编号：2510-《富起来到强起来》观课报告

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《富起来到强起来》观课报告执教者第一个教学环节是设计祖孙三代比童年，引导学生了解党的十一届三中全会后，改革开放给我国工农业发展及城市与乡村建设的巨大变化。第二个教学环节是改革创新数一数，介绍对外开放对社会主义现代化建设的贡献，所选用典型案例就是深圳，以深圳这个经济特区的代表和对外开放的窗口为例，展示改革开放的巨大成就，同时，引导学生精准理解“深圳精神”，认识其作用，体会精神力量也是国家发展、社会进步的内驱动力。第三环节是科教兴国创辉煌，从《中华人民共和国义务教育法》入手，结合新中国成立以来我国人口受教育程度的统计表，请学生思考国家重视教育的原因，了解教育对国家发展的重要影响，随后，呈现我国科技、文化、生活领域的成就，感受祖国的繁荣，人民生活的逐步小康。由此体会到每个人都是改革开放的受惠者。执教者正确把握了话题之间的内在联系，抓住本课的线索，注意让学生理解改革开放对国家发展的贡献，知晓当前中国的发展战略，认识中国梦的含义与价值，并将其与自己建立联系。少年强则中国强。与时俱进，与学生的生活实际紧密结合，使本课的重点升华。通过学习孩子们知道了中国人民从站起来、富起来到强起来，知道改革创新促发展使国家富强、社会进步、人民幸福，这些离不开中国共产党的领导，离不开广大人们的努力。孩子们发言很积极，课堂气氛特别活跃，能主动地参与到学习活动之中，孩子们的学习效率很

1高，收到了较好的效果。从课后习题所反馈的信息来看，完全达到了教材编写者预期的目的。总之，本节课充分体现了教师的主导地位和学生的主体地位，学生积极参与课堂教学，成为课堂的主人，教师引导学生整理资料，提炼信息，使学生成为课程资源开发利用的主体。精心设计问题，由浅入深，层层深入，引导学生由感性认识上升到理性认识。在这一过程中，学生思维活跃，发言踊跃，反映了师生是“学习共同体”。同时，学生体验到了学习的快乐，增强了对改革开放这一原本认为比较遥远的话题的兴趣。在教学过程中，借助音频、视频、图片等多媒体手段，增强了教学的直观性和学生的兴趣。