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《2024年高中英语学业水平考试必备考点12 特殊句式（知识梳理+考点精讲精练+实战训练）（解析版）.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
专题12特殊句式1.掌握倒装句的构成和用法2.掌握强调句的构成和考点3.掌握省略句的常考点4.掌握感叹句5.掌握therebe句型一．倒装句的考查要点1.全部倒装(1)在Therebe/seem/appear/live/stand/lie/fly/exist/remain等存在句中。Look，there’sthatbookshopIwastellingyouabout.(2)表示时间、地点和动作转移的副词如here，there，now，then，up，down，in，away，out等置于句首，主语是名词而不是代词时，用完全倒装。此时，句子多用一般现在时或一般过去时。Theregoesthephone.I’llanswerit.(3)such作表语置于句首时。SuchwasAlbertEinstein，asimplemanbutthe20thcentury’sgreatestscientist.(4)直接引语的全部或部分位于句首时。“Ifyoudie，whowillgetyourmoney？”askedHolmes.(5)表示地点的介词短语位于句首时。Inthecenterofthesquarestandsamonument.(6)为平衡句子结构，或使上下文衔接紧密，而将作表语的介词短语、形容词、副词或分词提到句首，引起倒装。GoneforeverarethedayswhentheChinesepeoplehadtouseforeignoil.2.部分倒装在下列几种情况下，只把助动词、系动词或情态动词放在主语之前，构成部分倒装。(1)little，never，not，seldom，neither，nor，hardly，rarely，bynomeans，atnotime，undernocircumstances，innocase等表示否定意义的单词或短语位于句首时。Littledoeshecareaboutwhatothersthink.(2)在not...until...，nosooner...than...，scarcely/hardly...when...，notonly...butalso...，neither...nor...等句式中。Neitherdoeshedrinknorsmoke.(3)当only修饰副词、介词短语或状语从句位于句首时。OnlythendidIfindIhadmadeamistake.
(4)在so/such...that...从句中，当so＋形容词/副词或such＋名词位于句首时。Soexhaustedwasshethatshewantedtohavearest.(5)当表示前面所说的情况也适用于另一个人或事物时，常用“so/as＋be动词/助动词/情态动词＋主语”，表示“……也是……”。TimeshavechangedandsohaveI.(6)当neither，nor位于句首，表示前面否定的内容也适用于另一个人或事物时，常用“neither/nor＋be动词/助动词/情态动词＋主语”，表示“……也不……”。Theycouldn’tunderstanditatthattime，andnorcouldwe.(7)省略if的虚拟条件句，把助动词were，had，should提到主语前面。Haditnotbeenforyourhelp，weshouldn’thaveachievedsomuch.(8)as和though引导的让步状语从句。Tryasshemight，Suecouldn’tgetthedooropen.(9)“may＋动词原形”表示祝愿，通常把may置于句首，构成倒装语序。Mayyousucceed！二．强调句的考查要点1.使用助动词do，does和did对谓语动词进行强调。Firstimpressionsreallydocount.2.运用强调句型来强调除谓语动词以外的其他句子成分。强调句型的基本句型结构为：Itis/was＋被强调部分＋that/who＋其他成分。可用来强调句子的主语、宾语、状语、表语、同位语等成分。在复习强调句型时，要注意以下几个方面：(1)强调句型中的主谓一致在强调句型中，当对陈述句中的主语进行强调时，无论被强调的主语是单数还是复数，主句中的谓语动词都要用单数形式Itis/was...，同时，that从句中的谓语动词要与被强调的主语在人称和数方面保持一致。Itismyparentsthat/whooftenhelpmegetoutoftrouble.(2)当对地点状语、时间状语或其他状语从句进行强调时，只能用连接词that，而不能用where，when，why或how等。ItwasonAugust8,2008thatthe29thSummerOlympicGameswereopenedinBeijing.(3)强调句型的疑问句在强调句中，无论被强调部分是什么句子成分，变为一般疑问句时，都须将主句改为疑问语序，即将“Itis/was＋被强调部分＋that＋其他成分”改为“Is/Wasit＋被强调部分＋that＋其他成分？”或“疑问词＋is/wasitthat＋其他成分？”结构。Wasitherfailingherexamthatmadeherparentsunhappy？Whenwasitthatshechangedhermind？(4)在对not...until...结构中的until时间状语或时间状语从句进行强调时，要将句中的not移至until之前，构成：Itis/wasnotuntil...that...。注意that从句中的谓语动词要变成肯定形式，而且不再采用倒装语序。Ididn’trealizeshewasafamousfilmstaruntilshetookoffherdarkglasses.＝Itwasnotuntilshetookoffher
darkglassesthatIrealizedshewasafamousfilmstar.三．省略句的考查要点1.状语从句中的省略由when，while，if，asif，although/though，as，until，once，whether，unless，where等引导的状语从句中，如果其谓语动词为be，而主语与主句的主语相同时，则从句的主语和be可省略；或从句的主语为it，谓语动词为be时，也可省略从句中的it和be。When(Iam)introuble，Ialwaysturntomyclassmatesforhelp.If(itis)possible，thismachinecanbefixedatonce.2.不定式的省略单独使用不定式符号to代替不定式后被省略的动词，常用在beafraid，expect，forget，hope，intend，like，love，mean，prefer，refuse，try，want，wish等词后；或放在表情绪的词后，代替被省略的动词，常见词有：glad，happy，pleased等；但是，如果不定式中含有be，have，havebeen，则要保留be，have，havebeen。—WillyoupleaselookaftermyhousewhenI’maway？—I’mgladto.—Areyouasailor？—No.ButIusedtobe.Yourworkhasn’tbeenhandedin，butitoughttohavebeen.3.常考的几个省略形式ifever，ifany，ifnotbetter/worse/taller...than等。4.并列句中的省略并列句中的两个对等句里的动词相同时，后者的动词可以省略。HeisgoingtoHongKong，buthisbrother(isgoing)toAmerica.Myroomisonthethirdfloorandhis，onthefifth.◆注意事项1.如果由特殊疑问词引导的强调结构在句中作宾语从句时，从句必须使用陈述语序，不可用疑问语序。Heaskedmewhoitwasthattookhisumbrellabymistake.2.强调句型结构中的反意疑问句式。在强调句型结构中，其反意疑问句的主语及助动词必须与主句Itis/was...保持一致。ItisMarynotyouwhowantstoaskmeaboutthatmatter，isn’tit？3.强调句型结构与定语从句的混合使用。在高考试题中，为了增加试题的难度，命题人常将强调句型与定语从句混合起来，使句子结构更加复杂。我们要注意从语法角度来分析句子，理清结构“强调句型与定语从句”。
ItwasonthefarmwhereweworkedthatIgottoknowher.4.强调句型与时间状语从句的辨析。当用强调句型强调时间状语时，去掉“itis/was”和连词“that”，原句仍然完整；而在时间状语从句中，若去掉“itis/was”和连词“when/before”，原句不完整。Itwasat14∶28thattheterribleearthquakebrokeout.(强调句型)Itwas14∶28whentheterribleearthquakebrokeout.(状语从句)四、祈使句的重要考点祈使句常常是表达说话人对对方的劝告、叮嘱、请求或命令等。因此，祈使句中一般没有主语，但根据其句意，实际上是省略了主语you。祈使句句末用感叹号或句号，朗读时，常用降调。在表达请求或劝告时，在祈使句前或句末可加上please，以使句子的语气更加缓和或客气。祈使句一般没有时态的变化，也不能与情态动词连用。Keepoffthegrass!勿踩踏草地！Puttheboxesinthesmallroom.把那些盒子放到那个小房间里。㈠祈使句的否定句式祈使句的否定句式，通常情况下在句首加上Don’t或Never，一般分为以下四种类型：1.在祈使句的肯定句式前加Don’t，构成＂Don’t+行为动词原形+其他成分＂。Don’tsaythatagain!别再那样说了！2.在Be动词引起的肯定祈使句前加Don’t，构成＂Don’tbe+其他成分(形容词、名词或介词短语等)＂。Don’tbecareless.不要粗心。注意：在这种句型中be不能省略；否定副词not不可置于be之后。3.Let引起的祈使句的否定形式有两种：(1)Let开头的祈使句，如果后面跟第一、第三人称名词或代词的宾格，可在Let前加Don’t，也可在Let后宾格的名词或代词后面加not。(2)如果以Let’s开头的祈使句，必须在Let’s后加not。Don’tletmegowithhertomorrow.=Letmenotgowithhertomorrow.不要让我明天跟她一起去。Let’snottellherthetruthwheneverwemeether.无论什么时候我们碰到她，都不要告诉她真相。4.在公共场合的提示语中，否定祈使句常用＂No+名词/V-ing形式＂结构，表示＂禁止做某事＂。NOPHOTOS!禁止拍照!㈡祈使句的反意问句祈使句的反意疑问句须按其句子结构及讲话人的语气来决定其疑问部分。通常有以下三种形式：1.祈使句为肯定句式，其反意疑问句表示请求时，通常用willyou；表示邀请、劝说时，用won’tyou。
Besuretowritetous,willyou?你一定要给我们写信，好吗？Cometohavedinnerwithusthisevening,won’tyou?今晚来和我们一起吃饭，好吗？2.祈使句为否定句式，其反意疑问句通常只用willyou。Don’tsmokeinthemeetingroom,willyou?不要在会议室抽烟，好吗？3.Let开头的祈使句构成反意疑问句时，除Let’s用shallwe外，其他均用willyou。Lettheboygofirst,willyou?让个那男孩先走，好吗？Let’stakeawalkaftersupper,shallwe?晚饭后我们去散步，好吗？㈢、祈使句的回答祈使句的动作通常是表示将来发生的动作，所以回答祈使句时，一般用will或won’t。在回答具有否定意义的祈使句时，要注意两点：一是＂形式一致＂，即Yes与will保持一致；No与won’t保持一致。二是＂意思相反＂，即Yes是＂不＂的意思；No是＂是＂的意思。在回答时，要注意分析上下文语境中所提供的条件。—Don’tgoout,please.It’srainingheavilyoutside.请不要出去。外面雨下得很大。—Yes,Iwill.Ihavetomeetmybrotherattheairport.不行，我得去机场接我弟弟。㈣祈使句与陈述句的并列使用祈使句后接陈述句时，须用连接词连接。如果祈使句与陈述句表示的是一种顺承关系时，要用并列连词and来连接；如果祈使句与陈述句存在一种否定条件关系时，要用并列连词or来连接。LeaveitwithmeandIwillseewhatIcando.把它留给我吧，我想想有没有办法。Hurryup,orwe’llbelate.快点，否则我们要迟到了。㈤祈使句与条件状语从句的连用祈使句与条件状语从句连用时，条件状语从句可置于祈使句前或后。Tellhimtomakeaphonecalltomeifhecomesheretomorrow.如果他明天来这儿的话，叫他给我来个电话。㈥祈使句的强调形式祈使句的强调形式通常在肯定祈使句式前加上助动词Do(Do在句中无意义)。Doshutup!快住口！㈦特殊形式的祈使句在英语中，有些祈使句不是以动词原形来引起一个祈使句，而是以一个名词短语来充当，且后接一个带有并列连接词的分句。实际上，这个充当祈使句的名词短语相当于一个条件状语从句。
Morewaterandtheyoungtreescouldn’thavedied.=Ifyouhadgiventhemmorewater,theyoungtreescouldn’thavedied.如果你给那些小树多浇点水的话，它们就不会死了。一、单项选择1．（2022·内蒙古·高二统考学业考试）When______bythepolice,theyoungmanrefusedtosayanythingabouttheaccident.A．toquestionB．questionedC．questioningD．tobequestioned【答案】B【详解】考查状语从句的省略。句意：当警察询问时，这个年轻人拒绝对事故说任何话。分析句子结构可知，此处为是状语从句的省略结构，当时间状语从句的主语和主句的主语一致，且谓语动词中含有be动词时，可以省略从句中的“主语+be”结构，question与句子主语theyoungman之间为被动关系，所以此处应使用过去分词形式。故选B项。2．（2023·山西·高二统考学业考试）Itwasthewayhesaiditratherthanwhatheactuallysaid______mademeangry.A．asB．whichC．whatD．that【答案】D【详解】考查强调句型。句意：使我生气的是他说话的方式，而不是他实际上说了什么。根据“Itwas”可推知，此处用强调句型“Itwas+被强调部分+that…”，强调句子的主语，去掉Itwas和that后句意完整，空处应用that构成强调句。故选D。3．（2022·内蒙古·高二统考学业考试）Out________,withastickinhishand.A．didthemanrushB．rushedthemanC．themanrushedD．themandidrush【答案】B【详解】考查全部倒装。句意：那个人手里拿着一根棍子冲出去了。副词away,down,in,off,out,over,round,up等位于句首时，其后用完全倒装语序。这类倒装句的谓语通常表示动态的不及物动词。这类倒装句的主语也只能是名词，所以应为Outrushedtheman。故选B项。4．（2022秋·广东清远·高一校联考学业考试）Wasitinthehouse__________youwerebornandbroughtup?A．whereB．whichC．whenD．that【答案】D【详解】考查强调句型。句意：你是在这所房子里出生和长大的吗？句子结构分析可知此句为强调句型“It
is/was+被强调部分+that/who+其他部分”的一般疑问句，句中对地点状语“inthehouse”进行强调，用that。故选D。5．（2022春·甘肃天水·高二天水市第一中学校考学业考试）Ihopetoseeyouattheofficetomorrow,butif________,doremembertoleavemeamessage.A．possibleB．soC．notD．any【答案】C【详解】考查省略结构。句意：我希望明天能在办公室见到你，如果不能的话，记得给我留个口信。A.possible可能的；B.so如此；C.not不，不是；D.any任何。结合语意，如果不能在办公室见到的话，记得留口信，空处应用not，ifnot表示“如果不能的话”。故选C项。6．（2022春·甘肃天水·高二天水市第一中学校考学业考试）Iyoucanfinishtheexamintwohours.A．doesbelieveB．dobelieveC．didbelievedD．dobelieved【答案】B【详解】考查强调结构。句意：我真地相信你能在两小时内完成考试。believe是动词，表示“相信”，在句中作谓语，对谓语动词表示强调，应用“do/does/did+动词原形”，句子描述现在的情况，应用一般现在时，主语是I，助动词应用do。故选B项。7．（2021秋·吉林·高二学业考试）Onlyafterhehadspokenouttheword________hehadmadeabigmistake.A．sherealizedB．hadsherealizedC．shehadrealizedD．didsherealize【答案】D【详解】考查倒装。句意：只有在他说出那个字之后，她才意识到他犯了一个大错误。Only+状语置于句首，主句要用部分倒装，且此处为一般过去时，应用助动词did。故选D。8．（2021秋·吉林·高二学业考试）If________promptlyandproperly,somecancersarehighlycurable.A．treatedB．beingapproachedC．aidingD．havingbeensolved【答案】A【详解】考查状语从句的省略。句意：如果及时恰当地治疗，有些癌症的治愈率很高。在状语从句中，从句的主语和主句主语一致，且从句中用了be动词，可以省略从句的主语和be动词。分析可知，逗号前的内容为条件状语从句的省略，其完整句式为：Ifsomecancersaretreatedpromptly，从句的主语和主句主语一致，也用了be动词，所以此处省略了somecancersare，结合选项，选项A符合题意，故选A。9．（2021秋·吉林·高二学业考试）Itwasinthefactory_______hisfriendworked_________hepickedupalotofexperience.
A．where;whereB．that;whereC．that;thatD．where;that【答案】D【详解】考查强调句和定语从句。句意：他在他的朋友工作的这家工厂里学到了许多的经验。分析句子结构可知，第一空处考查定语从句，先行词为thefactory，在从句中作地点状语，使用关系副词where；第二空处使用了强调结构Itis/was+强调部分+that+剩余部分，本句强调部分为地点状语，故选D项。10．（2021秋·吉林·高二学业考试）Atthefootofthemountain________manylakes.Somearelargeenoughtoholdseveraltowns.A．liesB．lieC．lyingD．lay【答案】B【详解】考查谓语动词。句意：山脚下有许多湖泊。有些大到足以容纳几个城镇。根据句意可知，此处描述客观事实，为一般现在时；空格所在句为全倒装句型，主语manylakes为名词复数，主谓一致，谓语动词用原形。故选B项。11．（2020秋·河北·高三统考学业考试）While________dogs,peopleshouldnotletthemloose.Otherwise,theymaybedangeroustoothers.A．walkingB．walkedC．havingwalkedD．towalk【答案】A【详解】考查状语从句的省略和现在分词。句意：遛狗时，人们不应该松开它们。否则，它们可能会对其他人造成危险。本句是由While引导的时间状语从句，当状语从句的主语与主句主语一致，且状语从句中有be动词的时候，可以把从句的主语和be动词一起省略；本题的walk与后面主语people构成主动关系，使用现在分词（doing）的形式，完整的从句为：While(peopleare)walkingdogs。故选A项。12．（2020·吉林·高二统考学业考试）Itwasintheevening________thehurricanestruckthearea.A．whileB．thatC．asD．until【答案】B【详解】考查强调句。句意：在晚上的时候，飓风袭击了该地区。分析句子可知这是一个强调句，句式为Itis/was+强调部分+that/who+其他，强调部分为人使用who/that引导从句，强调部分为其他一律使用that引导从句，在本句中，强调部分为intheevening“在晚上”，所以使用that引导从句，故选B。二、用单词的适当形式完成句子13．（2021秋·黑龙江哈尔滨·高二哈尔滨三中校考学业考试）Heisamanoffewwords,andseldomspeaksuntil(speak)to．【答案】spoken
【详解】考查状语从句的省略。句意：他是个寡言少语的人，在别人跟他说话之前他很少说话。此处是until引导的条件状语从句省略句，从句主语是he与从句谓语动词speak是被动关系，从句谓语用bedone形式，从句主语he与主句主语He一致且从句含有be动词，常省略从句的主语和be动词，表被动，speak用过去分词形式，原句为：untilheisspokento。故填spoken。14．（2021秋·黑龙江哈尔滨·高二哈尔滨三中校考学业考试）Ienjoyedthefilmwesawlastnight.Itwasfarmoreinterestingthan(expect).【答案】expected【详解】考查状语从句的省略。句意：我喜欢我们昨晚看的电影。这比预期的有趣得多。此处是than引导的比较状语从句省略句，从句主语是it(指thefilm)与从句谓语动词expect是被动关系，从句谓语用bedone形式，从句主语it与主句主语It一致且从句含有be动词，常省略从句的主语和be动词，表被动，此处用过去分词形式，原句为thanitwasexpected。故填expected。三、单句改错（2020·吉林·高二统考学业考试）下列各句均有一处错误，请指出并改正。15．Onsuchacoldday,peopleprefertostayathomeratherthantogoout.16．Ineverheardfromhimeversinceheleft.17．Theyoungmaninsistedbeingsenttothefront,whichmovedallthepeoplepresent.18．Onhearingthenews,Maryburstintoalaughter.19．Thesoldiersweresenttotheearthquake-hitareaimmediatelytosavethepeopletrappingintheruins.20．Thegreatnumberofchildrenwhoseparentshaddiedintheearthquakeweresenttoothercities.21．Idevotepartofmysparetimetoplaytheviolineveryday.22．Onlywhenthewarwasovertheyoungsoldierreturntohishometown.23．It’ssuchalovelycupthatbothmysisterandIlikeditforthefirsttimewesawit.24．Yourspeechwasheardbyagroupoffivejudges,allofwhothoughthighlyofyourperformance.【答案】15．去掉go前面的to16．never前加have17．insisted后加on18．去掉laughter前的a19．trapping→trapped20．The→A21．play→playing22．the前加did23．去掉for24．who→whom【解析】15．考查固定搭配。句意：在这么冷的日子里，人们宁愿呆在家里也不愿出去。固定搭配prefertodosth.ratherthandosth.译为“宁愿做……而不做……”。故去掉go前面的to。
16．考查时态。句意：自从他离开后，我再也没有收到他的信。根据后文“sinceheleft”可知，主句需要用现在完成时。主语是I，所以应该在never前加have构成现在完成时。故在never前加have。17．考查固定搭配。句意：这个年轻人坚持要被派到前线去，这使在场的人都很感动。固定搭配insistondoingsth.译为“坚持做某事”。故在insisted后加on。18．考查固定搭配。句意：一听到这则消息，Mary笑出声来。固定搭配burstintolaughter表示“笑出声来”。故去掉laughter前面的a。19．考查非谓语动词。句意：士兵们立即被派往地震灾区，救出被困在废墟中的人们。句子的谓语动词为weresent，所以trap要以非谓语的形式出现。trap和其逻辑主语people是被动关系，所以用trapped作后置定语修饰people。故将trapping改为trapped。20．考查固定搭配。句意：许多父母在地震中丧生的儿童被送往其他城市。根据句意和weresenttoothercities可知，此处表示许多孩子。thenumberof译为“……的数量”，而anumberof译为“大量”。故将The改为A。21．考查非谓语动词。句意：我每天把一部分业余时间用来拉小提琴。固定搭配devotetodoingsth.译为“致力于做……”，搭配中的to是介词，后面需要跟动名词作宾语。故将play改为playing。22．考查倒装句。句意：战争结束后，这个年轻的士兵才回到家乡。only+状语置于句首时，主句要使用部分结构。根据时间状语从句中的was可知，主句要用一般过去时，所以应该在主语theyoungsoldier前加助动词did。故在the前加did。23．考查时间状语从句。句意：这是一个如此可爱的杯子，我和妹妹第一次看到它时都很喜欢。forthefirsttime翻译为“首先、第一次”，这是一个介词短语，后不能跟句子。thefirsttime也译为“首先、第一次”，相当于一个连词，常引导时间状语从句。后面的“wesawit”是一个句子，所以这里应该是用thefirsttime。故去掉for。24．考查定语从句。句意：五位评委听了你的演讲，他们都对你的表现评价很高。of为介词，后面需要用宾格，由whom引导非限制性定语从句。故将who改为whom。1．While(sleep),peopleareinparticulardangerofanemergentfire,andtheremustbeadetectoroutsideeachsleepingarea.2．If(look)forsomethingfantastictowear,thenyouwillbesuretobeattractedbythishoodie(连帽卫衣)whichcancoverallofyourfashionneeds.3．When(build)hisoriginalAppleprototype(原型)computer,Jobsencounteredashortageoffunds.
4．Once(attach)totherail,thecarwillbecomeelectricallypoweredfromthesystem,andcontrolofthevehiclewillpasstoacentralcomputer.5．Inthemiddleofthesquare(stand)astonewithastatueofaheroontopofit.6．Ratherthan(cause)problems,heisgoingtohelpus.7．When(absorb)inhisworldofmusic,hefeltasifhecould“see”thebeautyoftheworldaroundhim.8．Besuretopayattentiontoprotectingtheenvironmentwhile(travel).9．While(wait)forthebus,Imetanoldfriend.10．When(ask)whyhecamehere,theboykeptsilent.11．Once(expose)tolight,thefilmwillbedamagedandgetuseless.12．JackmusthavebeenplayingfootballandMary(do)herhomework.13．Facebookisconsideringtomakeitswebsitepage(look)morebeautiful.14．Thebosshadherassistant(buy)somefoodforus.15．When(compare)differentcultures,weoftenpayattentiononlytothedifferenceswithoutnoticingthemanysimilarities.16．Amongtheguests(be)thepersonyouarelookingfor.17．Weexpectthere(be)alotofdiscussionsabouttheproblem.18．Then(come)herturntorecitethetext,andshedidagoodjob.19．Although(face)withallkindsofdifficulties,heneverwantedtogiveup.20．Thoughstill(practice)today,theteaceremonymaynotbeaspopularasitusedtobe.21．Don’tentertheofficeunless(tell)to.22．Anyone,once(test)positiveforEbola,thedeadlydisease,willreceivefreemedicaltreatmentfromthegovernment.23．washerangerthatherfaceturnedred.24．Itwasnotuntildarkherealizeditwastoolatetoreturntothecamp.25．Southoftheriver(lie)asmallfactory.26．Theministerstressedthatundernocircumstances(be)thedisabledtobelookeddownupon.27．When(sit)nexttomygrandparents,Ifeltveryeasy.28．Upintothebluesky(fly)thebirdwhenwepassedbyitsnest.29．Seniorthreestudentsshouldbepositiveandbravewhen(come)acrossanyproblem.30．While(speed)upworkontheproject,wemustpayattentiontoensuringitsquality.
31．Notonce(do)hegiveupforlackofexperienceandconfidence.32．Theshowismoredisappointingthan(expect).33．When(compare)thefamousactors’incomewiththatofthoseoutstandingdoctorsandresearchers,manypeoplebelieveitisnotjustified.34．Lucy’sfather,lookingveryangry,stoppedcriticizingasif(expect)Lucytoapologizetohimforcheating.35．Youarelikelytoendinfailureif(turn)adeafeartotheteachers’practicalsuggestions.36．If(give)moretime,IcangetahighermathsmarkasIcanhaveasecondcheck.37．Infrontoftheroom(stand)ourEnglishteachertalkingwithonestudent.38．Whendeeply(absorb)inwork,asheoftenwas,hewouldforgetallabouteatingorsleeping.39．Thediseasewasspreadingfasterthan(expect),buttheytookactionintime.40．When(approach)thefinishline,Ifoundthatoneofmycompetitorsfelldownandgotinjured.41．When(remember)somethingnew,trytoconnectittoouremotions.42．When(question)bythemedia,theyweretoonervoustosayanything.43．Itwasafterhisdeathhismusicalworkswerefullyrecognized.44．Though(urge)togotobedmanytimes,thelittleboyjustturnedadeafearandfixedhiseyesonthecartoons.45．Theglobalwarming,ifnotproperly(control),mightleadtomorenaturaldisasters.46．Hestaredatmeasif(see)meforthefirsttime.47．When(take)accordingtothedirections,thedrughasnosideeffect.48．Look!Infrontofthelineofstudents(stand)theirteacher,explainingthehistoryoftheLongjiRiceTerraces.49．Itwasafterthefailureofthisattemptheturnedtoothersforhelp.50．Notonlyheateacher,butheisalsoapoet.1．sleeping【详解】考查省略句。句意：人们在睡觉时特别容易发生紧急火灾，每个睡觉区域外都必须有一个探测器。分析句子，设空处构成状语从句的省略结构，whilepeoplearesleeping，省略了peopleare。故填sleeping。2．looking
【详解】考查状语从句的省略。句意：如果你正在寻找一件非常漂亮的衣服，那么你一定会被这件可以满足你所有时尚需求的连帽衫所吸引。此处是if引导的状语从句的省略，当主句和从句主语是同一主语时，且从句含有be动词时，从句应省略主语和be动词，完整从句为Ifyouarelookingforsomethingfantastictowear，省略主语和be动词，故填looking。3．building【详解】考查状语从句的省略和非谓语动词。句意：当乔布斯制造他最初的苹果原型电脑时，他遇到了资金短缺的问题。“when+非谓语动词”结构是状语从句的省略，即当状语从句和主句是同一主语时，且从句含有be动词，从句可以省略主语和be动词。所填动词的逻辑主语是Jobs，和build是主动关系，完整从句为WhenhewasbuildinghisoriginalAppleprototype(原型)computer，省略主语和be动词，用现在分词形式，故填building。4．attached【详解】考查状语从句的省略。句意：一旦连接到轨道上，汽车将由系统提供电力，且车辆的控制将传递给中央计算机。此处是once引导的状语从句的省略，逻辑主语是thecar和动词attach是被动关系，完整从句为onceitisattachedtotherail，当状语从句和主句主语是同一主语时，且从句含有be动词时，从句可以省略主语和be动词。故填attached。5．stands【详解】考查倒装句型。句意：在广场的中央矗立着一块石头，上面有一个英雄的雕像。分析句子，地点状语Inthemiddleofthesquare位于句首时，此处应用全倒装句型即将句子的谓语动词提到主语的前面。句子表述客观事实，故使用一般现在时，句子的主语为astone为第三人称单数。故填stands。6．cause【详解】考查非谓语动词。句意：他不是要给我们制造麻烦，而是要帮助我们。连词ratherthan意为“而不是”，其后接动不定式，不定式可带to，也可不带to，但ratherthan位于句首时，只能接不带to的不定式，所以空处应填cause。故填cause。7．absorbed【详解】考查省略句。句意：当他沉浸在音乐的世界里时，他觉得自己仿佛能“看到”周围世界的美丽。此处为状语从句的省略，从句短语为beabsorbedin，省略主语he与be动词，故填absorbed。8．traveling【详解】考查状语从句的省略。句意：旅行时一定要注意保护环境。分析句子可知，此处为while引导的状语从句的省略用法，当主从句主语保持一致时，可省略从句中的主语和be动词，travel和逻辑主语you为主动关系，所以为现在分词形式，此处完整形式为whileyouaretraveling。故填traveling。9．waiting
【详解】考查状语从句省略句。句意：在等公共汽车的时候，我遇到了一位老朋友。此处是While引导的时间状语从句省略句，从句主语是I与从句谓语动词短语waitfor是主动关系，从句谓语用bedoing形式，从句主语与主句主语一致且从句含有be动词，常省略从句的主语和be动词，用现在分词waiting，故填waiting。10．asked【详解】考查状语从句的省略。句意：当被问到为什么来这里时，这个男孩保持沉默。根据句意及所给句子可知，此处是状语从句的省略；当时间状语从句的主语与主句主语一致，且从句含有be动词时，可以省略从句的主语及be动词，本句完整句子为Whentheboywasaskedwhyhecamehere,theboykeptsilent.省略theboywas，保留过去分词。故填asked。11．exposed【详解】考查状语从句的省略。句意：胶片一旦暴露在光下，就会被损坏而变得无用。根据句意及所给句子可知，此处是状语从句的省略；当条件状语从句的主语与主句主语一致，且从句含有be动词时，可以省略从句的主语及be动词，本句完整句子为Oncethefilmisexposedtolight,thefilmwillbedamagedandgetuseless.省略thefilmis，保留过去分词。故填exposed。12．doing【详解】考查省略句。句意：杰克一定在踢足球，玛丽在做作业。在由and连接的句子中，为避免重复常省略一些重复的词或词组，若主语不同而谓语助动词，情态动词相同，则省略后面的助动词或情态动词。JackmusthavebeenplayingfootballandMarymusthavebeendoingherhomework.本句省略musthavebeen，保留现在分词doing。故填doing。13．look【详解】考查非谓语动词。句意：脸书正在考虑让自己的网页看起来更漂亮。分析句子结构，空白处在句子中做宾语补足语，因空白处表示的是一个不确定的具体动作，应使用动词不定式，根据动词不定式的用法，当动词不定式在make等表示“使、让”含义的词后作宾语补足语的时候，省略动词不定式符号to，使用动词原形，故填look。14．buy【详解】考查非谓语动词。句意：老板让她的助手给我们买了些吃的。此处have后用作宾语补足语的不定式必须省略to。故填buy。
15．comparing【详解】考查状语从句的省略。句意：在比较不同文化时，我们常常只注意到差异，而没有注意到许多相似之处。根据句意和空格前的连词when以及所给动词compare可知，此处是考查状语从句的省略；时间状语从句的完整形式应该是Whenwearecomparingdifferentcultures，该从句的主语和主句的主语一致，且从句中有be动词are，符合状语从句省略的条件，所以可以将从句的主语和be动词省略。故填comparing。16．is【详解】考查完全倒装和主谓一致。句意：客人中有你要找的人。状语“Amongtheguests”位于句首，句子应用完全倒装，所以句子主语为person。根据“youarelookingfor”可知，此处描述现在的客观事实，所以应用一般现在时。句子主语为第三人称单数。故填is。17．tobe【详解】考查非谓语动词。句意：我们期望能对这个问题展开更多的讨论。此处考查动词短语expecttodo，意为“期待去做”，设空处应用therebe的不定式结构，作expect的宾语，构成固定结构expecttheretobe，意为“期望有”。故填tobe。18．came【详解】考查倒装句。句意：然后轮到她背课文了，她背得很好。副词then放句首，且句子的主语是名词短语herturn，故句子可以用完全倒装结构，根据后一句中的“did”可知此处用一般过去时态。故填came。19．faced【详解】考查状语从句的省略。句意：尽管面临种种困难，他从未想过放弃。当时间、条件、让步状语从句的主语与主句主语一致，且有be动词时，可以省略从句的主语及be动词；本句还原后为Althoughhewasfacedwithallkindsofdifficulties，省略了hewas。故填faced。20．practiced【详解】考查非谓语动词。句意：虽然今天仍在实行，但茶道可能不像以前那样受欢迎。分析句子结构可知，此处应该填非谓语动词形式作状语，though引导让步状语从句时，主语与主句主语一致，且谓语动词含有be动词时，可以省略主语和be动词，所以判断practice与句子主语theteaceremony为被动关系，应该使用过去分词。故填practiced。21．told【详解】考查状语从句的省略。句意：除非被告知，否则不要进入办公室。分析句子可知，这里考查状语从句的省略，补充完整从句为unlessyouaretoldto，当条件状语从句的主语与主句主语一致，且有be动词时，可以省略从句的主语和be动词。故填told。22．tested
【详解】考查状语从句省略。句意：任何人一旦对埃博拉这种致命疾病检测呈阳性，都将接受政府的免费医疗。分析句子可知，这里考查状语从句省略，补充完整从句为onceheistestedpositiveforEbola，当状语从句的主语与主句主语一致，且有be动词时，可以省略从句主语和be动词。故填tested。23．Such【详解】考查部分倒装。句意：她气得脸都红了。such..that意为“如此……以至于”，当such放在句首时，句子使用部分倒装。所以此处应用such。句首首字母应大写。故填Such。24．that【详解】考查强调句。句意：直到天黑，他才意识到回到营地太晚了。分析句子可知，这里考查Itwasnotuntil...that表“是直到……才……”，这个句型实际上是一个强调句型(即itis/was+被强调的部分+that引导的从句)，这里强调的部分是notuntildark。故填that。25．lies【详解】考查时态和主谓一致。句意：河的南面坐落着一家小工厂。句子描述现在的一般情况，应用一般现在时，分析句子结构可知，本句使用完全倒装结构，asmallfactory是单数，谓语动词应用第三人称单数形式。故填lies。26．were【详解】考查时态和主谓一致。句意：部长强调，在任何情况下不要轻视残疾人。分析句子可知，that引导宾语从句，undernocircumstances表示否定，置句首，句子使用部分倒装，主语是thedisabled，表示一类人，用作复数，由主句stressed可知，用一般过去时，故填were。27．sitting【详解】考查非谓语动词。句意：当我坐在爷爷奶奶旁边时，我感到很轻松。分析句子结构可知，此处是状语从句的省略，when引导的完整状语从句应是“whenIwassittingnexttomygrandparents”，当状语从句的主语和主句主语相同，且谓语动词是be动词时，从句中的主语和谓语可省略。故填sitting。28．flew【详解】考查动词和倒装句。句意：当我们经过鸟巢的时候，这个鸟飞上蓝色的天空。表示方位的副词Upon及介词短语置于句首，名词作句子的主语时，句子的主谓用全部倒装。谓语动词提到主语前面，同时句子表示过去事实，故使用一般过去时。故填flew。29．coming【详解】考查状语从句的省略用法。句意：高三学生在遇到任何问题时都应该积极勇敢。分析句子可知，此处为when引导时间状语从句的省略用法，当主从句主语一致时，可省略从句中的主语和be动词，此处为省略从句主语Seniorthreestudents和be动词are。Seniorthreestudents和动词短语come
across为主动关系，所以为现在分词形式。故填coming。30．speeding【详解】考查状语从句的省略。句意：在加快工程进度的同时，我们必须注意保证工程质量。本句中While引导一个时间状语从句，应用现在进行时，表示动作的持续性。当从句主语和主句主语一致，且从句谓语中有be动词时，可以省略从句主语和be动词，所以这里应用现在分词的一般式。故填speeding。31．did【详解】考查时态。句意：他一次也没有因为缺乏经验和信心而放弃。当否定词置于句首时，句子要用部分倒装。即“否定词+助动词+主语+谓语”，根据句首“Notonce”可知，本句要用部分倒装，同时因为动作发生在过去，所以时态用一般过去时。因此空处用助动词did，故填did。32．expected【详解】考查过去分词。句意：这场演出比预期的更令人失望。句子结构分析可知，此句为Theshowismoredisappointingthan(it’s)expected，it代指主句的主语Theshow，theshow与动词expect之间为被动关系，主句与从句主语一致，从句谓语动词为be动词时，从句主语和be动词可省略，设空处填expect的过去分词。故填expected。33．comparing【详解】考查状语从句的省略。句意：当把著名演员的收入与那些杰出的医生和研究人员的收入进行比较时，许多人认为这是不合理的。分析句子可知，此处when引导时间状语从句，主从句主语一致，省略从句的主语和be动词形式，此处compare与主语people是主动关系，用现在分词，故填comparing。34．expecting【详解】考查状语从句的省略。句意：露西的父亲看起来很生气，停止了批评,好像在期待露西为欺骗向他道歉。此处是状语从句的省略，即当从句和主句为同一主语时，且从句含有be动词时，从句可以省略主语和be动词，主语是Lucy’sfather，和动词expect是主动关系，完整从句为asifhewasexpectingLucytoapologizetohimforcheating，省略主语和be动词，应用expecting，故填expecting。35．turning【详解】考查状语从句的省略。句意：如果对老师提出的实用的建议充耳不闻，你很可能以失败告终。当条件状语从句的主语与主句主语一致，且有be动词时，可以省略从句的主语及be动词。本句完整句子为Youarelikelytoendinfailureifyouareturningadeafeartotheteachers’practicalsuggestions.省略主语youare，保留现在分词。故填turning。
36．given【详解】考查省略和非谓语动词。句意：如果给我更多的时间，我可以得到一个更高的数学分数，因为我可以再检查一次。分析句子可知，此处是if条件状语从句的省略，逻辑主语I与动词give之间为被动关系，应用过去分词；其完整结构为IfIamgivenmoretime，当主从句主语一致时，可将从句主语和be动词省略。故填given。37．stands【详解】考查动词时态和主谓一致。句意：我们的英语老师站在在教室前面和一个学生谈话。分析句子可知，句子是倒装句，表示方位介词短语“Infrontoftheroom”置句首，句子使用部分倒装，stand作谓语，根据句意用一般现在时，主语ourEnglishteacher是第三人称单数，故填stands。38．absorbed【详解】考查状语从句的省略。句意：当他全神贯注地工作时，就像他经常做的那样，他会忘记吃饭和睡觉。当时间状语从句的主语与主句主语一致，且有be动词时，可以省略从句的主语及be动词，本句完整句子为Whenhewasdeeplyabsorbedinwork,asheoftenwas,hewouldforgetallabouteatingorsleeping.省略hewas，保留absorbed。故填absorbed。39．expected【详解】考查状语从句中的省略。句意：疾病的传播速度比预期的要快，但他们及时采取了行动。此处是than引导的比较状语从句的省略，句子主语和动词expect之间是被动关系，省略了相同的主语Thedisease和be动词was。故答案为expected。40．approaching【详解】考查省略句。句意：当接近终点线时，我发现我的一个竞争对手摔倒了，受伤了。在when引导的状语从句中，当从句主语和主句主语一致且从句含有be的某种形式时，可省略从句的主语和be，相当于省略了Iwas。故填approaching。41．remembering【详解】考查状语从句省略句。句意：当记新东西时，试着将其和我们的情绪连接在一起。分析句子结构，“trytoconnectittoouremotions”是完整的主句，为祈使句，其逻辑主语为“你”。When引导的是时间状语从句，从句主语是you与从句谓语动词remember是主动关系，正在进行的动作，从句谓语用bedoing形式，从句主语与主句主语一致且从句含有be动词，常省略从句的主语和be动词，所以这里应用现在分词的一般式。故填remembering。42．questioned
【详解】考查省略句。句意：面对媒体的提问，他们紧张得说不出话来。在when引导的状语从句中，当从句主语和主句主语一致且从句含有be的某种形式时，可省略从句的主语和be动词，此处question与主语they构成被动关系。故填questioned。43．that【详解】考查强调句。句意：直到他去世后，他的音乐作品才得到充分认可。强调句的基本句型是：itis/was+被强调部分+that/who+句子其他成分，此处对时间状语“afterhisdeath”进行强调。故填that。44．urged【详解】考查状语从句的省略。句意：尽管多次催促他上床睡觉，这个小男孩仍然充耳不闻，只是盯着那些动画片看。“Though______(urge)togotobedmanytimes,”为though引导的状语从句的省略，当从句和主句主语是同一主语时，且从句含有be动词，从句可以省略主语和be动词，主语thelittleboy和动词urge是被动关系，从句完整句子为Thoughhewasurgedtogotobedmanytimes，省略主语和be动词。故填urged。45．controlled【详解】考查省略句。句意：全球变暖，如果控制不当，可能会导致更多的自然灾害。if引导的状语从句中，当从句主语和主句主语一致且从句含有be的某种形式时，可省略从句的主语和be，且主语与control构成被动关系。故填controlled。46．seeing【详解】考查状语从句的省略。句意：他盯着我，好像第一次见到我。在asif引导的状语从句中，从句主语和主句主语一致，可以省略从句的主语和be。动词see意为“看见”，和主语构成主动关系，所以应用现在分词形式。故填seeing。47．taken 【详解】考查状语从句的省略形式。句意：当按照说明来服用时，这个药物没有副作用。结合语境可知，When这里引导的是时间状语从句，且从句的主语与主句的主语一致，take与其逻辑主语thedrug之间是被动关系(被动语态由“be+过去分词”构成)，所以此处应是状语从句的省略形式，省略了thedrug和is，其完整形式为“Whenthedrugistakenaccordingtothedirections”。故填taken。48．stands【详解】考查全部倒装结构。句意：看！排在学生队伍前面的是他们的老师，他正在讲解龙脊基梯田的历史。分析句子结构可知，此处是介词短语位于句首引起的全部倒装句式，主语是theirteacher,所以谓语要用第三人称单数形式,且此处陈述一般情况，谓语动词用用一般现在时。故填stands。49．that
【详解】考查强调句。句意：正是这次尝试失败后，他才向别人求助。此处是强调句型itbe+强调内容+that/who+句子剩余部分，当强调内容为人时，应用that/who；当强调内容为物，应用that，此处强调内容是afterthefailureofthisattempt，应用that，故填that。50．is【详解】考查时态和倒装句。句意：他不仅是一位老师，而且还是一位诗人。notonly...but(also)...(不仅……而且……)为固定搭配，notonly置于句首时，其后的部分要采用部分倒装。结合句意和buthe后的is可知本空填系动词is，故填is。
