辽宁省辽阳县首山镇第二初级中学八年级数学下册 4.3 式法导学案1（无答案）（新版）北师大版.doc

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公式法导学目标:1、学生了解运用公式法分解因式的意义；2、会用公式法（直接用公式不超过两次）分解因式（指数是正整数）；3、使学生清楚地知道提公因式法是分解因式的首先考虑的方法，再考虑用平方差公式或完全平方公式重点会用公式法分解因式难点分解因式的首先考虑的方法，再考虑用平方差公式或完全平方公式导学过程导学过程导学后反思知识回顾：自主探究，发现问题：阅读教材P1011.举例说明什么是完全平方式。2.理解公式法？小组合作，解决问题：3、预习中，你发现哪些问题？1、教材P101例3例4组间交流，展示成果：完成教材P102的对应习题运用检测，组内互评：（1）；（2）；（3）；（4）；（5）．1.用简便方法计算：2.将再加上一个整式，使它成为完全平方式，你有几种方法？3.一天,小明在纸上写了一个算式为4x2+8x+11,并对小刚说:“无论x取何值,这个代数式的值都是正值,你不信试一试?”四、教学反思：1