教师职称评聘实施方案(6页).doc

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教师职称评聘实施方案6　　为了加强教师队伍管理，调动教职工工作积极性，最大限度的解决好教师的职称问题，依据县局有关规定和文件精神，结合我校实际，现制定我校教师晋升职称的实施办法如下：　　一、评选条件：　　1、基层任教和班主任经历：必须分别具有两年以上班主任和农村任(支)教工作经历，具有1年以上农村学校支教经历的教师，同等条件下，可以优先评审。　　2、学历及任职年限：　　一级教师：具备硕士学位，在二级教师岗位任教2年以上，学士学位、大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上;或者具备大学专科毕业学历，并在幼儿园、小学、初中二级教师岗位任教4年以上;或者具备中等师范学校毕业学历，在幼儿园、小学二级教师岗位任教5年以上。　　高级教师：具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上;或者具有硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上;或者具有大学专科毕业学历，并在幼儿园、小学、初中累计从事教育教学工作20年，在一级教师岗位任教5年以上。　　其他条件：持后取的大专或本科学历参评，均须与所教专业一致或相近。持后取大专学历参评，累计从事本专业技 　　术工作满9年，方可申报一级教师职务。持后取大专学历参评，累计从事本专业技术工作满25年;持后取本科学历参评，累计从事本专业技术工作满15年，方可申报高级教师职务。　　3、课堂教学：任现职以来年均完成教学工作量在480学时以上(农村小学任现职以来年均完成教学工作量在360学时以上);治学态度严谨，教育教学效果显著，在学生思想政治教育工作方面经验丰富，有突出专长，有一定的班主任、辅导员工作经历或者主持辅导至少1个学生社团活动;一级教师参与完成1项县(区)级以上教科研课题或完成1项校本研修任务，每学年均能承担校级以上示范观摩教学或活动。高级教师参与完成1项市级以上教科研课题或完成2项校本研修任务，并有完整的总结报告;教育教学方法灵活多样，能承担县(区)级以上的示范观摩教学或活动，或者在县(区)级以上会议上进行经验交流，或者教育教学工作获得县(区)级政府奖励;培养、指导至少2名二级教师提高业务水平和教育教学能力，并取得一定成绩。教师评议优秀率须达到80%以上。　　4、年度考核：申报人员任现职以来学年度考核结果均为合格以上等次，申报高级教师、一级教师须有1次以上为优秀等次。　　5、继续教育：继续教育培训年均不少于80学时。　　6、评议：教师评议优秀率、校委会评议优秀率各须达到90%以上。　　7、出勤率：一级、高级年平均出勤率在95%以上。 　　8、计算机模块：申请晋升一级和高级教师职称者需取得2个模块合格证书，还须具备中小学现代教育技术能力考试合格证(免试除外)。　　9、破格条件：对业务水平高，业绩能力强的优秀教师，可不受学历、任职时间的要求，在符合业务条件的基础上，并满足下列条件，可破格申报上一级职称(职务)。　　(二)、二级教师符合下列两项条件者，可破格申报一级教师。　　1、公开出版教育教学专著1部或在公开出版的教育刊物上发表教科研论文不少于3篇，其中核心期刊不少于1篇。　　2、主持完成市级以上教科研课题不少于1项，并参与完成县(区)级课题不少于2项。　　3、在教育教学方面获得市级教育行政部门及以上奖励的第一完成人。　　(三)、一级教师符合下列两项条件者，可破格申报高级教师。　　1、公开出版教育教学专著1部或在公开出版的教育刊物上发表教科研论文不少于4篇，其中核心期刊不少于2篇;　　2、主持完成省级以上教科研课题不少于1项，并参与　　完成市级课题不少于2项;　　3、在教育教学方面获得省级教育行政部门及以上奖励的第一完成人。　　(四)不得晋升职称：近三年因工作失误，受到上级通报批评或违纪违规，造成重大影响的。出现重大安全事故，一票否决。 　　二、量化积分办法：　　对近三年度(2010-2011学年度至2012—2013学年度)进行考核(提供的所有档案截止日为2010年9月1日至2013年8月31日)，按照晋升名额数按成绩排序录取。　　1、师德师风考核:(1)对申报教师进行师德师风进行综合评价，同意率不达到90%的不予以量化考核。　　(2)对申报教师进行民主测评：满分10分，其中教师民主测评占5分，每减少一票扣除0.2分;考评领导小组占5分，每减少一票，扣除0.3分，扣完为止;申报人不参加该项量化工作。　　2、近三年课堂教学：省、市教学能手　　10、7，县标兵、能手，　　5、4，校级课堂大赛标兵、能手分别赋　　3、2分。(计算办法：取近三年中的最高积分，不累计计算)　　3、近三年教学质量：所任学科教学成绩镇A、B、C、D、E等分别赋　　10、　　7、　　5、　　3、1分;任综合科目教师，结合平时　　工作综合绩效，成绩按(B+C)÷2计算。附加奖励分：毕业班和抽考年级在县年会考前5名分别再奖　　10、 　　8、　　6、　　4、2分。2011—2013年，仅在永乐镇取得第一名的教师另加2分。(计算办法：三年累计计算，每年多学科就高不就低。)　　4、近三年获奖：课题、论文、课堂实录、行政奖励等国家、省、市、县、镇、校分别赋　　4、　　3、　　2、　　1、0.5、0.3分。(计算办法：必须是教育行政部门推荐上报的成果，或者在正式公开教育刊物上发表作品，每年取最高级别，三年累计计算)　　5、近三年指导学生获奖：指导学生奖励国家、省、市、县、分别赋　　4、　　3、　　2、1分。(计算办法：以获得指导教师奖的证书为标准，学生获奖证书上备注“指导教师”的不积分。证书每年取最高级别，三年累计计算) 　　6、工龄、职龄、校龄：以调入的自然年度为标准，申报人必须提供参加工作文件、调入本校文件或者早于申报人在第二小学教师工作的、三人次以上的证明才材料，以及二级资格证书原件。(计算办法：每年各加1分，三年累计计算)。　　7、任班主任、教研组长：(计算办法：依据本档案记录为标准，每年各加0.5分，本校无档案记录的不予量化)。　　8、考勤：每年满分3分;每请假1天，扣除0.5分，扣完为止，法定假除外。(计算办法：依据本校考勤档案为　　标准，无本校档案记录的不予以量化积分，三年累级计算。)　　四、成立机构：组长：xx　　副组长：x　　成员：xxx教师代表(民主选举)　　成员职责：　　xx：总体负责，指导督查。xx：幼儿园教师量化考核。xx：起草方案，成绩汇总。xx：民主测评与过程督查。xx：成绩核复核。　　xx、教师代表：文件上报、公示等。xx：教学成绩核算。xx：考勤量化。　　xxx：获奖业务档案量化。　　四、考核程序：　　成立机构—制定实施办法—个人申报—考核小组量化审定—民主评议—组织审核—公示并上报。　　此方案的解释权在镇安县第二小学校委会。