人教版语文五年级上册第六单元学业水平检测卷.doc

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人教版语文五年级上册第六单元学业水平检测卷姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、填空题（共5题，共25分）1、综合突破吧【1】《慈母情深》借买书这件事,写出了母亲的()和母亲给“我”的()。A.深沉的爱B.善良C.慈祥【2】“孩子,不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天,你要离我远去,独自面对生活。我预先能帮助你的,就是向你口授一张路线图,它也许不那么准确,但聊胜于无。”这段话出自______的文章《________》。【3】“它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船l【2】略【3】略2、在下面句子中的括号内填写恰当的关联词语。 （______）我毫无疑义地判定儿子患的只是普通感冒,（______）寻找适宜锻炼看病的病种,这是最好的选择,（____）我（______）深深地谴责自己。（______）事情重来一遍,我再（____）不让他独自去看病了。【考点】【答案】虽然如果但还是假如也【解析】略3、像“一如既往”这样含有数字的成语,我还可以再写两个:________、________。“一如既往”指态度或做法没有任何变化,还是像从前一样。有这种意思的四字词语还有________、________。【考点】【答案】示例:一无所获一步登天自始至终始终如一【解析】略4、比一比,再组词。版（____）板（____）卷（____）誉（____）枝（____）歧（____）【考点】【答案】示例:出版木板试卷誊写树枝歧途【解析】略5、看拼音,写汉字。强震过后,xī()日的楼房变成了废xū()瓦lì(),到处一片hùn()乱,救援组织临时安zhì(试卷第4页共4页 )点向难民发放蛋gāo()、方便面等食品。大地在余震中chàn()抖,偶尔传来bào()裂声和物品zá()毁声,cíxiáng()的父母jǐnshèn()地lǒu()着受到惊吓的孩子。【考点】【答案】昔墟砾混置糕颤爆砸慈祥谨慎搂【解析】略二、语言表达（共1题，共5分）6、按要求写句子。(1)父母为我们付出了很多,根据你体会到的父爱和母爱,把下列句子补充完整。母爱是一缕阳光,让我的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;父爱是_______________(2)面对因地震遭受巨大损失的灾区人民,我们怎能不倾囊相助呢?换一种说法,句意不变:__________________________(3)根据“骄傲”一词的不同感情色彩写句子。褒义:___________________________贬义:_________________________________【考点】【答案】(1)示例:宽阔的海洋,即使在我一事无成的时刻,也会包容我,把我纳入他温暖的胸膛。(2)面对因地震遭受巨大损失的灾区人民,我们会倾囊相助。(3)示例:(褒义)莉莉考上了名牌大学,爸爸妈妈都感到非常骄傲。(贬义)公主般的莉莉总是那么骄傲,从来不把别人放在眼里。【解析】略三、现代文阅读（共2题，共10分）7、阅读理解至死不渝的爱这是一则在网络中传播很广的故事。一位母亲被垮塌下来的房子压死了,抢救人员透过那一堆废墟的间隙看到,她被压得变了形的身体保持着这样的姿势:双膝跪着,整个上身向前匍匐着,双手扶着地支撑着身体,有些像古人行跪拜礼。人们把挡着她的废墟小心清理开,发现在她的身体下面躺着她的孩子,包在一个红色带黄花的小被子里,大概有三四个月大,毫发未伤,抱出来的时候,他还安静地睡着。随行的医生在被子里发现一部手机,屏幕上有一条已经写好的短信:“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你。”在场的每个看到短信的人都落泪了。由于通讯遭震灾破坏,这是一条无法发出的短信,也可能是这位母亲用最后的力气写完这短信后就离开了人世。一位叫龚晋的志愿者,在救援现场看到这样的场景:一名年轻的妈妈怀抱着一个三四个月大的婴儿蜷缩在废墟中,她低着头,上衣向上掀起,已经失去了呼吸,怀里的女婴依然惬意地含着母亲的乳头,吮吸着。在母亲沾满灰尘的双乳中,女婴的小脸红扑扑的。很难想象,这位母亲在弥留之际怎样将乳头放进女儿的嘴里;更难以想象,一个死去的妈妈还在为自己的孩子喂奶。如果没有龚晋这位见证者,心灵逐渐冰冷僵硬的我们根本不相信会有这样的奇迹。是的,这是奇迹,是母亲用爱创造的奇迹。也只有爱,才能创造这样振聋发聩的奇迹。【1】请你用自己的语言概述文中的两个故事。(每个故事不超过10字)(1)_______________________(2)________________________【2】下列对文中画“__________________”句子理解有误的一项是()A.因为有了母爱,母亲才会为子女牺牲自己的一切。B.拥有了母爱,就拥有了动力和奇迹。试卷第4页共4页 C.只有妈妈敢于牺牲自己的一切,才能够创造出一个个感人的奇迹。【3】“这是一条无法发出的短信”,既然无法发出,这位母亲为什么还要写这条短信?请你想象一下这位母亲当时是怎样想的,把它写下来。______________________________【4】读了上面的短文,在被文中两位伟大母亲的故事所感动的同时,你想对自己的母亲说些什么呢?______________________________【考点】【答案】【1】母亲临终写短信。母亲临终给孩子喂奶。【2】C【3】示例:孩子,希望你能够看懂短信的时候,能够知道妈妈活着的时候有多么爱你。(或:孩子,为了妈妈的爱,你一定要坚强地活下去。)(言之有理即可)【4】略【解析】【1】略【2】略【3】略【4】略8、课内阅读母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着:“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬,点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。【1】“眼睛亮亮地”是神态描写,请你用一个四字词语把这时母亲脸上的神态写出来_______。【2】语段中画“__________”的句子使用的修辞手法是__________。这样生动地表达了()A.“我”受表扬时的腼腆和得意。B.母亲的激动和对“我”的赞叹不已。【3】阅读加点的词语,分析“我”当时的心理。__________________【考点】【答案】【1】示例:满脸惊奇【2】比喻B【3】“我”受到表扬时有些不好意思,也因为受到了夸奖而内心十分高兴。【解析】【1】略【2】略【3】略四、信息匹配（共2题，共10分）9、读句子,选一选下面句子各用了哪些人物描写的方法。A.语言描写B.动作描写C.神态描写D.心理描写(1)然而这位父亲心中只有一个念头:“儿子在等着我!”（____）(2)褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。（____）(3)儿子摇摇晃晃地走了。（____）(4)“我不明白,”父亲并不退让,“难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?”（____）【考点】【答案】(1)D(2)C(3)B试卷第4页共4页 (4)A【解析】略10、用“√”标出加点字的正确读音。面对突如其来的地震灾难(nánnàn),人们陷(xànxiàn)入了恐惧中,心里忐忑(tǎntèhàngxià)不安,生活变得艰(jiānyín)难(nánnàn)而苦涩(sèrěn)。【考点】【答案】nànxiàntǎntèjiānnánsè【解析】略五、书面表达（共1题，共5分）11、习作风景线如果《至死不渝的爱》中两个从废墟中获救的孩子已经长大成人,听着见证者饱含深情地给他们讲述当年那感人的一幕时,他们一定有许多话要对自己去世的母亲说。请以《给天堂母亲的一封信》为题,以书信的格式代他们写一篇作文。不少于400字。【考点】【答案】略【解析】略试卷第4页共4页