五年级『性别平等教育』主题统整教学活动设计

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1、五年級『性別平等教育』主題統整教學活動設計主題名稱我長大了教學對象五年級教學節數2節設計者劉惠美洪詩媛教學目標1.認識青春期的身體變化。2.悅納自己和別人的身體，接納差異尊重不同。3.學習適當的表現自己。課程架構綜合活動：認識身體成長的變化健康與體育：和諧的兩性關係我長大了藝術與人文：裝扮自己構思過程兒童在升上五年級之後，身體上開始有比較明顯的生理變化，如男生開始變聲、長鬍子，女生的月經來了，胸部隆起….等，都會兒童引起對兩性的好奇，因此我們想藉由本課程讓兒童瞭解自己的生理變化是正常的、是自然現象，進而能愛護自己，尊重別人，而達到和諧的兩

2、性關係。能力指標兩1-3-2瞭解兩性生涯發展歷程的異同。兩1-3-7去除性別刻板的情緒表達，謀求合宜的問題解決方式。兩2-3-1認知青春期兩性的發展與保健。兩2-3-2學習兩性間的互動與合作。兩3-3-1學習分享兩性的成長經驗。兩3-3-6主動探索青少年文化和身體意象的關係。教學活動設計：3教學準備：教師：學習單。學生：準備小學時不同時期的照片。教學流程準備活動教學資源評量活動教學地點1.準備活動：學生帶來小時候到現在各個不同時期的照片。能帶來小時候到現在各個不同時期的照片。教室2.引起動機：請同學猜一猜：「嬰兒時期的相片中，主角是男生還

3、是女生？是那一位？」請同學猜一猜：「幼兒時期和現在的相片中，主角是男生還是女生？是那一位？」請同學比較並發表：「從嬰兒時期的你，到幼兒時期的你，再到現在的你，有哪些不一樣？」引導兒童明白，自己長大了，可以做許多事；包括要懂得保護自己的身體和尊重別人。能盡量說出自己的看法及感受。3.發展活動：活動一：認識身體的成長與變化男女分別分組討論與發表：「你的外形有什麼改變？」「身體有什麼變化？」「覺得自己的穿著跟以前有什麼不同？」活動二：和諧的兩性的關係讚美與鼓勵：每組經過討論後，輪流對異性說一句讚美的話和一個建議。「怎樣適當的表達對異性的友好？」

4、活動三：做自己的好主人—裝扮自己共同討論：如何在適當的場合做適當的裝扮？老師提出問題，如:「在學校時，我們應該怎麼穿才合適？」「在泳池時，我們又可以怎麼穿？」「休閒時，又要怎麼穿？是追隨潮流好呢？還是一身名牌打扮呢？或是只要我喜歡有什麼不可以呢？還是…？」「衣服可以遮住我們身體上不讓別人看到的地方，也可以保護我們的身體，那我們是身體的主人，該怎麼保護我們的身體？」能熱烈的參與討論並踴躍發表。能說出對異性一句讚美的話和一個建議。踴躍發表。踴躍發表。4.對自己表現的反省，寫學習單。學習單學習單。3我長大了五年班姓名：一、想一想，自己和以前有什

5、麼不同？外表穿著身體的狀況喜歡的事情二、聽到老師與同學的建議，有沒有覺得自己需要改進的地方？三、希望自己給別人的印象是怎樣？四、為自己設計一個不錯的造型。項目一二三四評量3