辽师大版小学五年级下册综合实践电子教案　全册

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1、教师电子教案学年度第二学期学科：综合实践班级：五年姓名：-30-、目录教学计划-3-教学进度表-4-第一课风筝-5-第二课空气质量小研究-10-第三课生活科技探秘-13-第四课泥塑-17-第五课谚语与生活-21-第六课巧用玉米皮-25--30-、教学计划（五）年组（综合）学科教师：许伟时间：2011年3月一、全册教学目标：“综合实践活动”是为了改革中国教育弊端而提出的一种新型课程，其目标在于通过活动，使学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验；形成对自然、社会、自我之内在联系的整体认识，发展对自

2、然的关爱和对社会、对自我的责任感；形成从自己的周围生活中主动地发现问题并独立解决问题的态度和能力；发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力；养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。结合实验学校的实际，使学生在实践中能够对自然、社会有更深的了解，能够快乐的读书、快乐地交往。二、教材分析与学生情况分析：综合实践活动的主要内容包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四个方面。在活动中，研究性学习作为综合实践活动的基础，倡导探究的学习方式，这一方式渗透于活动的全部内容之中。

3、四个方面的内容是以配合的形态呈现的。因此，我们依据校特色活动，地方特色，以及时令，季节等，共同构成内容丰富，形式多样的综合实践活动。五年级是学生思想的过度时期，这时的学生比较敏感、自我，为此，本学期，我计划通过细致的思想教育和各种有益的活动，使班级形成良好的班风、学风。让学生学会欣赏他人，帮助他人。培养他们的集体主义观念，树立正确的集体荣誉感，为创建良好的班集体而努力。三、实施教学的主要措施：1、多学理论，用理论充实自己，指导自己的教学，联系实际，使教学更具科学性，提高课堂教学效率。2、认真钻研

4、教材，多研究学生的已有知识经验，备好每一节课，使教学能从学生的实际出发，使每节课学生能感兴趣，学习有兴趣。3、教学中充分发挥学生的自主性，让学生动手实践、自主探索、合作交流，在获取知识的同时培养学生的能力，发展学生的能力。充分做好组织者、引导者、合作者，为学生创设情景、启发诱导、提供帮助。4、引导学生在家庭、学校、社会生活中扮演好各种角色，增强他们的沟通、交往能力，快乐交往，尽量减少人际方面的困惑，促进学生身心健康成长。5、认识读书的重要性，自觉组成小组读书会，分享读书的快乐心得，开启智慧的钥匙

5、。-30-、教学进度表（五）年级（综合）学科时间：2011年3月周次起讫月日教 学 内 容课时数备课人1 3.1—4风筝 1许伟 2 7—11风筝 2 许伟3 14—18风筝 2许伟  421—25 空气质量小研究2许伟 5 28—4.1空气质量小研究 2 许伟6 4—8 空气质量小研究1许伟 7 11—15 生活科技探秘 2许伟 8 18—22生活科技探秘 2许伟 9 25—29生活科技探秘 2许伟 10 5.2—6泥塑1 许伟119—13泥塑2许伟1216—20泥塑2许伟1323—27谚语与

6、生活2许伟1430—6.3谚语与生活2许伟156—10谚语与生活1许伟1613—17巧用玉米皮2许伟1720—24巧用玉米皮2许伟1827—7.1巧用玉米皮2许伟194—8期末复习考试2许伟-30-、第一课风筝活动背景：风筝这一传统的民间工艺，是我国历史文化宝库中一颗璀璨的明珠。我国各地的风筝制作和放飞的方法相同，它们传承着风筝的历史文化。近年来，世界各地不断举办各种各样的风筝节、风筝大赛，又为风筝这一传统的民间工艺增添了许多新的色彩，进一步焕发了这一传统文化的活力，使这一传统文化更具时代感，更

7、具鲜活的魅力。风筝，深深地吸引着广大少年儿童，学生对此有着深厚的兴趣，部分学生对风筝的制作、放飞及有关知识已有了一，些了解。风筝的课程资源就在学生的身边，内容丰富，随处可见。进入五年级的第二学期，在风筝放飞的季节，组织学生开展此项活动，学生定会围绕风筝这一主题提出许多自己喜欢的问题，并能运用自己已有的知识去解决活动中遇到的一些问题。在与同伴的合作交流中，在与他人的交往中，在查询、搜集、制作等活动中战胜困难，获取经验，快乐成长。活动目标：1.通过本次活动，学生初步掌握风筝的历史、种类和结构，掌握制

8、作风筝的传统工艺流程，能够制作简单的风筝，并能够对不同类风筝的放飞技巧有一定的了解。2.学生掌握资料的搜集与整理、调查等实践方法，尝试用各种实践方法解决在活动中遇到的问题，研究怎样才能提出更有价值的问题。3.在活动中去观察、去发现、去制作、去体验，提高学生动手动脑的能力。通过亲自实践，学习制作简单风筝的技能与方法。4.在活动中培养学生小组合作交流的意识和创新的精神，注重培养学生对我们民族文化绵传承意识，养成良好的个性。活动课时安排：本课安排5课时。活动设计过程第一课时：主题确立活动目的：本阶段的