握紧手中的金钥匙打开理想高中的大门

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1、握紧手中的金钥匙打开理想高中的大门——谈初三语文学习初三语文主讲教师：吴凌升入初三年级后的思想误区1、想放弃——语文是老早接触的学科，初三应主抓数、理、化、英，语文到时背背就行。2、题海战术——一开学买了一大摞练习册，下定决心多做练习。3、语文就是要多背，只要把古文诗词、文学常识、注释、字词都背下来就能考好，课外知识一律不管。4、现在的语文考试很灵活，所以只要练阅读、写作就行了，基础知识不必重视。木桶原理什么是正确的语文学习态度？一、树立坚定、必胜的学习信心。任何事情的成功，都源于“动机”和“信心”，信心是力量的源泉，是做好一切事情的保证。中考是一场公正而又激烈的竞争，只有充满信心，

2、准备才能充分，效果才能保证。要相信自己，每个人都有自己的长处，都有自己的优势，只要扬长避短，人人都可以凭自己的优势取胜。当今世界竞争激烈而残酷，中考是人生第一次也是较关键的一次竞争，它甚至会影响人的一生。要想在中考竞争中成为胜利者，必须有持之以恒的精神和坚忍不拔的毅力，脚踏实地，一步一个脚印，认认真真对待每一天、每一节课、每一个问题、每一次练习、每一次作业，不断总结经验，纠正不足；万万不可轻易放弃或存侥幸心理临阵磨枪，须知语文能力是长期的语文实践积累得来的，决不是一蹴而就的。什么是正确的语文学习态度？二、把语文学习当作一种享受，努力追求学习的最高境界。王国维在《人间词话》中提到了治学

3、的三个境界：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处；6相信同学们只要全身心地投入到学习中去，一定不仅是学到了知识，更会体会到学习的快乐，从而最终达到治学的最高境界。（就像奥运赛场上的运动员一样超越自我，创造辉煌）怎样利用初三一年时间提高语文成绩一、注重语文基础知识，善于积累、总结。近几年的中考语文命题呈现出：突出能力、注重运用、联系生活实际、强调文学积累等特点。简单的死记硬背课本是绝对不行的，但如果忽视了基础知识的训练，只注重灵活题的种种样式，也是万万不可的。这就如同是没有打好地基的房子想盖出新颖别致的外形是

4、不可能的。只有打下扎实的基础，不断积累，灵活运用知识，把智慧转化为能力，才能成为语文学习的主人。一、注重语文基础知识，善于积累、总结。平时应不断总结、积累的语文基础知识有：字形、字音、多音字、形似字、作家作品、文体知识、标点符号、词义、成语、古诗文背诵默写、现代文背诵默写、文言文翻译（通假字、实词、虚词、词类活用、古今异义、断句）同学们应建一个“备忘录”——把平时作业、练习中的错误随时记录下来，并不断补充自己总结的易错字等，不能轻易放过。经常性的反思自己的错误才能使自己的弱项变为强项，劣势变为优势，不断提高，否则问题得不到解决，学习成绩就很难提高。举例：1、下划线字的正确读音是什么？

5、祈祷、玛瑙、唠叨、称职、2、你能挑出下列词语中的错别字吗？再接再励世外桃园永往直前雍荣典雅迫不急待3、句子中下划线词语的运用正确吗？我到好朋友家做客，一进门我就对好友说：“我一来，你们家可真是蓬荜生辉啊！”4、翻译文言文《狼》中的句子。其一犬坐于前。巧记知识，注重记忆方法。例：读三苏、颂三曹、研三袁、探三玄、志求三乐；温四史、展四库、惜四孟、度四美、心羡四君。6这是著名教师章闻自编的一副对联。此联一气呵成，读来琅琅上口，而且妙在涵盖了或是文学、或是历史、或是古代汉语的共10个知识点。“三苏”指苏洵、苏轼、苏辙父子三人，他们皆入“唐宋八大家”之列；“三曹”指曹操、曹丕、曹植父子三人；“

6、三袁”指明代袁宗道、袁宏道、袁中道三兄弟；“三玄”指《老子》、《庄子》、《周易》三书的合称；“三乐”指《孟子.尽心上》“父母具在，兄弟无故，一乐也；仰无愧于天，俯不怍于地，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”中的三件乐事；“四史”指《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》四部史书的合称；“四库”是清朝乾隆年间大学士纪昀主持编修的《四库全书》的简称；“四孟”是夏历四季第一个月的总称；“四美”是指“良辰、美景、赏心、乐事”四种美好的事物；“四君”是指战国四君子——孟尝君、平原君、春申君、信陵君。二、注重语文和生活的联系，灵活运用知识。《语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应

7、着重培养学生的语文实践能力。”近年来，中考语文中出现的紧密联系生活实际的应用性试题很多，这种试题具有鲜明的时代性、灵活性和开放性特点。有人说“语文的外延是生活”。语文学科的综合性非常强，同学们在平日的学习中要做有心人，有意识的将课本上学习的语文知识和生活实际结合起来，培养自己的语文实践能力。举例：1、楹联类试题（如2002年江苏无锡）在某班组织的对联交流活动中，有同学根据杜甫的《春夜喜雨》拟了上联“绵绵春雨润万物”，请你运用对仗的知识对出下联：______