江苏省溧阳市埭头中学2022-2023学年高二上学期期中语文 Word版含解析.docx

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阶段性调研测试高二语文试题一、革命文学阅读（12分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一①台灯光倾注在办公桌上，一个身材粗大、脸色黝黑的中年人，络腮胡刮得干干净净，眉浓眼大，肥肥的下巴，毫无表情地坐在转椅上。握着毛笔的手，正在公文上挥动。他，就是掌握整座毒网的一切行动大权的核心人物，黄呢军便服领口上，嵌着的一颗金色梅花，在灯光照耀下闪闪发亮。②他这间办公室里，铺着彩色的地毯、沙发、茶几、玻品烟具和墙角的盆景，装饰十分豪华，高大的黑漆办公桌，摆在房间正中，墙上挂满了军用地图。③他正在处理一叠叠的公文，思考着，批示着，这些公文，顷刻之间，都将变成命令、电波、行动，变成淋漓的鲜血！④一阵凄惨的嚎叫，透过门缝，像往常一样传了进来。⑤——你说不说？说！⑥——问你是谁领导？问你……⑦鞭子在空中呼啸，落在肉体上发出低钝的响声……⑧从转椅上欠起身来，点燃一支香烟，慢慢吐出一口烟圈，他倾听着这阵惨叫，像倾听一曲美妙的音乐。他的脸上，浮现出一丝几乎看不见的冰凉的冷笑。⑨若干年来，他习惯于这样的生活。如果有什么时候竟然听不到被拷打者的嚎叫，他便会感到空虚和恐怖，只有不断的刑讯，才能使他感觉到自己的存在和力量。世界上有这种人，不，有这样一种嗜血的生物，它们把人血当作滋养，把杀人当作终身职业，这个拥有豪华办公室的特务，在人血坑里已经干了许多年月，他是特务头子保密局长毛人凤的心腹，在特务头目当中，是一个重要角色，没有他，楼下的行动特务将无事可做，用刑的刽子手也将找不到对象，甚至太空里会因为没有他而减少大量的电波，他的官衔很多，简单说来，就是西南长官公署第二处处长兼侦防处长，军统嫡系特务头子之一，这座楼房的主宰。仅仅因为军统的老板戴笠是戴着少将领章死的，军统人员不能超越作恶多端的戴笠的军衔；否则，他完全可能不止于少将了。⑩汽车在响，大概就是那批他在几个钟头以前下令捕捉的人到了。四处都传来一片嘈杂忙乱的声音。这些声音，都是他的意志的反映，一切都按照他的意志在进行。他又点一支烟，随手从公文里翻出一份文件，这是一份重要的会议记录，公署长宫朱绍良主持丙种汇报的纪录摘要。他把文件往已经处理过的文件堆里放去，但临时又改变了念头，把文件拿回来带着胜利者的心情，仔细翻阅了一下。为统一调集力量，迅速破获不断组织罢工、破坏军工生产、阻滞兵源粮源、煽动民变、威胁陪都安全之共匪领导机关，西南长官公署特设立侦防处。由XXX 兼任处长，严醉、沈养斋兼任副处长，指挥所有军、警、宪、特工人员严加缉捕。责令邮检组严岳查报《挺进报》寄发情况，并派特工人员在各邮局及邮筒守候缉捕。清查赤色书刊，侦查监视文化界，新闻界左倾人士。打入民主党派，运用内部线索，设法接近中共地下组织。配合清剿部队在山区严密搜捕，务求查清中共组织关系。加强各工矿稽查工作，特别注意兵工系统……——节选自《红岩》材料二四川省会警察局发布的征兵公告告成都市的壮丁同胞！假如，我们看见一个老人家，和一些可怜的妇女小孩，正在被一群强盗打劫的时候，我们强壮的男子，究竟是站在旁边看呢，还是赶上去打抱不平呢？我想，只要我们有血性，有良心，一定是忍不住的。何况这些被打劫的人，就是我们的父老妻子呢？我们中国的同胞，被日本强盗打抢的、烧杀的、奸淫霸占的，不知有好几千万！不过他们悲惨的情形，我们没有看见。他们救命的喊声，我们没有听见罢了。要是等我们看见了、听见了的时候，已经来不及了。要是等杀到我们身上的时候才动手，那就“后悔迟了”！那就是走“悔后运”了！所以，趁日本强盗在离我们还远的地方，就应该赶上前去，帮助我们前方的将士，杀他个干干净净！救出我们的同胞！收复我们的国土！并且免得我们的子子孙孙都当亡国奴！只要我们明白这个道理，不用说政府派我们到前方去不应该推辞，就是不准我们到前方去，我们也要自告奋勇地要求杀敌呀！我们去后的家庭，有政府和保甲帮我们照料。如果有应当请政府救济的地方，也不必担心。打不死，我们凯旋归来，要享受同胞的欢迎和国家的优待。纵然打死了，我们是为国牺牲，也是非常光荣的。就是带伤成残，我们也会收到政府的抚恤和国人的尊敬。因为，这不是自家人打自家人的内战，这是不愿意做奴隶的中国人，反抗日本鬼子灭亡我们的民族战争！壮丁同胞呀，人生必有死，就看生得有乐趣不？就看死的有价值不？我们上去吧，我们上前去吧！四川省会警察局印发请识字的同胞念给不识字的同胞听1.下列对材料一相关内容的理解与分析，不正确的一项是（）A.材料一中的“他”，即小说中对渣滓洞、白公馆进行屠杀的主谋徐鹏飞。B.材料一第二节中对办公室布置的描写是与他身份对应的社会环境描写。C.材料一第八节使用了比喻手法对他作为刽子手的扭曲心理进行了描摹。 D.材料一中的“会议记录”呈现出国民党特务主要是加强文化管制。2.下列对材料二相关内容的理解与分析，不正确的一项是（）A.抗日战争中，川军参战人数之多、牺牲之惨烈，居全国之首，与材料二有一定关系。B.一般来说，公告语言严肃庄重，不发议论，更不加说明、抒情，材料二则不是这样。C.文中所写“自家人打自家人的内战”，专指共产党领导的军队与国民党军队间的战争。D.文末的“请识字的同胞念给不识字的同胞听”在当时条件下拓宽了此文流传的广度。3.“人民英雄纪念碑”上面写着“人民英雄永垂不朽”八个大字，请结合两则材料说说“人民英雄永垂不朽”的原因。【答案】1.D2.A3.①在国共内战中，英雄们忍受酷刑、严守秘密，为了祖国和人民英勇牺牲，他们的精神永垂不朽。②国共内战中，英雄们面对国民党特务的严密侦查、全面缉捕，依然勇往直前，用智慧和勇气为祖国和人民而战，他们的精神永垂不朽。③为争取民族独立自由，英雄们舍小家，为国家，不顾个人安危，奋勇杀敌，他们的精神永垂不朽。【解析】【1题详解】本题考查学生理解和分析文章内容的能力。D.“主要是加强文化管制”错误，列举的“会议记录”中只有“责令邮检组严岳查报《挺进报》寄发情况，并派特工人员在各邮局及邮筒守候缉捕。清查赤色书刊，侦查监视文化界，新闻界左倾人士”是文化管制，其余不是。所以“‘会议记录’呈现出国民党特务主要是加强文化管制”的说法错误。故选D。【2题详解】本题考查学生理解和分析文章内容的能力。A.“川军参战人数之多、牺牲之惨烈，居全国之首，与材料二有一定关系”错误，“参战人数之多”可能与这篇激动人心的征兵公告有关，但“牺牲之惨烈”与之无关。故选A。【3题详解】本题考查学生分析和运用材料内容的能力。依据材料一“一阵凄惨的嚎叫，透过门缝，像往常一样传了进来”“鞭子在空中呼啸，落在肉体上发出低钝的响声”“若干年来，他习惯于这样的生活。如果有什么时候竟然听不到被拷打者的嚎叫，他便会感到空虚和恐怖，只有不断的刑讯，才能使他感觉到自己的存在和力量”可概括为：在国共内战中，英雄们忍受酷刑、严守秘密，为了祖国和人民英勇牺牲，他们的精神永垂不朽。 依据材料一“他正在处理一叠叠的公文，思考着，批示着，这些公文，顷刻之间，都将变成命令、电波、行动，变成淋漓的鲜血”“为……西南长官公署特设立侦防处。由XXX兼任处长，严醉、沈养斋兼任副处长，指挥所有军、警、宪、特工人员严加缉捕”“加强各工矿稽查工作，特别注意兵工系统”等可概括为：国共内战中，英雄们面对国民党特务的严密侦查、全面缉捕，依然勇往直前，用智慧和勇气为祖国和人民而战，他们的精神永垂不朽。依据材料二“纵然打死了，我们是为国牺牲，也是非常光荣的。就是带伤成残，我们也会收到政府的抚恤和国人的尊敬。因为，这不是自家人打自家人的内战，这是不愿意做奴隶的中国人，反抗日本鬼子灭亡我们的民族战争！”可概括为：为争取民族独立自由，英雄们舍小家，为国家，不顾个人安危，奋勇杀敌，他们的精神永垂不朽。二、外国文学阅读（12分）阅读下面的文字，完成下面小题。麦迪逊广场的天方夜谭欧·亨利在靠近广场的一家公寓里，菲利普将晚班邮件交给卡森·查默斯。除了通常的信件外，还有两件盖着外国邮戳的。一件国外寄来的小包里带有一张女人的照片。另一件里有一封冗长的信，另一个女人写的，信里的话口蜜腹剑，对那寄照片的女人含沙射影。查默斯将信纸撕成成千张碎片，然后大踏步地走来走去，也不怕磨损脚底下昂贵的地毯。来自丛林里的一只野兽被关在笼子里是怎么个表现，一个人被关在笼罩着怀疑的屋子里也就是那副模样。菲利普又露面了。他从不进屋，而总会露面。“您在家里吃饭，还是到外面吃？”他问。“在家里，”查默斯说，“等到晚餐准备好了，你从广场排队的那群人中随便挑一个人来，请他跟我一起吃饭。”可能是这一晚他觉得老一套的办法治不好他的烦恼。他总得找一件非同小可，不拘一格的事，一件味道浓烈、天方夜谭式的事，来缓解他的心情。半小时过去，菲利普已经像神灯的奴隶1那样完成了他的任务。楼下餐馆里的侍者们急匆匆搬上美味佳肴，餐桌布置了两个人的席位，桌上的蜡烛在粉红色的灯罩里闪耀着愉快的光辉。菲利普带进一个瑟瑟发抖的客人，那是从乞求宿处的一行人中硬拉来的。他站在烛光之中，那模样跟这所公寓房间的庄重的摆设很不相称。他的面孔很苍白，像是有病；像爱尔兰作曲家的红色外套一般色调的胡茬简直要遮到眼睛边上。菲利普梳过他的淡棕色的头发，却无法使之就范，因为头发早已结成一片，同他经常戴的帽子的轮廓倒很合拍。他眼睛里充满失望、狡猾，又带挑衅意味的神情，像是被恶作剧的人们逼在角落里的一条野狗的眼神。褴褛的外套直扣到领口，却现出四分之一英寸高的假领。当查默斯隔着圆形餐桌从椅子上站起身的时候，来人却没有丝毫忸怩不安之态。 “如蒙不弃，我很高兴有你作伴用餐。”主人说。“我名叫普卢默。”这位大路来客说，嗓音沙哑却咄咄逼人。“如果你像我一样，乐于知道同你进餐的人的名字。”“我正要告诉你，”查默斯有点急匆匆地说，“我名叫查默斯。你坐在我对面行吗？”头发凌乱的普卢默弯了弯膝盖，让菲利普将椅子塞到他屁股下面。他那神态表示从前在餐桌上总是有人伺候的。菲利普摆出了醍鱼和橄榄。“好极了！”普卢默喊道，“打算一道菜一道菜地上，是吗？行啊，我的巴格达的快活君主。我当你的山鲁佐德2，直到吃完最后一道菜。你是我入冬以来碰到的第一个有真正东方韵味的哈里发。”一个小时以后，这位阿拉伯客人心满意足地吁了口气靠在椅背上，而菲利普送来了咖啡和雪茄，收拾了餐桌。“你听说过谢拉德·普卢默吗？”他带着神秘的笑容问。“我记得这个名字，”查默斯说，“我想是个画家，几年以前很有名气。”“五年以前，”客人说，“后来就像一块铅沉下去了。我就是谢拉德·普卢默。我卖掉的最后一幅画像价格是二千元。打那以后，我再也找不到一个人坐下来让我画像，哪怕是免费替他画。”“碰到什么麻烦？”查默斯忍不住问。“滑稽的事，”普卢默正儿八经地回答，“我自己也不甚明白。好一段时间、我画起画来如鱼得水，我穿过广大的人群，左右逢源地受到委托，报纸上都称我是最风行一时的画家。后来就发生了滑稽的事。不论什么时候我完成了一幅画像，人们跑过来看，他们交头接耳，互相交换惊异的目光。“我不久就找出了麻烦出在哪里。原来我获得了一种绝技，能在画像的脸上表现出画主的藏而不露的性格。我不知道我是怎么做到这一点的——我只画我亲眼所见的，可是我知道我拿它没办法。有几个叫我画像的勃然大怒，拒绝接受画像。我曾经替一位非常美丽的社会知名的夫人画像。画好了，他的丈夫脸上带着奇怪的表情瞧着画，到第二个星期他就向法庭申请离婚了。”“我记得一个坐下来请我画像的出名的银行家的事。当我将他的画像在我的画室展览时，他的一个熟人来看到了。‘谢天谢地’，他说，‘他果真是这副模样吗？’我对他说：‘我认为一丝不差。’‘我以前从来没有注意到他眼角的表情，’他说，‘我想我该进城去转我的银行帐户了。他果真进了城，可是银行帐户和那位银行家都已不翼而飞。’“不消多久我就失业了，人家不想让内心的卑鄙显露在画像上嘛。他们能向你微笑，脸上做出种种表情，好欺骗你，可是画像却办不到。我无法得到另一张订单，只好放弃这行当。这段实情的叙述是否使你厌倦，我的哈里发？如果你愿意，我可以转换话题讲华尔街的灾难，不过这需要一滴眼泪，而我怕在这么一顿美餐之后难以挤出一滴眼泪。”“不，不，”查默斯诚恳地说，“你使我很感兴趣。是不是你所有的画像都泄露一些令人不快的特征？是否也有人没有受到你的神奇的画笔的考验？” “有些人？对，”普卢默说，“通常是小孩子，还有许多女人，也有不少男人。并不是所有的人都坏心眼，你知道，当他们正常时画也正常。我已经说过，我不作解释，我告诉你的是实情。”查默斯的写字台上放着他那天从国外邮件中收到的照片。十分钟后他请普卢默照这幅照片画一张水彩画速写像。过了一小时这位艺术家站了起来，伸了个懒腰。“画好了，”他打了个呵欠。“请你原谅我画了这么久。我对这工作感兴趣。天哪，我累了。昨天夜里没床睡，你知道。我想我该道晚安了，忠实信徒的司令！”查默斯一直送他到门口，还向他手里塞了几张钞票。“哦，我拿着，”普卢默说，“不再愁下雨下雪了。谢谢，还有这顿美餐。今天夜里睡在羽毛褥垫上梦到巴格达了。但愿早上醒来时不会是个梦。再见，最最了不起的哈里发！”查默斯又烦躁不安地在地毯上踱步了。可是他踱来踱去都离那张放着水彩速写画的桌子远远的。有两三次他想要走近这幅画，但总办不到。他能看出暗褐、金黄和棕色等各种色彩，可是他的恐惧筑成一道墙，不让他靠近。他坐下来想让自己平静下来，忽而又跳起来按铃叫菲利普。“这座楼里住着一个青年艺术家，”他说，“一位叫赖尼曼先生的人。你知道他住哪一套房？”“顶层，前房，先生，”菲利普回答。“上去请他惠顾寒舍，只消耽搁他几分钟时间。”赖尼曼随后就来了，查默斯作了自我介绍。“赖尼曼先生，”他说，“那边桌上有一幅小小的水彩速写像。如果你能谈谈你的意见，作为一幅画像有什么艺术特色，我将不胜荣幸。”青年艺术家走近书桌拿起速写画像。查默斯却转过半边身子，靠着椅背坐着。“你觉得——怎么样？”他缓缓地问。艺术家说：“这幅画，我怎么称赞都不过分。这是一位大师的手笔。漂亮，笔触有力，真实，这叫我有点迷惑不解。我多年没有见到近似这样好的水彩画了。”“那面孔，喂——那主体——那原型——你对它有什么看法？”“那面孔，”赖尼曼说，“是上帝的天使的面孔。我可以问她是谁吗？”“我的妻子，”查默斯高声说，转过身大踏步走向受惊的艺术家，抓住他的手，捶他的脊背。“她正在欧洲旅游。小伙子，把这张速写拿去，用心照它画一张油画，把价钱告诉我。”注：1.《天方夜谭》里《阿拉丁和神灯》的故事。神灯的奴隶会为神灯的主人完成一切使命。2.山鲁佐德，《天方夜谭》里苏丹（相当于皇帝）的新娘，靠每夜说一个故事取悦苏丹从而挽救了自己的性命。4.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）A.“滑稽的事”指普卢斯能在画像的脸上表现出画主藏而不露的性格。B.普卢斯表面上画出了人们深藏的性格，实则揭示了一部分人虚伪的本性。 C.“假领”的细节，体现了普卢斯和米考伯先生一样，喜欢装出文雅的气派。D.据小说结尾可以推断出，查默斯一开始对妻子的怀疑是根本毫无必要的。5.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开头以两封外国邮件巧设悬念，激发读者的阅读兴趣，直到结尾解决悬念。B.“关在笼子里的野兽”用比喻的手法，揭示了查默斯因怀疑而烦躁不安的内心世界。C.“这位阿拉伯客人心满意足地吁了口气靠在椅背上”暗示了普卢斯的出身籍贯。D.小说详细描写了普卢斯出场时的形象，为下文讲述他荒诞曲折的人生经历埋下伏笔。6.“天方夜谭”原指阿拉伯古代民间故事集，又名《一千零一夜》，内容富于神话色彩，后多用于比喻虚幻荒诞的言论。请结合文本分析小说中哪些地方体现了“天方夜谭”的特点？【答案】4.C5.C6.从情节角度看，小说故事离奇，一波三折，具有“天方夜谭”的特点。小说写富翁查默斯先生接到一封关于旅游在外的太太出轨的信，他不相信，痛苦之时遇到了能用笔把人的本性展现出来的有特异功能的流浪汉，于是富翁请他为太太作画，然后让另一个画家来评价。画家说“这脸是天仙一样的脸”，但富翁始终没有面对画像的勇气。从人物塑造看，有特异功能的画家的形象具有荒诞色彩。画家因为能画出隐藏的人性，所以到了流浪的地步。这在现实生活中是很荒诞奇怪的事情。从主题表达上看，小说通过这个画家的遭遇，表达了对坚持真理却不被重用、黑白颠倒、混淆是非的社会的嘲讽；通过表现富翁查默斯先生的故事，讽刺了很多人人面兽心，并且怀疑善良的事物，但是却不敢直视结果的现象。【解析】4题详解】本题考查学生理解和分析文章相关内容的能力。C.“‘假领’的细节……喜欢装出文雅的气派”分析错误，文中说流浪画家普卢斯“褴褛的外套直扣到领口，却现出四分之一英寸高的假领”但他的神情却是“没有丝毫忸怩不安之态”可见普卢斯先生诚实稳重，并没有装出文雅的气派，他自身骨子里还是有文人气质的。故选C。【5题详解】本题考查学生分析鉴赏小说艺术特色的能力。C.“‘这位阿拉伯客人心满意足地吁了口气靠在椅背上’暗示了普卢斯的出身籍贯”分析错误。小说中并没有要确认画家的出身籍贯，这些信息与小说也无关紧要。此处是无中生有。 故选C。【6题详解】本题考查学生分析鉴赏小说艺术特色的能力。题干要求分析小说中哪些地方体现了“天方夜谭”的特点。天方夜谭的意思是：内容富于神话色彩，后多用于比喻虚幻荒诞的言论。结合小说，可以从情节设置、人物塑造和主题表现上分析小说的虚幻荒诞性。由原文查默斯“他总得找一件非同小可，不拘一格的事，一件味道浓烈、天方夜谭式的事，来缓解他的心情”，预示流浪画家的登场是一个荒诞的情节，后文“青年艺术家走近书桌拿起速写画像。查默斯却转过半边身子，靠着椅背坐着”，可见小说的情节很离奇荒诞，现实生活很少发生。由原文“我就是谢拉德·普卢默。我卖掉的最后一幅画像价格是二千元。打那以后，我再也找不到一个人坐下来让我画像，哪怕是免费替他画”，小说中那个有特异功能的画家因为能画出人性，所以到了流浪的地步。而且他老让人们“让内心的卑鄙显露在画像上”，“我不作解释，我告诉你的是实情”可见这个画家的人格是坚持真理、坚守自我的。而这样的人物在现实生活中是很少存在的，有虚构与荒诞性。由小说开头“查默斯将信纸撕成成千张碎片，然后大踏步地走来走去，也不怕磨损脚底下昂贵的地毯。来自丛林里的一只野兽被关在笼子里是怎么个表现，一个人被关在笼罩着怀疑的屋子里也就是那副模样”以及结尾“青年艺术家走近书桌拿起速写画像。查默斯却转过半边身子，靠着椅背坐着”可见查默斯懦弱胆怯，这里有夸张的手法。因此作家通过小说的情节与人物，表达一种嘲讽和对人生社会的一些感悟。小说主题也是有讽刺意味，具有“天方夜谭”的色彩。三、古代诗文阅读（47分）（一）课内文言检测（9分）7.对下列句子中加点词的解释，全都正确的一项是（）A.敏于事而慎于言（勤勉）大学之道，在明明德（明显）B.质胜文则野（形式）天下归仁矣（聚集）C.迩之事父（远）今一朝而鬻技百金（卖）D.不龟手之药者（皮肤冻裂）致知在格物（推究）【答案】D【解析】【详解】本题考查学生理解文言实词在句中含义和用法的能力。A．敏：奋勉/明：弘扬。句意：办事勤勉，说话谨慎/大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德。B．文：文饰/归：称赞。句意：质朴胜过了文饰就会粗野/天下的人就会赞许你为仁人了。C ．迩：意为距离近/鬻：卖。句意：一个人的事业，往近了说就是孝顺父母帮助父母/如今一下子就可卖得百金。D．龟：皮肤冻裂/格：推究。句意：使手不冻裂的药/推究事物原理法则总结为理性知识。故选D。8.对下列句子中加点词的解释，全都正确的一项是（）A.非所以内交于孺子之父母也（对内）《诗》可以兴，可以观（激发人的感情）B.若火之始然，泉之始达（……的样子）恻隐之心，仁之端也（尽头）C.客得之，以说吴王（取悦）常以几成而败之（接近）D.魏王贻我大瓠之种（赠送，给予）虽父之不慈子（虽然）【答案】C【解析】【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。A.内，同“纳”，结交；解释错误。句意：这不是因为要想去和这孩子的父母结交。兴，激发人的感情；解释正确。句意：诗可以激发情志，可以观察社会。B.然，同“燃”，燃烧；解释错误。句意：就像火刚刚开始燃烧，就像泉水刚刚开始流出。端，开始；解释错误。句意：同情心就是施行仁的开始。D.贻，赠送，给予；解释正确。句意：“魏王赠送我大葫芦的种子。虽，表假设的连词，即使；解释错误。句意：即使父亲不慈爱儿子。故选C。9.以下虚词“以”不能翻译为“把”的一项是（）A.仁以为己任B.埏埴以为器C.故窃异室以利其室D.圣人以治天下为事者也【答案】C【解析】【详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。A.以：把。句意：把实现仁德作为自己的责任。B.以：把。句意：把陶泥做成器皿。C.以：来。句意：所以偷取别人的家来利自己的家。D.以：把。句意：圣人是把治理天下作为职业的人。故选C。（二）“诸子”拓展题10.“经史子集”是古人将古籍按内容区分的四大部类。下列四项哪项不在“子”部？（） A.《老子》B.《孟子》C.《庄子》D.《韩非子》【答案】B【解析】【详解】本题考查学生了解并掌握常见的古代文学常识的能力。B.《孟子》是儒家经典“四书”中的一部，属于“经”。“经”，主要就是指儒家经典，收录儒家的“十三经”及相关著作，包括易类、书类、诗类、礼类、春秋类、孝经类、五经总义类、四书类、乐类、小学类等10个大类。故选B。（三）课外文言文（本题共5小题，20分）阅读下面文言文，完成下面小题。刘弘，字和季，沛国人也。弘有干略政事之才，与武帝同居永安里，又同年，共研席。以旧恩起太子门大夫，累迁宁朔将军；假节，监幽州诸军事，甚有威惠，寇盗屏迹，为幽朔所称。太安中，张昌作乱，以弘为镇南将军、都督荆州诸军事。弘遣南长史陶侃为大都护，牙门将皮初为都战帅，进据襄阳。侃、初等累战破昌，前后斩首数万级。昌惧而逃，其众悉降，荆土平。时荆部守宰多阙，弘请补选，帝从之。弘乃叙功铨德，随才补授，甚为论者所称。朝廷以前东平太守夏侯陟为襄阳太守。陟，弘之婿也。弘下教曰：“夫统天下者宜与天下一心化一国者宜与一国为任若必姻亲然后可用则荆州十郡安得十女婿然后为政哉乃表：“陟姻亲，旧制不得相监。”诏听之，弘于是劝课农桑，宽刑省赋，岁用有年、弘尝夜起，闻城上持更者叹声甚苦，遂呼省之。兵年过六十，嬴疾无襦。弘悯之，乃谪罚主者，遂给韦袍复帽，转以相付。益州刺史罗尚为李特所败，遣使告急，请粮。弘移书赡给，而州府纲纪以运道悬远，文武匮乏，欲以零陵一运米五千斛与尚。弘曰：“诸君未之思耳。天下一家，彼此无异，吾今给之，则无西顾之忧矣。”遂以零陵米三万斛给之，尚赖以自固。陈敏寇扬州，引兵欲西上，弘以侃为前锋，委以讨敏之任，侃与敏同郡，又同岁举吏，或有间侃者，侃遣子及兄子为质，弘遣之曰：“贤叔征行，君祖母年高，便可归也。匹夫之交尚不负心，何况大丈夫乎！”陈敏竞不敢窥境。永兴三年，诏进号车骑将军。弘每有兴废，手书守相，丁宁款密，所以人皆感悦，争赴之，咸曰：“得刘公一纸书，贤于十部从事。”弘卒于襄阳。士女嗟痛，若丧所亲矣。（选自《晋书·刘弘传》）11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.夫统天下者／宜与天下一／心化一国者／宜与一国为任／若必姻亲然后可用／则荆州十郡／安得十女婿然后为政哉B.夫统天下者／宜与天下一心／化一国者／宜与一国为任／若必姻亲然后可用／则荆州十郡／安得十女婿然后为政哉 C.夫统天下者／宜与天下一心／化一国者／宜与一国为任／若必姻亲然后可用／则荆州十郡／安得十女婿／然后为政哉D.夫统天下者／宜与天下一／心化一国者／宜与一国为任／若必姻亲然后可用／则荆州十郡／安得十女婿／然后为政哉12.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.同年，指年龄相同，在文中是指在科举考试时同榜或同一年中试者。B.假节，是指皇帝将符节借给执行临时任务的臣子使用，以威慑一方。C.纲纪，在文中是指对汉魏晋公府、州、郡属吏中的高级人员的总称。D.从事，古代官名，汉以后三公及荆州郡长官自辟的僚属，多称从事。13.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.刘弘才能卓越，为政恩威并用。监管幽州军事时，他用威严和恩德，使盗寇绝迹；太安年间，主持平定了张昌叛乱。B.刘弘无私大度，拥有大局观念。益州遭受危难之时，他在人员匮乏的情况下，及时调派粮草，使益州防守得以稳固。C.刘弘宽宏仁爱，体恤士兵疾苦。一名年老士兵没有棉衣，他脱下外衣，摘下帽子，交给士兵，并责罚了士兵的上司。D.刘弘受人爱戴，深得人心。每有兴利除弊的举动，亲手写信给属下郡守府相，叮嘱殷切，由此人人都感激，争相投奔他。他去世后，百姓为他哀痛。14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）弘于是劝课农桑，宽刑省赋，岁用有年。（2）陈敏寇扬州，引兵欲西上，弘以侃为前锋，委以讨敏之任。15.陶侃出征讨伐陈敏遭人诋毁，刘弘是如何处理的？这对我们有什么启示？请简要说明。【答案】11.B12.A13.C14.（1）刘弘于是鼓励、督促民众从事农桑生产，宽刑律减赋税，每年粮食、用度都有丰余。（2）陈敏进犯扬州，带兵准备西进，刘弘任命陶侃为前锋督护，把讨伐陈敏的重任交给他。15.处理方法：选择信任，送回人质。启示：信任是人与人之间沟通交流的桥梁，不仅领导者要知人善任，用人不疑。用真诚取得下属的亲近；我们每一个人在与他人相处的时候都应该多一些信任，多一些理解。（言之成理即可）【解析】【11题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。句意：统率天下的人，应和天下人一条心，教化一国的人，应以一国为己任。要是非要任用自己的亲族，那么荆州有十郡，非得有十个女婿才能管理好吗？“统天下者”与“化一国者”句式相同，应在“化”前断句，排除AD；“安……哉”是固定句式，中间不断开，排除C。故选B。【12题详解】本题考查学生理解并掌握古代文化常识的能力。A.“在文中是指在科举考试时同榜或同一年中试者”错误，“同年”有两个意思：一指同时，年岁相同；二指科举时代称同榜或同一年考中者。根据出处《晋书•刘弘传》，可知刘弘为东晋人，当时科举制并未出现；文中的“同年”是“年岁相同”的意思。故选A。【13题详解】本题考查学生概括和分析文章内容的能力。C.“脱下外衣，摘下帽子”错误，曲解文意，原文“遂给韦袍复帽，转以相付”，意思是“拿出皮衣和厚帽子，托人转送给老兵”，由此可知，刘弘是拿出并托人转交给老兵皮衣和厚帽子，并不是当时脱下来给他。故选C。【14题详解】本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。（1）“劝课”，鼓励、督促；“省”，减；“用”，用度；“年”，丰余。（2）“寇”，进犯，侵犯；“引”，带领；“以……为”，任命……为，让……担任；“委”，交付；“委以讨敏之任”，省略句和状语后置句，即“以讨敏之任委（之）”，把讨伐陈敏的重任交给他。【15题详解】本题考查学生概括文章内容、把握人物形象、表达自己观点的能力。结合“侃遣子及兄子为质，弘遣之曰：‘贤叔征行，君祖母年高，便可归也。匹夫之交尚不负心，何况大丈夫乎！’陈敏竟不敢窥境”分析，刘弘选择信任，送回人质。启示方面比较开放，要抓关键词“信任”。如“多一些信任，就会多一些理解；多一些温暖，我们的社会才会更美好，生活才能更安乐”“信任是人与人之间沟通交流的桥梁，如果人与人之间没有了信任，那么哪有幸福生活，哪有和谐社会，哪有朋友之间的友谊”等。参考译文： 刘弘字和季，是沛国人。刘弘有谋略理政之才，与武帝司马炎同住在永安里，又同年出生，在一起学习。凭借旧恩被任为太子门大夫，又多次升官做了宁朔将军；假节，监管幽州诸军事，很有威严和恩德，使盗寇绝迹，被幽州朔方之人称道。太安年间，张昌作乱，朝廷任命刘弘为镇南将军、都督荆州诸军事。刘引派遣南蛮长史陶侃为大都护，牙门将皮初为都战帅，进驻襄阳。陶侃、皮初多次打败张昌，前后斩首几万级。张昌害怕然后逃走了，其部下都投降了，荆州之地就平定了。当时荆州各地守宰多缺，刘弘请求补选，惠帝准许了他的请求。刘弘于是按功劳德行才干予以委任，议论的人大加赞赏。朝廷让前东平太守夏侯陟任囊阳太守。夏侯陟，是刘弘的女婿。刘弘对下属说：“统率天下的人，应和天下人一条心，教化一国的人，应以一国为己任。要是非要任用自己的亲族，那么荆州有十郡，非得有十个女婿才能管理好吗?”于是上表说：“夏侯陟是我的姻亲，按制度不能互相监督。”朝廷下诏予以批准。刘弘于是鼓励、督促民众从事农桑生产，宽刑律减赋税，每年的粮食、用度都有丰余。一次刘弘夜晚起来，听到城墙上巡更的人哀叹甚苦，就把他叫下来察问，这个兵年过六十，身体瘦弱有病，又没有棉衣。刘弘怜悯他，处罚了这个老兵的上司，拿出皮衣和厚帽子，托人转送给老兵。益州刺史罗尚被李特打败，派使者前来告急，请求支援粮食。刘弘发公文让郡县供给，而州府的官员认为运输路程遥远，文武人力不足，准备让零陵一次运送五千斛米给罗尚。刘弘说：“诸君没有好好思考一下，天下本为一家，彼此没有什么区别，我们今天支援了他们，那么我们自己也就没有西顾之忧了。”于是拨出零陵的米三万斛送给罗尚，罗尚借此稳住了局势。陈敏进犯扬州，带兵准备西进，刘弘任命陶侃为前锋督护，把讨伐陈敏的重任交给他。陶侃与陈敏是同乡，又同时出仕为吏，有人诋毁陶侃。陶侃让自己的儿子和侄儿到刘弘处做人质，刘弘让他们回去，并说：“你叔出征远行，你祖母年迈，你们可以回去，匹夫之交尚不负心，何况我们是大丈夫呢!”陈敏最终不敢窥境。永兴三年，下诏进号车骑将军。刘弘每有兴利除弊的举动，亲手写信给属下郡守府相，叮嘱殷切，由此人人都感激爱戴，争相投奔，人们都说：“能得到刘公一纸书信，胜过很多辅助官吏。”刘弘死于襄阳。百姓为他哀痛，如死了亲人。（四）诗歌阅读（本题共2小题，9分）把酒对月歌唐寅（明）李白前时原有月，惟有李白诗能说。李白如今已仙去，月在青天几圆缺？今人犹歌李白诗，明月还如李白时。我学李白对明月，白与明月安能知！李白能诗复能酒，我今百杯复千首。我愧虽无李白才，料应月不嫌我丑。我也不登天子船，我也不上长安眠。姑苏城外一茅屋，万树梅花月满天。16.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.该诗一开始就以兀傲的口气，推倒一切咏月诗，独尊李白。B.该诗“我愧”一句，前句妙在自知之明，后句妙在不卑不亢。 C.最后作者讲出了他和李白相同的际遇，纵情山水，饮酒自乐。D.该诗追求自由反抗权势的精神和倜傥不羁的风格，酷似李白。17.此诗因多用俚俗语，尤其是“我”字的反复出现，遭到清代诗词评论家们的讥讽，说这首诗“俗不可耐”。你是不是同意这种说法，请试述理由。【答案】16.C17.①不同意。诗中“我”反复出现，恰是诗人匠心独运之处。如果失去了这个“我”，也就失去了李白精神。②诗歌中处处将“我”与李白关联，如写自己学李白写明月诗；写自己同李白一样能诗复能酒；更主要的是敢自比李白，这也是李白风度；最后写自己与李白的精神气质是一样的，也就是豪放不羁的禀性、蔑视权贵的傲岸精神。③诗歌使用通俗俚语，以及反复出现“我”字都与李白的写法及其相似，用这样的写法仿写李白诗作，又表达自己对李白的倾慕，实在是妙极。【解析】【16题详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。C.“相同的际遇”错。“我也不登天子船，我也不上长安眠”是说，我虽然没有李白得到皇帝征诏的经历，但也有他那种豪放不羁的禀性，因此诗人并非说他与李白机遇相同。故选C。【17题详解】本题考查学生鉴赏诗歌风格的能力。对评论家们“俗不可耐”的评论可同意也可不同意，但要讲出理由。如不同意，可做如下分析： 这首诗在李白与明月之间，加入了“我”，实在是巧妙。如果失去了这个“我”，也就失去了李白精神。“我学李白对明月，白与明月安能知？”李白固不能知，但月能知。于是作者引李白自况：“李白能诗复能酒，我今百杯复千首。”“百杯复千首”就是“能诗复能酒”，也就是杜甫所说的“一斗诗百篇”。敢于自比李白，这也是李白风度，有胆量有信心，并非等同于狂妄，以下一转一合最为妥帖：“我愧虽无李白才，料应月不嫌我丑。”前句妙在自知之明；后句妙在不卑不亢，联想到辛弃疾诗句：“我爱青山多妩媚，料青山爱我应如是。情与貌，两相似。”这种有分寸的自负之语，读者反而不会感到反感而会容易接受。好比谢灵运说：“天下才有一石，曹子建独占八斗，我得一斗，天下共分一斗。”诗人是说，对李白我佩服得五体投地，而对他人则不多让。语意皆妙。最后作者讲出了他和李白同而不同的一点：“我也不登天子船，我也不上长安眠。”诗句化杜甫《饮中八仙歌》：“李白一斗诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”这里是说，我虽然没有李白得到皇帝征诏的经历，但也有他那种豪放不羁的禀性，“不上长安”倒也乐得：“姑苏城外一茅屋，万树桃花月满天。”这个茅屋就是作者在苏州建的桃花庵，作者晚年经常在桃花庵饮酒自乐。　　这首诗倜傥不群、超尘脱俗地追求自由反抗权势的精神，和豪放飘逸的句调风格都酷似李白。以其人之风格还咏其人，妙在古今同调。如不同意，则可从内容过于浅显、情感过于直白、语言风格过于通俗等方面分析，言之成理即可。（五）名篇名句默写（本题共1小题，6分）18.补写出下列句子中的空缺部分。（1）在《〈论语〉十二章》中，孔子教育学生要多读《诗经》，因为学诗可以激发热情，可以提高观察力，还“______________，______________”，意思是还可以团结群众，抒发不满。（2）《大学之道》中，齐家的前提条件是“______________”，修身的前提条件是“______________”。（3）老子以事物脆弱时容易分离、事物细小时容易散失的现象为例，说明解决问题要做到“______________，______________”。【答案】①.可以群②.可以怨③.先修其身④.先正其心⑤.为之于未有⑥.治之于未乱【解析】【详解】本题考查学生准确默写名句名篇的能力。易错字词有：“群”“怨”“未”。四、语言文字运用（19分）19.阅读下面的文字，完成下题。中国扶贫是了不起的人间奇迹，是人类历史上亘古未有的伟大壮举。改革开放40多年来，中国7亿多人摆脱贫困，对世界减贫贡献率超过70％。特别是进入新时代以来，党中央组织实施了人类历史上规模最大、力度最强的脱贫攻坚战，取得了令世界刮目相看的重大胜利。习近平总书记强调：“脱贫攻坚不仅要做得好，而且要讲得好。”中国为什么扶贫？为谁脱贫？______________①？脱贫后怎么办？把这些内容通过生动感人的故事向世人说清楚、讲明白，才能让世界更加全面、系统、深刻地理解中国共产党治国理政的大逻辑，理解中国广大党员干部践行初心使命的大担当。中国扶贫故事见情怀境界。用生命照亮扶贫路的黄文秀，绝壁上用血肉之躯凿出“天路”的毛相林，带牧民过上好日子的“草原之子”廷·巴特尔，“把信仰种进石头里”的周永开，“用人性的光芒照亮别人”的张桂梅——无数党员干部舍小家、顾大家，为百姓脱贫殚精竭虑、笃定前行。______________②，就是要讲好中国共产党为人民谋幸福的责任担当，讲好党员干部为百姓谋福祉的公仆情怀，讲好人民群众对中国共产党的感恩之心。 中国扶贫故事能否讲好，______________③。许多扶贫故事都荡气回肠、波澜壮阔，带着感情去讲，讲出感情来，用真情实感串起扶贫历程中一个个感动瞬间和细节，就可以让读者和公众受到感染、获得感悟。扶真贫、真扶贫是扶贫故事的主题主线，用真情讲出扶贫之无疆大爱、用真心讲出扶贫之天下仁心，才无愧于中国扶贫这项壮丽事业。在上文横线处补写恰当的句子，使整段文字语义完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过6个字【答案】①怎么脱贫②讲好扶贫故事③关键在于“情”【解析】【详解】本题考查学生语言表达连贯之情境补写的能力。第①空，此处语境是关于脱贫问题的四连问，第一问为什么，第二问为谁，第四问脱贫后怎们办？据此推理，第三问可以是怎么做，故此处可填写“怎么脱贫”之类的句子。第②空，根据下文“就是要讲好……讲好……讲好……”以及上文“中国扶贫故事见情怀境界”可推知，此处可填写“讲好扶贫故事”之类的句子。第③空，根据上文“中国扶贫故事能否讲好”可推知此处的句式应为“关键在于……”；根据下文“带着感情去讲，讲出感情来，用真情实感串起扶贫历程中一个个感动瞬间和细节，就可以让读者和公众受到感染、获得感悟”可知，讲好扶贫故事要用“真情”，故此处可填写“关键在于‘情’”之类的句子。20.请分析下列文段中出现的逻辑错误现象。①老李的女儿要出嫁了，老李想办得隆重一些。而男方的家长却反对大操大办。双方请工会马主席表态，马主席说，对双方家里的意见都不赞成。②售票员问一名正在下车的女乘客：“坐车为什么不买票？”女乘客回头说：“嚷嚷什么，我上班要迟到了！”【答案】①老李和男方的家长意见相反，同时否定，违反排中律。②女乘客没有回答售票员关于为什么不买票的质问，而是转移了话题，违反了同一律。【解析】【详解】本题考查学生掌握逻辑推理知识能力。①婚事“隆重”与“反对大操大办”是矛盾关系。按排中律的要求，不允许对两个不能同时为假的命题予以否定。马主席对双方的意见都否定了，违反了排中律。②女乘客没有正面回答售票员的问题——坐车为什么不买票？而是故意转移话题，说：“我上班要迟到了！”这就是转移论题，违反了同一律。同一律是形式逻辑的基本规律之一，就是在同一思维过程中，必须在同一意义上使用概念和判断，不能在不同意义上使用概念和判断。21.对下面这段文字所表达的信息，理解正确的一项是 没有一个民族可为他们中间出现了这样一个对人类文明发展贡献巨大的人而骄傲起来，因为民族骄傲完全是一种无聊的癖好，在像哥白尼这样一位内心独立的人面前，是难以站得住脚的。A.哥白尼的贡献巨大，但没有引起任何一个民族骄傲起来。B.哥白尼内心独立，他不想让某一民族为他所取得的巨大贡献而无聊的骄傲。C.哥白尼的巨大贡献是属于全人类的，而不是属于一个民族。D.哥白尼贡献巨大，不值得所有民族骄傲起来，因为民族骄傲完全是无聊的。【答案】C【解析】【详解】本题考查学生语言表达之准确、鲜明、生动的能力。A.“但没有”这一转折不符合文意；B.“他不想让某一民族”理解错误；D.“不值得”一词不得体，也不符合文意。故选C。22.阅读下面作文题目，完成题目。某民营养老院推出“奖孝金”制度，规定子女探视老人达到一定频率，可以获得养老院发放的“奖孝金”，在后期缴费中，可以抵扣相应费用。“奖孝金”在引发关注的同时，也招致诸多争议。上述材料引发你怎样的感悟和体会？以下拟的议论文标题中，最不适合此题的一项是（）A.《花钱买来的亲情是谁的悲哀》B.《孝顺源于内心，而非利益驱动》C.《“奖孝金”不可承受之痛》D.《制度创新，势在必行》【答案】D【解析】【详解】本题考查学生写作之拟写标题的能力。材料是说“奖孝金”引发的热议。“奖孝金”制度的推出之所以引起热议，或许是主办方的做法让人眼前一亮，给人带来某种启示；或许是击中了养老中的要害，让人对当下养老问题产生思索；或许是这种善意的提醒，唤起了人们心底的跪乳反哺之情；或许这就是生活中的小花絮，不必太在意……从主办方的角度：①创新制度，创新管理模式，形成导向。②一语惊醒梦中人。③善意提醒，爱心无价。从子女的角度：①孝心何须提醒，时时装在心中。②子欲养而亲不待，莫让遗憾伴终生。③孝心不能与物质挂钩。 从社会的角度：①尊老敬老是中华民族的优良传统。②精神赡养比物质赡养更重要。③完善社会养老机制刻不容缓。从赞成者的角度：①莫让善心、善行受到伤害。②换位思考，将心比心。③老吾老以及人之老。从反对者的角度：①莫让金钱玷污了孝心。②当“奖孝金”成为笑柄，谁来为养老埋单。ABC三项都涉及“奖孝金”这一问题，并且展现对这一问题的态度。D.《制度创新，势在必行》只提及“制度创新”的话题但未具体针对“奖孝金”制度所带来的社会反响进行分析。故选D。23.阅读下面作文题目，完成题目。①从善如登，从恶如崩。（《国语》）②明者因时而变，知者随事而制。（桓宽）③不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（王冕）④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑板桥）⑤苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。（林则徐）⑥踏遍青山人未老，风景这边独好。（毛泽东）你对这六句有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。以下拟的议论文标题中，最不适合此题的一项是（）A.《成大事者要有担当》B.《坚守信念，远恶守善》C.《内在美，才是真的美》D.《为创新而奋斗，风景独好》【答案】C【解析】【详解】本题考查学生分析文章立意的能力。每句可以提炼出如下关键词：①从善如登，从恶如崩——守善难、从恶易，坚守、坚持②明者因时而变，知者随事而制——创新、革新，与时俱进③不要人夸好颜色，只留清气满乾坤——注重内在美，谦逊，清廉，人格的卓立与浩大，面对成就的理性、冷静和对初心的坚持④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风——自信，坚守，拒绝诱惑 ⑤苟利国家生死以，岂因祸福避趋之——担当，爱国⑥踏遍青山人未老，风景这边独好——奋斗，永不言老、永远年轻的心态，上下求索、追逐梦想，属于自己的风景最好选择其中的两三句可以做如下立意：①④，可以谈坚守信念，远恶守善。②⑤，可以谈为国革新，无畏祸福。③④，可以谈坚守清廉（高洁），无惧诱惑。②⑥，可以写创新而奋斗，风景独好。②④⑤，在创新的征程上，踏遍青山处处，寻觅属于自己的风景，不骄不躁，清气永存。②③⑤，圆梦中国，需要与时俱进，有担当，即使成功，也要冷静、初心不改。①③④，可以谈修身远恶，永葆高洁。①③⑤或③④⑤，可以谈成大事者，需要担当、坚守、谦逊。所给选项中，只有C项仅仅针对③拟题，不符合“以其中两三句为基础确定立意”的要求。故选C。五、写作（60分）24.阅读下面的材料，根据要求写作。子贡问孔子说：“君子每次见到大水，都要观赏，这是为什么呢？”孔子回答说：“它从不停止奔流，普遍给予万物恩惠，却显得无所作为，这种品性就像是德一样。奔流时遵从地理，向低洼的地方流淌，这种品性就像是义一样。浩浩荡荡地奔腾，从来没有穷竭的时候，这种品性就像是道一样。流淌在百仞之深的山谷中，从来不觉得惧怕，这种品性就像是勇一样……”你对以上孔子回答的水的四种美德哪种最有感触呢？请按要求作文。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个信息；不少于800字。【答案】例文：跨越万水千山，自当“勇”字当先孔子一生与水结下了不解之缘，其博大精深的文化思想中蕴涵有丰富的水文化因子。孔子说它从不停止奔流，普遍给予万物恩惠，却显得无所作为；它浩浩荡荡地奔腾，从来没有穷竭的时候；流淌在百仞之深的山谷中，从来不觉得惧怕。水是世界上最富于变化的事物。从高山上的积雪，到地面上的雾；从天上的云，到屋檐下的冰柱……无论什么高度，水都勇敢地去追求，给了我们非常多的启示。 水是如此的勇敢。李白曾经写过：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”如此磅礴的气势，充满了一往无前的无畏。毛泽东主席曾写下“自信人生二百年，会当水击三千里”的诗句，表现的则是一种奋发进取、自强不息的人生态度。孔子是让人们效法滔滔东流之水不舍昼夜的进取精神，努力以有限的生命之水融注于无限的人生事业之河。在这方面，不禁让我们想到孔子本身也为我们树立了的榜样，为了弘扬儒家之道到处碰壁，但依然如奔流的川水一样执着地、义无反顾地追求着人生的“正道”。水是如此的不畏艰难。溪流中的石头阻挡其前进的道路，但水却毫不畏惧，永不退缩，一跃而过，哪怕前方是万丈深渊，它们也依然是勇往直前，顺流而下。李白还写过“抽刀断水水更流”，即使刀剑的锋刃无法斩断弱水的身躯，金属的撞击更激发出奔涌的力量，这也告诉我们水具有不畏艰险，勇往直前的精神。在悠久的历史长河中，具有像水一样无畏精神的英雄人物也不在少数。项羽带领农民起义军反抗秦朝的统治。当他面对十倍于己的敌人时，他没有选择退缩，而是破釜沉舟，正是因为项羽有坚定不移的信念与勇气，才有了著名的巨鹿之战中，以少胜多的辉煌战绩。炮火连天的战争年代，面对敌人的枪林弹雨，舍生忘死的革命先烈们，用血肉之躯，铸造起了一座捍卫祖国的长城，这不也是因为他们心中有无所畏惧的勇气。水以其深厚的文化底蕴滋润着人们的心灵，对水的认识和感悟，能使我们茅塞顿开，豁然开朗，也会认识人生、社会和自然世界的规律。我们会深切地感受到水的浩淼、宽阔和蕴藏的无穷能量。感受到水的性格、水的气魄，对水的感悟就会得到升华，你的胸怀也会变得像水那样宽广，你的行动也会变得像水那样勇敢。　不要因为自然界中的水普普通通，无色无味，就忽略了它所拥有的磅礴力量。无论前方是乱石穿空，还是平坦如砥，都无法停止水前进的脚步。它一直都是那么地勇敢、无畏，用它坚定不移的脚步，启示我们人生路上，要不畏艰险，勇敢向前。【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语式材料作文题。材料通过孔子与子贡的对话，写出了对最普通的水的观察、感悟和思考，从“德”“义”“道”“勇”四个角度阐发对水的深刻认识，给我们以智慧和启迪。 孔子善于从普通的事物或现象中发现隐含的道理。水给人的启示，从“德”的角度看，家是最小国，国是千万家，父母养育子女，子女赡养父母，我们每一位公民所做的努力都在朝着一个方向，那就是维护我们共同的家园，共同建设最美家园；从“义”的角度看，人类不能违背生活的规律，遵守公共道德是我们应该做到的基本准则，确立自己的人生底线，一步一个脚印做好每一步，这既是水的有义，也是无数人应有之义；从“道”的角度看，做人如水刚柔并济，更要像水一样宽容，包容自己和他人；从“勇”的角度看，不管前方有多少艰难险阻都能跨越，永不退缩，这也正照应了我们在生活中遇到挫折时要有勇气去面对，有勇气面对磨难，不向困难低头。在行文思路上，按照要求对水的四种美德哪种最有感触，考生可选取其中一种深入思考，然后布局谋篇。如以水的“道”的特点为中心，可写水的包容，用例证和引证的方法，写出有容乃大的意义，然后可引申论证，联系水的包容特征，引出“恕”的处事态度和方式，论述宽容的作用。最后总结全文，看似柔弱的水，却有包容仁爱的无限力量。水本无言，只有我们虚怀若谷，空杯谦虚，必将领悟到水所传递的千古不易的哲理。立意：1.海纳百川，有容乃大。2.品德如水，泽被万物。3.遵循规则，严守底线。4.跨越万水千山，“勇”字当先。