“互联网+”高职院校会计管理创新策略_张霄霄

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ACADEMIC学术“互联网+”高职院校会计管理创新策略张霄霄（山东外事职业大学山东乳山264502）【内容摘要】自步入“互联网+”时代以来，各个行业都加快了转型步伐，高职院校会计管理也应当调整运作模式，创新管理策略，更好地提升服务质量和工作效率。本文结合高职院校会计管理的特点，对“互联网+”带来的影响进行了简单总结，并基于此提出了相应的创新策略，期望带动高职院校会计管理转型升级。【关键词】“互联网+”；高职院校；会计管理高职院校会计管理是国家公共财务中非常一、“互联网+”对高职院校会计管理的重要的组成部分。根据财政部门2022影响年发布的全国财务决策数据来看，2021年应用于教育的总支出达到了6万亿元，其中高职（一）促使会计成本效益比大幅提升院校在校学生人均公共预算教育支出为22586高职院校在开展会计管理期间，所需要耗[1]元。从该项数据中不难发现，我国高等教育费的成本包括内部日常管理性投入、内部软硬资金投入力量持续增加，办学规模逐步扩大，件资本投入以及外部信息获取成本。在“互联这使得各种业务经费表现出多样性转变，科研网+”时代下，会计管理迅速向数字化、现代管理和教学管理工作日益复杂，给高职院校的化转型，这使得会计管理必然需要依靠信息化[2]会计管理工作带来了全新的挑战。在2021手段来支撑，发展信息管理系统能够为高职院年发布的《十四五规划纲要》中明确表示必须校会计管理实践操作提供平台支撑，基于平台[4]全面推进数字技术建设，助力数据共建、共用、下来推进数据管控。首先，“互联网+”能互通、互联，进一步优化管理模式和治理流程，够帮助高职院校打造起基于云平台下的在线管[3]增强决策的整体科学性与服务效能。这意味理模式，强化管理资本的投入力度，配合大数着，在全新的时代背景下，基于数字化技术手据技术快速掌握内部教学、学生管理等各方面段下，形成了“互联网+政务服务”新模式，信息，极大程度上降低外部信息获取成本。其在带动服务体系优化的同时，也推动高职院校次，在互联网飞速发展的影响下，信息日益透会计管理走向了全新管理模式。为此，根据时明化，高职院校在进行各种设施设备采购时，代发展的要求，引入“互联网+”的新理念，所能够获得的成本效益比较高的产品也必然能创新优化现有管理模式和机制，对打破传统会够随之增加。第三，“互联网+”下会计管理计管理局限，优化会计管理能力，更好地满足不再以人工干预为主，而是通过数据、信息综数字化发展新要求，具有非常重要的现实意义。合分析的方式来进行评估，从而实现对内部管[作者简介]张霄霄（1982-）汉族，山东乳山人，助教，主要研究方向：学籍管理。78January2023/广东经济

1理性投入成本的有效控制。往的决算数据、预算数据，打造起合适的模（二）推动业财融合发展型来做好估测与计算，促使预算的收支编制会计管理实际上是高职院校实现精细化管准确性持续提升。与此同时，还可结合预算理和价值创造的重要工具。“互联网+”时代编制的具体情况，智能分析设定好的绩效指的到来，推动会计管理迅速向“财务业务一体标，确保绩效目标申报能够与指标体系要求化”转型发展，这就促使会计管理实现了“资达成一致。在执行预算过程中，则可以配合金、信息、物质”的“三合一”管理模式。大“互联网+”技术对预算管理范围进行拓展，数据和云计算等各种互联网信息技术手段，已促使网报系统、预算系统、财务管理系统均[6]经在无形之中为高职院校构建起了数字通道，能够实现有效衔接。经由系统之间数据流而会计管理能够基于互联网中的各种途径，将通变化，动态掌握预算情况，实施全过程监业务管控范围从财务部门延伸到学生管理、教督。会计管理人员以及各个部门人员均能够学管理等各方面。互联网推进了高职院校业务基于权限范围通过系统查看项目预算进度，和财务之间的相互融合，会计管理人员能够更结合预算情况合理调整管理方案和实施进度，为客观动态地掌控学校各项事务、工作之间的促使预算执行效果增强。联系，从而建立起内部控制、教学管理、科研2.建设无接触式网络报账项目、统计等数据之间的“血缘关系”，为会以往高职院校在账务申报期间主要采取面[5]计管理质量和效率的提升奠定基础。对面传统报销模式，这就导致了多跑腿、人员扎堆以及耗时长等一系列问题，严重影响会计二、“互联网+”高职院校会计管理创新管理效率。在“互联网+”的影响下，云平台策略和大数据等技术迅速崛起，促使接触式报账模式转变为线上无接触式报账模式。要保证无接（一）“互联网+”创新会计管理工作流程触式网络报账模式得到更好的运转，就需要高1.建设“互联网+”全面预算管理职院校会计管理积极引入互联网、大数据、云目前，高职院校已经普遍建立起了信息平台等技术手段，构建起综合性较强的服务平化会计管理平台，并提出了明确的预算管理台，该平台主要包括电子审签系统、网上报账方案，以便更好地掌握成本支出情况，保证系统、银校互联系统、财务查询系统等，基于资金的使用效率。但在进入“互联网+”时网络报账打造起一个系统衔接有序、数据相互代以后，传统的事后管理模式已经无法匹配连接的互联网报账流程。随着该平台的运用，全新的要求，为此，高职院校在创新会计管必然达到“让数据多跑路，让老师少跑路”的理期间，应当推动全面预算流程的调整，基效果，极大程度上提升报账审批效率，增强会于管理平台形成事中、事后贯穿整个业务流计管理服务满意度。在引入全新的报账模式后，程的精细化管理闭环。首先，高职院校可以报销流程也随之发生了明显的转变，将线下业依托“互联网+”大数据技术，对以往各个务调整到了线上来完成（见图1）。结合“互部门和各项管理业务的财务数据信息进行分联网+”技术手段，既可帮助广大教职员工感类整理，形成准确客观的预算编制，提高预受全新的会计管理模式，又促使报销流程能够算编制效率和质量。与此同时，结合学校以形成一个闭环。广东经济/January202379

2ACADEMIC学术图1高职院校改造后的报销流程图在上述改造后报销流程上，针对资料传递计数据将成为校园管理、决策控制的重要依据。以及审签环节均主要通过网络平台来实现，其面对庞大的会计信息数据以及“互联网+”数增加了相应的单据影像上传和网签功能。报销字化建设要求，高职院校需要积极引入智慧校人员通过平台对相关报销单进行填写之后，随园信息共享平台，打破传统会计管理信息孤岛后配合影像化功能将扫描件或者凭证照片上传问题，促进信息互通互联，提升数据利用率。到系统完成申报，系统自动将报销单资料推送智慧校园信息共享平台是一个融合了互联网、给签批人员。报账人员不需要像往常一样多方大数据、云平台等相关技术的共享平台，高职协商签字确认，同时签批领导也能够经由电子院校能够以战略发展为中心，对该平台的运作审签模块对相关原始信息进行查看，完成网上模式、整体规划、集成功能等各方面实施统一审批办理。同时在流程中，增加了纸质凭证投定位，结合业财融合的基本要求构建起面向业递以及预审两项环节，其中预审主要是指根据务人员、教职员工、会计人员和项目人员的开之前设定好的审批原则，将不同类型的报销业放性、综合性、共享性平台，同时基于平台搭务实现智能化识别处理，将同类型的简单业务建业务数据模块、财务数据模块、综合分析模[7]转归为经由会计人员来做好预审处理，复杂以块等。基于共享平台促使高职院校的各项科及金额较大的业务则独立运作，通过集中审批研项目、业务流程能够与会计活动紧密结合，方式来进行严格核对，最大程度上实现对审批形成业中有财，财中有业的新模式，推动信息准确率与速度的提升。在进行支付的过程中，系统能够逐渐实现共享化转型，从而帮助各个经由银校互联系统，即可将报账系统中相关支系统得以更好地融合管理。付数据信息做出识别、转换处理，直接推送到基于智慧校园信息共享平台，会计人员相应的银行系统中，不再需要手动完成信息的能够通过平台对各个部门的业务运作情况进录入处理，极大程度上实现对劳动力的解放和行全面整合和动态了解，并对各项财务信息工作效率的提升。在银行成功完成支付之后，进行收集加工处理后，及时完成最终结果信会计综合服务平台即可将相关报销信息通过短息的反馈；业务人员也能够通过平台完成对信的方式告知报销人员，此后即可实现“起于会计信息的了解，并配合部门的实际业务情报销者，止于报销者”的闭环，确保老师能够况做出管理方案的调整；教职员工则能够通动态掌握报销运作流程和报销反馈情况。过平台快速完成相关申报活动，简化业务办（二）基于“互联网+”建设会计共享体系理流程，提升业务办理效率。除此之外，智1.搭建智慧校园信息共享平台慧校园信息共享平台还能够为高职院校管理伴随着高职院校办学规模的逐步扩大，会人员提供客观、准确、整合的会计信息数据，计信息数据量也必然日益庞大，这就意味着会为他们的科学决策提供依据。80January2023/广东经济

32.实现共享信息标准化院共同配合。委员会主要就高职院校未来的发在会计数据信息共享中，为了确保数据得展进行统一规划，从顶层设计来打造起全面的到更好的管理和整合，保证数据信息标准化非治理框架和管理策略，按照轻重缓急来推进会常有必要。因高职院校涉及人员、管理内容、计管理创新工作的落实。其次对财务部门进行科研项目呈现出复杂多样的特性，导致会计数重新整合，结合“互联网+会计管理”新模式据信息庞大、类型丰富，为此，推动数据标准新要求，将管理功能和核算功能实施拆分，并[8]化能够帮助信息可比性与真实性得到强化。基引入信息管理功能与业务管理功能。在这种于“互联网+”背景下的云平台、大数据等技整合条件下，必须对职能做出分层处理，重新术能够为数据共享标准化建设提供指导和支划分4个科室，即业务管理、会计核算、信息持，促使汇总数据工作实现有效简化，不再需管理、财务管理。其中业务管理部门主要发挥要人工进行标准化调整，节省了会计人力成本，桥梁作用，对业务数据和会计核算数据实施整提升了工作运转效率，同时也为高职院校管理合处理，转化更为客观的财务信息；会计核算层的发展决策和监督管控，提供了准确、及时最主要的工作内容是资金支付、费用报销、档的数据支撑。案管理和薪酬核算等，成为财务数据信息的提高职院校在推动会计共享信息标准化建设供者；信息管理主要为会计管理提供信息技期间，一方面需要结合高职院校内部制度来进术服务，确保信息系统能够得到更好的维护行标准化设计，在保证经济业务与规定相符合管理；财务管理则负责整体财务规划运作。的情况下，促使业财融合质量持续提升；二是在进行内部组织结构重组之后，会计管理必必须结合业财融合来实现标准化设计，促进高须严格按照职能要求落实管理内容，从而推职院校业务批准、授权和审核流程均能够实现动高职院校实现健康发展。一致化发展，保障会计处理方法、数据信息内容均能够得到高度统一；三是针对共享数据做三、结论好汇总分类标准化建设，帮助共享数据在时间段里或者时间点上均能够有明确的信息内容，在教育体制持续深化的背景下，高职院校更方便会计数据的分析处理。会计管理的功能和重要性日益凸显。尤其是在3.完善会计管理组织架构进入到“互联网+”时代以后，数字化、信息为了更好地保障高职院校实现“互联网+化建设为会计管理带来了全新的管理要求，推会计管理”发展，高职院校还应当重视起会计动会计管理模式逐渐优化。为此，把握时代发组织架构的优化。首先必须对信息化部门做出展的要求和机遇，高职院校必须结合实际情况，整合，高职院校可以设立一个独立的信息规划创新“互联网+会计管理”模式，带动会计管和分析委员会，由党委全面领导，分管信息工理重心从核算型向管理型、服务型转型升级，作领导统筹协调控制，各级职能部门和二级学助力院校持续健康稳定发展。参考文献[1]朱奥旗.互联网时代下高校管理会计的应用研究[J].现代营销(上旬刊)，2022(08)：25-27.[2]代新军.“互联网+”背景下高校会计信息化建设分析[J].技术与市场，2022，29(03)：183-184.[3]李晶慧.高校会计内控管理的优化策略探讨[J].现代商贸工业，2020，41(33)：117-118.[4]董礼.“互联网+”时代下高校管理会计信息化实施路径研究[J].会计师，2020(19)：17-18.[5]张雁.基于管理会计在高校财务管理中的运用研究[J].辽宁经济，2020(09)：70-71.[6]王梅.“互联网+”时代高校会计管理的应用[J].河北农机，2020(06)：96.[7]晋萍瑞.“互联网+”背景下高校管理会计的信息化建设路径[J].当代会计，2020(06)：26-27.[8]计媛媛，汪勇.“互联网+”时代高校会计管理的应用[J].营销界，2020(11)：120-121.（编辑/王婷）广东经济/January202381