信义国小三年级主题统整活动设计主题

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1、信義國小三年級主題統整活動設計主題【粽葉飄香】(一)設計理念:端午節是中國傳統三大節日之一,它是在於中國節氣中的芒種和夏至之間的一個節日。中國人對這種傳統節日十分重視,因此有許多消暑袪邪的民間活動,學校課程與生活結合形成有意義的學習活動,是目前九年一貫課程中統整課程設計的理念。所以,透過主題統整,加強日常生活相關的課題,使每位學生都具備有帶得走的能力以適應現今多元及知識經濟、全球化的時代。端午節可說是現存的重要節慶中,歷史最悠久的。端午節又稱做『端午』、『端陽』、『重五』,相傳在戰國時代,屈原「以忠被讒,見疏

2、於懷王,投汨羅江以死」,後人便在五月五日繫粽子投江以弔祭他,感懷屈原的忠誠。故事流傳至今,屈原的冤屈似乎遭世人遺忘,而每年農曆五月五日端午節時,龍舟賽、掛艾草、飲雄黃酒、吃粽子等習俗卻傳承下來,而吃粽子也變成一種約定成俗的應景食品。本校為南投縣信義鄉境內的一所山地小學,位處文化不利地區,長期在文化刺激貧乏與資訊取得困難下,教育文化事業的推展遭遇些困境,為了能延續中華文化的優良傳統與習俗,因此設計了本單元,希望藉此讓原鄉的學生能對自身傳統文化有深入的認識與體會,並成為傳承文化的尖兵。(二)教學計劃:學習目標配合

3、教材學習活動1.能知道端午節的由來和各項相關民俗活動2.能知道艾草的功用和科屬及附加價值3.能夠使用針和線縫製香包4.能透過紙箱或其他的素材,創作龍舟社會:八村里生活自然與生活科技:一大家來種菜(1)二大家來種菜(2)藝術與人文:七動物狂歡節九數大就是美活動2-1:端午發燒包(2節)國語一巧妙的手六想個好點子閩南語三即禮拜數學:三重量五分數的加減八體積1.能學習改編故事的原則和改編方法2.能自己進行故事改編3.能明白生命的真諦及重要性4.能明瞭愛國的定義和愛國的行為5.能知道受人幫助或恩惠要感恩圖報活動2-2

4、:故事龍船(2節)活動2-3:歡樂端午行(2節)1.能學習照顧有生命的個體2.能明白團隊合作才能創造佳績得到勝利的道理3.能實踐合作的精神4.會和別人合作共同完成一件事5.會盡力去完成該做的事綜合活動:三我知道該怎麼做健康與體育:一飲食與健康六-1-2-3資訊交流道(三)教學方案設計:1、方案概述:活動2-1:端午發燒包(2節)1.課前端午節資料蒐集與分組發表關於民俗活動、艾草功用….等。2.分組製作香包。3.能透過紙箱或其他的素材,創作龍舟。4.能仔細聆聽與欣賞作品。活動2-2:故事龍船(2節)1.能學習編

5、故事。2.能明白生命的價值與生存的意義。3.能明瞭愛國的定義和愛國的行為。4.能知道受人幫助或恩惠要感恩圖報。活動2-3:歡樂端午行(2節)1.能學習照顧有生命的個體。2.能明白團隊合作才能創造佳績得到勝利的道理。3.能實踐合作的精神。4.會和別人合作共同完成一件事。5.會盡力去完成該做的事。2、學習活動設計:活動2-1端午發燒包教學時數:2節活動流程師  生  活  動學習時間對應能力指標備 註一.說明「端午發燒包」活動二.進行「端午發燒包」活動課前將班上學生分成三組,分別針對「由來、習俗、傳說」為主題收集

6、資料。1.將艾草做成的草仔粿展示,並切成小塊供全班小朋友食用。2.教師問:「你們吃的草仔粿,你知道這是怎麼做的嗎?材料是什麼?為什麼有一絲一絲的纖維呢?」3.討論做草仔粿的艾草的功用。4.艾草在植物中屬菊科,艾屬,是多年生草本,莖高約一公尺。5.艾草的嫩葉搗碎,混入米漿、粉團,製成糕餅,即常吃的「草仔粿」。6.艾草的莖葉晒乾可燃燒驅蚊蠅。7.艾草老葉,製成艾絨,是針灸及做印泥的材料。8.艾草煮水,以午時水入浴可除百病。1.縫香包(作用:袪除邪氣):(1)先在紙上畫出圖稿。(2)將布織布以圖稿截成正反2片。(3

7、)將兩片布織布相疊以鎖針沿邊縫,將縫好的立體面翻出正面後,留2公分;大小開口塞入棉花及香料,最後將縫口縫上,加上珠子綴飾即成。2.陸上龍舟製作:(1)大水果紙箱6個,連接起來。(2)前後一個各做成龍頭和龍尾。(3)中間4個龍身可用粉彩紙做成鱗片裝飾。10分70分自然1-2-1-11-2-2-4藝術與人文1-2-11-2-21-3-3活動2-2 故事龍船教學時數:2節活動流程師  生  活  動學習時間對應能力指標備註(一)說明「故事龍船」活動1.教師說明故事龍船活動:(1)聆聽屈原、青蛇、白蛇。(2)故事改編

8、的方法。(3)故事改編的原則:故事的過程及結果可突破傳統的傳說。自己加入自己的想法。10分語文F-2-102-10-22-10-3(二)進行「故事龍船」活動1.全班共同討論屈原、青蛇、白蛇的故事。2.教師先起個頭,由小朋友以接龍方式改編。3.教師不要給太多的意見,由小朋友自己發展。4.每位小朋友都要自己記錄整個改編後故事的內容。30分語文F-2-102-10-22-10-3(三)完成「故事龍船」

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