四川省泸州市泸县第四中学2023-2024学年高二上学期开学日语Word版含解析.docx

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泸县四中高2022级高二上学期开学考试日语试题第一部分听力（共两节，满分30分）做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。第一节（共7小题；每小题2分，满分14分）听下面7段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅读一遍。1.女の子は背がどのぐらいですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.1.85メートルB.1.55メートルC.2.15メートル【答案】B【解析】【分析】女：張さんは背が高いですね。どのぐらいありますか。男：1メートル85だよ。女：あら、私より30センチも高いわ。【详解】音频提到「1メートル85だよ。」「私より30センチも高いわ。」，故选B。2.女の人はいつ携帯電話を買いましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.去年B.先月C.先週【答案】C【解析】【分析】男：え、それ、携帯電話ですか。女：そうですよ。先週買いました。男：私は去年買いました。ほら。女：新しいほうが小さいですね。【详解】音频提到「先週買いました。」，故选C。3.男の人は何にしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.牛乳B.コーヒーC.ジュース【答案】B 【解析】【分析】男：飲み物、何にしようか。牛乳やジュースなどがいろいろあるよ。遠慮しないでね。女：うん。私やっぱりジュースが好き、田中さんは？男：この店のコーヒーはすごく人気があるよ。今度飲んでみたい。【详解】音频提到「この店のコーヒーはすごく人気があるよ。今度飲んでみたい。」，故选B。4.このものは何ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.万年筆B.消しゴムC.鉛筆【答案】C【解析】【分析】男：これは文房具です。書くときに使うものです。万年筆ではありません。これで書いたものは消しゴムで消せます。これは何ですか。【详解】音频提到「これで書いたものは消しゴムで消せます。」，故选C。5.女性のコートはどこで買えますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.本館の3階ですB.本館の4階ですC.新館の3階です。【答案】A【解析】【分析】女：お客様にお知らせします。先月売り場は変わりました。野菜や果物は新館の一階、おもちゃは新館の四階になりました。女性の服は本館の三階、男性の服は本館の四階です。よろしくお願いいたします。【详解】音频提到「女性の服は本館の三階、男性の服は本館の四階です。」，故选A。6.女の人はどうしてこの部屋が好きではありませんか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.駅から遠いからですB.高いからですC.暗いからです。【答案】C【解析】【分析】男：この部屋はどうですか。女：新しくてきれいですね。男：はい、駅からは遠いですけど。女：それは大丈夫です。でも、暗いですね。明るい部屋がいいですけど。 男：じゃ、もう一つの部屋を見に行きますか。ちょっと古いですが、明るいですよ。女：はい、お願いします。【详解】音频提到「でも、暗いですね。明るい部屋がいいですけど。」，故选C。7.女の人はどんなスカートを見ていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.白いスカートB.黒いスカートC.茶色スカート【答案】A【解析】【分析】男：いらっしゃいませ、こちらの白いスカートは昨日新しく入りました。いかがですか。女：いいですね。男：同じ形でほかに黒と茶色、赤もありますが、そちらも見ますか。女：いいえ、これがいいです。これをください。【详解】音频提到「こちらの白いスカートは昨日新しく入りました。」「いいえ、これがいいです。これをください。」，故选A。第二节（共8小题；每小题2分，满分16分）听下面4段录音，每段录音后有2个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音读两遍。【此处可播放相关音频，请去附件查看】8.昨日はどんな天気でしたか。A.晴れB.曇りC.雨9.男の人は昨日何をしましたか。A.散歩しましたB.テニスをしましたC.テレビを見ました【答案】8.C9.C【解析】【分析】女：昨日も散歩しましたか。男：いや、友達が来たから、一緒にテニスをしようと言いました。女：テニスですか。お元気ですね。男：でも、雨が降り出してね。女：そうでしたね。 男：二人で好きな番組を見ていましたよ。【8题详解】音频提到「雨が降り出してね。」，故选C。【9题详解】音频提到「二人で好きな番組を見ていましたよ。」，故选C。【此处可播放相关音频，请去附件查看】10.コンサートはどうでしたか。A.とても良かった。B.つまらなかった。C.あまり良くなかった。11.男の人の妹はどうしてコンサートに行かなかったのですか。A.遊びに行ったからB.行きたくなかったからC.ほかの用事があったから【答案】10.A11.C【解析】【分析】男：昨日コンサートに行きましたよ。女：そうですか。いいですね。どうでしたか。コンサートは？男：とてもよかったですよ。女：一人で行ったのですか。男：いや、僕は初めは行きたくなかったんですけどね。妹のチケットだったんですが、ほかにやらなければならないことがあって、急いで母と出かけたんですよ。それで。女：そうだったんですか。【10题详解】音频提到「とてもよかったですよ。」，故选A。【11题详解】音频提到「妹のチケットだったんですが、ほかにやらなければならないことがあって、急いで母と出かけたんですよ。」，故选C。【此处可播放相关音频，请去附件查看】12.明日の当番はだれですか。A.わたしB.王さんC.李さん 13.女の人は先に何をしますか。A.机を並べます。B.床を掃除します。C.黒板を拭きます。【答案】12.B13.C【解析】【分析】男：今日の当番は誰ですか。女：あ、昨日は李さんでしたから、今日は私です。男：王さんは？女：王さんは明日です。男：じゃ、いつもと同じように、まず床ですね。女：うーん、そうですね。黒板を拭いてから床の掃除をしたいと思っていますが。男：そうか。それもいいよ。その後、机を並べてください。女：はい、分かりました。【12题详解】音频提到「王さんは明日です。」，故选B。【13题详解】音频提到「黒板を拭いてから床の掃除をしたいと思っていますが。」，故选C。【此处可播放相关音频，请去附件查看】14.「かかし」は何ですか。A.人B.人形C.鳥15.「かかし」は何のために立っていますか。A.田んぼや畑に人が来ないようにするためB.田んぼや畑をきれいに見せるためC.鳥がお米や野菜を食べないようにするため【答案】14.B15.C【解析】【分析】 女：今日はかかしについてのお話です。かかしというのは田んぼや畑などに立っている人形のことです。なぜそんなものが立っているのでしょうか。それは田んぼのお米や畑の野菜を鳥が食べてしまわないように立っているのです。最近はいろいろなかかしを見ます。おしゃれな服を着ているかかし、風船みたいに丸いかかしやお化けのように怖いかかしもいます。作った人の趣味がわかります。でも、どんなかかしでも、田んぼや畑を守るために一日中ずっと立ってくれていますから、感謝しなければなりません。【14题详解】音频提到「かかしというのは田んぼや畑などに立っている人形のことです。」，故选B。【15题详解】音频提到「それは田んぼのお米や畑の野菜を鳥が食べてしまわないように立っているのです。」，故选C。第二部分日语知识运用（共40小题；每小题1分，满分40分）从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。16.サッカーの試合の（）を買いました。A.ユーモアB.サラダC.ステーキD.チケット【答案】D【解析】【详解】句意：买了足球比赛的票。本题考查外来词。「ユーモア」“幽默”「サラダ」“沙拉”「ステーキ」“牛排”「チケット」“票”根据句意，故选D。17.佐藤さん、これは来週ので、どうぞ確認してください。A.パーセントB.リサイクルC.パランスD.スケジュール【答案】D【解析】【详解】句意：佐藤先生，这是下周的日程表，请您确认。本题考查外来语的词义。「パーセント」的意思为“百分之……”，「リサイクル」的意思为“循环”，「パランス」的意思为“平衡”，「スケジュール」的意思为“日程表”，由题可知，表达下周的日程，故选D。18.五七五の17音で表現されている俳句の　　　を味わおう。A.リズムB.ダンスC.クッキーD.ブック【答案】A 【解析】【详解】句意：品味五七五这17个音所表现的俳句韵律吧。本题考查外来语。「リズム」音律，格律；节奏。「ダンス」舞蹈。「クッキー」小酥饼。「ブック」书籍。根据题意，旋律。故选A。19.紙ごみから再生紙をつくることや、空き缶を回収し、ふたたび空き缶として再生利用することなどが()の例としてあげられる。A.サイクリングB.コマーシャルC.リサイクルD.ビニール【答案】C【解析】【详解】句意：我能举出一些循环利用的例子，例如把纸垃圾做成再生纸、回收空罐子、再次将其作为空罐使用等。本题考查外来语。リサイクル：循环利用。サイクリング：自行车运动。コマーシャル：广告。ビニール：塑料。根据句意，故选C。20.4人()でこの問題を討論してみてください。A.ハイキングB.パランスC.クラスメートD.グループ【答案】D【解析】【详解】句意：请以四人为一组试着谈论这个问题。本题考查外来语的词义。「ハイキング」郊游、远足。「パランス」不存在。「クラスメート」同班同学。「グループ」群、组。根据句意是四人为一组。故选D。21.小さい時、母も父も仕事が忙しくて、兄がわたしの　　　　を見てくれました。A.都合B.世話C.面倒D.応援【答案】C【解析】 【详解】句意：小时候，父亲母亲都工作很忙，是哥哥照顾我。都合(つごう)：情况，方便与否。世話(せわ)：照顾。面倒(めんどう)：麻烦，费事。応援(おうえん)：加油，支持。世話をする、面倒を見る，都是照顾的意思，题干中是考察面倒を見る，故选C。22.「李さんは（）北京から来ましたか。」「先月です。」A.いつかB.いつまでC.いつD.いつも【答案】C【解析】【详解】句意为‘小李什么时候从北京来。上个月。’。「いつか」某天，“疑问词+か”表示不确定；「いつまで」到什么时候，まで表示时间的终点；「いつも」经常，总是；「いつ」属于大概的时间，表示动作进行的时间时，不需要接助词，故选C。23.マリヤさんは月に＿＿＿本を読みますか。A.何枚B.何本C.何冊D.何籍【答案】C【解析】【详解】句意：玛丽娅每月读几本书?本题考查数量词。「枚」用于计数扁平的物品。「本」用于计数细长的物品。「冊」用于计数书籍类。根据题意，故选C。24.山田さんは65歳だそうですが、＿＿＿見えませんね。A.こうB.そうC.ああD.どう【答案】B【解析】 【详解】句意：听说山田先生65岁了，但看起来不像（65岁那样）。本题考查指示代词。「こう」指代离说话人近的事物、双方都知道的事物、将讲的内容。「そう」指代离听话人近的事物、双方有一方不知道的、前文刚讲过的内容。「ああ」指代离说话双方都远的事物、双方都知且非眼前的、回忆性文章。「どう」怎么样。分析可知，本题是指代前文刚讲过的内容。故选B。25.王さんは図書館で李さんを（）います。A.待つB.待ちてC.待ってD.持って【答案】C【解析】【详解】句意：小王正在图书馆等小李。本题考查动词活用变形。「待つ」等待。「て形」变形为「待っている」。「持つ」拿着，持有。「て形」变形为「持っている」。故选C。26.お皿がテーブルから落ちて、（）。A.割ってしまったB.割れてしまったC.割っていったD.割れていった【答案】B【解析】【详解】句意：盘子从桌子上掉下去，摔碎了。本题考查句型的用法。「割る」他动词，“摔碎”「割れる」自动词，“摔碎”「てしまう」表遗憾，不满等情绪根据句意盘子摔碎非人为，用自动词，故选B。27.「すみませんが、私は隣の田中ですけど。ここは防音が悪くて、いつも音楽を流す音が（）から、ちょっとボリュームを下げてもいいですか。」A.聞こえますB.聞けますC.聞きますD.聞いています【答案】A 【解析】【详解】句意：“对不起，我是隔壁的田中。这里隔音不好，我总是能听到放音乐的声音，能不能稍微降低一点儿音量呢？”本题考查动词的词义与变形。「聞こえる」表示听得到，表达自然而然地听得到的意思。「聞ける」动词「聞く」的可能形，表示能听到，表达需要有条件的能听到。「聞く」他动词，需要搭配宾语使用。「聞いている」他动词，表示正在听的含义。由题可知，助词提示主语，表达听得到音乐，故选A。28.これからも日本語を勉強して　　　つもりです。A.くるB.きたC.いくD.いった【答案】C【解析】【详解】句意：我今后也打算学习日语。本题考查补助动词。「てくる」表示从过去到现在的动作持续或变化。「ていく」表示现在到将来的动作持续或变化。「てきた」是「てくる」的过去形式。「ていった」是「ていく」的过去形式。根据题意，今后打算学习日语。故选C。29.李さん、最近君の英語がだんだんうまくなって()。A.いきましたB.きましたC.しまいましたD.いました【答案】B【解析】【详解】句意：小李，最近你的英语逐渐变得越来越好了呀。本题考查补助动词。「～てくる」近向体；表示动作变化由过去到现在的持续；还可表示回到原地。「～ていく」远向体；表示动作变化由现在到将来的持续；由近及远的位置关系。「～てしまう」表示完成体。（有遗憾后悔的语气。）「～ている」表正在进行、结果状态。本题提到‘最近’，因此是过去到现在的动作持续。且已发生，要用过去时态。故选B。30.「あそこに何が書いて（）か。」 「『撮影禁止』です。」A.ありますB.みせますC.おきますD.しまいます【答案】A【解析】【详解】句意：——“那里写着什么?”——“禁止拍摄。”本题考查补助动词。「てある」表示动作、行为结果的存续状态。「てみせる」表示做某动作给对方看或表示决心，意志。「ておく」表示准备、实现做某事;放任不管。「てしまう」表示完成体，有遗憾后悔等心情。根据题意“那里写着什么?”。故选A。31.今まで私は　　　ほどの失敗をしてきました。それらの失敗の経験も人生の大事な経歴です。A.数えきるB.数えきれるC.数えきらないD.数えきれない【答案】D【解析】【详解】句意：至今我失败了无数次，但这些失败的经历也是人生重要的经历。本题考查复合词。「～きる」表示某种状态到了极限。“彻底地......”、十分地....”；「～きれる」把某动作从头到尾彻底地做完。彻底......；「～きれない」表示动作无法完成到最后或者完成的不够充分。…不完，不能…完。没有C选项的用法。故选D。32.私は高校1年から日本語を勉強し。A.出したB.始めたC.終わったD.合った【答案】B【解析】【详解】句意：我从高一就开始学日语了。本题考查复合动词的用法。「出す」表示突然发生某一动作、状态等。「始める」“开始”。「終わる」“结束”。 「合う」表示相互动作或共同进行。根据题意是我从高一就开始学日语了。故选B。33.佐々木さんはその新聞を読んで、__________いました。A.考え合ってB.考え込んでC.考え終わってD.考えやすくて【答案】B【解析】【详解】句意为‘佐佐木读了那个报纸后陷入思考。’。本题考查复合词。「动词去ます形+合う」表示“互相…”；「动词去ます形+込む」表示①进入…②深入…；「动词去ます形+終わる」表示动作的结束；「动词去ます形+やすい」表示某事做起来容易。故选B。34.子どもの泣き声が　　から、どうしても眠れません。A.むずかしいB.やかましいC.うらやましいD.めずらしい【答案】B【解析】【详解】句意：孩子的哭声很吵，怎么也无法入睡。本题考查单词。「難しい・むずかしい」：难的。「喧しい・やかましい」：吵的。「羨ましい・うらやましい」：羡慕。「珍しい・めずらしい」：稀有的。故选B。35「李さんはどの人ですか。」「あの顔が（）、背が高い人です。」A.きれくてB.きれいでC.きれかったD.きれいて【答案】B【解析】【详解】句意：-小李是哪个人？ -那个很漂亮，个子很高的人。本题考查二类形容词的用法。「きれいだ」二类形容词，中顿形式是「きれいで」，故选B。36.自然を()しましょう。A.大切B.大切にC.大切なD.大切で【答案】B【解析】【详解】句意：珍惜自然吧。本题考查形容词活用。二类形容词＋に后修饰动词；二类形容词＋な后修饰名词；二类形容词て形是二类形容词＋で，表中顿。故选B。37.王さんはこのワンピースが私　　　よく似合うと言っています。A.はB.をC.にD.と【答案】C【解析】【详解】句意：小王说这件裙子很适合我。本题考查助词。「は」：表示强调等；「を」：后面加他动词，表示动作的对象等；「に」：表示动作对象；「と」：表示比较。故选C。38.昨日何があった（）正直に言ってください。A.かB.のC.とD.が【答案】A【解析】【详解】句意：请你老实说出来昨天发生了什么。本题考查助词「か」的用法。 「简体小句+か」放在句中表示疑问。「と」表示内容，后续经常接「思う・言う・伝える・考える」等词；「の」当主谓结构的小句作为定语修饰名词是，提示主语的助词が可以用の替代；「が」放在小句后，表示转折或者铺垫。本题表示疑问，故选A。39.寿司を20皿（）食べて、今はもう何も食べられません。A.もB.がC.でD.は【答案】A【解析】【详解】句意：吃了20多盘寿司，现在什么都吃不下了。本题考查助词。「も」接在大数目名词后，后面接肯定形式，意为“多达～”；「が」用于提示主语；「で」表示数量状态；「は」用来提示主题。故选A。40.仕事は計画______に進んでいます。A.きりB.とおりC.どおりD.まま【答案】C【解析】【详解】句意：工作按照计划进行着。本题考查「どおり」的用法。「动词基本形/た形+とおりに」表示“原原本本按照…去做…”；「名词+どおりに」表示“原原本本按照…去做…”。「Vた・ないまま」表示保持着某种状态去做某事；「名词+きり」表示“只有、仅有”。本题为按照计划进行，根据接续，故选C。41.「お客さんが5分後に店に着きますが、時間が大丈夫でしょうか。」「わからないね。（）急いで片付けよう。」A.せっかくB.ようやくC.とにかくD.まったく【答案】C 【解析】【详解】句意为“-客人5分钟后到，时间来得及吗？-不清楚啊，总之快点收拾吧。”本题考查副词含义及用法。「せっかく」副词，意为“好不容易，珍贵，难得”。「ようやく」副词，意为“逐渐，渐渐，好不容易”。「とにかく」副词，意为“总而言之，无论如何”。符合本句含义及用法。「まったく」表示完全、简直，常与否定搭配使用，意为“全然不…、简直…”。故选C。42.()頑張っても、なかなかいい点数が取れませんでした。A.なんでもB.いくつC.いくらD.どうして【答案】C【解析】【详解】句意：无论多么努力，都不能取得好成绩。本题考查副词和惯用搭配。「なんでも」“无论什么都~”。「いくつ」“几个~”。「いくら」“程度副词，「いくら～ても」无论~都~，即使~也~”。「どうして」“为什么”。根据题意，此处填写表示的「いくら～ても」最合适。故选C。43いくら、50点しか取りませんでした。A.煩張ったらB.頑張るとC.頑張ってもD.頑張って【答案】C【解析】【详解】句意：不管再怎么努力，还是只得了50分。本题考查「いくら～ても」的句式。「ても」表示假定条件或既定条件下的转折，意为“即使……也……，无论如何……也……”。常和「たとえ、いくら、どんなに」等呼应使用。「たら」前接用言的た形，表示假定条件；接动词后表示动作先后顺序；表示两个事项的继起或契机，含有吃惊、意外等语气。 「と」表示前项成立就会自然地出现后项结果。多用于自然现象、普遍真理或习惯规律。「て」形表示动作、状态的并列或对比；动作相继发生；动作的状态、方式；原因、理由。根据句意，故选C。44.あの日、地震が起こった時、（）家族と公園で散歩していました。A.ちょっとB.ちょうどC.よくD.時々【答案】B【解析】【详解】句意：那天，发生地震的时候，我正和家人在公园散步。本题考查副词的用法。「ちょっと」稍微，有点。「ちょうど」刚好，正好。「よく」经常。「時々」有时。故选B。45.今からすごく揺れますから、乗客の皆さん、　　と握ってください。A.しっかりB.あまりC.ますますD.ときどき【答案】A【解析】【详解】句意：现在开始会摇晃得很厉害，乘客们请握紧。本题考查副词。「しっかり」结实，牢固地，好好地，充分；「あまり～ない」表示程度不太高、数量不特别多，“不太”；「ますます」表示更加、越来越，侧重程度较之前更甚，多用于从过去到现在的程度变化；「ときどき」有时。故选A。46.甲：夕方から気温がぐんと下がるそうですね。雪になるかもしれませんね。乙：　　　今日は早めに帰ったほうがいいと私は思います。A.けれどB.だからC.そしてD.それに【答案】B【解析】【详解】句意：甲:听说傍晚开始气温骤降，可能会下雪呢。 乙:所以我觉得你今天还是早点回去比较好。本题考查接续词。「けれど」转折关系，但是。「だから」因果关系，所以。「そして」然后，而且。「それに」递进，累加。根据题意，所以我觉得。故选B。47.学校へ行きますか、＿図書館へ行きますか。A.それからB.それともC.それぞれD.それでは【答案】B【解析】【详解】句意：是去学校呢？还是去图书馆呢？本题考查连词。「それから」：然后；「それとも」：还是、或者；「それぞれ」：各自；「それでは」：那么。故选B。48.甲：大学生になったら、互いに刺激し、成長し合える仲間が欲しいですね。乙：ええ。　　　、それにはまず、いろいろな人と交流を図ることですね。A.ところでB.そうしてC.このようにD.ですから【答案】D【解析】【详解】句意为“甲：如果成为大学生的话，想找一个互相刺激、能共同成长的伙伴。乙：嗯，因此首先要尝试和不同的人交流。”本题考查连词含义及用法。「ところで」转换话题时使用，意为“话说回来”。本题并非转换话题，可排除。「そうして」意为“就这样，这样一来”，与句意不符。「このように」表示示例或者总结，意为“像这样…”，与本句句意不符。「ですから」意为“因此，所以”，表示得出结论，与本句句意相符，上句为理想的情况是找到志同道合的伙伴，下句是要与各种各样的人进行交流，为具体措施。故选D。 49.この子はバイオリンにあまり興味が（）。A.ないだそうですB.なさそうですC.あるそうですD.ありそうです【答案】B【解析】【详解】句意：这孩子好像对小提琴不太感兴趣。本题考查句型的使用。副词「あまり」，后接否定，「あまり～ない」表示“不怎么…不太...”的意思。否定形式「ない」的样态表达为「なさそうです」，「ある」的样态表达为「ありそうです」。由题可知，表达不怎么有兴趣，故选B。50.社長は毎日一番早く会社に　　　そうです。A.まいるB.来られるC.来させるD.伺う【答案】B【解析】【详解】句意为“听说社长每天最早来公司。”本题考查敬谦语含义及用法。「参る」为「来る」的自谦表达，本句中主语是「社長」，需用敬语来表示尊敬。「来られる」为「来る」的被动形式，被动形式可以用来表示尊他，其尊敬程度较低，与句意相符。「来させる」为「来る」的使役形式，意为“让…来”，与句意不符，可排除。「伺う」是「聞く・尋ねる」的自谦表达。与句意不符，可排除。故选B。51.「あの先生、名前何だっけ。」「さっき教えて（）ばかり（刚刚）じゃないの。もう忘れた？」A.くれたB.あげたC.もらったD.いただいた【答案】B【解析】【详解】句意：“那个老师叫什么名字来着?”“刚才不是告诉你了吗?已经忘了吗?”本题考查授受关系。「AはBに～してくれる」表示别人给自己或自己一方的人做某事；「AはBに～してあげる」表示我或我一方的人为别人，或别人为别人做某事；「AはBに～してもらう・いただく」表示接受或委托别人为自己或自己一方的人做某事，或别人接受、委托别人做某事，说话人站在受益者的角度。故选B。 52.魯迅は中国を代表する作家（　　　　）世界の人々に知られています。A.としてB.とするC.となるD.になる【答案】A【解析】【详解】句意：鲁迅作为代表中国的作家闻名世界。本题考查「として」表示“作为..;以...的名义”为中顿形。「とする」和「として」用法相同。但是用来修饰名词。「となる」表示一时的、表面的、意料之外的变化，强调变化的结果。「になる」表示永久的、实质的、意料之中的变化，强调变化的过程。故选A。53.他人のパスワードを＿＿＿電子メールが送られた。A.盗もうとするB.盗むようにC.盗むためにD.盗もうとして【答案】A【解析】【详解】句意为‘想要盗取他人密码的电子邮件被发送出来了。’。本题考查。「ように」表示目的时，前面接非意志性动词，「盗む」偷盗，属于意志性动词，所以排除B；「ために」表示目的时，要求前后主语一致，本题后句的主语是「メール」，所以排除C；「う・ようとする」表示某动作或某种作用就要发生、打算做某事。相当于汉语“想要…”“就要…”“即将…”。D选项为中顿，本题是作定语修饰「電子メール」，故选A。54.見事にでき上がった絵を、父はいかにも満足　　　　眺めていた。A.らしくB.のようにC.みたいにD.そうに【答案】D【解析】【详解】句意为‘父亲看上去很满意地看着这幅完美的画。’。本题考查「そう」的用法。「名词+のように」表示比喻、举例等，根据接续排除B；「形2+みたい」表示比喻、推测、举例等；「いかにも～～名词らしい」表示典型性，充分表现出具有某事物的性质或典型特征，或与某事物相符的样子。中文意为：确实像～、与～很相符； 「いかにも～～形2+そう」表示样态，表示从感官上看上去具有某种特性或状态。中文意为：好象～、显出～；本意为推测，故选D。55.もし1千万円の賞金が当たった＿＿＿＿＿何に使いますか。A.としたらB.としてもC.としてはD.だったら【答案】A【解析】【详解】句意为‘如果中奖了1千万日元，你要用于干嘛？’。本题考查句型的含义。「简体形+としたら」表示假定条件，“要是、如果”。表示“假如把那当成事实”或者“认为其可以实现、存在的话”之意，后半句接表示说话人的意志、判断或评价的表达方式。前面常伴有「仮に」「もし」；「简体形+としても」表示即使前项的事情成立，或即使前项是事实，后项中也不会出现前项所期待的结果，甚至出现和前项相反的结果。常和「もしも」「たとえ」「かりに」一起使用。译为“即使...也...”；「としては」表示作为某个身份或某标准等，但因为“ては”有“如果”的意思，带有消极的假设，所以它表示如果作为某种身份或其他标准来衡量的话，评价的结果通常是不符合一般标准；「だったら」前面要接名词或者形2，本题接续不符合。故选A。第三部分阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分）阅读系列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。（一）今から20年くらい前に、山の近くに新しい町ができました。そこにあった木を切って広い道を作りました。それから、新しい家をたくさん建てました。最後に、学校や銀行などを建てました。今はこの町にたくさんの人が住んでいます。新しくて、とてもきれいな町です。（ア)、困ったこともあります。山に近い町なので、交通は不便です。一番近い駅まで、バスで30分もかかります。そのバスも、朝、会社や学校に行く時間以外は、1時間に2本しかありません。車がないと生活するのが大変です。そして、若い世代が多いので、子どもも多いです。近くの小学校では生徒1000人ぐらいもいて、大変だそうです。56.この新しい町はいつできましたか。A.10年ぐらい前B.20年くらい前C.30年くらい前D.40年くらい前 57.この新しい町をどうやって建てましたか。A.人が住む―広い道を作る―新しい家を建てる―学校や銀行などを建てるB.新しい家を建てる―学校や銀行などを建てる―人が住む―広い道を作るC.学校や銀行などを建てる―新しい家を建てる―広い道を作る―人が住むD.広い道を作る―新しい家を建てる―学校や銀行などを建てる―人が住む58.「(ア)」のところに何を入れますか。A.ではB.それにC.それでD.でも59.文中に「車がないと生活するのが大変です」とあるが、それはなぜですか。A.山に近くて、一番近い駅までのバスは少ないからB.山に近くて、交通事故が多いからC.山に近くて、通勤通学などしなくてもいいからD.山に近くて、住民は少ないから60.文中に「困ったこと」の指すことは何か。A.駅まで行くバスがないことB.交通不便で、子供が多いことC.年寄りが多くて子供が少ないことD.バスは通勤通学時間帯しか運行しないこと【答案】56.B57.D58.D59.A60.B【解析】【分析】本篇文章较易。主要介绍了作者所在城市。大约在20年前，山的附近建了一座新城。砍了那里的树，修了一条宽的路。然后，盖了很多新房子。最后，建立了学校和银行等。现在这个城市住着很多人。是一个崭新的、非常漂亮的城市。但是，也有困扰的时候。因为是离山很近的城市，交通很不方便。到最近的车站坐巴士要花30分钟。那辆巴士也是，除了早上去公司和学校的时间以外，一个小时只有两趟。没有车的话生活很辛苦。而且，因为年轻人多，孩子也多。附近的小学有1000多名学生，很辛苦。【56题详解】由原文「今から20年くらい前に、山の近くに新しい町ができました。」可知，这个新城镇是20年前建成。故选B。【57题详解】由原文「そこにあった木を切って広い道を作りました。それから、新しい家をたくさん建てました。最後に、学校や銀行などを建てました。今はこの町にたくさんの人が住んでいます。」 可知，这个新城镇按照先修宽路——盖新房——建学校和银行——住人的顺序来建造的。故选D。【58题详解】本题考查接续词。「では」那么；「それに」即使如此；「それで」因此；「でも」但是分析可知，前后文为转折关系。故选D。【59题详解】由原文「山に近い町なので、交通は不便です。一番近い駅まで、バスで30分もかかります。」可知，因为离山很近，到最近车站的巴士很少。故选A。【60题详解】由原文「山に近い町なので、交通は不便です。」「近くの小学校では生徒1000人ぐらいもいて、大変だそうです。」可知，交通不便，孩子多。故选B。（二）宇宙飛行士になるにはどうすればいいか？　自然科学系の大学卒業以上であること、自然科学系の研究・開発の仕事をした経験が3年以上あること、長期間の宇宙滞在に身体的・精神的に適応できること、英語で十分コミュケーションができることなどの資質が要求されます。宇宙ではさまざまな活動が行われるため、多彩な経歴を持った宇宙飛行士が、それぞれの得意分野を生かして活躍することが（　①　）。何か1つ、自分はこれが専門だ、といえるものを持っていて、他の分野にも柔軟に対応できることが必要なのです。　また、学生の皆さんに対して、将来宇宙飛行士になるために、スポーツを行って丈夫な体を作ったり、理科や数学などの基礎的な勉強をしっかりやっておくことが大切です。なお、英語は国際語として必要なので、英会話を勉強することも大切です。その他、何か自分の得意な専門分野を持つのも良いことです。そこから宇宙飛行士への道が開ける可能性もあります。　さらに大切なことは、宇宙飛行士はチーム活動が重要ですから、統率、補佐できる力が必要です。チーム活動において、自分が責任者になればメンバーを率いてチームを運営し、自分以外の人が責任者になっていれば、責任者を助けてチーム活動を円滑に進めていく、このどちらもできることが重要です。61.宇宙飛行士になるために求められるのは、どんな資質か。A.大卒以上の学歴B.豊富な経験C.得意な専門分野D.仕事の経験62.将来、宇宙飛行士になるためにしておいたほうがいいのは、どんなことか。A.長期間の宇宙滞在ができるように、丈夫な体を作っておくことB.自然科学系の大学で勉強するために、理科や数学をしっかり勉強しておくこと C.丈夫な体を作るために、スポーツを得意にしておくことD.コミュニケーションが得意になっておくこと63.(　①　)に入る最も適当なものはどれか。A.要求しますB.求めますC.要られますD.求められます64.宇宙飛行士として最も大切な資質は何か。A.リーダーとしてチームを率いる力とリーダーを助けられる力B.リーダーとしてチーム活動を運営し、メンバーを率いる統率力C.チーム活動においてリーダーを補佐できる力D.チーム活動できる英語のコミュニケーションカ65.宇宙でさまざまな活動を行うために必要なものは何か。A.豊富な経験B.高度な専門性C.柔軟な応用力D.強い責任感【答案】61.C62.A63.D64.A65.C【解析】【分析】本文内容难度一般。怎样才能成为宇航员?要求自然科学专业大学毕业以上，有3年以上从事自然科学研究开发工作的经验，在身体和精神上能够适应长时间的太空停留，能够用英语充分交流等资质。是的。因为在宇宙中会进行各种各样的活动，所以拥有丰富经历的宇航员可以发挥各自擅长的领域发挥作用。必须有一种自己的专业，在其他领域也能灵活应对。【61题详解】由原文「宇宙ではさまざまな活動が行われるため、多彩な経歴を持った宇宙飛行士が、それぞれの得意分野を生かして活躍することが（　①　）。」可知，拥有丰富经历的宇航员可以发挥各自擅长的领域发挥作用的人才是必需的。故选C。【62题详解】由原文「長期間の宇宙滞在に身体的・精神的に適応できること」可知，在身体和精神上能够适应长时间的太空停留的宇航员。故选A。【63题详解】由原文「宇宙ではさまざまな活動が行われるため、多彩な経歴を持った宇宙飛行士が、それぞれの得意分野を生かして活躍することが（　①　）。」可知，拥有丰富经历的宇航员可以发挥各自擅长的领域发挥作用的人才是必需的。是被要求的。「求められる」是动词被动形。故选D。64题详解】由原文 「さらに大切なことは、宇宙飛行士はチーム活動が重要ですから、統率、補佐できる力が必要です。」可知，更重要的是，宇航员的团队活动非常重要，因此必须具备统率、辅佐的能力。故选A。【65题详解】由原文「何か1つ、自分はこれが専門だ、といえるものを持っていて、他の分野にも柔軟に対応できることが必要なのです。」可知，必须有一种自己的专业，在其他领域也能灵活应对。故选C。（三）人間の生活は、自然との戦いから始まったと言われています。戦いと言っても、最初は、自然の厳しさからどのように身を守るかということでした。そのために、人間は、住まいを作りました。寒い地方の人間は、寒さを防げる住まいを、雨の多い地方では、雨が防げる住まいを作りました。このような気侯・風土に対する工夫は、建築の大事な要素です。北極に近いグリーンランド（格陵兰岛）に住むエスキモー人（爱斯基摩人）は、冬になると、雪の塊を四角に切り、お椀を伏せたような形に積み上げて、家を作ります。寒い土地で雪の住まいとは、ちょっと不思議に思われますが、雪は、木や石よりずっと熱の伝わりにくい物なのです。雪の家ですから、火をどんどん焚くというわけにはいきませんが、僅かな火でも、あるいは体温だけでも、熱が外へ逃げなければ、そのうちに部屋が暖かくなるというわけです。次に暑い地方の住まいはどうでしょう。南アフリカに住むバンッー族（班图族）は、泥を円筒形に固め、草で屋根を段って、家を作ります。泥で作った家は、厳しい太陽熱を避けるのに都合がいいからです。暑い国でも、東南アジアの国々のように雨の多い所では、泥の家だと、すぐに崩れてしまいます。こんな所では、竹や木を組み合わせて風通しのいい家を作ります。また、地面に直接作らずに、地上や水上に支柱を立て、その上に家を作ることも多いです。セレベス島（苏拉威西岛）では、高い木の上に家を作るところがあります。これは、河川の氾濫や獣の害を防ぐとともに、少しでも高ければそれだけ涼しいということを知っていたからかもしれません。66.文中に「人間は、住まいを作りました」とあるが、それはなぜか。A.気持ちよく過ごせるようにするためB.寒さや暑さや洪水などを防ぐためC.熱が外へ逃げないようにするためD.自然の厳しさから身を守るため67.文中に「寒い土地で雪の住まい」とあるが、それはなぜか。A.雪は熱の伝わりにくいものだからB.火をどんどん焚く必要がないからC.体温だけで部屋が暖かくなるからD.雪以外に建築材がないから 68.文中に「バンツー族は・・・家を作ります」とあるが、それはなぜか。A.泥でないと、家がすぐに崩れてしまうからB.厳しい太陽熱を避けるのに都合がいいからC.草で屋根が覆われていて風通しがいいからD.特別な円筒形に固められていて丈夫だから69.文中に「高い木の上に家を作る」とあるが、それはなぜか。A.地面に直接作れないからB.河川の氾濫が防げるし、寒さに強いからC.蒸し替い夏の通風に役立つからD.獣の害が防げるし、涼しいから70.この文章にテーマをつけるなら最も適当なものはどれか。A.住まいと生活B.住まいの歴史C.住まいの工夫D.住まいの作り方【答案】66.D67.A68.B69.D70.C【解析】【分析】本篇文章较难。主要说明了人类为了更好地生存，根据不同地区的气候及自然环境的特点，在住所上花很多心思，设计了很多不同类型的住所。据说，人类的生活是从与自然的斗争开始的。虽说是战斗，但最初是如何从严酷的自然环境中保护自己。为此，人类创造了住所。寒冷地区的人建造了能御寒的住所，多雨地区建造了能防雨的住所。在气侯、风土上下功夫，是建筑的重要要素。住在靠近北极的格陵兰岛的爱斯基摩人一到冬天就会把雪块切成四方形，堆成倒扣的碗状，建造自己的房子。在寒冷的土地上住着雪，这让人觉得有点不可思议，雪比木头和石头更难传热。因为是雪屋，所以不能不停地生火。即使只有一点点火，或者只有体温，只要热量不流失，房间就会变暖。其次，住在炎热地区怎么样?住在南非的班图族将泥压成圆筒形，用草搭建屋顶。因为用泥建造的房子，可以很好地躲避太阳的照射。即使是炎热的国家，像东南亚国家这样多雨的地方，如果是泥房子，很快就会倒塌。在这样的地方，用竹子和木头组合成通风良好的房子。另外，不直接在地面上建造，而是在地上或水上竖起支柱，在上面建造房子的情况也很多。在苏拉威西岛，有些人会把房子建在高高的树上。这可能是为了防止河川的泛滥和野兽的伤害，同时知道稍微高一点就会凉爽。【66题详解】由原文「最初は、自然の厳しさからどのように身を守るかということでした。」 可知，“人类创造住所”是为了保护自己不受大自然的威胁。故选D。【67题详解】由原文「雪は、木や石よりずっと熱の伝わりにくい物なのです。」可知，“在寒冷的土地上，住在雪地上”是因为雪很难传热。故选A。【68题详解】由原文「泥で作った家は、厳しい太陽熱を避けるのに都合がいいからです。」「こんな所では、竹や木を組み合わせて風通しのいい家を作ります。」可知，“班图族把泥压成圆筒形，用草做屋顶，建造房子。”是因为这样就可以避开强烈的太阳热。故选B。【69题详解】由原文「これは、河川の氾濫や獣の害を防ぐとともに、少しでも高ければそれだけ涼しいということを知っていたからかもしれません。」可知，“在高高的树上盖房子”是因为可以防止野兽的伤害，又凉快。故选D。【70题详解】分析整篇文章可知，文章绕着不同地区的气候及自然环境的特点，人类为了更好地生存，在住所上花很多心思，设计了很多不同类型的住所。故选C。（四）昨年4月、千葉県のある動物病院に、①１匹の猫が運び込まれた。この数日間餌を全く食べなくなってしまったそうです。猫の体から煙草の匂いがしたため、理由を聞くと、飼う主の家は食堂を経営していて、煙草を吸うお客さんが多かったらしい。検査をしてみると、猫に複数の癌があった。癌はかなり進んでいて、手術をしてももう助からないことがわかった。猫は食欲が戻らないまま、数日後に死んだ。癌の理由ははっきりわからなかったものの、医者は「煙草の影響お大きかったのではないか」と思っている。飼い主は②「煙草が動物にも悪いと知っていたら、食堂に入れなかったのに。。。」と悲しそうに言った。自分が吸わなくても、周りで誰か煙草を吸っている人がいれば、その煙草が体に悪い影響を与えてしまう。これを「受動喫煙」という。人間の体に悪いということは今でもほとんどの人に知られているが、ペットの健康にも同じような悪影響を与えることについて飼い主の関心は低い。特に煙草の煙に含まれる有害物質は空気よりも重く、部屋の下のほうに留まっていってしまうので、体が小さいペットや赤ちゃんはより影響を受けやすい。中国は煙草の生産、消費量が世界一であり、喫煙人口は3億人を超えていると言われている。煙草を吸うのはほとんどが成人男性が、「受動喫煙」者は赤ちゃんも小学生も含まれることになる。大切な家族の一員の猫や犬も「受動喫煙」者だ。その数は10億を超えることになる。 周りに赤ちゃんや小さい子供がいれば、遠慮して煙草を消す人は多いだろう。だが、③ペットはどうだろうか、ペットと暮らすことが禁煙のきっかけになればいいのだが。71.①「１匹の猫が運び込まれた」のはどうしてか。A.この数日間猫を全く食べなくなってしまったからB.猫の体から煙草の匂いがしたからC.猫に複数の癌があったからD.手術をしてももう助からないことがわかったから72.猫はどうして死んでしまったのか。A.猫が時々煙草を吸っていたからB.猫の体から煙草の匂いがしたからC.飼い主がよく煙草を吸っていたからD.猫がいる食堂のお客さんがよく煙草を吸っていたから73.②「煙草が動物にも悪いと知っていたら、食堂に入れなかったのに。。。」の意味はどれか。A.煙草が動物に悪いと知っていたのに、食堂に入れてしまったB.煙草が動物に悪いと知らなかったので、食堂に入れてしまったC.煙草が動物に悪いと知っていたのに、食堂に入れなかったD.煙草が動物に悪いと知らなかったので、食堂に入れなかった74.③「ペットはどうだろうか」の意味はどれか。A.ペットが近くにいれば、遠慮して煙草を消す人が多いB.ペットが近くにいれば、安心して煙草を吸う人が多いC.ペットが近くにいれても遠慮して煙草を消す人が少ないD.ペットが近くにいれば、遠慮して煙草を吸わない人が多い75.文章の内容に合っているのはどれか。A.煙草が人間の体に悪いということはほとんどの人に知られているB.煙草がペットの健康にも悪い影響を与えるということは誰でも関心は高いC.自分さえ吸わなければ、周りで誰か煙草を吸っても、その煙草が体に悪い影響を与えないD.煙草の煙に含まれる有害物質は体の大きいペットや大人に影響を与えやすい【答案】71.A72.D73.B74.C75.A【解析】【分析】 本文主要讲了，一只猫患上了癌症，猫的主人是一家饭店的经营者，店里常有客人抽烟，兽医判断二手烟可能是诱发猫得癌症的主要原因。中国烟草消费量世界第一，男性占吸烟者的大多数，但是吸二手烟的却还包含婴儿、小学生、猫狗等宠物，整个数量已经超过了10亿。【71题详解】文中第一、二句提到「昨年4月、千葉県のある動物病院に、１匹の猫が運び込まれた。この数日間餌を全く食べなくなってしまったそうです。」意为：“去年4月，一只猫被送到动物医院。听说这几天完全没有吃东西。”故选A。【72题详解】文中第一段最后一句「飼う主の家は食堂を経営していて、煙草を吸うお客さんが多かったらしい」意为：“听说养主家经营饭店，抽烟的客人有很多。”第二段第四句「医者は「煙草の影響お大きかったのではないか」と思っている」意为：“医生认为，香烟的影响很大。”故选D。【73题详解】下划线部分句意为“如果知道香烟对动物身体也不好的话，就不让它进饭店了，可是…”B句意为“因为不知道香烟对动物身体不好，所以让它进店了。”故选B。【74题详解】文章最后部分「周りに赤ちゃんや小さい子供がいれば、遠慮して煙草を消す人は多いだろう。だが、ペットはどうだろうか、ペットと暮らすことが禁煙のきっかけになればいいのだが。」意为：“如果周围有婴儿或者孩子的话，考虑把香烟灭掉的人很多。但是，宠物的话如何呢，如果和宠物一起生活能成为戒烟的契机就好了，但是…”从句尾的转折语气能看出，作者认为即便有宠物在身边，灭掉香烟的人也很少。故选C。【75题详解】A项“香烟对身体有害这件事情是被大部分人所知道的。”B项“香烟给宠物的身体带来坏的影响这件事，任何人的关注度都很高。”C项“只要自己不抽烟的话，即便是周围的某个人吸烟，也不会给自己带来不好的影响。”D项“香烟中含有的有害物质，对体型大的宠物和人类容易产生影响。”故选A。第四部分写作（满分30分）76.近年来，随着手机、电脑和网络的普及，人们获取信息的手段越来越便捷，与此同时，越多越多的人沉迷于网络，很难静下心来读书。前苏联大文豪高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯”，读书的重要性不言而喻。请以「なぜ読書は大切なのか」为题写一篇短文。写作要点：1.简述读书的重要性和好处。 2.你认为可以怎样克服网络诱惑，培养良好的读书习惯。写作要求：1.字数为300～350字。2.格式正确，书写清楚。3.使用「です・ます」体【答案】なぜ読書は大切なのか　最近、インターネットと比べると読書は効率が悪いという主張をよく聞きます。ネットのほうが手軽に最新の情報が得られるというからです。　確かに、私はネットを通してたくさんの情報を受け取ることができます。しかし、その多くは時間が経てば価値がなくなる情報です。私にとって本当に価値がある情報とは、時代を超えて通用する知識です。これを得るには読書が最適です。つまり、時代の評価を経て過去から、現在まで生き残ってきて、そして未来にも残せる本です。これはネットにはない強みです。　読書の習慣を養うために大切なことは、まずは長い目で情報を評価するように意識することとパソコンやスマホの電源を切って一人で本に向かう時間を作ることだと思います。【解析】【详解】根据提示，本篇文章要求写议论文，主题为：为什么读书很重要。文章需围绕以下两个要点展开叙述：1.简述读书的重要性和好处。2.你认为可以怎样克服网络诱惑，培养良好的读书习惯。写作时，首先要注意题目中要求的要点要写全，语言简洁明了，表达观点层次分明，理由要充分。其次，注意书写格式和字数要求。