小学语文五年级下第10课《杨氏之子》同步练习.doc

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小学语文五年级下第10课《杨氏之子》同步练习姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、填空题（共5题，共25分）1、【题目】用原文中的词语填写下面的内容。杨氏之子待客很热情，从可以看出来；他反应很敏捷，从可以看出来；她说话委婉而有礼貌，从可以看出来。【考点】【答案】为设果；应声答曰；未闻孔雀是夫子家禽【解析】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。要注意“闻、雀、禽”容易写错。2、【题目】我能写词语。liángguóēnhuìjiāqínzàoyìshènzhì【考点】【答案】梁国；恩惠；家禽；造诣；甚至【解析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“梁、惠、禽、诣”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。3、【题目】选择划线字正确的读音杨氏（sìshì）家禽（qínqínɡ）应（yīnɡyìnɡ）声甚（shènshènɡ）至造诣（zhǐyì）为（wéiwèi）设果【考点】【答案】hì；qí；yìnɡ；hè；yì；wèi【解析】字音题的考查只要求识记不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力,准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。本题中：杨氏（sìshì）、家禽（qínqínɡ）、应（yìnɡ）声、甚（shèn）至、造诣（yì）、为（试卷第2页共2页 wèi）设果。4、【题目】读读比比，选择停顿恰当的句子①梁国/杨氏子/九岁，甚聪惠。②梁国杨氏/子九岁，甚/聪惠。①未闻/孔雀/是夫子/家禽。②未闻/孔雀/是夫子家/禽。【考点】【答案】①；②【解析】解答本题的关键在于读懂句子，理解句意，以意义划分节奏，“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”的意思是：梁国姓杨的人家有一个九岁的儿子，非常聪明。故正确划分节奏应为：梁国/杨氏子/九岁，“未闻孔雀是夫子家禽。”的意思是：我可没听说孔雀是先生您家的鸟。甚聪惠。故正确划分节奏应为：未闻/孔雀/是夫子家/禽。5、【题目】课文《杨氏之子》内容我知道①本文选自南朝的，这是一部主要记载的小说。②本文反映了孩子的特点。【考点】【答案】刘义庆；《世说新语》；汉末到晋代时名士贵族的轶闻轶事；有礼貌、聪明、机智、反应敏捷【解析】①文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。②考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，在用简洁的语言概括出来即可。二、语言表达（共1题，共5分）6、【题目】说说整句话的意思。①孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。②为设果，果有杨梅。③儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。【考点】【答案】①一天孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。热孩子给孔君平端来水果，其中有杨梅。③孩子马上答道：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”【解析】解答本题，应整体感知课文内容并抓住重点词义的理解。①孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。意思：有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。乃：就；于是。②为设果，果有杨梅。意思：孩子给孔君平端来了水果，其中就有杨梅。设：摆放，摆设。③儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。意思：孩子马上回答：“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。曰：说。三、其他（共1题，共5分）7、【题目】阅读下文，回答问题梁国杨氏子九岁，甚_______。孔君平_______其父，父不在，乃呼儿出。_______，果有杨梅。孔指以示儿曰：“_______。”儿应声答曰：“______________。”（1）按原文内容填空。梁国杨氏子九岁，甚。孔君平其父，父不在，乃呼儿出。，果有杨梅。孔指以示儿曰：“。”儿应声答曰：“。”（2）判断对错①“为设果”是说孔君平给孩子端来了水果。②文中“家禽”的意思和现在所说的“家禽”的意思相同。③“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”这句话点明了文章要讲的主要人物以及人物的特点，有总起全文的作用。（3）“儿应声答曰：‘未闻孔雀是夫子家禽。’”说一说，孩子的回答巧妙在哪里。【考点】【答案】（1）聪惠；为设果；此是君家果；未闻／孔雀；是夫子家／禽（2）①错误；②错误；③正确（3）孩子由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既有礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅也不是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。【解析】（1）课文内容的背诵。（2）①应是孩子为孔君平端来了水果。②句子中的“家禽”不同于现在的”家禽”，这里的“家”和“禽”各自独立表达意思。（3）联系上下文，对课文重点部分的考查。试卷第2页共2页