辽师大版小学五年级下册综合实践电子教案全册

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1、教师电子教案学年度第二学期学科：综合实践班级：五年姓名：-29-、目录教学计划-3-教学进度表-4-第一课风筝-5-第二课空气质量小研究-10-第三课生活科技探秘-13-第四课泥塑-17-第五课谚语与生活-21-第六课巧用玉米皮-25--29-、教学计划（五）年组（综合）学科教师：许伟时间：2011年3月一、全册教学目标：“综合实践活动”是为了改革中国教育弊端而提出的一种新型课程，其目标在于通过活动，使学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验；形成对自然、社会、自我之内在联系的整体认识，发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感；形成从自己的周围生活中

2、主动地发现问题并独立解决问题的态度和能力；发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力；养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。结合实验学校的实际，使学生在实践中能够对自然、社会有更深的了解，能够快乐的读书、快乐地交往。二、教材分析与学生情况分析：综合实践活动的主要内容包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四个方面。在活动中，研究性学习作为综合实践活动的基础，倡导探究的学习方式，这一方式渗透于活动的全部内容之中。四个方面的内容是以配合的形态呈现的。因此，我们依据校特色活动，地方特色，以及时令，季节等，共同构成内容丰富，形式

3、多样的综合实践活动。五年级是学生思想的过度时期，这时的学生比较敏感、自我，为此，本学期，我计划通过细致的思想教育和各种有益的活动，使班级形成良好的班风、学风。让学生学会欣赏他人，帮助他人。培养他们的集体主义观念，树立正确的集体荣誉感，为创建良好的班集体而努力。三、实施教学的主要措施：1、多学理论，用理论充实自己，指导自己的教学，联系实际，使教学更具科学性，提高课堂教学效率。2、认真钻研教材，多研究学生的已有知识经验，备好每一节课，使教学能从学生的实际出发，使每节课学生能感兴趣，学习有兴趣。3、教学中充分发挥学生的自主性，让学生动手实践、自主探索、合作

4、交流，在获取知识的同时培养学生的能力，发展学生的能力。充分做好组织者、引导者、合作者，为学生创设情景、启发诱导、提供帮助。4、引导学生在家庭、学校、社会生活中扮演好各种角色，增强他们的沟通、交往能力，快乐交往，尽量减少人际方面的困惑，促进学生身心健康成长。5、认识读书的重要性，自觉组成小组读书会，分享读书的快乐心得，开启智慧的钥匙。-29-、教学进度表（五）年级（综合）学科时间：2011年3月周次起讫月日教 学 内 容课时数备课人1 3.1—4风筝 1许伟 2 7—11风筝 2 许伟3 14—18风筝 2许伟  421—25 空气质量小研究2许伟 5

5、 28—4.1空气质量小研究 2 许伟6 4—8 空气质量小研究1许伟 7 11—15 生活科技探秘 2许伟 8 18—22生活科技探秘 2许伟 9 25—29生活科技探秘 2许伟 10 5.2—6泥塑1 许伟119—13泥塑2许伟1216—20泥塑2许伟1323—27谚语与生活2许伟1430—6.3谚语与生活2许伟156—10谚语与生活1许伟1613—17巧用玉米皮2许伟1720—24巧用玉米皮2许伟1827—7.1巧用玉米皮2许伟194—8期末复习考试2许伟-29-、第一课风筝活动背景：风筝这一传统的民间工艺，是我国历史文化宝库中一颗璀璨的明珠。

6、我国各地的风筝制作和放飞的方法相同，它们传承着风筝的历史文化。近年来，世界各地不断举办各种各样的风筝节、风筝大赛，又为风筝这一传统的民间工艺增添了许多新的色彩，进一步焕发了这一传统文化的活力，使这一传统文化更具时代感，更具鲜活的魅力。风筝，深深地吸引着广大少年儿童，学生对此有着深厚的兴趣，部分学生对风筝的制作、放飞及有关知识已有了一，些了解。风筝的课程资源就在学生的身边，内容丰富，随处可见。进入五年级的第二学期，在风筝放飞的季节，组织学生开展此项活动，学生定会围绕风筝这一主题提出许多自己喜欢的问题，并能运用自己已有的知识去解决活动中遇到的一些问题。在

7、与同伴的合作交流中，在与他人的交往中，在查询、搜集、制作等活动中战胜困难，获取经验，快乐成长。活动目标：1.通过本次活动，学生初步掌握风筝的历史、种类和结构，掌握制作风筝的传统工艺流程，能够制作简单的风筝，并能够对不同类风筝的放飞技巧有一定的了解。2.学生掌握资料的搜集与整理、调查等实践方法，尝试用各种实践方法解决在活动中遇到的问题，研究怎样才能提出更有价值的问题。3.在活动中去观察、去发现、去制作、去体验，提高学生动手动脑的能力。通过亲自实践，学习制作简单风筝的技能与方法。4.在活动中培养学生小组合作交流的意识和创新的精神，注重培养学生对我们民族文

8、化绵传承意识，养成良好的个性。活动课时安排：本课安排5课时。活动设计过程第一课时：主题确立活动目的：本阶段的