四川省泸州市泸县第五中学2023-2024学年高二上学期开学日语 Word版含解析.docx

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泸县五中2023-2024学年高二上学期开学考试日语试题注意事项：1.答题前，请考生将自己的姓名、准考证号准确填写再规定位置上。2.用0.5mm黑色的签字笔书写，请勿再密封线内作答。3.考试结束后，将本试卷及草稿纸一并交回。第一部分听力（共两节，满分30分）做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。第一节（共7小题；每小题2分，满分14分）听下面7段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅读一遍。1.男の人のかばんはどんなかばんですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.大きくて白いかばんB.小さくて赤いかばんC.大きくて黒いかばん【答案】A【解析】【分析】男:昨日電車の中にかばんを忘れちゃったんですが。女:どんなかばんですか。男:大きくて白いかばんです。【详解】原文提到男人的包是白色的大包。故选A。2.女の人はどうしてこの部屋が好きではありませんか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.駅から遠いからですB.高いからですC.暗いからです。【答案】C【解析】【分析】男：この部屋はどうですか？女：新しくてきれいですね。 男：はい、駅からは遠いですけど。女：それは大丈夫です。でも、暗いですね。明るい部屋がいいですけど。男：じゃ、もう一つの部屋を見に行きますか。ちょっと古いですが、明るいですよ。女：はい、お願いします。【详解】原文提到「でも、暗いですね。明るい部屋がいいですけど。」，故选C。3.かばんは何階で売っていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.1階ですB.2階ですC.3階です。【答案】C【解析】【分析】男：すみません、かばんを買いたいですが。女：あ、かバンは三階ですよ。ここは四階ですから、一階下です。男：一階ですか。女：いいえ、三階です。そこの階段を下りて。男：ああ、分かりました。【详解】音频提到「あ、かバンは三階ですよ」，故选C。4.女の人はどんなスカートを見ていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.白いスカートB.黒いスカートC.茶色スカート【答案】A【解析】【分析】男：いらっしゃいませ。こちらの白いスカートは昨日新しく入りました。いかがですか。女：いいですね。男：同じ形で、ほかに黒と茶色、赤もありますが、そちらも見ますか？女：いいえ、これがいいです。これをください。【详解】根据原文「男：こちらの白いスカートは昨日新しく入りました。いかがですか。　女：いいですね。…これをください。」可知女的在看白色的裙子，故选A。5.男の人はいくら払いましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.1050円B.1015円C.1500円【答案】A 【解析】【分析】男：すみません、90円の切手をお願いします。女：何枚ですか。男：10枚をください。それから、葉書を5枚ください。女：1050円です。男：はい。女：ちょうどですね。【详解】原文提到，男人付1050日元。故选A。6.男の人はどうして休もうとしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.病気だからB.弟が来るからC.用事があるから【答案】B【解析】【分析】男：あのう、先生明日休みたいんですが。女：ええ、いいですよ。でも、どうしてですか。男：実は広州から弟が来るんです。女：ああ、そうですか。それは楽しみですね。男：はい。女：はい、分かりました。【详解】音频提到「男：実は広州から弟が来るんです。」，故选B。7.男の人はこれからどうしますか。此处可播放相关音频，请去附件查看】A.女の人の家に入る。B.女の人の家を出る。C.女の人と遊びに行く。【答案】B【解析】【分析】男：今日はお邪魔しました。女：時間があったら、また遊びに来てくださいね。男：はい、それでは失礼します。女：お気をつけてくださいね。【详解】根据原文内容推断，两人是在告别。男人接下去是要从女人家离开。故选B。 第二节（共8小题；每小题2分，满分16分）听下面4段录音，每段录音后有2个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音读两遍。【此处可播放相关音频，请去附件查看】8.この食べ物はなんですか。A.肉まんじゅうB.温泉まんじゅうC.桜まんじゅう9.それはどこのお土産ですか。A.箱根(はこね)B.北海道C.名古屋【答案】8.B9.A【解析】【分析】男：吉田さん、これ、よかったら食べて。女：わあ、ありがとう、なに？男：温泉まんじゅう、箱根に行った時に買ってきたお土産なんだ。女：美味しそう。ありがとう。【8题详解】原文中提到这个食物是温泉まんじゅう，故选B。【9题详解】原文中提到这是男生在去箱根时买回来的特产，故选A。【此处可播放相关音频，请去附件查看】10.二人はパーティーに行きますか。A.男も女も行きませんB.男が行きますC.男も女も行きます11.なぜ、女の人は初めに行きたくないですか。A.男が行きますからB.佐藤さんが行きますからC.知り合い(熟人，朋友)がいないから【答案】10.C11.C【解析】【分析】女：ねえ～明日のパーティーどうする？ 男：うん、行くつもりだけど。君は？女：私はあまり行きたくないな～男：なんで？女：だって、知らない人ばかりでしょう。知っている人がいれば、いいけど。男：でも、佐藤が来るって言ってたけど。女：えっ、佐藤さんも？じゃ、やっぱり行こう。【10题详解】原文提到「男：うん、行くつもりだけど。」「女：えっ、佐藤さんも？じゃ、やっぱり行こう。」，故选C。【11题详解】原文提到「女：だって、知らない人ばかりでしょう。知っている人がいれば、いいけど。」，故选C。【此处可播放相关音频，请去附件查看】12.次の映画は何時から始まりますか。A.7時B.7時半C.8時13.男の人と女の人は今から何をしますか。A.お茶を飲みに行きます。B.買い物に行きます。C.本屋へ行きます。【答案】12.B13.A【解析】【分析】男：あの映画、もう見ましたか。女：いいえ、まだです。男：私もまだです。女：じゃ、一緒に見ませんか。男：いいですね。あっ、次の映画は七時半からですよ。女：そうですか。じゃ、ちょっとお茶を飲みましょう。男：いいですよ。【12题详解】原文中提到下一场电影是7点半开始，故选B。【13题详解】 原文中提到两人接下来会去喝茶，故选A。【此处可播放相关音频，请去附件查看】14.女の人について、話の内容と合っているのは、どれですか。A.初めてテレビで相撲を見した。B.友だちと相撲を見に行きました。C.相撲のルールがよくわかります。15.女の人は、試合を見ながら、何をしましたか。A.お弁当を食べました。B.友だちの写真を撮りました。C.お酒を飲みました。【答案】14.B15.A【解析】【分析】女：わたしは先月友達と相撲を見に行きました。いつもテレビで見ていましたが、試合会場へ行ったのは初めてでした。相撲は試合を見ながら、お弁当を食べたり、お酒を飲んだり、写真を撮ったりすることができます。私たちはお弁当を買って、食べながら試合を見ました。そして、試合の写真をたくさん撮りました。試合の後、お相撲さんを近くで見ました。体がとても大きくて、びっくりしました。相撲のルールはよくわかりませんでしたが、面白かったです。また会場へ相撲を見に行きたいです。【14题详解】音频中提到「わたしは先月友達と相撲を見に行きました」，所以女人是和朋友一起去看了相扑，B正确。音频中提到「いつもテレビで見ていましたが、試合会場へ行ったのは初めてでした」，所以女人并不是第一次在电视上看相扑，A错误。音频中提到「相撲のルールはよくわかりませんでしたが」，所以女人不懂相扑的规则，C错误。故选B。【15题详解】音频中提到「私たちはお弁当を買って、食べながら試合を見ました。そして、試合の写真をたくさん撮りました」，所以两人并未喝酒，是一边吃便当一边看比赛，拍的是比赛的照片而非朋友的照片。故选A。第二部分日语知识运用（共40小题；每小题1分，满分40分）从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。16.店員：「（）。」健太：「これはいくらですか。」 A.失礼しますB.いただきますC.いらっしゃいD.いらっしゃいませ【答案】D【解析】【详解】句意：店员：“欢迎光临。”健太：“这个多少钱？”本题考查交际表达。「失礼します」告辞了；「いただきます」我开动了；「いらっしゃい」你来啦；「いらっしゃいませ」欢迎光临。故选D。17.甲：せんせい、さようなら。乙：。A.こんばんはB.またあしたC.ただいまD.はじめまして【答案】B【解析】【详解】句意：甲：老师，再见。乙：明天见。本题考查寒暄语的用法。「こんばんは」意思是“你好”。「またあした」意思是“明天见”。「ただいま」意思是“我回来了”。「はじめまして」意思是“初次见面”。故选B。18.――行って参ります。――。A.いらっしゃいませB.いらっしゃいC.いってらっしゃいD.ただいま【答案】C【解析】【详解】句意：“我走了”“路上小心。”本题考查日常交际用语。「行って参ります／行ってきます」意为“我走了”，用于出门的人对留在家里或公司的人说的问候。留下来的人则会对出门的人说「いってらっしゃい」，意为“路上小心”。 「いらっしゃいませ」意为“欢迎光临”。「ただいま」意为“我回来了”，用于外出回到家或公司的人对在家里或公司的人的问候。在家里或公司的人则会回答「おかえりなさい」，意为“你回来了”。根据句意，故选C。19.王：風邪はどうですか。李：おかげさまで、。A.病院へ行きました。B.大事にしています。C.薬を飲みました。D.だいぶよくなりました。【答案】D【解析】【详解】句意：“王：感冒怎么样了？”“李：托您的福，已经好很多了。”本题考查日常交际表达。「だいぶよくなりました。」：译为“好了很多了”。「病院へ行きました。」：译为“去过了医院”。「大事にしています。」：译为“一直很珍惜”。「薬を飲みました。」：译为：“喝过药了”。根据题目翻译可得，在面对别人关心的时候，需要用到“托您的福”，所以后面往往是好事。四个选项只有D符合题目意思。故选D。20.森：来週の日曜日，いっしょに本屋に行きませんか。李：いいですね。。A.行きましょうB.行ってくださいC.行きませんD.行きませんか【答案】A【解析】【详解】句意：森：小李下周日要一起去书店吗。小李：好啊，一起去吧。本题考查日常寒暄用语。根据小李的回答「いいですね。」可以推知小李是肯定的回答，故后半句应该是与前半句呼应的，只有「ましょう」表示同意他人的邀请劝诱的意思，符合题意。其余选项均不符合题意。故本题选A。21.富士山は___県にあります。A.山梨B.青森C.沖縄D.大阪【答案】A【解析】 【详解】句意：富士山位于山梨县。本题考查日本地理文化知识。富士山位于山梨县，是日本第一高峰。故选A。22.円札には全部で何種類ありますか。A.2种B.4种C.6种D.8种【答案】B【解析】【详解】句意为‘日元纸币一共有几种？’本题考查文化常识。日元纸币一共有4种，面值分别是1000日元、2000日元、5000日元和1万日元。故选B。23.自04年改版使用的五千日元纸币正面图案印的是？A.樋口一叶B.東野圭吾C.松本清張D.芥川龍之介【答案】A【解析】【详解】本题考查文化常识。自04年改版使用的五千日元纸币正面图案印的是樋口一叶。故选A。24.日本の茶道は＿＿＿というお茶が使われている。A.紅茶B.抹茶C.烏龍茶D.鉄観音【答案】B【解析】【详解】句意：日本茶道使用的是叫作抹茶的茶。本题考查文化常识。抹茶是日本茶道中最具代表性的茶。故选B。25.映画「鈴芽の戸締り」で鈴芽さんの故郷岩手県であった事件は（）です。A1923年東大震災B.1995年阪神大震災C.2011年東日本大震災D.2016年熊本大災【答案】C【解析】【详解】句意：在电影“铃芽之旅”中，铃芽的故乡岩手县发生的事件是2011年东日本大地震。 本题考查文化常识。因为《铃芽之旅》是取材日本311大地震，主要讲了女主铃芽个男主草太相遇，两人跨越日本一起关闭灾难之门，故选C。26.日本には敬老の日があって、それは毎年の（）です。A.8月第4月曜日B.9月第1月曜日C.9月第3月曜日D.10月第1月曜日【答案】C【解析】【详解】句意：日本有敬老日，那是每年的9月的第三个星期一。本题考查文化常识。日本的敬老日是每年的9月第3个星期一。故选C。27.日本の民族大移動と言われたのは（）です。A.ひな祭りB.お盆C.初詣D.子供の日【答案】B【解析】【详解】句意：被称为日本民族大移动的是盂兰盆节。本题考查文化常识。日本的盂兰盆节人们回家祭拜祖先，届时会有全国性的人口移动。A女儿节；B盂兰盆；D初次参拜神社（新年）；D儿童节故选B。28.李さん:ブログの作り方を教えてください。王さん:まず、を開いて、ここを押します。A.ホームページB.スポーツC.ポールペンD.テーブル【答案】A【解析】【详解】句意：小李：请教我博客的制作方法。—小王：首先，打开这个主页，按一下这里。本题考查外来语。「ホームページ」“主页”。「スポーツ」“体育、运动”。「ポールペン」“圆珠笔”。 「テーブル」“餐桌”。故选A。29.ピアノA.钢琴B.吉他C.小提琴D.皮卡丘【答案】A【解析】【详解】本题考查单词词义。「ピアノ」钢琴。故选A。30.今日は土曜日です。あしたは（　　　）曜日ですよ。A.木B.水C.日D.金【答案】C【解析】【详解】句意：今天是星期六。明天是星期天哦。本题考查时间名词。星期一到星期天为「月、火、水、木、金、土、日（曜日）」。星期天为「日曜日」。故选C。31.わたしは（）、アメリカへ行きました。A.きょねんB.あさってC.さらいねんD.あした【答案】A【解析】【详解】句意：我去年去了美国。本题考查单词词义。题目中使用了过去式，所以应该选择过去的时间。「去年　きょねん」去年。「明後日　あさって」后天。「再来年　さらいねん」后年。「明日　あした」明天。故选A。32.この（）は金さんのお母さんです。A.ほうB.がたC.かさD.かた【答案】D【解析】 【详解】句意：这位是小金的母亲。本题考查名词词义。ほう：方面，方向。～がた（方）：接尾词，表示人的复数；“……们”“各位”[例]先生方/老师们かさ（傘）：伞。かた（方）：人（尊敬说法）。根据题意，小金的母亲，是人，排除AC。这里是单数，排除B。故选D。33.美月さんの部屋の壁にきれいな写真が　　　ています。A.かけB.かかっC.つたわっD.つたえ【答案】B【解析】【详解】句意为：美月房间的墙上挂着漂亮的照片。本题考查单词。「かける・掛ける」他动词，挂上，悬挂；「かかる・掛かる」自动词，挂上，悬挂；「つたわる・伝わる」自动词，传开，流传；「つたえる・伝える」他动词，传达，转告分析可知，本题应该使用自动词。根据题意“美月房间的墙上挂着漂亮的照片。”故选B。34.A:佐藤さんは今ジョギングをしていますか。B:いいえ、家でゲームを　　　。A.していますB.遊んでいますC.働いていますD.言っています【答案】A【解析】【详解】句意：佐藤现在在跑步吗？--没有，在家打游戏呢。本题考查单词词义。「ゲームをする」玩游戏。「遊ぶ」玩耍。「働く」工作，上班。「言う」说话。故选A35.暑いですから、クーラーを　　　　。A.開けてくださいB.開いてください C.消してくださいD.つけてください【答案】D【解析】【详解】句意为‘很热，请开空调。’本题考查固定语法。「V＋てください」表示请求某人做某事；「開ける」他动词，打开，常用于门窗类开；「開く」自动词、开；「消す」他动词，关，常用于电器类关；「つける」他动词，开，常用于电器类开。故选D。36.汪さんはいつも家に帰ってからテレビを()。A.つけますB.開けますC.つきますD.開きます【答案】A【解析】【详解】句意：小汪总是回家后打开电视。本题考查单词。「つける」：他动词，开（电器类）；「開ける」：他动词，打开（非电器类）；「つく」：自动词，开着（电器类）；「開く」：自动词，（非电器类）。故选A。37.来週、発明について（）んですが、何か参考資料はありませんか。A.発表するB.発表したC.発表しますD.発表しました【答案】A【解析】【详解】句意：下周要发表关于发明的事情，有什么参考资料吗?本题考查接续。「～んです」表示解释说明，前接动词的简体形式。分析可知，本题为将来时态。故选A。38.赤い上着を()人は、前に出てきてください。 A.着ているB.着てあるC.はいてD.はいている【答案】A【解析】【详解】句意：穿红色外套的人请站到前面来。本题考查补助动词。「服を着る」穿衣服；「ズボンをはく」穿裤子。「～ている」表正在进行、结果状态。「てある」表示某个人有意识地做了某事之后，动作的结果一直持残留到现在。固定句型为「～が他動詞てある」。本题为「上着を着る」。故选A。39.この料理は辛すぎます。A辛くないB.辛くしようC.とても辛いD.少し辛い【答案】C【解析】【详解】句意：这道菜太辣了。本题考查「～すぎる」的用法。「～過ぎる」表示超出一般适度的界限。意为“过于……”。「辛くない」意为“不辣”。「辛くしよう」意为“弄辣点吧”。「少し辛い」意为“有一点儿辣”。故选C。40.木が　　　。A.静かB.大きいC.おいしいD.安い【答案】B【解析】【详解】句意：树很大。本题考查形容词词义。「静か」安静的。「大きい」大的。「おいしい」美味，好吃。 「安い」便宜。故选B。41.あの公園はあまり()。A.静かではないですB.きれいですC.新しくありませんですD.新しい【答案】A【解析】【详解】句意：那个公园不太安静。本题考查形容词的用法。「あまり」后接否定，“不太...”「新しい」的否定是「新しくありません」根据接续，故选A。42.この公園は（）。A.きれくないB.きれいありませんC.きれかったD.きれいではありません【答案】D【解析】【详解】句意：这个公园不漂亮。本题考查形容词活用。二类形容词的否定形式为二类形容词＋ではありません/ではないです。故选D。43.甲：すみません、借りた本、（）忘れてしまいました。乙：いいですよ。()使いませんから。A.また/まだB.まだ/またC.まつ/いまD.もう/あまり【答案】A【解析】【详解】句意：不好意思，我跟你借的书，又忘记带来了。没事，我也还不用。本题考查副词「また」「まだ」的辨析。「また」：“再，又”。表示动作或状态再次发生。「まだ」：“还，未”。表示动作或状态还没有发生。故选A。 44.うちのクラスには40人（）いません。A.よりB.ごろC.どのぐらいD.しか【答案】D【解析】【详解】句意：我们班只有40个人。本题考查助词。「より」表示比较。「ごろ」前接时间点，表示大致的时间。「どのぐらい」多长时间。「しか～ない」表示限定。只有。根据题意，故选D。45.この部屋はきれいです。（）、狭いです。A.そしてB.しかしC.とてもD.どんな【答案】B【解析】【详解】句意“这个房间干净，但是狭小。”本题考查连词「しかし」的用法。「そして」“而且”「しかし」“但是”「とても」“非常”「どんな」“什么样的”本题前后属于转折，故选B。46.卒業祝いとして、父がわたしにノートパソコンをA.あげましたB.くれましたC.もらいましたD.くださいました【答案】B【解析】【详解】句意：作为毕业贺礼，父亲给了我一台笔记本电脑。本题考查授受句型。「名Aは・が名Bに物をあげる」A给B某物。「名Aは・が名Bに・から物をもらう」A从B那里得到某物。「名Aは・がわたしに物をくれる」A给了我（我方的人）某物。 根据题意，父亲给我笔记本电脑，符合「くれる」的用法。且本题使用「父」，一般不需用到礼貌表达。可排除D。故选B。47.私の卒業論文は「日本の教育制度に＿＿＿」という題だ。A.よってB.関してC.とってD.対して【答案】B【解析】【详解】考察固定搭配。「～によって」根据……；「～に関して」关于……；「～にとって」对于……（评价）；「～に対して」对……（动作）。我的毕业论文的题目为“关于日本的教育制度”。48.森さんは日本の文化発表しました。A.がB.でC.についてD.になる【答案】C【解析】【详解】句意：小森关于日本文化进行了发表。本题考查「について」表示动作、行为涉及的主题、范围等。「になる」表示“成为~”故选C。49.今日も天気がいいですね。（）昨日の試験はどうでしたか。A.ところでB.それからC.これからD.ですから【答案】A【解析】【详解】句意为‘今天天气也很好呢。对了，昨天的考试怎么样？’本题考查连词。「ところで」用于转移话题；「それから」表示动作的先后顺序，“～之后”；「これから」今后；「ですから」表因果，因此、所以。 故选A。50.鈴木さんは来ない________よ。風邪を引きましたから。A.で思いますB.思いますC.と思いますD.だと思います【答案】C【解析】【详解】句意：我想铃木不来了。因为他感冒了。本题考查的是句型。「～と思う」前接小句简体形，表示说话人的判断和意见，“（我）觉得……”“（我）认为……”。主语是「私」，经常省略。故选C。51.李：森さん，日本から手紙を書いてくださいね。森：ええ，A.たしかB.もちろんC.ほんとうにD.ようこそ【答案】B【解析】【详解】句意为‘李：小森，要从日本写信过来哦。森：嗯，当然了。’本题考查副词词义。A确实；B当然了；C真的；D欢迎光临。故选择B。52.この店では、野菜の本来の美味しさを______ことができます。A.味わったB.味わうC.味わってD.味わってる【答案】B【解析】【详解】句意：在这家店可以品尝到蔬菜原本的美味。本题考查句型。「V基本形＋ことができます」表示“能够～”。故选B。53.今日の試験は、思った______難しくありませんでした。A.ほどB.しかC.さえD.ばかり【答案】A【解析】【详解】句意：今天的考试没有想象的那么难。 本题考查助词。「ほど」表示比较的基准，常用「ほど～ない」的形式；「しか～ない」表示“除了举出的一项外，其他都不是这样”的意思，“只”；「さえ」表示举例，强调某一极端示例，“连～也”；「N＋ばかり＋V」是固定句型，相当于“光、只”。故选A。54.-みかんはありますか。-八つあります。A.いくつB.いつC.何枚D.何本【答案】A【解析】【详解】句意：有几个橘子？---有八个。本题考查疑问词的用法。「いくつ」几个；几岁。表询问数量或年龄。「いつ」什么时候。表询问时间。「何枚」有几张，表询问扁平而薄的物体的数量。「何本」有几根。表询问细长物体的数量。故选A。55.毎年の10月、学校＿＿＿学園際が＿＿＿。A.に　ありますB.に　いますC.で　ありますD.と　あります【答案】C【解析】【详解】句意为‘每年十月份在学校里会举行学园活动。’本题考查格助词以及动词。「で」表示动作进行的场所。「ある」表示无生命物体的存在。故选择C。第三部分阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分）阅读系列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。（一）木村：山田さん、朝起きて何をしますか。 山田：私は起きて、少し散歩して、それから朝ごはんを食べます。木村：何時に家を出て、会社へ来ますか。山田：私は8時半に家を出て、会社へ来ます。木村：会社までバスに乗ってきますか。車で来ますか。山田：車で来ます。木村：会社は何時に始まって、何時に終わりますか。山田：会社は9時に始まって、5時に終わります。木村：何時に会社を出て、家に帰りますか。山田：6時頃会社を出て、家に帰ります。木村：家に帰って、何をしますか。山田：少し休んで、お風呂に入って、7時半頃晩御飯を食べます。それから、10時頃までテレビを見て、11時頃寝ます。56.山田さんは朝起きて何をしますか。A.散歩しますB.勉強しますC.新聞を読みますD.体操をします57.山田さんは何時に家を出ますか。A.八時半B.九時C.十時D.六時58.山田さんは何で会社へ行きますか。A.バスB.電車C.車D.自転車59.会社は何時に始まりますか。A.8時B.9時C.9時半D.10時60.山田さんは晩ご飯のあと、何をしますか。A.勉強しますB.掃除をしますC.お風呂に入りますD.テレビを見ます【答案】56.A57.A58.C59.B60.D【解析】【分析】本文比较简单，主要是木村和山田间的对话。木村：山田，早上起来做什么?山田：我起来散散步，然后吃早饭。木村：几点从家里出来，来公司?山田：我八点半出门，来公司。木村：坐公交来公司吗?还是开车来的?山田：开车来。 木村：公司几点开始上班，几点下班?山田：公司9点开始上班，5点下班。木村：几点离开公司回家?山田：6点左右离开公司回家。木村：回家后做什么?山田：稍微休息一下，洗个澡，七点半左右吃晚饭。然后看电视到10点左右，11点左右睡觉。【56题详解】由原文「私は起きて、少し散歩して、それから朝ごはんを食べます。」可知，山田早上起来后散散步。故选A。【57题详解】由原文「私は8時半に家を出て、会社へ来ます。」可知，山田八点半出门。故选A。【58题详解】由原文「車で来ます。」可知，山田开车来公司。故选C。【59题详解】由原文「会社は9時に始まって、5時に終わります。」可知，公司9点开始上班。故选B。【60题详解】由原文「少し休んで、お風呂に入って、7時半頃晩御飯を食べます。それから、10時頃までテレビを見て、11時頃寝ます。」可知，山田吃完晚饭后看电视。故选D。（二）李さんは東京大学に合格した中国人の留学生です。彼女は、この前、北海道で2年間日本人の家に住んで、一生懸命日本語を勉強していました。その時お母さんにいろいろお世話になりました。先週お母さんからの手紙が届きました。李さんは絵手紙を読んで、とても感動していました。昔のこともいろいろ思い出しました。感謝の気持ちを伝えるために（为了）、携帯電話やメールなどよりお手紙のほうがいいと考えました。久しぶりに手紙を書くので、本屋へ行って、きれいな封筒（信封）を選びました。封筒の表に、相手の郵便番号、住所、名前を書いて、裏には、自分の住所と氏名を書きました。お手紙にお礼と近況報告を書きました。何回も書き直しましたが、ようやく書き終わりました。李さんはお礼の温かさはお手紙のほうがお互いの心に残りやすいと話していました。61.「その時」はどんな時ですかA.東京大学に合格した時B.東京大学へ留学した時C.日本人の家に住んだ時D.手紙が届いた時 62.文中に「お母さん」とあるが、誰ですか。A.李さんのお母さんですB.日本に住んでいた家のお母さんですC.日本人の友達のお母さんですD.中国人のお母さんです63.李さんは感動しましたが、どうしてですか。A.東京の大学に合格しましたからB.日本の母からの手紙が届きましたからC.昔のことをいろいろ思い出しましたからD.絵がきれいでしたから64.封筒の表に、何を書きましたか。A.自分の名前B.自分の住所C.相手へのお礼D.相手の住所65.文章の内容と合っているのは、どれですか。A.李さんはメールが便利ではないと思っていますB.李さんはお母さんにメールを送りますC.李さんは手紙がメールより感謝の気持ちを伝えると思っていますD.李さんはメールが手紙より心に残ると思っています【答案】61.C62.B63.B64.D65.C【解析】【分析】本文是一篇比较简单的记叙文，主要讲了小李收到在日本留学期间住的家的“妈妈”的信，很感动，也写了回信表示感谢。文章大意:小李是考上东京大学的中国留学生。她之前在北海道住了两年日本人的家，努力学习着日语。那时承蒙妈妈多方关照。上周收到了妈妈的信。小李读了画信，非常感动。也想起了很多往事。为了表达感谢之情，小李认为写信比手机、邮件等更好。时隔好久写信，所以去了书店，选了漂亮的信封。信封正面写下对方的邮政编码、地址、姓名，背面写下自己的地址和姓名。在信中写了感谢和近况报告。小李重写了好几次，终于写完了。小李说，感谢的温暖比信更容易留在彼此的心里。【61题详解】由原文「この前、北海道で2年間日本人の家に住んで」可知，指在日本人的家里居住的时候。故选C。 【62题详解】由原文「この前、北海道で2年間日本人の家に住んで、一生懸命日本語を勉強していました。」可知，指在日本人家里的女主人，也就是“日本妈妈”。故选B。【63题详解】由原文「先週お母さんからの手紙が届きました。李さんは絵手紙を読んで、とても感動していました。」可知，因为收到了妈妈的信，小李读了画信，非常感动。故选B。【64题详解】由原文「封筒の表に、相手の郵便番号、住所、名前を書いて、裏には、自分の住所と氏名を書きました。」可知，信封正面写下对方的邮政编码、地址、姓名等。故选D。【65题详解】由原文「感謝の気持ちを伝えるために、携帯電話やメールなどよりお手紙のほうがいいと考えました。」可知，小李觉得写信比手机、邮件等能更好地表达感谢之情。故选C。（三）大崎駅の前にある喫茶店で100人の若い会社員に聞きました。質間は①「よく喫茶店に来ますか」と、②「どうして喫茶店に来ますか」の2つです。まず、質問①について、100人全部が毎日喫茶店に行くと言っていました。その中に、1日3回か4回喫茶店に行く人が23人もいました。それで、会社員はよく喫茶店を利用していることが分かりました。そして、質問②については、「仕事が大変なので、サボって（偷懒）喫茶店に来る」という回答が一番多くて、57人もいました。次に多かったのは、「その店のコーヒーとお菓子がおいしいから」と言う人で、19人いました。その中には、会社が終わってから2時間ぐらいその喫茶店にいて、その店のコーヒーとケーキが好きな人もいます。3番目の理由は、「友達と話したいから」で、10人いました。会社で話すことができないことがある時に来るそうです。(ア)、上司の文句（怨言）を言う時やほかの会社に就職しようと思っている人です。電話で話すより喫茶店のほうが安全です。ですから、喫茶店は飲み物や食べ物だけではありません、ほかのことについても、とても便利な店です。66.(ア)には何を入れますか。A.それにB.そしてC.例えばD.または67.文中「2時間ぐらいその喫茶店にいて」がありますが、それはどうしてですか。A.ゆっくりサボりたいですから B.コーヒーやケーキを楽しみたいからC.会社で話すことができないことを話したいからD.電話で友達と話したいから68.3番目の理由について、どうして喫茶店を利用して友達と話しますか。A.会社より料金が安いからB.会社は友達がいないからC.会社で話すことができない内容だからD.会社はおいしいものがないから69.文章の内容に合っているものはどれですか。A.最近、喫茶店で就職しようと思う人が多い。B.喫茶店の店員はとても優しくて、よく利用されている。C.毎日喫茶店に行く会社員は32人もいる。D.仕事をしたくないので、喫茶店に来る人が50人より多い。70.喫茶店はどんなところですか。A.営業時間が長いから便利なところB.たくさんのおいしいコーヒーとお菓子があるところC.近くの会社員がそこでやりたいことが何でもできるところD.会社で言うことができない事について人と相談のいいところ【答案】66.C67.B68.C69.D70.D【解析】【分析】本文难度适中，主要写咖啡店的其他用途。我们在大崎站前的咖啡店询问了100名年轻的公司职员。问题有①“你经常来咖啡店吗?”和②“你为什么来咖啡店?”两个。首先，关于问题①，100个人都说每天都去咖啡店。其中，一天去3~4次咖啡店的人有23人。因此，知道了公司职员经常光顾咖啡店。然后，关于问题②，回答“因为工作很辛苦，所以偷懒来咖啡店”的人最多，有57人。其次回答最多的是“因为那家店的咖啡和点心很好吃”，有19人。其中也有下班后在那家咖啡店待两个小时，喜欢那家店的咖啡和蛋糕的人。第三个理由是“想和朋友聊天”，有10人。据说是在公司有不能说的事情的时候来。例如，抱怨上司的时候，或是想去其他公司就职的人。比起打电话，咖啡馆更安全。因此，咖啡馆不仅是提供饮料和食物的地方，在其他方面也非常方便。【66题详解】由原文「会社で話すことができないことがある時に来るそうです。(ア)、上司の文句（怨言）を言う時やほかの会社に就職しようと思っている人です。」可知，后文是对前文的举例说明。故选C。 【67题详解】由原文「次に多かったのは、「その店のコーヒーとお菓子がおいしいから」と言う人で、19人いました。その中には、会社が終わってから2時間ぐらいその喫茶店にいて、その店のコーヒーとケーキが好きな人もいます。」可知，是因为想享受咖啡和蛋糕。故选B。【68题详解】由原文「3番目の理由は、「友達と話したいから」で、10人いました。会社で話すことができないことがある時に来るそうです。」可知，因为是不能在公司说的内容所以要去咖啡厅和朋友聊天。故选C。【69题详解】由原文「「仕事が大変なので、サボって（偷懒）喫茶店に来る」という回答が一番多くて、57人もいました。」可知，因为不想工作所以来咖啡店的人比50人多与文章内容相符。故选D。【70题详解】由原文「上司の文句（怨言）を言う時やほかの会社に就職しようと思っている人です。電話で話すより喫茶店のほうが安全です。ですから、喫茶店は飲み物や食べ物だけではありません、ほかのことについても、とても便利な店です。」可知，咖啡店是个和人商量在公司不能说的事的好地方。故选D。（四）科学技術の進歩によって、私たちの生活はより便利になっています。しかし、便利になるということは、人間の能力が失われることだとも言われています。①（）、重いものを持ち上げて運ぶ時、機械がなかった時代には人が行っていました。昔の武道を研究している人の話②（）、これはそのころの人が今よりずっと力があったというわけではなく（并非）、どのように体を使えば重いものを運べるかが分かっていたので、できたのだといいます。ですが、今はそれが伝えられることもなくなっています。また、文字を持たない社会には、非常に長い物語や詩などでも、覚えて伝えられる入がいました。しかし、今、そのような人は非常に少なくなっています。こうしたことを考えると、自分たちが無くしたものの存在に気付かされます。これから、私たちはどのような能力を失うのでしょうか。71.文中には「人間の能力が失われる」とありますが、それはなぜか。A.今は昔よりも生活に役立つ機械や道具が増えてきたからB.今の人々は昔のことを思い出そうとしなくなったからC.昔の人々はいつも能力を高めようとしていたが、今はしないからD.皆と違い、今の人々は便利な生活を求めなくなったから72.文中の①（）のところに入れるのに最も適当なものはどれですか。A.そしてB.それでC.たとえばD.ところが 73.文中の②（）のところに入れるのに最も適当なものはどれですか。A.についてB.によるとC.によってD.にとって74.文中「それ」とは何を指しますか。A.体の使い方B.力のある体C.重い物を運ぶD.機械がなかった時代75.文章の内容に合っていないのはどれですか。A.昔の人は今の人より力があった。B.文字を持たない時代は物語や詩なども伝えられた。C.機械がなかった時代は重いものを持ち上げて運べた。D.科学技術の進歩によって、人間の生活がもっと便利になっている。【答案】71.A72.C73.B74.A75.A【解析】【分析】本文难度适中，主要写随着科学技术的进步，我们的生活变得更加便利。但是，也有人说，变得方便的同时，也意味着人类丧失了能力。例如，搬运重物时，在没有机器的时代是由人来做的。据研究古代武道的人说，这并不是因为当时的人比现在力气大得多，而是因为他们知道如何用身体搬重物，所以才会这样。但是，现在已经无法传达了。另外，在没有文字的社会里，即使是非常长的故事或诗等，也有能够记住并流传下来的符号。但是，现在这样的人已经非常少了。一想到这些，就会意识到自己丢失的东西的存在。今后，我们会失去什么样的能力呢?【71题详解】由原文「科学技術の進歩によって、私たちの生活はより便利になっています。しかし、便利になるということは、人間の能力が失われることだとも言われています。」可知，人的能力丧失是因为现在对生活有用的机器和工具比过去多了。故选A。【72题详解】由原文「①（）、重いものを持ち上げて運ぶ時、機械がなかった時代には人が行っていました。」可知，后文是对前文的举例说明。故选C。【73题详解】由原文「昔の武道を研究している人の話②（）、これはそのころの人が今よりずっと力があったというわけではなく（并非）、どのように体を使えば重いものを運べるかが分かっていたので、できたのだといいます。」可知，此处填表示消息来源的根据比较符合文章句意。故选B。【74题详解】由原文「昔の武道を研究している人の話②（）、これはそのころの人が今よりずっと力があったというわけではなく（并非） 、どのように体を使えば重いものを運べるかが分かっていたので、できたのだといいます。ですが、今はそれが伝えられることもなくなっています。」可知，「それ」指代身体的使用方法。故选A。【75题详解】由原文「これはそのころの人が今よりずっと力があったというわけではなく（并非）、どのように体を使えば重いものを運べるかが分かっていたので、できたのだといいます。」可知，以前的人比现在的人有力量不符合文章内容，故选A。第四部分写作（满分30分）76.相信每个人都有梦想，有的人想当老师，有的人相当一名医生。你的梦想是什么呢？请以「私の夢」为题，写一篇日语作文。写作要点：1.梦想是什么；2.为什么有这个梦想；3.为了这个梦想你要怎么做。写作要求：1、字数为200～250字；2、格式正确，书写清楚；3、使用「です・ます」。【答案】私の夢私の夢は日本語の教師になることです。子供の時よく日本の漫画やアニメなどを見ました。だんだん日本語が好きになりました。そして、中学校の時から日本語を勉強し始めました。あの時、優しい張先生に会いました。張先生はいつも笑顔で、分かりやすい言葉で授業をしています。私は張先生の授業で教科書の中の知識だけではなく、日本についてのいろいろな文化も勉強することができます。だから、張先生のような日本語の教師になりたいです。今一番重要なのは高校の勉強です。毎日朝早くから夜遅くまで一生懸命勉強しています。先生たちの授業を真面目に聞いたり、ちゃんとメモを取ったり、復習したりします。将来日本語の教師になるために頑張っていきたいです。【解析】【详解】根据提示，本篇作文要求写记叙文。题目是「私の夢」。在写作时必须围绕三个要点展开阐述：1.梦想是什么；2.为什么有这个梦想；3.为了这个梦想你要怎么做。 围绕这三个要点，文章也可以分成三个段落来写，第一段直接点题，中间两段主要是展开叙述，使文章有理有据，且结构清晰；最后一段一般是情感升华，与第一段首尾呼应，使得文章结构更加完整。