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《2013年小学英语pep人教版五年级下册《a field trip》word版教案4》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、UnitSixAFieldTrip教案教材分析：本单元重点学习现在进行时的一般疑问句式的用法。主要内容围绕主题引出的一系列词组：takingpictures,watchinginsects,pickingupleaves,doinganexperiment,catchingbutterflies,countinginsects,collectingleaves,writingareport,playingchess,havingapicnic.运用Areyoudoing…?Aretheydoing…?Ishedoing…?Isshedoing…?等
2、句型来询问他人是否正在做什么，并能根据实际给出相应的肯定或否定回答。在此基础上进行语言交流，展开交际活动。难点在于多数短语是首次出现，并且较长，不容易记忆，教师要注意反复操练，使学生通过活动感知语言点，从而为句型教学做好铺垫。教学目标：1．能力目标：（1）能询问别人他人正在进行什么活动，并能正确表述自己或他人正在进行的活动。（2）能围绕主题展开对话，学会新知，并尝试自编对话，模仿讲述故事。（3）能够听懂、会唱歌曲“FieldTrip”。2．认知目标：（1）能听、说、读、写词组：takingpicture,watchinginsects,pickin
3、gupleaves,doinganexperiment,catchingbutterflies,countinginsects,collectingleaves,writingareport,playingchess,havingapicnic.能够听、说、读、写四会句型：Areyoueatinglunch? No,wearen’t.Aretheyeatingthehoney? Yes,theyare.Isheplayingchess? Yesheis.Isshecountinginsects? No,sheisn’t.(
4、2)通过朗读归类单词及三个绕口令，掌握字母y及字母组合igh,qu的发音。(3)能够听、说、认读A、/B部分Let’stalk、Readandwrite中的白体句子。（4）了解storytime和Goodtoknow部分的内容。3．情感目标：(1)通过在课堂上创设的情境，使学生感受一次实地考察的野外旅行，增长有关的课外知识。(2)激发学生热爱大自然的美好情感，培养学生仔细观察的良好习惯。(3)教育学生要保护益虫，保护环境。教学重点：1.本单元重点掌握A、B部分四会单词和句子。2. 学生能在实际情景中灵活运用现在进行时的各种句型进行交际。教学难点：1
5、.较长短语的默写和读音。例如：catchingbutterflies doanexperiment等。2.be在现在进行时句子中的用法，学生往往会漏掉。课时安排：六课时第一课时：Let’schant ALet’slearn Let’splay CLet’ssing第二课时：MainScene Let’sstart ALet’stalk Let’splay CGoodtoknow第三课时：AReadandwrite Listenandwrite CTasktime第四课时：BLet’slearn Let’splay
6、 CPronunciation第五课时：BLet’stry Let’stalk CStorytime 第六课时：BReadandwrite Groupwork CLet’scheck资源库1.文化习俗（1）中英文化差异：在汉语中，谦虚和客套话比较多，自我肯定的话较少，而英语中只有尊重对方的赞美话，而无贬低自己的谦虚话和客套话。如：英美人到你家里做客，称赞你“Youareverypretty.”你不要说“Where,where.”或“No,Iamveryordinary.”如果客人对你的饭菜大加赞
7、赏，你不要太谦虚地说不好吃。如果英美人，他们会说：“Thankyou.Iamgladyoulikeit.”英美人对任何的赞扬是倾向接受的。（2）其他动词短语：playChinesechess下象棋playping-pang打乒乓球hideandseek捉迷藏collectstamps集邮singanddance唱歌跳舞climbmountains爬山playcards打扑克playwithsnow玩雪kicktheshuttle-cock踢毽子2.资源拓展（1）现在进行时现在进行时表示现在发生的动作或事情。构成：主语+be(am,is,are)+动
8、词的ing形式如：肯定句：Heisdrawingpictures.Theyareswimming.否定句是在be的后面加n
