巧用信息技术的金钥匙打开综合实践的新大门

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1、巧用信息技术的金钥匙打开综合实践的新大门浅谈在语文综合实践屮利用信息技术实现资源整合厦门市湖明小学张玮摘要：信息技术使语文综合实践的工具性和人文性有效统一。语文的综合性学习是形成“自主、合作、创造〃学习方式的重要途径。网络环境能较好地整合知识，尤其有利于在实践屮培养学生的综合表达能力、搜集信息能力、组织策划能力、互助合作和团队精神等。我就以语文综合实践活动《十二生肖的文化》为例，谈谈在教学中利用信息技术实现资源整合，开展语文综合实践活动。有的用扫描、幻灯展示了剪纸中的生肖，有的用照片处理技术让大家猜甲骨文中的生肖，有的用Excel

2、制表统计本年段生肖人数，有的用FLASH动画介绍了毛泽东、鲁迅等生肖名人。更有同学下载了闽南语《十二生肖歌》的片断教大家念。信息技术的辅助，让展示富有创造性。关键词：资源整合信息技术语文综合实践十二生肖传统文化《语文课程标准》首次提出了“语文综合实践活动”，这是基础教育课程改革的一道亮丽的风景线，这样新型的学习方式密切联系学生自身生活和社会实际，回到儿童实践活动中，打破书本与生活的墙垛，软化学科边缘，在开放的、动态的实践中，帮助学生构筑自己感兴趣的并为Z全身心投入的思维场、情感场、学习场，让儿童的学习翅膀翕然张扬、自由飞翔。更重要

3、的是从学习功能上看，语文综合实践活动不单纯追求智育目标，而是要特别注重兴趣爱好、情感态度、价值观、创新意识、合作精神等情感目标的培养。信息技术使语文综合实践的工具性和人文性有效统一。语文的综合性学习是形成“自主、合作、创造〃学习方式的重要途径。网络环境能较好地整合知识，尤其有利于在实践屮培养学生的综合表达能力、搜集信息能力、组织策划能力、互助合作和团队精神等。我就以语文综合实践活动《十二生肖的文化》为例，谈谈在教学中利用信息技术实现资源整合，开展语文综合实践活动。活动背景：人教版第六册有一组教材以“屮华传统文化”为专题，需要调动学

4、生积极参与，围绕“生活中的传统文化”这一个主题开展学习活动，感受中华传统文化的丰富和源远流长，激发学生对继续探究中华文化的兴趣，加深热爱祖国文化的情感和增强民族自豪感。我以小处着手，以中华传统文化的代表之一“十二生肖”为突破口，引起对“生活中传统文化”的探索。一、巧用网络设情境，发现奇妙的生肖文化著名的心理学家皮亚杰指岀：“儿童是有主动性的人，他们的活动受兴趣和需要的支配，一切有成效的活动必须以某种兴趣做先决条件”因此激发学生浓厚的参与欲是阅读教学首要步骤。以三年级学生为例，由于他们问题意识淡薄，教师有必要精心创设生动有趣的活动情

5、境，引发学生问题的思考，以利探究主题的形成。情境创设的方式多种多样，我利用网络资源创设生动有趣的问题情境引发思考，从中发现并提出问题；也可以即时捕捉一些突发性问题进行研究……活动导入时，我先让学生浏览生肖文化的相关网站，启发孩子感受生肖中浓浓的中国文化特色。然后我用“一人有一个，全国有几个？准确一计算，只有十二个。”这个十二生肖的谜语导入，再启发大家谈谈自己网上了解的生肖文化,学生提出一系列有关生肖的疑问：为什么老鼠排第一？为什么猫、鳄鱼等动物没有排上？为什么会有十二生肖……我“乘胜追击”引导学生用网络去搜索《屮外生肖对照》：中国

6、鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪希腊牛羊狮子驴螃蟹蛇狗鼠鳄鱼鹤猴鹰古巴比伦猫狗蛇嵯螂驴狮羊牛準猴鹤鳄鱼当孩子们发现属龙的自己在希腊变成属螃蟹，而在古巴比伦既然是属驴的,在哈哈大笑中，孩子们也认识到十二生肖具有浓浓的中国特色。让它们带孩子开始中华文明的发现之旅，去探索传统文化的秘密最好不过。我以十二生肖为合作学习伙伴，一是引起学生学习兴趣，二是以此做为线索，贯穿整个实践活动。主题鲜明，形象生动。大量的网络资源刺激使同学们的兴趣一下子被调动起来，用网络设置的浓浓的生肖文化情境，让学生积极主动地开展探究学习活动。利用网络拓展阅读，探索多元的生肖

7、文化教材中虽然也有相关十二生肖的阅读材料，但是许多内容是简化、整合了的。中国五千年的传统文化博大精深，积淀了中华民族五千年的智慧与精华，是华夏子孙的荣耀与骄傲。如果只阅读课文中的内容太可惜了，于是我指导学生利用网络拓展阅读，从生肖排序、生肖特质、生肖名人等方面，多角度、多方位地探究。在网络阅读中，人人积极参与，个个兴趣盎然，个体行动与小组合作相互补充，教师主导和学生主体配合默契。学生在有目的、有计划、有层次地利用自己有限的信息处理技术展开大量阅读和资料整理，不仅了解了许多生活中的生肖文化,更从生活中找生肖的知识，相辅相成。在丰富的

8、互联网资源中他们意外地找到了民间工艺中的十二生肖形象、民族艺术和古典文学里的生肖文化，述有民间习俗和闽南文化都有十二生肖。利用网络拓展阅读达到“一加一大于二”的效果。三、运用信息技术，展示生活中的生肖文化新课标提醒我们：语文教育教学应走生活化的道路