小学语文四年级上册 第5课《古诗两首》同步练习.doc

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小学语文四年级上册第5课《古诗两首》同步练习姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、填空题（共6题，共30分）1、多音字组词。冠：guān______guàn______横：héng______hèng______重：zhòng______chóng______多音字组词。冠：guān______guàn______横：héng______hèng______重：zhòng______chóng______【考点】【答案】衣冠；冠军；横幅；强横；重量；重复衣冠；冠军；横幅；强横；重量；重复【解析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。冠：guān衣冠、guàn冠军；横：héng横幅、hèng强横；重：zhòng重量、chóng重复。本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。冠：guān衣冠、guàn冠军；横：héng横幅、hèng强横；重：zhòng重量、chóng重复。2、给下面的字加部首再组词。则—______—______户—______—______l这道题是要求把所给的部首加一个部首，组成一个新字，然后用这个新字组一个词，如：则—侧—侧面、户—庐—庐山、肃—箫—箫鼓、间—简—简朴。3、先解释划线的字，再写出诗句的意思。（1）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。横看：______侧：______各不同：______意思______。（2）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。腊酒：______足：______豚：______足鸡豚：______意思______。先解释划线的字，再写出诗句的意思。（1）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。横看：______侧：______各不同：______意思______。（2）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。腊酒：______足：______豚：______足鸡豚：______意思______。【考点】【答案】（1）从正面看。庐山总是南北走向,横看就是从东面西面看。；从侧面看。；不相同。；从正面看庐山的山岭连绵起伏,从侧面看庐山山峰耸立,从远处、近处、高处、低处看庐山,庐山呈现各种不同的样子。（2）腊月里酿造的酒。；足够,丰盛。；小猪,诗中代指猪肉。；准备了丰盛的菜肴。；正值丰年,朴素的农家自酿腊酒,杀鸡宰猪殷勤待客,可别笑话那酒浆浑浊,酒香中溢出的农家热情早已使人心驰神往。（1）从正面看。庐山总是南北走向,横看就是从东面西面看。；从侧面看。；不相同。；试卷第6页共6页 从正面看庐山的山岭连绵起伏,从侧面看庐山山峰耸立,从远处、近处、高处、低处看庐山,庐山呈现各种不同的样子。（2）腊月里酿造的酒。；足够,丰盛。；小猪,诗中代指猪肉。；准备了丰盛的菜肴。；正值丰年,朴素的农家自酿腊酒,杀鸡宰猪殷勤待客,可别笑话那酒浆浑浊,酒香中溢出的农家热情早已使人心驰神往。【解析】考查对诗句的理解能力，以直译为主，意译为辅，做到字字落实，准确理解关键字词，然后疏通语句。比如方：（1）横看：从正面看。庐山总是南北走向，横看就是从东面西面看。侧：从侧面看。各不同：不相同。意思是从正面看庐山的山岭连绵起伏，从侧面看庐山山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。（2）腊酒：腊月里酿造的酒。足：足够，丰盛。豚，小猪，诗中代指猪肉。足鸡豚：准备了丰盛的菜肴。意思是正值丰年，朴素的农家自酿腊酒，杀鸡宰猪殷勤待客，可别笑话那酒浆浑浊，酒香中溢出的农家热情早已使人心驰神往。考查对诗句的理解能力，以直译为主，意译为辅，做到字字落实，准确理解关键字词，然后疏通语句。比如方：（1）横看：从正面看。庐山总是南北走向，横看就是从东面西面看。侧：从侧面看。各不同：不相同。意思是从正面看庐山的山岭连绵起伏，从侧面看庐山山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。（2）腊酒：腊月里酿造的酒。足：足够，丰盛。豚，小猪，诗中代指猪肉。足鸡豚：准备了丰盛的菜肴。意思是正值丰年，朴素的农家自酿腊酒，杀鸡宰猪殷勤待客，可别笑话那酒浆浑浊，酒香中溢出的农家热情早已使人心驰神往。4、给划线的字注音。腊酒浑______鸡豚______箫鼓______叩门______只缘______庐山______给划线的字注音。腊酒浑______鸡豚______箫鼓______叩门______只缘______庐山______【考点】【答案】hún；tún；xiāo；kòu；yuán；lúhún；tún；xiāo；kòu；yuán；lú【解析】本题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。腊酒浑（hún）、鸡豚（tún）、箫鼓（xiāo）叩门（kòu）、只缘（yuán）、庐山（lú）本题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。腊酒浑（hún）、鸡豚（tún）、箫鼓（xiāo）叩门（kòu）、只缘（yuán）、庐山（lú）5、给形近字组词岭______侧______峰______腊______柳______铃______测______锋______惜______抑______给形近字组词岭______侧______峰______腊______柳______铃______测______锋______惜______抑______【考点】【答案】山岭；侧面；顶峰；腊月；柳树；铜铃；测量；锋利；惋惜；抑制山岭；侧面；顶峰；腊月；柳树；铜铃；测量；锋利；惋惜；抑制【解析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。如：山岭、铜铃；侧面、测量；顶峰、锋利；腊月、惋惜；柳树、抑制。本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。如：山岭、铜铃；侧面、测量；顶峰、锋利；腊月、惋惜；柳树、抑制。6、解释下列词语。①识：______。②真面目：______。③山重水复：______。④柳暗花明______。⑤箫鼓：______。⑤缘：______。⑦此山：______。解释下列词语。试卷第6页共6页 ①识：______。②真面目：______。③山重水复：______。④柳暗花明______。⑤箫鼓：______。⑤缘：______。⑦此山：______。【考点】【答案】认识；清楚；指庐山真实的景色；一座座山、一道道水重重叠叠；柳色深绿，花色红艳；吹箫打鼓；同“原”，因为；由于；此山：这座山，指庐山认识；清楚；指庐山真实的景色；一座座山、一道道水重重叠叠；柳色深绿，花色红艳；吹箫打鼓；同“原”，因为；由于；此山：这座山，指庐山【解析】考查理解词语，要求结合古诗内容来理解，①识：认识；清楚。（注：这里不是看清楚，没有看的意思，只有清楚的意思。）②真面目：指庐山真实的景色。③山重水复：一座座山、一道道水重重叠叠。④柳暗花明：柳色深绿，花色红艳。⑤箫鼓：吹箫打鼓。⑤缘：同“原”，因为；由于。⑦此山：这座山，指庐山。考查理解词语，要求结合古诗内容来理解，①识：认识；清楚。（注：这里不是看清楚，没有看的意思，只有清楚的意思。）②真面目：指庐山真实的景色。③山重水复：一座座山、一道道水重重叠叠。④柳暗花明：柳色深绿，花色红艳。⑤箫鼓：吹箫打鼓。⑤缘：同“原”，因为；由于。⑦此山：这座山，指庐山。二、语言表达（共1题，共5分）7、理解诗句的意思。①不识庐山真面目，只缘身在此山中。理解诗句的意思。①不识庐山真面目，只缘身在此山中。【考点】【答案】人们之所以认不清庐山本来的面目，是因为自己身在庐山之中啊!②山重水复疑无路，柳暗花明又一村。寻寻觅觅，山峦重重叠叠，溪流迂回曲折，似已无路可走，继续前行，忽然柳树茂密，山花鲜艳，又一村庄出现在眼前。人们之所以认不清庐山本来的面目，是因为自己身在庐山之中啊!②山重水复疑无路，柳暗花明又一村。寻寻觅觅，山峦重重叠叠，溪流迂回曲折，似已无路可走，继续前行，忽然柳树茂密，山花鲜艳，又一村庄出现在眼前。【解析】考查对诗句的理解能力，以直译为主，意译为辅，做到字字落实，准确理解关键字词，然后疏通语句。比如方：①识：认识；清楚。（注：这里不是看清楚，没有看的意思，只有清楚的意思。）真面目：指庐山真实的景色。缘：同“原”，因为；由于。此山：这座山，指庐山。意思是人们之所以认不清庐山本来的面目，是因为自己身在庐山之中啊!②山重水复：一座座山、一道道水重重叠叠。柳暗花明：柳色深绿，花色红艳。意思是寻寻觅觅，山峦重重叠叠，溪流迂回曲折，似已无路可走，继续前行，忽然柳树茂密，山花鲜艳，又一村庄出现在眼前。考查对诗句的理解能力，以直译为主，意译为辅，做到字字落实，准确理解关键字词，然后疏通语句。比如方：①识：认识；清楚。（注：这里不是看清楚，没有看的意思，只有清楚的意思。）真面目：指庐山真实的景色。缘：同“原”，因为；由于。此山：这座山，指庐山。意思是人们之所以认不清庐山本来的面目，是因为自己身在庐山之中啊!②山重水复：一座座山、一道道水重重叠叠。柳暗花明：柳色深绿，花色红艳。意思是寻寻觅觅，山峦重重叠叠，溪流迂回曲折，似已无路可走，继续前行，忽然柳树茂密，山花鲜艳，又一村庄出现在眼前。三、现代文阅读（共1题，共5分）8、课外阅读，回答问题。秋天到了，苹果树上挂满了苹果，有一个苹果红润润、香喷喷的，特别大，特别美丽。大家啧啧称赞，她自豪极了。在阳光中，她不时地摇摆着头，炫耀自己。一天，她骄傲地对大家说：“在这园子里，我最香，最美丽，我就是苹果王。”本来，大家都为出现了一个奇特的大苹果而自豪，现在大家都不痛快了。一转眼，秋天快要过去了，苹果也该收到储藏室里去了。可是大苹果又哭又闹，说什么也不让人们采摘。人们只好把她留在树上。试卷第6页共6页 冬天到了。果园里冷清下来，再也听不到夸奖声了一再看她，光洁的皮儿打起了褶皱，像老婆婆的脸，饱满的身体已渐渐地软了。下大雪了，“啪”的一声，大苹果被积雪压掉了下来。第二年春天，大苹果烂掉的地方长出几棵小树苗，后来长成大树，树上也长满了苹果，都像那个大苹果一样香甜，一样美丽，可再也看不到、听不到她们的炫耀了。据说，这是她们的妈妈——那个大苹果告诫她们的。（1）找出文中两对近义词。______——____________——______（2）结合短文内容填空。那个苹果以前长得______，于是她______。冬天到了，那个苹果变得______。这一切都是因为她______造成的。（3）想一想，大苹果会怎样告诫她的孩子们。课外阅读，回答问题。秋天到了，苹果树上挂满了苹果，有一个苹果红润润、香喷喷的，特别大，特别美丽。大家啧啧称赞，她自豪极了。在阳光中，她不时地摇摆着头，炫耀自己。一天，她骄傲地对大家说：“在这园子里，我最香，最美丽，我就是苹果王。”本来，大家都为出现了一个奇特的大苹果而自豪，现在大家都不痛快了。一转眼，秋天快要过去了，苹果也该收到储藏室里去了。可是大苹果又哭又闹，说什么也不让人们采摘。人们只好把她留在树上。冬天到了。果园里冷清下来，再也听不到夸奖声了一再看她，光洁的皮儿打起了褶皱，像老婆婆的脸，饱满的身体已渐渐地软了。下大雪了，“啪”的一声，大苹果被积雪压掉了下来。第二年春天，大苹果烂掉的地方长出几棵小树苗，后来长成大树，树上也长满了苹果，都像那个大苹果一样香甜，一样美丽，可再也看不到、听不到她们的炫耀了。据说，这是她们的妈妈——那个大苹果告诫她们的。（1）找出文中两对近义词。______——____________——______（2）结合短文内容填空。那个苹果以前长得______，于是她______。冬天到了，那个苹果变得______。这一切都是因为她______造成的。（3）想一想，大苹果会怎样告诫她的孩子们。【考点】【答案】（1）骄傲；自豪；称赞；夸奖（2）特别美丽；不时地炫耀自己；褶皱；过于骄傲（3）孩子，当自己取得成绩时，不能骄傲，还是要做大家中的一员。（1）骄傲；自豪；称赞；夸奖（2）特别美丽；不时地炫耀自己；褶皱；过于骄傲（3）孩子，当自己取得成绩时，不能骄傲，还是要做大家中的一员。【解析】（1）本题主要考查学生对近义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义再找近义词。骄傲——自豪、称赞——夸奖。（2）这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。（3）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。大苹果会告诫她的孩子们：“孩子，当自己取得成绩时，不能骄傲，还是要做大家中的一员。”（1）本题主要考查学生对近义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义再找近义词。骄傲——自豪、称赞——夸奖。（2）这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。（3）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。大苹果会告诫她的孩子们：“孩子，当自己取得成绩时，不能骄傲，还是要做大家中的一员。”四、古诗阅读（共1题，共5分）9、阅读诗歌，回答问题乞巧林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。试卷第6页共6页 （1）给生字注音乞______巧______霄______渡______（2）理解下列词语的意思。乞：______碧霄：______（3）《乞巧》这首诗表现人们过节时______心情和______的心愿。（4）你认为人间女子l（2）向人讨、要、求；指浩瀚无际的青天（3）愉快；乞取智巧、追求幸福（4）乞求美丽的容貌，乞求聪明的内心，乞求家庭富裕，乞求父母长寿，乞求弟弟妹妹健康成长，乞求合家欢乐，乞求风调雨顺，乞求国泰民安……（1）qǐ；qiǎo；xiāo；dù（2）向人讨、要、求；指浩瀚无际的青天（3）愉快；乞取智巧、追求幸福（4）乞求美丽的容貌，乞求聪明的内心，乞求家庭富裕，乞求父母长寿，乞求弟弟妹妹健康成长，乞求合家欢乐，乞求风调雨顺，乞求国泰民安……【解析】（1）本题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。乞qǐ、巧qiǎo、霄xiāo、渡dù。（2）要求学生结合语境理解词语的意思。乞：向人讨、要、求。碧霄：乞取智巧、追求幸福。（3）考查对课文的理解能力。依据课文内容可知，这首诗表现人们过节时愉快心情和乞取智巧、追求幸福的心愿。（4）结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺，书写认真即可。如：乞求美丽的容貌，乞求聪明的内心，乞求家庭富裕，乞求父母长寿，乞求弟弟妹妹健康成长，乞求合家欢乐，乞求风调雨顺，乞求国泰民安……（1）本题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。乞qǐ、巧qiǎo、霄xiāo、渡dù。（2）要求学生结合语境理解词语的意思。乞：向人讨、要、求。碧霄：乞取智巧、追求幸福。（3）考查对课文的理解能力。依据课文内容可知，这首诗表现人们过节时愉快心情和乞取智巧、追求幸福的心愿。（4）结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺，书写认真即可。如：乞求美丽的容貌，乞求聪明的内心，乞求家庭富裕，乞求父母长寿，乞求弟弟妹妹健康成长，乞求合家欢乐，乞求风调雨顺，乞求国泰民安……五、简答题（共1题，共5分）10、课题“题西林壁”是什么意思?课题“题西林壁”是什么意思?【考点】【答案】写在西林寺的墙壁上。西林寺在庐北麓。题：书写，题写。西林：西林寺，在江西庐山。写在西林寺的墙壁上。西林寺在庐北麓。题：书写，题写。西林：西林寺，在江西庐山。【解析】考查对课题的理解，题：书写，题写。西林：西林寺，在江西庐山。西林寺在庐北麓。“题西林壁”是写在西林寺的墙壁上。考查对课题的理解，题：书写，题写。西林：西林寺，在江西庐山。西林寺在庐北麓。“题西林壁”是写在西林寺的墙壁上。六、（共1题，共5分）11、默写《游山西村》______，______。______，______。默写《游山西村》______，______。______，______。【考点】【答案】莫笑农家腊酒浑；丰年留客足鸡豚；山重水复疑无路；柳暗花明又一村莫笑农家腊酒浑；丰年留客足鸡豚；山重水复疑无路；试卷第6页共6页 柳暗花明又一村【解析】此题属于一般型默写，考查古诗背诵积累，解答时书写时注意字迹清楚，不要添字、错字、缺字。如：腊、浑、豚、疑、箫、叩。此题属于一般型默写，考查古诗背诵积累，解答时书写时注意字迹清楚，不要添字、错字、缺字。如：腊、浑、豚、疑、箫、叩。试卷第6页共6页