2024届浙江省精诚联盟适应性联考高三上学期一模日语（原卷版）.docx

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2023学年高三年级第一学期浙江精诚联盟适应性联考日语试题考生须知：1、本卷共8页满分150分，考试时间120分钟。2、答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效4.考试结束后，只需上交答题纸。第一部分听力（共两节，满分30分）做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题纸上。第一节（共7小题；每小题2分，满分14分）听下面7段录音，每段录音下面有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。A.6か月✔B.9か月C.12か月1.店に、何色のボールペンがありませんか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.緑B.黒C.赤2.女の人は、どこへ行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.コンビニB.薬屋C.本屋3.女の人は、誰と行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.おばあちゃんB.妹C.お父さん4.2人は何で行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.歩くB.タクシーC.バス5.女の人は、何に慣れていないと言っていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.料理B.箸の使い方C.言葉6.女の人は、今どんな本を読んでいますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.歴史と経済B.小説と経済C.歴史と小説 7.女の人は連休に何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.実家に帰るB.清掃活動に参加するC.海へ遊びに行く第二节（共8小题；每小题2分，满分16分）听下面4段录音，每段录音后有2个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。【此处可播放相关音频，请去附件查看】8.男の人の国では、1年に何か月雪が降りますか。A.4か月B.5か月C.6か月9.会話の内容と合っているのは、どれですか。A.男の人は、自分の国の冬が好きではないB.日本の冬は、男の人の国の冬より暖かいC.女の人は、男の人の国のことをよく知っている【此处可播放相关音频，请去附件查看】10.夫婦は、どうして子供にプレゼントを買いますか。A.誕生日ですからB.高校に入りましたからC.高校を卒業しましたから11.夫婦は、子供に何を買いますか。A.ゲームB.スマートフォンC.自転車此处可播放相关音频，请去附件查看】12会議はいつですか。A.今日15時B.明日10時C.明日15時13.女の人はこれから何をしますか。A.手伝いを頼むB.メールを送るC.アンケート結果をまとめる【此处可播放相关音频，请去附件查看】14.森さんは、どうして入院しましたか。 A.自転車で転びましたからB.病気になりましたからC.階段で転びましたから15.男の人は、これから何をしますか。A.病院へ行きますB.鉛木さんに電話しますC.駅へ行きます第二部分日语知识应用（共40小题，每小题1分，共40分）从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并在答题纸上将该项涂黑。16.子犬は病気で何も食べられなくて、一歳未満（）死にました。A.がB.でC.にD.は17.大雨が降ってどこへも行けなくて、日曜日（）読書で過ごした。A.からB.でC.をD.と18.すみません、李さんの個人携帯番号は私（）よくわからない。A.ではB.へもC.にもD.より19.武樹君、お母さんが帰ってくる（）家を出ないでください。A.ほどB.だけC.までにD.まで20.海の近くに人口9000人（）の小さな町があります。A.しかB.くらいC.などD.ずつ21.どんなに両親に反対（）私は日本へ留学に行きます。A.させてもB.してもC.されてもD.すると22.今の人工知能の発展は以前では（）ほど速いですね。A.考えさせないB.考えられないC.考えれないD.考えさせられない23.私は高校時代からの親友に3本のビールを（）て、酔ってしまった。A.飲まれB.飲めC.飲まさせられD.飲まされ24.美月さんもきっと明るくてきれいなホテルに泊まり（）でしょうね。A.ほしいB.たがるC.たいD.そう25.もう大人になった君なら、何が正しくか何が間違っているか分かる（）。A.べきだB.わけだC.はずだD.せいだ26.その映画は予想以上に面白かった（）彼は何度も映画館へ見に行った。A.みたくB.そうにC.ようにD.らしく 27.運動会で足が痛いながらも、3000kmを走り（）趙さんがすごかったですね。A抜いたB.込んだC.出したD.かけた28.日曜日、急に大雨が降っ（）ので、出かけるのを止めることにしました。A.てくるB.てきたC.ていくD.ていった29.もうすぐ授業が始まるので、トイレに行っ（）ほうがいいです。A.てしまったB.てみたC.ていたD.ておいた30.お母さんが（）作ってくれたのだから、全部食べてしまいました。A.うえはB.とにかくC.わざとD.せっかく31.森さん、もし東京大学の入学試験を（）この入学試験の説明書を読んでください。A.受けたらB.受けるならC.受けてはD.受けれぽ32.最近、（）をつけている高校生がだんだん多くなりました。A.コンタクトレンズB.コマーシャルC.トレーニングD.ゴールデンウィーク33.ちょっと（）けど、腐ったものを食べてはいけない。A.あぶないB.つまらないC.もったいないD.すくない34.風邪を引いて、喉の（）がひどくて、声がうまく出られない。A.痛さB.痛みC.痛けD.痛い35.(電話に出る時)甲：「失礼ですが、どちら様ですか。」乙：「（）は桜井デパートの田中と申しますが、井中部長がいらっしゃいますか。」A.ここB.これC.この人D.こちら36.7月の中国、長江中・下流域ではもう梅雨が（）、真夏になります。A.はじまってB.ふってC.あけてD.とまって37.田中さんは優しそうに見えるが、実際は（）から油断できない。A.腹を決めるB.腹を割るC.腹白いD.腹黒い38.日曜日、森さんは今年（）になる息子を連れて遊園地に行きます。A.五本B.五つC.五足D.五頭39.放課後（）がよかったら、一緒に食事に行きましょう。A.気持ちB.お元気C.場合D.都合40.私は土曜日の（）山をきれいにするというボランティア活動に参加しています。A.おきにB.ごとにC.たびにD.ずつ41.試験場で緊張した（）、簡単な問題さえ分からなくなりました。 A.ようにB.せいかC.ことにD.うちに42.山田教授は朝早くから夜遅くまで、休む（）研究をつづけました。A.ことなくB.ないでC.ものならD.ほどなく43.昨夜早く寝て、今日は（）した気持ちで学校へ行きました。A.やっぱりB.さっぱりC.こっそりD.しっかり44.気象庁の予報（）今年の冬の寒さは去年よりも厳しいということだ。A.ままB.ではC.どおりにD.から言うと45.新年のプレゼントを（）と思って部屋に行ったが、息子はもう眠っていました。A.さしあげようB.くれようC.もらえようD.やろう46.甲：「気に入っていただけたようですから、一つ（）。」乙：「いいですか。ありがとうございます。」A.いただきましょうB.くださいませんかC.さしあげましょうD.くださいました47すみませんが、中村様で（）か。A.ございますB.いらっしゃいますC.なりますD.おいでになります48.先生、シルクロードの歴史が分からないので（）。A.ご説明いただけないでしょうかB.ご説明させてくださいますかC.ご説明させていただけますかD.ご説明していただきますか49.そろそろ一か月に一回の会議時間ですが、社長はまだ（）。A.お目にかかっていませんB.ご覧になっていませんC.承知していませんD.お見えになっていません50.その人はある意味（）は好青年でした。A.に対してB.にとってC.にあたってD.において51.そのプロジェクトは張先生（）順調に進んでいます。A.をはじめB.ではじめてC.を中心にD.を囲まれて52.大学を卒業して、ここまで育ててくれた両親に感謝（）。A.せずにはいられないB.するほかならないC.するに過ぎないD.してはいけない53.甲：修学旅行、楽しみだね。早く北京へ行きたいなあ。 乙：そうですね。今から（）しますよ。A.どんどんB.わくわくC.まだまだD.もしもし54.言い逃れしたい（）が、昨日はとても忙しくて時間がなかったのです。A.ことはないB.わけにはいかないC.ものではないD.わけではない55.（）の「雨にも負けず」という詩には、自然現象や食べ物などのことが書いてあります。A.川端康成B.宮沢賢治C.三島由紀夫D.太宰治第三部分阅读理解（共20小题，每小题2.5分，满分50分）阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题纸上将选项涂黑。(一)「漢字が書けなくなった」と感じている日本人が多くなっているそうだ。ある会社が20歳~60歳の日本人に質問したところ、「漢字が書けなくなった」と感じている人が80%もいることが分かった。そういえば、私も「漢字が書けない」と思うことがよくある。学生の時は、漢字の勉強はよくできたのに。前は書けたのに、「この漢字、読めるけど、どうやって書くんだったっけ」と、急に書き方がわからなくなる。どうして「漢字が書けなくなった」人が多いのだろうか。それは、漢字を書くことが減ったからだ。パソコンや携帯電話でメールを書くようになり、手紙を書くことはほとんどなくなった。漢字を忘れないように、できることはないのだろうか。子供がいる友達は、子供の漢字の宿題を一緒にやっていると言っていた。子供に漢字の書き方を聞かれた時に、分からないと恥ずかしくて、（ア）辞書で書き方を調べることもあるそうだ。他の友達は、新聞の記事を手でノートに書いて、漢字の練習をしていると言った。私は、どうしようか考えたが、今年から日記を書き始めた。できるだけ漢字も書くようにしている。手で文字を書く回数を増やすことが大切なのかなあと思う。56.「私」は、漢字についてどう感じるか。A.前は読めた漢字がすぐに読めなくなったB.学生の時から、読むのはできても書き方が覚えられないC.昔は書けた字が、今は書けなくなっていることが多いD.形が複雑な漢字は、書き方が覚えられない57.文中に「『漢字が書けなくなった』人が多い」とあるが、なぜか。A.読めるけど、書き方が忘れてしまったからB.パソコンや携帯電話でメールを書くからC.漢字を書くチャンスが少なくなったからD.手紙を書くことはほとんどなくなったから 58.文中の（ア）に入る最も適当な言葉はどれか。A.そこでB.それにC.それなのにD.しかし59.漢字を忘れないように、「私」は、何をしているか。A.子供の漢字の宿題を一緒にしているB.新聞の記事を手でノートに書いているC.知らない漢字を辞書で調べているD.今年から日記を手で書いている60.この文章にテーマをつけるなら、最もふさわしいものはどれか。A.漢字を書く方法B.漢字が書けない原因C.漢字が書けなくなる対策D.漢字の記憶方法(二)自分に合う仕事を探すためには、どうしたらいいか考えたことがありますか。ここで言う自分に合う仕事というのは、給料や働き方などの条件が合う仕事ではなく働いていて楽しいと感じられたり、やる気を持つことのできる仕事のことです。皆さんは、自分が何をしている時に楽しいと感じ、何をした時に満足するか、分かっていますか。このようなことを知ることが自分を知ることです。自分に合う仕事を探すためには、まずそれが必要です。自分を知るためには、まず、今までの人生で経験してきたことから自分がどのような人間か考えてみましょう。自分のやりたいこと、やりたくないこと、（ア）その理由について深く考えていけば、自分の考えや、自分が何を大切に思っているかがわかり、自分に合う仕事が見つけやすくなります。しかし、好きだからといって、趣味をそのまま仕事にすることには慎重になったほうがいいでしょう。好きなことを仕事にしてしまったら、楽しかった趣味が嫌いなことになってしまうことも考えられるのです。61.文中に「自分に合う仕事を探すためには」とあるが、何が必要か。A.給料や働き方などの条件を考えることB.每日が楽しいと感じる心C.自分を満足させることD.自分のことをよく知ること62.文中に「自分を知るためには」とあるが、正しくないのがどれか。 A.今までの人生経験を生かして自分のことを考えるB.自分のやりたいこととやりたくないことを考えるC.仕事に合うかどうか給料のことを深く考えるD.自分にとって重要なことを深刻に考える63.文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。A.そしてB.つまりC.あるいはD.たとえば64.文中に「慎重になったほうがいい」とあるが、なぜか。A.趣味を仕事にした人は、皆、趣味が嫌いになるからB.趣味を仕事にした人は、皆、自分について深く考えなくなるからC.趣味を仕事にすると、趣味を楽しめなくなるかもしれないからD.趣味を仕事にすると、仕事だということを忘れてしまうかもしれないから65.この文章の内容に最も合っているのはどれか。A.給料や働き方などの条件に合う仕事はつまらないB.自分がどのような人間か考えたら仕事を見つけにくくなるC.報酬が少なくても充実感のある仕事を選ぶべきだD.趣味を仕事にすることが慎重に考えたほうがいい(三)畳という平面が日本人の生活の場なのであった。そこに座るもよし、寝るもよし、勝手な姿勢をとってよかった。畳の部屋は布団を出せば寝室になり、チャブ台（矮脚仮桌）を出せば食堂にもなった。要するに日本の室内は、何も置いてない状態が常態なのであって、小道具で、どのようにでもその空間の用途を自在に演出することができたのである。日本文化的伝統の上で見ると、西洋風の「家具」は、室内に並んで、動こうとしない。日本人にとって、不慣れなものであった。ソファーとか、ベッドとか、食卓とかが続々と室内に闖入してくると、これは伝統的空間処理法ではどうにも片付かないだろう。しかし、大正時代の日本人は、その点で賢明であった。かれらは、西洋風の家具が、空間を占領する性質をもっている、という事実をよく知って、これらの家具を独立の「応接間」というところに集中管理した。ソファー、ピアノなどをすべて（ア）に収容して、普段に使用する畳の部屋に家具が侵入することを防いだのである。応接間という形式には、以前は、そうした事情を批判したこともあったけれど、和式洋式をはっきりと分離して、家具を日本的空間から排除したというのは、見事な知恵であったと思う。66.文中に「どのようにでもその空間の用途を自在に演出することができた 」とあるが、どういう意味か。A.広い部屋の中で劇を演じることができたB.多用途に部屋の空間が活用できたC.ほしいままに部屋を舞台とすることができたD.部屋の空間を活用して、劇まで演じられるようにした67.文中の「伝統的空間処理法」とは、どんな方法か。A.使わない時には別の所に保存する方法B.用途に応じて家具を組み合わせる方法C.机や椅子などを住宅付帯設備にする方法D.動かすことのできない小道具を生かす方法68.文中に「大正時代の日本人は、その点で賢明であった」とあるが、理由はどれか。A.動かしやすい家具だけを部屋に入れたB.西洋風の家具の長所を日本に取り入れたC.家具を独立の「応接間」に集中管理したD.空間を保つために、家具は部屋に入れなかった69.文中の（ア）に入れるものはどれか。A.畳の部屋B.和式の部屋C.日本的空D.洋式の応接間70.この文章で筆者がもっとも言いたいことは何か。A.和式の家具は洋式の家具より使いやすいものだB.和室と洋室を分離して扱うのは日本人の知恵だC.家具は和室に合わないから、日本の住宅から排除したほうがいいD.家具は生活に欠かせないものだが、豪華な家具は取り入れないべきだ(四)人は食べずには生きていけない。そして食べるためには、食べるものを作らなければならない。獲物や採集物を調理（烹饪）もせずに食べるのは少ないだろう。調理は、人間生活における基礎的な行動は疑いない。ところが、この調理という活動に、奇妙なことが起こっている。独身の人に限らず、料理をしない人が増えてきたというのは事実のようである。作らないということは、食事の調理過程を外部に委託するということだ。調理を家の外に出すということ、そのことの意味は想像以上に大きいように思われる。 たしかに、昔は調理も公共の場で、例えば露地の共同炊事場で行われることが多かった。その後料理の仕事は「マイホーム」に内部化されたのだが、現在再びその過程が、私たちから見えない場所に移動させられている。それとほぼ平行して、病人の世話が病院へと外部化された。出産や死ということも家庭の外へと去った。家で母親のうめき声を聴くことも、新生児の泣き声も聴くことはなくなってしまった。いや、自分の身体も自分でコントロールできず、体調が悪い時には、すぐに医院にいった。自己治療、相互治療の能力はほぼ枯渇した。その点で、身体はもう自分のものではない。人間は誕生や病いや死を逃れることができないが、今の社会で次々に外部化されていった。家庭内に残された調理でも、その体験もだんだん消えかけている。それが私たちに与える影響は、決して少なくないと思う。71.文中に「奇妙なこと」とあるが、それは何のことか。A.獲物や採集物をあまり調理せずに食べてしまうことB.家で調理をしない人が少なくなってきたことC.自分で食べる料理を作る過程を外部に任せることD.調理は人間生活での基礎的な行動を疑うこと72調理について、文章の内容に合っているものはどれか。A.調理は人間が生きるために基本的なスキルB.調理は外部化され、家庭から完全に消えていくC.昔の調理はすべて露地の共同炊事場で行われたD.今の調理は「マイホーム」に移動させられた73.文中の「身体はもう自分のものではない」とは、どういうことか。A.自分の体は自分のものではないという意識が強すぎるB.自分で自分の身を管理する能力が薄くなってしまったC.体の抵抗力が医学の発達によって弱くなってきたD.病気になった時、体を管理する元気さがなくなること74.文中の「今の社会で次々に外部化されていった」とあるが、外部化されないのはどれか。A.赤ちゃんを生むことB.病気治療に関することC.死ぬことD.ぐっすり眠ること75.この文章で筆者がもっとも言いたいことは何か。A.調理は人間生活における基本的な技能であるB.出産や死ということが家庭に内部化されるべきだC.自己治療の能力を高めるために運動したほうがいいD.外部化されたことが人間に与える影響は軽視すべきではない第四部分写作（满分30分） 76.高三(1)班正在举行日语学习方法的经验分享班会，并对全班同学做了一份调查，下图是学生学习日语方法的调查结果，请根据图表中的信息，以「日本語の勉強について」为题写一篇短文，将你觉得可行的学习方法宣传出去。学生日语学习方法调查结果写作要点：1.概述图表中日语学习方法的情况。2.对信息进行分析。3.你的建议。写作要求：1.字数为300~350字。2.格式正确，书写清楚。3.使用「です・ます」体