台北市南港区成德国民小学九十三学年度第一学期三年级...

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1、台北市南港區成德國民小學九十三學年度第一學期三年級健康與體育學習領域分項課程計畫編寫者：沈志強、李孝儀、劉旭智、李成華、徐秀珍、李肅麗一、教學理念：以學童的生活經驗為中心，應著重生活體驗與生活實踐，培養良好的生活習慣及態度，更加強建立學童正確價值判斷、作決定及解決問題能力。學習身體的活動，透過身體活動來學習。二、背景分析：1.小朋友的成長過程中，難免的身體細微或痛或傷，藉由簡單的生理傷痛，小朋友必須認識與了解簡易的傷痛處理。2.中年級學童動作發展階段，動作協調日趨完善，對雙足運動與手指分化活動最有興趣。很少有靜止的時候，不斷發洩儲積的力

2、量。三、課程目標：1.了解老年人骨骼與肌肉系統功能退化現象，與飲食的重要原則。2.能表現基礎性踢球的基本動作。3.了解健康中心的功能與重要性及正確的用藥觀念和用藥常識。4.能維護身體整潔及培養個人衛生習慣。5.能表現正確的站、坐、行、走、提物、背書包等正確姿勢。6.能表現操作器材的能力。7.能辨別場地安全的能力。8.能建立正確的身體意象並接受自己，並且接納他人。9.能佈置舒適的用餐環境並能適當選擇六大類食物。四、與願景連結：提供溫馨快樂的學習環境，實施身心統合的課程，讓學童展現健康的活力與卓越的道德觀，以達成身心健康的教育目的。展現健康

3、的活力及卓越的動作技能及運動精神。五、實施時間：自93年8月30日至94年1月20日六、活動總節數：63節（每週3節）七、使用教科書版本：仁林版第五冊八、教學活動與單元內涵分析表週次實施期間單元主題節數相對應能力指標學習目標教學概要或重點評量方式教學資源相關領域、議題能力指標備註（親師合作與其他注意事項）一~二08/29-09/11爺爺的相簿︱我的爺爺61-1-2觀察並比較不同人生階段的異同。2-1-2瞭解環境因素如何影響到食物種類並探討影響飲食習慣的因素。6-1-2學習如何與家人和睦相處。7-1-1瞭解健康的定義，並指出人們為促進健康

4、所採取的活動。1.瞭解老年人身體系統退化的概況。2.瞭解老年人的飲食原則。3.老年人生活作息與心理方面的需求。4.表現親近老年人意願與行為。　指導學童瞭解老年人骨骼與肌肉系統功能退化的現象，與飲食的重要原則。　1.觀察記錄學童對老年人身體狀況的瞭解。課本掛圖◎十大基本能力一、瞭解自我與發展潛能三、生涯規劃與終身學習五、尊重關懷與團隊合作△六大議題【生涯教育】3-2-2培養互助合作的工作態度。【環境教育】2-1-1認識生活周遭的自然環境與基本的生態原則。三~四09/1209/25爺爺的相簿︱踢踢樂63-1-3表現操作器材的能力。4-1-5

5、透過童玩、民俗等身體活動，瞭解本土文化。6-1-2學習如何與家人和睦相處。1.瞭解民俗童玩踢罐子的遊戲規則。2.表現基礎性踢球的基本動作。3.願意與家人一起參與踢球遊戲。指導學童瞭解「踢罐子遊戲」規則，與體驗各種不同踢球動作方法與要領。1.觀察紀錄2.口頭發表3.學習單4.體適能檢測課本鐵罐足球海灘球寶特瓶碼錶皮尺軟墊◎十大基本能力四、表達、溝通與分享十、獨立思考與解決問題△六大議題【環境教育】2-1-1認識生活周遭的自然環境與基本的生態原則。五~六09/2610/09爺爺的相簿︱踩踩樂63-1-3表現操作器材的能力。3-1-4表現聯合

6、性的基本運動能力。4-1-5透過童玩、民俗等身體活動，瞭解本土文化。6-1-2學習如何與家人和睦相處。7-1-1瞭解健康的定義，並指出人們為促進健康所採取的活動。1.瞭解民俗童玩踩高蹺的玩法。2.表現手、眼、腳等身體部位配合的協調動作。3.願意與家人一起參與踩高蹺活動。4.瞭解老年人健康包括身體、心理、社會與指導學童練習踩高蹺繞S形並指導其了解與協助老年人規劃生活作息的內容。1.觀察紀錄2.說出踩高蹺的動作與腰領3.說出久居鄉下的老年人的課本寶特瓶繩子圖片實物呼啦圈◎十大基本能力一、瞭解自我與發展潛能三、生涯規劃與終身學習五、尊重關懷與

7、團隊合作九、主動探索與研究△六大議題【家政教育】4-2-6藉由參與家庭活動，增加家庭凝聚力。七10/10-10/16健康模範生︱健康模範生選拔賽31-1-4養成良好的健康態度和習慣，並能表現於生活中。5-1-3思考並演練處理危險和緊急情況的方法。7-1-1瞭解健康的定義，並指出人們為促進健康所採取的活動。1.保持實踐健康習慣的行為。2.能描述自己的健康觀念。3.能描述如何避免疾病傳染給他人。4.能運用急救箱來處理小傷口。5.能說明急救箱的用途。讓學童瞭解養成良好健康態度與習慣的重要性。1.能說出正確的健康觀念2.能於日程生活中落實個人衛

8、課本急救箱◎十大基本能力一、瞭解自我與發展潛能四、表達溝通與分享五、尊重關懷與團隊合作九、主動探索與研究△六大議題【家政教育】3-2-3養成良好的生活習慣。1-1-3認識食品衛生與安全的重要性。八10/17