《白云》

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《白云》《白云》大班语言活动常熟市辛庄中心幼儿园朱惠芳活动目标：1、关心幼儿依据图片的形象进行合理、大胆地想象，创编出多种关心小动物的情节。2、要求幼儿在老师的引导下，完整地叙述出图片的主要情节进展过程。3、引导幼儿在叙述时体验角色之间的情感，感受到关心别人之后的欢乐。活动预备：1、课件，白云形成的课件，小动物感谢小动物的课件。2、小动物遇到困难的图片：一是小松鼠搬东西；二是小鹿被大灰狼追逐；三是大熊猫受伤了；四是小刺猬想摘树上的果子。3、带幼儿观看过白云，熟悉过白云的形成。活动过程：一、启发性谈话，引出课题。“小伴侣，上次你们观看过天上的白云，白云变形的本事可大啦，它会变成什么呀？”“现在，让我们来看看动画片里的白云，它想怎样变呢？“

1二、观看课件，看看、想想、说说。1、观看到“白云静静地飘走了。”“这朵白云为什么不和其它的白云一起变呢？它心里在想些什么”引导幼儿说出白云的想法。“说得真好，这朵白云不但要变得漂亮，还要变得对别人有用处。接下来，让我们来看看这朵白云会飘到哪里，会遇到谁。”2、播放课件。“咦，这只小猪怎么了？”“小猪为什么会这么难过呢？”启发幼儿想出可能让小猪难过的不同缘由。“让我们和白云一起来问问小猪吧。”播放课件。“原来小猪过不了河，看不到生病的外婆，小猪心里该多焦急呀，白云想关心小猪，小伴侣，我们也一起来动动脑筋，帮帮小猪。”（提示幼儿和旁边的小伴侣商议 一下。）启发幼儿想出不同的方法。“小伴侣的方法真好，白云也想出了一个好方法，看看白云是怎样关心小猪的。”播放课件到“小猪高兴奋兴地去看外婆了。”“白云想的是什么好方法呀？”

2“小猪过了河，心里真兴奋，白云关心了小猪，心里也很兴奋。让我们看看白云接下来会碰见谁？”2、观看到“小熊哭着说我要没有家了。”“白云又发觉了一件什么事情？”“哎呀，原来是小熊家着火了，小熊多焦急呀，它要没有家了，小伴侣，快帮小熊想想方法吧，怎样才能又快又好地救火呢？”（提示幼儿一起商议 一下。）启发幼儿想出好方法。“小伴侣们真动脑筋，白云也很动脑筋，看看它想了一个什么好方法？”播放课件。“白云想出了什么好方法？”“唉呀，白云怎么不见了？”播放课件。“咦，白云怎么又出现了呢？”3、观看白云形成的课件。“小伴侣们真聪慧，看，太阳一晒，小河里就会蒸发出水蒸气，升到天空聚在一起变成白云，当白云变成雨落下来，白云也就会消逝不见了。”三、完整地观看课件，知道关心别人自己也会得到欢乐。“这部动画片真好看，让我们完整地看一遍，一边看一边轻轻地跟着一起说。”

3幼儿观赏，一边看一边说。“小动物们都喜爱这朵白云，你喜爱这朵白云吗？为什么？”“假如你是这朵白云，你情愿关心别人吗？”四、请幼儿来关心遇到困难的小动物。1、出示小动物遇到困难的图片。“小伴侣，这些小动物也遇到了困难，有的还很危急，假如你是白云，你会变成什么来关心它们呢？请你先看看你要关心谁，你就轻轻地走到这张图片的前面，想一想你这朵白云要变成什么才能帮上它的忙，可以和旁边的小伴侣商议 一下，等会儿请你讲给大家听。”幼儿自由选择自由叙述。提示幼儿帮完一只小动物后可以再去帮另一只小动物。2、请部分幼儿来叙述自己的好方法，要求说清晰我要关心谁，这只小动物遇到了什么困难，我是怎样关心的。3、播放课件，小动物们向小伴侣道谢。“小伴侣，感谢你们，能得到你们的关心，我们真是太兴奋了。”“小伴侣们关心了小动物，小动物真兴奋，你们兴奋吗？”“是呀，关心了别人，自己也会很欢乐。”五、幼儿学白云飘的动作，回教室。“小白云们，我们一起飘出去玩变形的嬉戏吧！”

4幼儿一起飘出去，在空地玩变形的嬉戏。