广东省汕尾市2020-2021学年高二下学期期末考试语文Word版含答案

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汕尾市2020-2021学年度全市高中二年级第二学期期末教学质量监测语文试卷本试卷共10页，考试时间150分钟，满分150分注意事项：1.答题前，考生先将自己的信息填写清楚、准确，将条形码准确粘贴在条形码粘贴处。2.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。3.答题时请按要求用笔，保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不得使用涂改液、修正带、刮纸刀。考试结束后，请将本试题及答题卡交回。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1-5题。材料一：“终于开学了!”北京家长王丽莉(化名)如释重负。她的儿子开学就上了初中，在过去的整个暑假中，王丽莉跟儿子几乎一直在“战斗”。其实，她本来计划暑假期间送儿子一份大礼：小学毕业游。但是，儿子说什么也不愿意.出门。王丽莉最初以为是青春期在作崇，但是后来事情却变得越来越不对劲：儿子每天起床第一件事是对着镜子梳妆，洗脸、护肤做得非常仔细，甚至会偷偷拿面膜去敷，王丽莉就撞到了两次。王丽莉马上找儿子谈话，告诉他男孩子应该有男孩子的样子，结果，儿子拿出了手机随手点了几下，八九个明星的照片张张划过，“你认识吗?我也希望成为他们这样。”他说，这八九个男孩是在“某某练习生”的综艺节目中出道的。他们肤白、唇红、皓齿、明眸，在中小学生中有大把“粉丝”，看着一张张充满阴柔气息的男孩照片，王丽莉竟不知说什么好。其实，男孩教育的危机，《中国青年报》早在2010年前后就已经关注，之后，性别教育也日益被人们重视，有些家长还特意利用寒暑假让孩子参加类似“军营男子汉”的活动。但仍有很多中小学男生没有按既定的路线发展，与前几代同龄人相比，现在男生发育得更早,个子蹿得老高，但越来越多的男孩高大的外表下却是一份阴柔的审美，喜欢精致妆容，热衷发美美的自拍、上传花样视频。(选自《中国青年报》新闻报道《“娘气”亚文化放过我儿子吧》2018年9月10日,有删改)

1材料二：“男孩危机”话题自10多年前进入舆论视野以来，一直经久不衰。一些学者提出，学业危机、心理危机、体质危机和社会危机共同催生了“男孩危机”，并认为“应试教育是男孩成长危机中最为凶猛的杀手”。据教育部统计数据，女大学生的绝对数量在2009年已超过男性，占比达50.48%。如果进一步考虑女大学生的招生录取比例与性别比，实际上早在2005年中国便已进入女性教育优.势时代。而且在教育层次上，女性教育也呈现“中专一大专一本科”的不断攀升趋势，显示了教育领域中女性地位的日渐上升和男性优势的逐步丧失。如此看来，“男孩危机”似乎成为一个得到数据和日常话语支持的事实。那么，女性教育优势与“男孩危机”难道是一币两面?换句话说，“男孩危机”是否真由女性教育优势凸显所致?女性教育优势出现的根本原因在于“男女平等”宏观政策的推动，在这一政策的推动下，中国女性得以获得平等接受教育的权利。特别是随着计划生育政策的推行，新一代独生子女家庭、纯女户家庭大幅增加，男孩女孩被寄予同样的期望，两性获得了家庭收入提高后同等的家庭支持的增量公平，男女之间的教育不平等状况大为改善。在机会均等的条件下，女性的先发优势以及对考试制度的适应性，或导致女性在升学率方面存在优势，特别是经过.中考和高考两道关卡的考验，女生教育优势明显增长。不过研究显示，高考的性别分辨率并没有想象中那么大，也并非高校女生数量超过男生的主要原因。事实上，自20世纪70年代开始，欧美国家便出现高等教育女性化，迄今已成为世界主要国家和地区高等教育中的普遍现象，全球高校女生的总量已经超过男生，只有在南亚、中东以及撒哈拉沙漠以南的非洲地区，女生仍处于劣势。这说明经济发展水平较高的地区和国家，对应着更好的性别教育平等状况，身在其中的女性亦具有更多接受高等教育的机会，并证明着自身能力。我国高等教育机会的性别变化也因经济发展水平不同而呈现出城乡差异，农村女性在高等教育机会获得上处于弱势地位。因此，应试教育不足以解释女性教育优势现象，女性教育优势是社会进步的体现，与“男孩危机”并无直接关系。

2反而值得特别指出的是，女性教育资本的积累并没有从根本上转变女性在学术、就业、婚姻等诸多方面的弱势地位，也没有从根本上扭转社会结构性性别不平等状况。学术上，虽然本科教育中女大学生数量多于男性，但在高层次博士教育中女性数量依然少于男性，学术领域中的女科学家比例低，学术界尤其理工科拥有高级职称的女性少。在就业市场中，女性仍处于弱势地位，不仅可选择的范围狭窄，而且在与同等条件的男性竞争中也不太容易得到同等的就业机会。女性的教育优势遭遇传统的“梯度”婚姻结构，反而催生了更多“剩女”就业中的弱势地位及表现，又使得女性经常在家庭决策中成为被牺牲的那个，更多的家庭主妇由此产生。总而言之，女性的社会弱势地位没有因其教育优势而得到根本性的改变，更谈不上占据优势，两性不平等程度虽在降低，但同时也变得更加隐蔽，弥散于社会与家庭生活的方方面面。在日常话语和某些数据中，“女性优势”与“男孩危机”被看成是同一个问题的两个方面，这有碍于人们对性别平等的客观认知。促进女性发展并不意味着削弱男性发展，遏制女性教育优势也绝不会推动“男孩危机”问题的解决，反之亦然。无论是男性还是女性都应获得充分、持续、健康的发展，都应被给予自由、充分而公平的发展机会，推动教育向包容、平和与平等的方向发展，这或许是真正解决教育领域中性别平等问题的有效途径。我们的终极目标始终是两性的和谐共赢，唯有如此，我们的社会才能更加和谐，不断取得进步和发展。(选自光明网时评《“男孩危机”是由女性教育优势导致的吗?》2021年4月21日,有删改)1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.那些在寒暑假参加类似“军营男子汉”活动的男孩，并没有产生多少改变，外表高大的他们仍喜欢精致妆容，显得很女性化。B.王丽莉想方设法仍没能改变受到“娘气”亚文化深刻影响的儿子，这表明阴柔的审美已经成为一些中小学男生的执着追求。C.女性教育优势的出现，根本原因在于“男女平等”宏观政策的推动，但在高层次学术领域，这一政策的推动效果还未明显体现。D.如果我们把“女性优势”与“男孩危机”看成同一个问题的两个方面，对此一直强调，这会妨碍人们对性别平等的客观认知。2.根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是(3分)A.两则材料提到的“男孩危机”的内涵不大一样，材料一主要指男孩“娘气”化现象，材料二主要是指男孩在教育领域优势地位下降。B.因为女性有先发的优势且更适应考试制度，所以只要机会均等，女性在升学率方面就会有绝对优势，其教育优势自然也会更加明显。C.南亚、中东等地区的高校女生总量处于劣势，我国农村女性在高等教育机会获得上处于劣势，原因基本相同：经济发展水平比较低。D.我们的教育应该向着包容、平和与平等的方向发展，这样才有可能既促进女性发展，也不削弱男性发展，使之都得到良好的发展机会。3.下列各项中，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是(3分)

3A.哈佛大学心理学家威廉·波拉克在《真正的男孩》中认为，当代男孩胆小懦弱、缺乏自信，取得的成就远不及当代女孩。B.女性的教育优势，在大学生毕业找工作的时候几乎会丧失殆尽；某些用人单位或者明显或者含糊地表现出重男轻女的倾向。C.统计显示，中国“剩女”在一线城市居多，特别是北京，“剩女”数量已经突破80万，不仅居国内第一，更是创下了世界之最。D.女孩并非只擅长死记硬背，她们也是素质教育的受益者，随着试题中考查能力与素养的题目增加，女生的成绩日渐上升。4.有人认为“‘男孩危机’是由女性教育优势凸显所致”，材料二是怎样批驳这一观点的?请具体说明。(4分)5.两则材料的表达方式有何不同?为什么有这样的不同?请简要概括。(6分)(二)现代文阅读II(本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成6-9题。八十年代的第一个春天，中国社会生活开始大面积地解冻了。阳历二月下旬到三月初，庄稼人出牛动农之前，生产责任制的浪潮大规模地席卷了整个黄土高原。双水村的孙玉厚父子们眼下的腰杆确实硬了许多。只要这政策不变，他们有信心在几年中把光景日月变个样子。尤其是孙少安，他现在手里破天荒有了一大笔积蓄，去年拉砖除过运输费、房租和牲口草料钱，净賺了两千元。另外，铁青骡子卖了一千六百元，这头牲畜干赚了五百元。两千五百块钱哪!孙玉厚老汉早已表明了态度，他对儿子说：“这钱是你赚的，怎个花法，你看着办吧!爸爸不管你……”秀莲一门心思要拿这钱箍几孔新窑洞。他想拿这钱作资金，开办一个烧砖窑。他先征求了父亲的意见，父亲仍是老话，秀莲让步的附加条件是，烧砖只要一赚下钱，首先就要修建窑洞(不能一辈子住在饲养院)。他，他父亲，少平，秀莲和他妈一齐上手，用了近半个月的时间，终于修建起了一个烧砖窑。少安在城里拉砖时，已经把烧砖的整个过程和基本技术都学会了。烧砖窑建好后，他率领一家人开始打土坯。第一窑砖坯很快装就绪。烧砖的炭也用县运输公司的包车拉来了。这天晚上一直弄到大半夜，才把最后的一切细节都安排好一明天早晨就要点火呀!鸡叫头遍的时候，少安和秀莲才回到一队的饲养院。现在，牲口都分给了个人，饲养员田万江老汉也搬回家住了，这院子一片寂静。秀莲累得头一挨枕头就睡着了。但孙少安怎么也合不住眼——

4明天一早，烧砖窑就要点火，年轻的庄稼人兴奋得睡不着觉啊!在这静悄悄的夜晚，他的思绪像泛滥的春水一般。过去的，现在的，未来的，无数流逝的经历和漫无边际的想象在脑子里杂乱地搅混在一起，皎洁如雪的月光洒在窗户上，把秀莲春节时剪的窗画都清晰地映照了出来：一只卷尾巴的小狗，两只顶架的山羊，一双踏在梅花枝上的喜鹊……少安猛然听见外面什么地方有人说话的声音。他的心一惊：这时候外面怎么可能有人呢?他在被窝里轻轻抬起头，支棱起耳朵，可又没听见什么，他正准备把头放到枕头上，却又听见了外面的说话声——这下确切地听见了，似乎就在外面院子里，而且声音很低，就像传说中的神鬼那般絮絮叨叨……少安尽管不迷信，头皮也忍不住一阵发麻。他本来想叫醒妻子，但又怕惊吓了她。他就一个人悄悄爬起来溜下炕，站在门背后听了一阵——仍然能听见那声音!他于是顺手在门圪崂里拿了一把铁锨，然后悄悄开了门，蹑手蹑脚来到院子里。院子被月光照得如同白昼。他仔细听了一下，发现那奇怪的说话声来自过去拴牲口的窑洞中。少安紧张地操着家伙，放轻脚步溜到这个敞口子窑洞前。啊!原来这竟然是田万江老汉!老汉没有发现他，立在当初安放石槽的土台子前，仍然喃喃地说道：“……大概都不应时吃夜草了……谁能在半夜里几回价起来添草添料呢……唉，牲灵不懂人言呀，只能活活受罪……孙少安忍不住鼻子一酸。他眼窝热辣辣地走到了田万江老汉面前。万江老汉吓了一跳，接着便嘴一咧，蹲在地上淌起了眼泪。原来他是在对那些已经被分走的牲口说话!人啊……少安也蹲下来，说：“大叔，我知道你心里难过。队里的牲灵你喂养了好多年，有了感情，舍不得离开它们。石头在怀里揣三年都热哩，更不要说牲灵了。你不要担心，庄稼人谁不看重牲灵?分到个人手里，都会精心喂养的。再说，这些牲灵都在村里，你要是想它们,随时都能去看望哩……万江老汉这才两把揩掉皱纹脸上的泪水，不好意思地笑了，对队长说：“唉，我起夜起惯了，睡不踏实，就跑到这里来了……这不由人嘛!”少安也笑了，说：“今晚上我也睡不着，干脆让我把旱烟拿来，咱两个拉话吧。我还有点好旱烟哩，头茬，我爸喷上烧酒蒸的!”

5少安于是又转回家里，尽量不惊动睡熟的妻子，拿了烟布袋和卷烟的纸条，悄悄溜出了门。他来到隔壁饲养室，和田万江老汉面对面蹲在一块，一边抽烟，一边拉话。这两个被生活的变化弄得睡不着觉的庄稼人，竟然一直待到庙坪山那边亮起了白色……天大明以后，仍然精神抖擞的孙少安，就吆喝起一家人，来到了他的烧砖窑前。在亲人们的注视下，他用微微发抖的手划着一根火柴，庄严地点燃了那团希望的火焰。清晨，在双水村上空，升起了一片浓重的烟雾……(节选自路遥《平凡的世界》第二部第十一章，北京十月文艺出版社2017年5月第一版)6.下列对选文相关内容的理解与分析，不正确的一项是(3分)A.选文开篇写八十年代的第一个春天，交代故事发生的时间，为主人公孙少安决定开办砖窑提供了农村生产责任制改革的社会背景。B.“只要这政策不变，他们有信心在几年中把光景日月变个样子”，从一个侧面反映了当时实施生产责任制改革有广泛的群众基础。C.田万江老汉“不好意思地笑了”是一种掩饰，孙少安“也笑了”是一种理解。月夜两人心与心的交流，给人一种真诚和温嗳的感觉。D.“这钱是你赚的，怎个花法，你看着办吧!爸爸不管你……”父亲孙玉厚的懦弱反衬出孙少安的果敢，使孙少安的个性更加突出。7.下列对选文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.开头一段中概括地写“春天”和“大面积地解冻了”，这一环境描写交代了故事发生，的时代背景，即改革开放初期农村“生产责任制”改革大面积推广的社会环境。B.选文中月夜景物描写，衬托了孙少安期待砖窑点火的兴奋与激动以及对未来美好生活的向往。C.选文中写秀莲春节时剪的窗花“一只卷尾巴的小狗，两只顶架的山羊，一双踏在梅花枝上的喜鹊……”意在表明孙少安以后的生活将迎米欣喜的变化。D.选文叙述故事不失匠心。如重点写钱如何使用的矛盾和孙少安一夜无眠的经过，充分展示了人物丰富的内心世界。8.路遥在《平凡的世界》中对孙少安这个改革先行者的形象塑造得非常成功。作者是怎样塑造孙少安这一典型人物的?请结合选文简要分析。(4分)9.

6有评论说，《平凡的世界》中的每个人物对待人生的态度，就如路遥在小说中写的：“什么是人生?人生就是永不休止的奋斗!只有选定了目标，并在奋斗中感到自己的努力没有虚掷，这样的生活才是充实的，精神也会永远年轻!”请结合你对《平凡的世界》整本书阅读的体会与感受，谈谈对以上评论的看法。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成10-14题。陈群字长文，颍川许昌人。祖父实，父纪。群为儿时，实常奇异之。鲁国孔融高才倨傲年在纪群之间先与纪友后与群交更为纪拜由是显名。刘备临豫州，辟群为别驾。时陶谦病死，徐州迎备，备欲往，群说备曰：“袁术尚强，今东，必与之争。吕布若袭将军之后，将军虽得徐州，事必无成。”备遂东，与袁术战。布果袭下邳，遣兵助术，大破备军，备恨不用群言。随纪避难徐州。属吕布破，太祖辟群为司空掾属。时有荐乐安王模、下邳周逵者，太祖辟之。群封还教，以为模、逵秽德，终必败，太祖不听。后模、逵皆坐奸究诛，太祖以谢群。群荐广陵陈矫、丹阳戴乾，太祖皆用之。后吴人叛，乾忠义死难，矫遂为名臣，世以群为知人。青龙中，营治宫室，百姓失农时。群上疏曰：“禹承唐、虞之盛，犹卑宫室而恶衣服，况今丧乱之后，人民至少，比汉文、景之时，不过一大郡。加边境有事，将士劳苦，若有水旱之患，国家之深忧也。且吴、蜀未灭，社稷不安。宜及其未动，讲武劝农，有以待之。今舍此急而先宫室，臣惧百姓遂困，将何以应敌?今中国劳力，亦吴、蜀之所愿。此安危之机也。惟陛下虑之。”初，刘廙坐弟与魏讽谋反，当诛。群言之太祖，太祖曰：“廙，名臣也，吾亦欲赦之。”乃复位。廙深德群，群曰：“夫议刑为国，非为私也；且自明主之意，吾何知焉?”(节选自《三国志》，有删改)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.鲁国孔融高才/倨傲年在纪群之间/先与纪友/后与群交/更为纪拜/由是/显名B.鲁国孔融高才/倨傲年在纪群之间先/与纪友后/与群交更/为纪拜/由是显名C.鲁国孔融高才倨傲/年在纪/群之间/先与纪友/后与群交/更为纪拜/由是显名D.鲁国孔融高才倨傲/年在纪/群之间先/与纪友后/与群交/更为纪拜/由是显名11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.别驾，官名，一般指别驾从事史，为汉朝设置的州刺史的佐吏。刺史出巡辖境时，别驾从事史不与刺吏同车，别乘一车随行，因而得名。B.太祖，帝王庙号，多为创基立业者,常见于开国皇帝，也有开国皇帝用以追授先人的情况。C.掾属，辅佐自三公至郡县的主官治政的官吏，其人员由主官自选，不由朝廷任命。D.

7上疏，是在朝官员专门上奏皇帝的一种文书形式，与“上书”本质上是一致的，如晁错《论贵粟疏》的“疏”与《邹忌讽齐王纳谏》中“上书谏寡人者，受中赏”的“上书”。12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)A.陈群出身名门，少年时就被人们所推崇，连才高气傲的孔融也因此与陈群交往，而把过去视为同辈朋友的陈纪尊为长辈。B.陈群因为“识人”，而受到太祖的尊重，后来又让同僚佩服。C.陈群能审时度势，忧国忧民，敢于主持公道，讲实话，难能可贵。D.陈群知人善任，对贤才力荐，对庸君力谏，对无德者力阻，对蒙冤者力辩，这些都出于公心。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)群封还教，以为模、逵秽德，终必败，太祖不听。后模、逵皆坐奸完诛，太祖以谢群。(2)廙深德群，群曰：“夫议刑为国，非为私也；且自明主之意，吾何知焉?”14.青龙年间，朝廷营建宫室，陈群上疏劝阻。陈群认为此时不宜营建宫室的理由是什么?请用简要的语言加以概括。(用现代汉语表达)(3分)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面的这首宋诗，完成15-16题。王充道送水仙花五十枝欣然会心为之作咏①黄庭坚凌波仙子生尘袜，水上轻盈步微月。是谁招此断肠魂?种作寒花寄愁绝。含香体素欲倾城，山矾是弟梅是兄。坐对真成②被花恼，出门一笑大江横。[注]①黄庭坚曾被卷人新旧党的斗争后被贬谪到四川，51岁时，奉召回到湖北，在荆州沙市候命。这年冬天，作者在沙市写了四首有关水仙花的诗,以这首诗最为有名。王充道，作者的友人，当时在荆州做官。②真成：真个是。15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)A.首联用洛神的形象来写水仙，把植立盆中不动的花朵，写成“轻盈”漫步的仙子,化静为动，化物为人，凌空取神，把水仙的姿态写得非常动人。B.颔联由洛神转到花，点出洛神是用以比花，进一步把花人格化，表现作者对花有深情，表现出它有一种“楚楚可怜”之态，像美人心中带有“断肠魂”一样，使人为之“愁绝”。C.颈联上句仍从水仙说，用“倾城”美人比喻花的清香洁白的芳韵；下句则拿山矾、梅花来比较，说水仙在梅花之下而居山矾之上。

8D.尾联上句“坐对真成被花恼”是说作者因看到水仙花很美而触发美好事物转瞬即逝而“被花恼”，总结全诗，感叹韶华易逝、美景难再的感伤和烦恼之情。16.结合写作背景，从表达感情和顿悟真理的角度，赏析尾联末句“出门一笑大江横”的妙处。(6分)(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)岑参在《白雪歌送武判官归京》中用“”一句将描写的视线由帐外转到帐内。当场景再次移到帐外时，作者用“”一句表明将视线延伸至广远的沙漠。(2)庄子《逍遥游》中用“，”两句强调对于自己所认定的目标就要坚持，不被世人的称誉或非难等外在因素左右。(3)在学校运动会上，你的同学竭尽全力却未能夺得冠军，他深感遗憾。此时，你可以用王安石《游褒禅山记》中的“，”来安慰他。三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共3小题，9分)阅读下面的文字,完成18-20题。书法在诸艺术门类中，最具中国独特性。。远古之时，礼即文，文即美。中国文化本来就有一种艺术倾向。但严格说来，书法作为一门艺术是在汉末魏晋出现的。这时出现了以书法为纯艺术的书法家，有主张“书者，散也，欲书先散怀抱、任情恣性，然后书之”的蔡邕；有“临池学书，池水尽墨”终为草圣的张芝。这时，书写工具笔、墨、纸在改进的基础上，书法艺术的笔墨技巧也达到成熟。起笔之藏露，运笔之迟速，转折之方圆，收笔之锐钝，各有讲究，多姿多彩。蔡邕“骨气洞达”，张芝“血脉不断”，钟繇“每点多异”，王羲之“万字不同”。自此之后，中国书法随时代的前进浪峰叠起，奇景不断，蔚为大观。18.下列填人文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是(3分)A.在文化中国中，书法是一门举足轻重的艺术B.书法在中国文化中，成为一门举足轻重的艺术C.只有在中国文化中，书法才成为一门举足轻重的艺术D.只有在文化中国，书法才是一门举足轻重的艺术19.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是(3分)A.遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。B.两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。

9C.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。D.东边日出西边雨，道是无晴却有晴。20.文中画横线的语句有语病，请修改。(3分)(二)语言文字运用II(本题共2小题，11分)阅读下面的文字，完成21-22题。但见浓重的、土黄色的排浪，就像成群结队的士兵一样，一排紧接着一排，一个紧挨着一个，排排涌涌，密密匝匝，脚尖踢着脚后跟，急急忙忙地向前滚动着，一个劲儿地往前抢,向前冲，仿佛去抢占生命攸关的阵地。有时候不小心跌倒了，打一个旋儿，抹一把血，随即立刻急骤快跑跟上队伍，继续怒吼，继续咆哮，继续冲锋，奔腾着向前，向前!①，“哗”地炸起一大瀑浪花，发出一声撕天裂地的吼叫，然后顾不上回头看一眼，就又边打边冲，向前，向前!不由人不联想起草原上掠过的马队，踢踢腾腾，一溜烟就不见了踪影。黄河完全是野马脱缰，而且是一群、又一群，那疯狂劲道，真让人目瞪口呆。我曾在被誉为“高原明珠”的刘家峡，看过清澈翠玉、是是静水的黄河；在万家灯火的兰州城里，看过宽阔雄壮的大场面黄河；在天设地造的壶口，看过慷慨激昂的瀑布黄河……但近年来，一直有声音在嚷嚷：“黄河断流了”“黄河没水了”，所以给我的印象，②，没有了精气神儿，行路已踽踽，全然失去了出发时那冲天烈火般的激情。特别是行将入海的黄河，应该更是温厚，从容，恬淡，怡然，心态平和，步履缓慢……然而，然而，真是万万没想到，依然是大河东去，壮怀激烈的奔马群!21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(6分)22.文中画波浪线的句子可改写成：“我曾看过刘家峡混混静水的黄河，看过兰州城宽阔雄.壮的黄河，看过壶口慷慨激昂的黄河……”从语义上看，二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么?(5分)四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

101934年10月至1936年10月，中国共产党领导中国工农红军战胜千难万险,进行了艰苦卓绝的二万五千里长征。这一壮举，是中国工农红军献给世界的英雄史诗，是中国共产党人留给全人类的恢宏乐章。这一奇迹，不仅在中华民族史册上写下了光辉闪耀的一页，更为中华儿女们留下了一笔宝贵的精神财富。长征队伍那英勇的足迹镌刻在人类追求解放的历史中，始终为中国人民铭记；长征队伍那革命英雄主义的精神是中国革命和建设获得成功的基础，始终激励着中国人民朝着一个坚定的方向前进。如今，在实现中华民族伟大复兴中国梦的新征程上，我们必须传承和弘扬伟大的长征精神，走好我们这一代人的“长征路”。一代人有一代人的经历，一代人有一代人的“长征路”，以上材料对你有怎样的启发?复兴中学要举办毕业典礼，请你作为学生代表写一篇以“弘扬长征精神，走好新时代长征路”为主题的发言稿。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)1.A(曲解文意)2.B(或然变必然)3.B(材料二的观点是“男孩危机”与女性教育优势凸显无直接关系。B项内容与材料二第5段的内容吻合。A项，材料二的“男孩危机”指的是教育领域的男性优势逐步丧失，而本项不涉及教育领域。C项，一线城市“剩女”数量庞大，表明这是“女孩危机”，根本没有涉及“男孩危机”的问题。另外“剩女”增加的原因未必都与女性高学历有关。D项证明女孩在素质教育领域也有实力)4.①先从中外教育的基本情况正面论证应试教育不足以解释女性教育优势现象，从而证明“男孩危机”与女性教育优势关系不大。②后运用反证法，指出女性的社会弱势地位没有因其教育优势而得到根本性的改变，从而论证“‘男孩危机’是由女性教育优势凸显所致”的观点其实是一个伪命题。③运用举例、对比的论证方法，使论证更有力。(每点2分，答出两点即可，只答论证方法而无分析得2分)5.①不同：材料一主要运用了叙述和描写的方式，材料二主要运用了议论的方式。(2分)②原因：材料一是新闻报道，通过事实来表现“娘气”亚文化对孩子们的影响，借助于叙述和描写更生动直观(2分)。材料二是时事评论，用议论更容易阐明自己的观点(2分)。(不同点2分，原因4分)(二)现代文阅读II(本题共4小题，16分)6.D(这句话并不是表现孙玉厚懦弱，表现的是老人的开明和对儿子的尊重和信任，所以反衬的说法不成立)7.D(“重点写钱如何使用的矛盾”分析有误，文中对钱如何使用的矛盾只是一笔带过)8.

11①通过衬托手法刻画人物。孙少安和家人对两千五百元钱的用途产生分歧，衬托出孙少安敢于进取的品格。田万江老汉舍不得牲口，守旧的思想衬托出孙少安的开拓进取精神。②在特定的环境中刻画人物。小说将人物置于社会变革的大背景中，并具体描绘人物活动的场景，彰显人物个性。③通过个性化的语言、动作、心理活动等刻画人物。如孙少安与田万江老汉的对话，展示了孙少安对群众的了解和关心。(每点2分，答出其中两点即可)9.示例：①《平凡的世界》中孙少安、孙少平兄弟俩在极端困苦和历经无数次波折之下依然恪守信仰、矢志不渝，从没丧失斗志，而是愈挫愈勇。②虽然在底层生活得很艰苦，但他们依然热血沸腾，斗志昂扬。任何苦难都丝毫瓦解不了他们努力奋斗、坚强抗争的坚定信念。③他们选定了目标，并在不懈奋斗中体现了生活的充实和精神的年轻。(每点2分)(答案要点：结合对《平凡的世界》整本书阅读的体会与感受，以书中人物的奋斗和努力为例谈自己对“这样的生活才是充实的，精神也会永远年轻”的看法，言之成理即可)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)10.C(本句大意为：鲁国的孔融才高意广，生性高傲，目中无人，年纪在陈纪、陈群之间。他先和陈纪是好朋友，以后又与陈群交往甚密，于是改视陈纪为长辈，陈群由此声名显扬)11.D(上疏，是在朝官员专门上奏皇帝的一种文书形式；上书，是臣民向皇帝进言所采用的最常见的形式。臣民向皇帝进言可以分为“上书”“上疏”和“上封事”等三类)12.D(陈群非“善任”，“庸君”在文中没有根据)13.(1)陈群把征召的教令原封不动地退还给曹操，认为这两个人品德不好，早晚会败亡。曹操不听。后来王模、周逵果然由于为非作歹而遭杀身之祸，曹操为此向陈群道歉。(“还教”“秽德”“坐奸宄诛”、句意各1分)(2)刘廣由衷地感谢陈群的恩德，可陈群说：“议论刑罚是为了国家，并非为了私情,况且决定来自明主，我又知道什么呢?”(“德”“非为私也”“吾何知焉”、句意各1分)14.①当今天下大乱，老百姓数量剧减。②边境战事频繁，将士劳苦。③吴国、蜀国尚未消灭，国家还不安定。[参考译文]

12陈群，字文长，颍川郡许昌县人。祖父陈实，父亲陈纪。当陈群还是小孩子的时候，陈实就觉得他不同凡俗。鲁国的孔融才高意广，生性清高，年纪在陈纪、陈群之间。他先和陈纪是好朋友，以后又与陈群交往甚密，于是改视陈纪为长辈，陈群由此声名显扬。刘备担任豫州刺史的时候，征聘陈群为别驾。当时陶谦刚刚病死，徐州的佐吏迎接刘备，刘备打算前往，陈群劝他说：“眼下袁术的力量不可低估，若现在东取徐州，一定与袁术发生争斗。如果吕布袭击我军后方，那时即使将军得到了徐州，事情也一定不会有好结果。”刘备不听劝告，就带着人马东进，和袁术缠斗不休。吕布果然乘机袭取了下邳，然后又派兵去支援袁术。刘备一败涂地，这才悔恨当初没听陈群的劝告。他便跟随陈纪一起到徐州避难。适值曹兵大破吕布，曹操征聘陈群为司空府西曹椽属。当时有人推荐乐安的王模、下邳的周逵，曹操便征召二人。陈群把征召的教令原封不动地退还给曹操，认为这两个人品德不好，早晚会败亡。曹操不听。后来王模、周逵果然由于为非作歹而遭杀身之祸，曹操为此向陈群道歉。陈群推荐广陵的陈矫和丹阳的戴乾，曹操都任用了。后来吴人叛乱，戴乾忠义赴死，陈矫则成为名臣，世人为此都称赞陈群是慧眼识人。青龙年间，朝廷营建宫室，致使百姓耽误了农时。陈群上疏说：“大禹继承了唐、虞的盛世，尚且只建低矮的宫室，穿粗陋的衣服，何况当今自灵帝死后，天下大乱，老百姓数量剧减，与汉文帝、汉景帝时期相比，现在的人口还比不上那时的一个大郡。再加.上边境战事频繁，将士劳苦，如果再遇到旱涝灾害，国家的忧患可就深重了。况且吴国、蜀国尚未消灭，国家还不安定，应该趁他们还没有兴师进攻加紧训练军队，鼓励农耕，做好反击侵略的准备。现在陛下舍弃这些当务之急，反而忙于兴建宫室，臣下恐怕老百姓会日见困乏，将来拿什么来抵抗敌兵呢?如今中原地区像这样耗费劳力，正是吴国、蜀国所乐意看到的。这可是国家安危的关键，希望陛下慎重考虑。”当初曹操在世时，刘廙因为受弟弟参与魏讽谋反一事的牵连本当斩首，陈群向曹操讲了自己的看法，曹操说：“刘廙是一代名臣，我也正想赦免他。”于是令刘廙官复原职。刘廙由衷地感谢陈群的恩德，可陈群说：“议论刑罚是为了国家，并非为了私情，况且决定来自明主，我又知道什么呢?”(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)15.D(“坐对真成被花恼”是说作者面对着这美丽的花，可真被它撩乱了情怀。“全诗感叹韶华易逝、美景难再的感伤和烦恼之情”分析有误，从诗歌标题中“欣然会心”和整首诗的描写、抒情可看出并非感叹韶华易逝、美景难再)16.①作者欣赏了水仙花之后走出大门，只见浩浩江水横在眼前，不禁心旷神怡，发出会心的一笑。②这句诗颇具顿悟真理的畅快意味，也有着海阔天空的豪情逸兴，表明自己看淡无常、一切顺心而为的精神状态。③在经历了一段极其复杂的心路历程后，作者不惧命运的坎坷与不幸，“出门一笑大江横”，何其潇洒自适!(每点2分)(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.(1)散人珠帘湿罗幕瀚海阑干百丈冰(2)(且)举世誉之而不加劝举世非之而不加沮(3)尽吾志也而不能至者可以无悔矣三、语言文字运用(20分)18.C(首先，运用关联词“只有……才……

13”，可对“中国文化”这一重要条件起到强调作用，由此排除A、B两项；其次，以“只有在中国文化中”开头，可与上句“最具中国独特性”连接贯通，不致话题中断，由此排除B项；最后，从整个语段来看，强调的是“中国文化”而非“文化中国”，由此排除A、D两项)19.A(A项，将明月照射之下的洞庭山水比喻为摆放在雕镂透剔的银盘里的一颗青螺，与画波浪线句子将连绵不断的书法艺术比作江海中起伏不断的浪涛一样，都使用了比喻的修辞手法。B、C、D项，分别运用对偶、夸张和双关的修辞手法)20.修改为：这时，在书写工具笔、墨、纸改进的基础上，书法艺术的笔墨技巧也达到成熟的阶段。(改对--处给1分，改对两处给3分)21.示例：①有时候碰到了障碍物②黄河已是极度衰弱了(每写出一处给3分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分)22.①原文中，看黄河的地点以及黄河的特点单独成句，有强调的作用；②原文突出了黄河所处的不同环境，给人们营造了符合黄河不同特点的情景，感情更加饱满；③原文表述与上下文语体-致，更加工整有气势。(答出一点给1分，答出两点给3分，答出三点给5分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分)23.[写作指导]作文材料分为两部分。第一部分主要是介绍长征，揭示长征精神。它启发考生思考：人生要有理想信念，要有不惧艰难的革命乐观主义、无坚不摧的革命英雄主义和顾全大局的集体主义。这些都是作文立意的核心内容。写作中可以把以上内容综合起来，也可抓住其中一点深入论述。第二部分设置了写作情境，写作要符合“毕业典礼”的情境和“弘扬长征精神，走好新时代长征路”的发言主题，这暗示考生要将“长征精神”与“个人的未来”“家国的未来”结合起来写。[参考立意]角度一：信仰的力量观点1：力量源于信仰是什么让红军将士们明知征途艰险，却毫无畏惧、前仆后继地奔向目标?是什么让他们跨越万水千山，创造了无与伦比的英雄伟业，谱写了惊天地、泣鬼神的伟大革命篇章?是坚定不移的革命信仰、无所畏惧的革命意志、敢于牺牲的革命精神。没有牢不可破的理想，没有崇高信念的有力支撑，红军就不可能取得长征的胜利。观点2：长征精神不灭。长征精神主要指：革命理想高于天的忘我牺牲精神，敢于战胜一切敌人而不被敌人所屈服的革命英雄主义精神，顾全大局、紧密团结的集体主义精神，坚忍不拔、百折不挠的艰苦奋斗精神，一切从实际出发、坚持走自己道路的求实创新精神。它是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现，是保障我们的革命和建设事业从弱小走向强大的精神力量。

14角度二：初心的传承。观点1：坚守初心使命。为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴是中国共产党人的初心和使命。我们要不忘初心，牢记使命，秉承为人民服务的宗旨，发扬红军长征中坚忍不拔、吃苦耐劳、志向远大的精神，为实现中华民族伟大复兴中国梦而不懈奋斗。观点2：传承红色基因。长征是人类历史上的伟大壮举，不但在中国历史上绝无仅有，在世界历史上也极为罕见。红军将土用生命和热血铸就的伟大长征精神，已经成为中华民族最宝贵的精神财富，是鼓舞中华民族前进的强大力量。如今,我们必须讲好长征故事，缅怀革命先烈，传承红色基因，让历史照进现实，用长征精神启迪未来。角度三：全新的征程。观点1：汲取奋斗力量。时下，我们站在了新的历史起点上，正在进行实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的新长征。与昔日的红军长征相比，我们的任务、条件已大不相同，然而，我们所面临的挑战和考验，一点都不比当年的长征少，甚至更加艰险复杂。在这样的情况下，我们必须要从长征精神中汲取奋斗力量。观点2：走好新时代长征路。一代人有一代人的使命，每一代人都要走好自己的长征路。新时代的长征路还有许多需要跨越的“雪山”“草地”，还有许多需要征服的“娄山关”“腊子口”。面对前进道路上的风险与挑战，我们必须大力弘扬伟大长征精神，不断创造新辉煌、充实新内涵，铸就新时代长征精神，奋力走好新时代长征路。