膝盖骨，《兵法》才撰写出来；吕不韦被贬谪蜀地，后世才流传着《吕氏春秋》；韩非被囚禁在秦国，写出《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大都是一些圣贤们抒发愤懑而写作的。这些都是人们感情有压抑郁结不解的地方，不能实现其理想，所以记述过去的事迹，让将来的人了解他的志向。就像左丘明没有了视力，孙膑断了双脚，终生不能被人重用，便退隐著书立说来抒发他们的怨愤，想到活下来从事著作来表现自己的思想。我私下里也自不量力，近来用我那不高明的文辞，收集天下散失的历史传闻，粗略地考订其事实，综述其事实的本末，推究其成败盛衰的道理，上自黄帝，下至于当今，写成十篇表，十二篇本纪，八篇书，三十篇世家，七十篇列传，一共一百三十篇，也是想探求天道与人事之间的关系，贯通古往今来世道盛衰变迁的脉络，成为一家之言。起草稿还没有完成，恰恰遭遇这场灾祸，我痛惜（恐怕）这书不能完成，因此身受最残酷的刑罚而没有怒色。我现在真正的写完了这部书，打算把它藏进名山，传给可传的人，再让它流传进都市之中，那么，我便抵偿了以前所受的侮辱，即便是让我千次万次地被侮辱，又有什么后悔的呢！但是，这些只能向有见识的人诉说，却很难向世俗之人讲清楚啊！再说，戴罪被侮辱的处境是很不容易安生的，地位卑贱的人，往往被人诽谤和议论。我因为多嘴说了几句话而遭遇这场大祸，又被乡里之人、朋友羞辱和嘲笑，污辱了祖宗，又有什么面目再到父母的坟墓上去祭扫呢？即使是到百代之后，这污垢和耻辱会更加深重啊！因此我舶腹中肠子每日多次回转，坐在家中，精神恍恍忽忽，好像丢失了什么；出门则不知道往哪儿走。每当想到这件耻辱的事，冷汗没有不从脊背上冒出来而沾湿衣襟的。我已经成了宦官，怎么能够自己引退，深深地在山林岩穴隐居呢？所以只得随俗浮沉，跟着形势上下，以表现我狂放和迷惑不明。如今少卿竟教导我要推贤进士，这难道不是与我自己的愿望相违背的吗？书信是不能完全表达心意的，只是略为陈述我愚执浅陋的意见罢了。恭敬地拜两拜。15．D【解析】“通篇对偶”错，尾联没有对偶。16．描绘了一幅风疾船快、水大载舟的画面。（2分）劲风鼓帆，如腹鼓满，水急船快送客远去；雨水暴涨，载舟前行，消减了水流石上的波纹（2分）。诗人由孤独凄苦、悲泣忧愤转为坦然自适、豁达乐观。（2分）（意思对即可）17．（1）为国以礼,其言不让（2）匪女之为美，美人之贻（3）雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改18．①并非所有蚊子都会吸血（2分）②而是依靠二氧化碳感受器（2分）③皮肤表面毫无症状（2分）19．因为自身免疫系统反应的强烈程度不同，所以不同的人被蚊子叮咬后皮肤表面出现的症状也不同。20．怅然若失。（1分） 理由：因为前文尽管说翻译《红楼梦》中的诗歌很难，但是作者非常享受这个过程。“怅然若失”体现出的是作者在翻译完毕后的意犹未尽、惆怅失落的感觉，而“如释重负”则是把翻译过程看作一种负担，不符合语境。（2分）21．“丝”与“思”谐音（1分），妙用双关，生动形象地刻画出了女子缠绵缱绻的情思。（2分）22．①传达诗意。此诗不仅赞美了菊花高傲的风格，也写出了林黛玉多愁善感经常触景生情发于章句的特点，还传达出了林黛玉不与世俗妥协的心声。②体现诗韵。诗歌四联八句，韵脚整齐，颇具音韵之美。③情节需要。“题素怨”“诉秋心”，既表现了黛玉的悲剧气质，也暗示了她后来“眼泪还债”的归宿，暗合情节需要。