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《人教版五年级上册语文第六单元学业水平检测卷》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第六组学业水平检测(时间:90分钟 总分:100分)一、字词训练营(19分)1.用“√”标出加点字的正确读音。(3分) 面对突如其来的地震灾难(nán nàn),人们陷(xàn xiàn)入了恐惧中,心里忐忑(tǎntè hàngxià)不安,生活变得艰(jiān yín)难(nán nàn)而苦涩(sè rěn)。2.看拼音,写汉字。(7分) 强震过后,xī( )日的楼房变成了废xū( )瓦lì( ),到处一片hùn( )乱,救援组织临时安zhì( )点向难民发放蛋gāo( )、方便面等食品。大地在余震中chàn( )抖,偶尔传来bào( )裂声和物品zá(
2、)毁声,cíxiáng( )的父母jǐnshèn( )地lǒu( )着受到惊吓的孩子。3.比一比,再组词。(3分)版( )板( ) 卷( )誊( ) 枝( )歧( )4.像“一如既往”这样含有数字的成语,我还可以再写两个: 、 。“一如既往”指态度或做法没有任何变化,还是像从前一样。有这种意思的四字词语还有 、 。(4分) 5.在下面句子中的括号内填写恰当的关联词语。(2分) ( )我毫无疑义地判定儿子患的只是普通感冒,( )寻找适宜锻炼看病的病种,这是最好的选择,( )我(
3、 )深深地谴责自己。( )事情重来一遍,我再( )不让他独自去看病了。二、句子闯关岛(13分)1.读句子,选一选下面句子各用了哪些人物描写的方法。(4分)A.语言描写 B.动作描写C.神态描写 D.心理描写(1)然而这位父亲心中只有一个念头:“儿子在等着我!”( )(2)褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。( )(3)儿子摇摇晃晃地走了。( )(4)“我不明白,”父亲并不退让,“难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?”( )2.按要求写句子。(9分)(1)父母为我们付出了很多,根据你体会到的父爱和母爱,把下列句子补充完整。母爱是一缕阳光,让我的心灵即使在寒
4、冷的冬天也能感到温暖如春;父爱是 (2)面对因地震遭受巨大损失的灾区人民,我们怎能不倾囊相助呢?换一种说法,句意不变: (3)根据“骄傲”一词的不同感情色彩写句子。褒义: 贬义: 三、综合突破吧(14分)1.《慈母情深》借买书这件事,写出了母亲的( )和母亲给“我”的( )。(4分)A.深沉的爱 B.善良 C.慈祥2.“孩子,不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天,你要离我远去,独自面对生活。我预先能帮助你的,就是向你口授一张路线图,它也许不那么准确,但聊胜于无。”这段话出自 的文章《 》。(4分) 3.“它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活
5、的小船,使它不被哪一股风刮倒。”(6分)(1)句中的“两股风”分别指 (2)“我生活的小船”如果被这两股风刮倒,“我”可能会产生哪两种不良情绪?四、阅读小长廊(24分)(一)课内阅读(10分)母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着:“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬,点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。1.“眼睛亮亮地”是神态描写,请你用一个四字词语把这时母亲脸上的神态写出来 。(2分) 2.语段中画“ ”的句子使用的修辞手法是 。这样生动地表达了( )(4分) A.“我”受表扬
6、时的腼腆和得意。B.母亲的激动和对“我”的赞叹不已。3.阅读加点的词语,分析“我”当时的心理。(4分)(二)至死不渝的爱(14分)这是一则在网络中传播很广的故事。一位母亲被垮塌下来的房子压死了,抢救人员透过那一堆废墟的间隙看到,她被压得变了形的身体保持着这样的姿势:双膝跪着,整个上身向前匍匐着,双手扶着地支撑着身体,有些像古人行跪拜礼。人们把挡着她的废墟小心清理开,发现在她的身体下面躺着她的孩子,包在一个红色带黄花的小被子里,大概有三四个月大,毫发未伤,抱出来的时候,他还安静地睡着。随行的医生在被子里发现一部手机,屏幕上有一条已经写好的短信:“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱
7、你。”在场的每个看到短信的人都落泪了。由于通讯遭震灾破坏,这是一条无法发出的短信,也可能是这位母亲用最后的力气写完这短信后就离开了人世。一位叫龚晋的志愿者,在救援现场看到这样的场景:一名年轻的妈妈怀抱着一个三四个月大的婴儿蜷缩在废墟中,她低着头,上衣向上掀起,已经失去了呼吸,怀里的女婴依然惬意地含着母亲的乳头,吮吸着。在母亲沾满灰尘的双乳中,女婴的小脸红扑扑的。很难想象,这位母亲在弥留之际怎样将乳头放进女儿的嘴里;更难以想象,一个死去的妈妈还在为自己的孩子
