双溪个别化教育课程

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双溪个别化教育课程（二）评量表

1双溪个别化教育课程（二）平量表1、感知觉1.1视觉的运用1.1.1视觉敏锐度0盲或无视觉注意力1只能看见眼前约三十公分远之小物体2能看到眼前约一至二公尺远之小物体3能看到眼前约三公尺远之小物体1.1.2视觉追视能力0盲或视觉注意力短暂1能注视物体五秒以上2能追视视野内一个方向移动之物体3能追视视野内任何方向移动之物体1.1.3视觉辨别能力0盲或无法表现其辨别能力1只能辨别少数特定物体2能以视觉辨别不同之物品3能以视觉辨别不同形状及颜色1.1.4眼手协调能力0盲或不看目标，无法对着目标工作1能尝试对准目标工作，如尝试套杯但套不中2能对准目标工作，但准确度及敏捷度稍差，如套杯偶可成功3能对准目标敏捷地操作，如套杯经常成功1.1.5形象背景区分能力0盲或无法表现形象背景之区分能力1能在一堆物品中找出指定物品2能在简单之背景中找出指定图形3能在复杂之背景中找出指定图形1.1.6视觉记忆能力0盲或无法表现出对刚才看到物品之记忆能力

21对少数之特定物品，能表现出记忆能力2能指出刚才看到之物品三种以上3能指出前一个活动看到之物品三种以上1.1.7空间位置之直觉能力0盲或无法表现出对空间位置之能力1能分辨一至二种立体物之空间关系，如上下，里外2能分辨一至二种平面图形之空间关系，如上下，里外3能分辨各种空间位置之关系，如上下，左右，里外，斜正1.1.8视动统整能力0盲或仅能涂鸦1能仿画线段2能仿画简单图形，如0+3能仿写文字1.2听觉的运用1.2.1听觉敏锐度0聋或仅能注意周边之声音1仅能注意熟悉的或特定的声音2能注意周边约四十分贝以上的口语3能注意周边约四十分贝以下的口语1.2.2听觉辨别能力0聋或无听觉注意力1仅能辨别熟悉的或特定的声音2能听从简单的口语命令3能分辨二种类似的声音或口语1.2.3听觉记忆能力0聋或无法表现听觉记忆能力1仅能对少数特定声音表现出记忆能力2能实行刚才听到之命令3能实行上一活动预定之命令1.2.4听觉顺序能力

30聋或任意反应1仅对特定少数声音之顺序额，表现出记忆能力2能依序反应刚才听到之二个命令3能依序反应刚才听到之三个命令1.3触觉的运用1.4.1触觉敏锐度0对触觉防卫过高或过低（如对疼痛极度反应或不反应）1仅对较强的触觉刺激有反应2能对触觉刺激适应反应（如察看被碰触之部位）3能以触觉探索物体1.3.2触觉辨别0无法表现出对冷热干湿的反应1能表现出对冷热干湿的感觉2能以手部触觉分别差异性大的物品3能以手指触觉分辨各种物品1.3.3触觉记忆能力0无法表现出对触觉之记忆1仅能对少数特定触觉刺激，表现出记忆能力2能指出刚才摸到的物品3能指出前一个活动摸到的物品1.4味觉的运用1.4.1味觉敏锐度0对味觉刺激表现过度之喜恶或毫无感觉1对强烈或特定的味道才有反应2对一般味道能有适当之喜恶反应3肯尝试各种味道的食物1.4.2味觉分辨能力0无法表现出对食物之接受程度

41当吃到食物时，会表现出对食物之接受程度3能指出甜，咸，苦，酸等味道1.4.3味觉记忆能力0无法表现出对味觉之记忆能力1当看到曾吃过的食物时，会决定吃货不吃2能指出刚才吃到的食物3能指出前一个活动吃到的食品1.5嗅觉的运用1.5.1嗅觉敏锐度0对嗅觉刺激表现过度之反应或毫无感觉1对强烈或特定值气味才能有反应2对于一般气味有适当反应（如察看来源）3肯尝试闻各种气味1.5.2嗅觉分辨能力0无法表现出对气味之分辨能力1对少数特定气味能表现出分辨能力2闻到气味是，能分辨其香臭3能以气味分辨物体1.5.3嗅觉记忆能力0无法表现出对气味之记忆能力1看到密封的物体，能因以前的嗅觉经验表现出喜恶之态度2能住处刚才嗅到之物品3能指出前一个活动嗅到之物品2粗大动作2.1姿势控制3.1.1头部控制0当坐着时，头部需完全支撑，才能维持在身体正中位置

51将其头部摆正后，可维持在正中位置2可自行控制头部，但在变换姿势是，动作稍有困难3头部能自由转动，且当变换姿势时，能随时保持平衡2.1.2坐姿控制0需完全支撑（腰及背部）才能坐着1需用自己双手撑地或坐有靠背，才能维持坐姿2能自己坐地上或无靠背的椅子上3坐着时能自由转动2.1.3站姿控制0需完全支撑（腰及膝部）才能坐着1可自己扶物站一会儿2可自己站一会儿3站着时可自由转动身体，并且站10分钟左右2.1.4跪姿控制0需完全支撑（腰及胸部）才能跪着1可自己扶物跪一会儿2可自己跪一会儿3跪着是可自由转动身体2.1.5蹲姿控制0需完全支撑（膝及背部）才能蹲着1可自己扶物蹲-会儿2可自己蹲一会儿3蹲着时可自由转动身体2.2移动力3.2.1翻滚0无法自己翻滚1能左右侧翻2能自己由俯卧成仰卧，或翻成俯卧

61能自己连续翻身2.2.2爬行0无法维持双手双溪着地姿势1能以腹部匍匐前进2能以双手双膝撑地，维持平衡3能自己爬行2.2.3跪行0无法维持高跪姿势之平衡1可以扶物以高姿势前进数步2以双手撑地跪跳方式前进3会自己以高跪姿势交换双膝前进2.2.4臀行0无法维持坐姿平衡1坐姿是能以臀部挪动向前或后退一步2坐姿是能以臀部挪动向前或后退数步3坐姿是能以挪动臀部达到目的地2.2.5行走1无法独立战力或维持平衡2可扶物行儿步3了自己向前走几步4了自己行走，并且自由转弯2.2.5上下楼梯0无法太高脚跨上阶梯1可扶梯上下一个阶梯2可自己上下数个阶梯3可自己安全上下阶梯2.2.6跑步0即使带着他亦无法走快1能由别人拉着快步走，上身僵硬

71能上身微弯跑几步2能以正确姿势跑十公尺以上2.2.8跳0即使抱着他起跳，亦无跳的动作1有屈膝欲跳的动作，但无法弹跳2会自己挑约十公分高3会自己双脚并拢，自矮平台跳下2.3运动与游戏3.3.1球类运动0不会拿球，丢球，滚球1任意（无目标地）丢球，滚球2有目标的丢球，滚球，接球（不一定准确）3准确地丢球，接球，投球2.3.2垫上运动（翻滚，爬行，姿势模仿等）0只能做被动的垫上运动1能在协助下配合垫上运动2能模仿做部分垫上运动3能模仿做各类垫上运动2.3.3游乐器材1由别人抱着才能玩游乐器材2在协助下玩几种游乐器材3能自己玩少数儿种游乐器材4能自己安全的玩几种游乐器材2.3.4绳类游戏1不会拉绳子2在协助下参与简单绳类游戏3能玩拉绳子，甩动绳子等简单游戏4能玩跳绳，跳高等简单绳类游戏2.3.5轮胎类游戏1无法站在轮胎上，或无法扶稳轮胎2在协助卜可在轮胎上走动3可玩简单轮胎游戏，如滚动轮胎

81可玩滚轮胎和跨轮胎接力游戏2.3.6投掷类游戏0即使协助也无法投掷1只能对准目标摆放，或漫无目标地投掷2会对着目标投掷，但准确度约只十分之一3会对着目标投掷，但准确度约三分之一2.3.7循环体能1完全被动地在各种器材见循环前进2在协助下在各种器材间循环前进3可跟着示范者循环前进4可自己在各种器材间循环前进2.3.8大道具游戏（如气球伞，舞狮，抬桥等）0无法抓握气球伞1只能抓住大道具任意动2会配合别人动作或命令3会抓着大道具行进、后退、跑步……等有计划地操作2.3.9体操0只能被动地做体操动作1在协助下做体操动作2能模仿做体操动作3能自己做体操动作2.3.10溜冰0无法穿溜冰鞋站立1在扶持下向前溜儿步2自己向前溜几步3自己向前溜，并且会自己停止2.3.11游泳0不敢下水或不知水之危险1在协助下漂浮或水中站立2自己在水面漂浮及水中站立3自己安全的游两三公尺2.3.12其他游戏0无法参与游戏

91在协助下玩有规则之预习在提示下玩有规则之游戏主动遵守游戏规则精细动作3.1抓放能力2.1.1拇指与食指捡取小物体0无法抓握物体1以整个手掌抓握物体2以后三指抓握物体3以拇指、食指捡取小物体3.1.2释放物品0握紧物品不放1拍打他手背才会释放手中物品2任意释放手中物品3将手中物品放在指定位置3.1.3腕部旋转1全部被动地旋转腕部2上下或左右摇动腕部3可旋转腕部一下4可连续旋转腕部3.1.4双手协调0大多为单手操作，即使协助他，亦不配合双手操作1在协助下可协调操作2在提示下可双手协调操作，但动作较笨拙或用力不当3大多可主动双手协调操作，且用力适当

103.2作业能力3.2.10I23堆叠能力即使协助他堆叠物品亦不配合在协助下可堆叠数个方块物品可自己堆叠二至三个方块物品可堆叠六个以上方块物品3.2.20123嵌塞能力不会嵌放任何物品会将物品任意塞放到任何容器或塞口会嵌塞二至三种物品到相对之塞口会嵌塞四至五种物品到相对之塞口3.2.30i23顺序工作能力任意工作毫无顺序，即使协助他亦不配合在协助或提示下可依顺序工作可依上下或左右之简单顺序工作可依上下或左右之顺序工作3.2.40123顺序套物能力以任意顺序套叠物品在协助或提示下，可依顺序套叠物品可依顺序套叠三种大小的物品可依顺序套叠各种大小的物品3.3工具使用3.3.10I23开关容器不会掀开容器盖子会掀开及关上容器盖子会开关二至四种容器会开关各种常见容器之盖子3.3.20使用文具不会依正确之用途使用任一种文具

11会正确使用•种文具会正确使用三至四种文具会正确使用多种文具3.3.30123仿画线条无法握笔能在协助下画直线、横线能在提示下仿画直线、横线能自己仿画直线、横线3.3.40123黏土类造形无法拿或排斥黏土类物品能任一切割或搓揉粘土类物品能模仿搓粘土成条形及球形能模仿简单粘土类造形3.3.50I23摺纸无法拿纸或任意甩动、揉捏纸张能在协助下配合将纸张对摺会模仿对摺纸张会模仿简单摺纸造形3.3.60123使用剪刀不会拿剪刀在协助下剪断纸张自己剪断纸条会依纸上直线剪生活自理4.1饮食4.1.1012咀嚼和吞咽以流体为主食能吃半固体食物能咀嚼及吞咽常见之固体食物

124.1.20I234.1.30124.1.401234.1.501234.1.60]23能咀嚼及吞咽各种固体、韧性食物拿食物吃需喂食在协助下会用手拿着食物吃将食物放在他手中会自己握着吃会自己伸手抓起食物来吃喝饮料需由奶瓶喝饮料在协助下会拿杯子喝饮料，偶会溢出会自己拿着杯子喝饮料，不会溢出用餐具取食需喂食能在协助下用汤匙或叉子取食能自己用汤匙或叉子取食能自己用筷子取食饭前准备及饭后收拾需为他做饭前准备及饭后收拾能在提示下进行部分饭前准备及饭后收拾能在提示下进行所有饭前准备及饭后收拾能主动进行所有饭前准备及饭后收拾用餐习惯4.24.2.1012需喂食或无法遵守适当用餐礼仪在协助下能有适当用餐习惯在提示下能有适当用餐习惯能主动有适当用餐习惯穿着穿脱鞋子需替他穿脱鞋子能在协助下穿脱简便鞋子（无鞋带、鞋扣）能自己穿脱简便鞋子

133能自己穿脱各种鞋子4.2.2穿脱裤子0需替他穿脱裤子1能在协助下穿脱简便裤子（无拉链、扣子）2能自己穿脱简便裤子3能自己穿脱各种裤子3.2.3穿脱衣服0需替他穿脱衣服1能在协助下穿脱简便衣服（无拉链、扣子）2能自己穿脱简便衣服3能自己穿脱各种衣服4.2.4穿戴衣饰配件0不会穿戴任何衣饰配件1能在协助下穿戴一至二种衣饰配件2能自己穿戴二至三种衣饰配件3能自己穿戴四种以上衣饰配件4.2.5使用雨具0需替他打伞或穿戴雨衣、雨鞋1能在协助下使用雨伞或雨衣、雨鞋2会自己使用雨伞或雨衣3会自己使用雨伞、雨衣、雨鞋等雨具4.2.6依天气、场合及需要适当穿着0完全由别人为他决定穿着1只挑选自己喜欢的穿着或任意穿着2对于例行之场合或天气会适当穿着3能自己依天气、气候、需要及美观等决定穿着4.3入厕4.3.1小便0包尿布经常尿湿1会在协助下到厕所小便或很少尿湿

144.3.20I234.44.4.101234.4.20I234.4.30I234.4.401234.4.50]23大便包尿布或经常大便在身会在协助下到厕很少大便或很少大便在身上会表示大便的意愿并在提示下到厕所大便会自己到厕所大便并擦干净身体之清洁洗手需要为他洗手或擦手会自己洗手或擦手在监督，提示下会自己洗手会自己洗手并不会弄湿衣服或袖子洗脸需为他洗脸或擦脸会自己擦脸或嘴巴在监督，提示下会自己洗脸会自己洗脸不会弄湿衣服或袖子刷牙需要为它刷牙或清洁口腔会模仿刷牙动作会在监督，提示下自己刷牙，漱口会自己刷牙不弄湿衣服或袖子梳头发需要为他梳理头发会握梳子梳一下会前后左右任意梳头发会自己将头发梳理整齐洗澡需要为他洗澡在协助下可配合洗澡在监督，提示下可配合洗澡会自己洗澡

154.4.60需要为他洗头1在协助下可配合洗头2在监督，提示下可自己洗头或任意冲洗3会自己洗头4.4.7携鼻子0需要为他揖鼻子1为他拿卫生纸携鼻子时，会用力携鼻涕2会用卫生纸擦去鼻涕，但擦不干净4.4.8使用卫生棉0需要为他换卫生棉1能在协助下使用，更换为卫生棉2能在提示下使用，更换卫生棉4.4.9刮胡子0需要为他刮胡子1能自己尝试使用刮胡刀刮胡子，但仍需协助2会自己刮胡子，但刮不干净3会自己用电动刮胡刀将胡子刮干净4.4.10剪指甲1需要为他剪指甲2能尝试使用指甲刀，但仍需协助3能在监督下用指甲刀剪指甲4会自己用指甲刀剪指甲5沟通5.1内在语言6.1.1注意力0对外界刺激无明显反应1对外界刺激有短暂注意或只注意少数特定刺激2能按指示注意指定刺激3专心注意指定刺激5.1.2学习动机

161对外界刺激无明显探索反应2经指示能探索指定刺激3能主动探索指定刺激5.1.3静坐，等待0即使给予协助，也不能维持静坐，等待1需要经常提示，才能静坐、等待2在静坐、等待之过程中，偶尔需要给予提示3能静坐或等待至大人给下一个提示5.1.4摹仿能力0不会或不愿摹仿1能在协助下摹仿各种手部、口部动作2能在提示下摹仿各种手部、口部动作3能主动摹仿各种手部、口部动作5.1.5听从提示0不愿或无法听从1对少数特定事项愿意听从指示2大部分时间皆愿意听从指示3能主动积极配合各项指示5.1.6适应能力0对环境漠不关心或需给予长期之抚慰，才能适应新环境1给予大量之说明、抚慰，便能适应新环境2稍予说明、抚慰便能适应新环境3到任何新环境皆能自我调节5.2听得能力5.2.1听前准备0聋或无法表现声音之辨别能力1仅能表现出对少数特定声音之辨别能力2能对差异性大的不同声音，表现出不同反应3能对差异性小的不同声音，表现出不同反应5.2.2名词反应0对名词无明显反应1仅对少数名词有适当反应

171能对常见之人、事、物等名词做适当反应2能对生活上之抽象名词做适当反应（如时间、地点）

185.2.3动词反应0对动词无明显反应1仅对少数动词有适当反应2能对具体之动词做适当反应（如跑、打开）3能对抽象之动词做适当反应（如想、遵守）足以解决生活问题5.2.4动词+名词短句反应（如拿袜子）0对短句无明显反应1仅对少数特定动词+名词之短句适当反应2能对含有具体动、名词之短句适当反应（如拿袜子）3能对含有抽象动、名词之短句适当反应（如你猜猜看）5.2.5形容词+副词短句反应（如拿黑色的袜子）0对短句无明显反应1仅对少数特定形容词+副词短句适当反应2能对含有具体形容词、副词之短句适当反应（如拿黑色的袜子）3能对含有抽象形容词、副词之短句适当反应（如拿干净的袜子）5.2.6否定句反应0对否定句无明显反应1对加上动作、声音之否定句才能有反应2对含有动词、名词之否定句能有适当反应（如不要喝水）3对含有形容词、副词之否定词能适当反应（如不要喝生水）5.2.7疑问句反应0对疑问句无明显反应1仅能对少数特定之疑问句有反应2能对简单之疑问句适当反应（如要不要喝水）3能对复杂之疑问句适当反应（如为什么要喝水）5.2.8二个句子以上反应0对短句无明显反应1只对或经提示才对少数特定句子做适当反应2能对二个相关之句子做适当反应3能对二个不相关之句子做适当反应5.3说的能力

195.3.101235.3.201235.3.30]35.3.401235.3.501235.3.60I235.3.70]说前准备不愿或不会模仿任何构音器官之动作（咀嚼，吹气）能模仿少部分构音器官之动作经诱导能模仿大部分构音器官之动作能主动正确地模仿各种构音之动作说出名词无法或不会说出任何名词只能说出少数特定名词能说出常见人或物之名词能因需要说出抽象事物之名词（如太阳、星期一）说出动词无法或不会说出任何动作只能说出少数特定动词能因需要说出抽象动作之动词（如怕、想）说出动词+名词短句无法或不会说出任何短句只能说出少数特定短句能说出含有具体的动词+名词之短句能因需要说含有抽象的动词+名词之短句说出形容词+副词短句无法或不会说出任何短句只能说出少数特定之形容词+副词短句能说出含有具体之形容词+副词短句能因需要说出抽象之形容词+副词短句说出否定句不会说否定句只能说少数特定否定句能说出含有动词+名称之否定句能因需要说出含形容词+副词之短句说出疑问句不会说疑问句

20只能说少数特定疑问句

212能说出简单之疑问句3能因需要说出复杂之疑问句5.3.8说出二个以上句子0不会说出任何句子1经提示才能说出二个句子2能说出二个句子3能因需要说出二个以上的句子5.3.6表达技巧0不会口语表达或口语反常（参考ABS）1只在特定之情景下才能有适当之口语表达2经提示、鼓励，能在适当情景做任何适当口语表达3能在适当之情景，与人有适当之口语互动5.4读的能力5.4.1读前准备0对常见物品、图片无辨别、记忆能力1只能对少数特定图片有视觉辨别及记忆能力2能在常见事物之图片有视觉辨别及记忆能力3能对常见之形象背景与空间位置有区分能力5.4.2认识视觉字0无法认识任何视觉图像或文字1能认识少数特定视觉图像或文字2能认识与实际动作、物品类似之图像或文字3能认识各种常见之视觉图像或文字5.4.3认识名词、代名词0无法指认任何文字1只能指认少数特定名词2能认读具体事务之名词3能认读常用的事物之名词5.4.4认读常用动词0无法指认任何文字

22I235.4.501235.4.601235.4.70I235.4.801235.4.90i23只能指认少数特定动词能认读具体事务之动词能认读常用的事物之动词认读简单短句无法认读句子只能认读少数特定句子能认读描述具体事物之句子能认读常用的描述抽象事物之句子认读否定句发认读任何否定句只能认读少数特定否定句能认读否定具体事物之否定句能认读常用的否定抽象事物之否定句认读疑问句无法认读任何句子只能认读少数特定疑问句能认读可简单回答疑问句能认读需复杂回答之疑问句认读二个句子以上无法认读二个句子以上句子经提示可认读二个句子能认读二个句子能认读二个以上句子（常用的）认读图/表无法认读图/表经提示能认读少数特定图/表经提示能认读常用图/表能认读常用图/表5.4.10012阅读技巧无法阅读或无法依顺序阅读能在提示下依所读到之指示行动能依所读到之指示行动

235.5.10]235.5.201235.5.301235.5.401235.5.50I235.5.60]5.5能有良好阅读习惯，并自行解决阅读上之困难写的能力写前准备不会拿笔或只能涂鸦只能画线条及圆圈除5.4.5之能力外，尚能看着样本画出简单图形，（如三角形）能自己画出简单图形，（如三角形）仿画国字部首不会仿画任何图形只能仿画一至二个国字部首能仿画三至五个国字部首能仿画各种国字部首仿画简单国字不会仿画任何图形或文字只能仿画一至二个国字只能仿画三至五个国字能仿画任何简单国字能默写名词/代名词不会默写任何字能默写少数特定字能默写具体指名词/代名词能默写常用的出现之名词/代名词默写常用动词不会默写任何字默写少数特定动词能默写具体之动词能默写常用的抽象之动词默写简单句子不会默写任何句子只能默写一至二个特定句子

24235.5.701235.5.801235.5.90I235.5.1001235.5.110123能默写含有名词/代名词之句子能默写含有形容词/副词之句子（常用的）默写否定句不会默写任何否定句只能默写一至二个特定否定句能默写简单之否定句能默写常用之否定句表达需求默写疑问句不会默写任何疑问句只能默写一至二特定疑问句能默写可简单回答之疑问句能默写常用之疑问句表达需求默写二个以上句子不会默写句子在指示下能默写二个句子能默写二个句子能默写二个句子以上（常用的）默写其他文字/符号不会默写其他文字/符号只能在指示字下默写少数其他文字/符号能填写简单之图表能绘制简单的之图表书写技巧只能任意抄字能将字写在指定之格子内能依顺序抄写或默写一行文字在格子内能依顺序抄写或默写一页文字在格子内5.6非语言沟通5.6.10肢体沟通一接受性对别人之动作、表情毫无反应

25I235.6.201235.6.301235.6.40I235.6.501235.6.60i235.6.7012能对别人之全身性动作有反应，如抱、斗他能对别人之手部动作有反应，如指示能对别人之手部有适当反应肢体沟通——表达性极少有表达行为或只有哭、笑、吐等口部动作只有全身性动作之表达，如逃开、靠近、拉人能有上肢动作之表达，如抢、拉人、指出能以手势表达需求手语沟通一接受性无法理解任何手语只能以少数特定手语行事能依别人打出之手语单词行事能依别人打出之手语短句行事手语沟通——表达性无法以手语表达需要只能以少数特定手语表达需要能打出手语单词表达需要能打出手语短句表达需要图片/照片沟通一接受性无法依别人出示之实物行事能依别人出示之实物行事能依别人出示之图片/照片行事能依别人出示之系列图片/照片之顺序进行活动图片/照片沟通——表达性无法指认实物能指认实物回答需求能指认图片/照片回答需求能主动出示图片/照片表达需求符号沟通——接受性无法理解任何符号能依别人出示之少数符号行事能依别人出示符号行事

263能依别人出示之系列符号之顺序进行活动5.6.8符号沟通——表达性0无法以任何符号表达需求1能指认少数符号回答需求2能指认符号回答需求3能主动出示符号表达需求5.6.9文字沟通——接受性1无法指认任何文字2能依少数文字行事3能依单字词之文字行事4能依完整句型之文字行事5.6.10文字沟通——表达性0无法依任何文字指示行事1能出示或写出少数特定文字表达需求2能出示或写出单字词之文字表达需求3能出示或写出完整句型之文字表达需求5.6.11其他方式之沟通（如打电脑，打字，，，，，，）0无法以其他方式与人沟通1能以其他方式表达少数需求2能以其他方式表达字词3能以其他方式表达句子5.6.12非语言沟通技巧0不会利用任何沟通工具1能在指示下使用非语言沟通工具2能主动使用沟通工具，但速度慢3能快速、有效地使用沟通工具，并适当保管沟通工具6认知6.1物体恒存性

275.1.1物体恒存性0当物品在面前消失亦不会寻找或追视1当物品在面前消失会短暂寻找2当物品被更换过许多位置，会一一地去搜寻此物品3当物品被更换过许多位置，仍能准确地找到此物品（不需一一搜寻）6.2记忆力6.2.1对经历事件之记忆力0无法表面对经历事件之记忆力1对少数经历事件能表现出记忆力2在提示下能自行进行下一事项3能自行进行一系列例行事项6.2.2对物品操作之记忆力0不会模仿动作1只能模仿简单的动作2能模仿只有二至三个步骤之简单动作3能模仿四个以上步骤之复杂操作6.2.3对地点、位置之记忆力0分表现出地点、位置之记忆力1只对少数特定地点能表现出记忆力2对于常使用之地点、位置能表现出记忆力3能到适当地点、位置做某事6.2.4对物品所属之记忆力0无法指认自己的物品1能在提示下指认自己的物品2能指出自己之所有物3能指出熟人之所有物6.3配对和分类

286.3.1配对，分类相同物品0不会模仿拿一样的物品1会模仿拿一样的物品2会将两种物品分为两堆3会将三种以上的物品分类6.3.2配对，分类立体形状1不会模仿拿一样的立体形状2会模仿拿一样的立体形状3会将两组立体形状分为两堆4会将三组以上的立体形状分堆6.3.3按大小配对，分类物品0不会模仿拿一样大小的物品1会模仿拿一样大小的物品2会将两组物品按大小分类3会将三组以上的物品按大小分类6.3.4按颜色配对，分类物品1不会模仿拿颜色一样的物品2会模仿拿颜色一样的物品3会将两组物品按颜色分类4会将三组以上的物品按颜色分类6.3.5按材料配对，分类物品0不会模仿拿一样材料的物品1会模仿拿一样材料的物品2会将两组物品按材料分类3会将三组以上的物品按材料分类6.3.6按两个不同条件配对，分类物品0不会按任何条件配对，分类物品1只能在没有其他因素干扰的情况下，才能做简单的分类2能将两个不同条件的物品按指定条件分类，偶有失误3能将三个不同条件的物品按指定条件分类，不会失误

296.3.7配对、分类图片0不会模仿拿一样的图片1会模仿拿一样的图片2会将两组图片分成两堆3会将三组以上图片分成树堆6.3.8比较X项与Y项o不会模仿将相对应之物品放在••起1会模仿相对应之物品放在一起（如牙刷、杯子、袜子、鞋子）2会将两组相对应之图片加以配对3会将数组相对应之图片加以配对6.3.9依物品功能分类0日常生活中亦不能自己依功能选择一件物品1只能依功能选择一、二件物品2能依功能选择三件以上物品（如吃饭用的，洗脸用的）3能依指定条件选择三件以上物品（如可以放冰箱的，会飞的）6.4顺序6.4.1顺序排列物品0不会模仿排列物品1能一对--地模仿排列物品2能模仿简单顺序排列物品3能自己依指定顺序排列物品6.4.2依序完成活动0不会模仿活动顺序1能在提示下依序完成二至三个步骤之工作2能依序完成而至三个步骤之工作3能依序完成四个以上步骤之工作6.5解决问题7.5.1设法取得物品0无法取得物品是极易受挫或放弃1会模仿别人的方式取得物品

301无法取得物品时会自己尝试运用其他方法2能克服各种障碍自己取得想要的物品6.5.2寻求帮助0不会寻求他人帮助1经提示会找人帮忙2只有特定的事情会找人帮忙3能适当寻求他人帮忙解决问题6.5.3应用所学0经协助才能表现所学之动作或技能1所学之技能只在特定情况下才会表现2经提示、练习，可将所学之技能应用在相似之情境3能主动将所学之技能，类化应用在相似之情境6.5.4自我修正错误0不会修正任何错误的行为与事物1经他人指出错误及修正方式，才可修正行为或事物2经他人指出错误，并自行修改行为或事物3能自己发现错误，并自行修正行为或事物6.5.5了解因果关系0只能对初级的刺激反应1经提示、警告才能了解行为之后果2对于经历过之事件，能说出其前因后果3能预测事件之后果，以决定自己之行为7社会技能7.1数的应用7.1.1数量概念0无任何数量概念1只有下列数量概念之一种：（1）分辨大小（2）分辨长短

31（3）分辨轻重（5）分辨空满（7）其他（4）分辨多寡（6）双、打1能有上述数量概念二至三种2能有上述数量概念四种以上7.1.2数数0不会唱数1只能唱数到102能数出10以内之数量3能输出100以内之数量7.1.3认读数字0不会认读任何数字1只认读少数特定数字2能认读1至10之汉字与阿拉伯数字3能认读1至100之汉字与阿拉伯数字7.1.4简单运算0不会任何运算1只能做个位数之加减运算2能做两个数字之加减运算（笔算或电机算）3能做连续数字之加减运算（笔算或电机算）7.1.5简单测量0无法做任何测量1能做下述测量之一项：（1）测量长度（2）测量高度（3）测量重量（4）测量温度（5）测量容量2能做上属测量之二项。3能做上述测量之三项以上。7.1.6金钱概念0无法指认钱数1能指认钱数2能兑换钱币3能计算各个钱数之总价和总差

327.1.7时间概念0无任何时间概念1能在指示下说出今天的星期，时刻

33237.201237.2.201237.2.30I237.2.40I237.2.501237.2.60123能说出大致日期，时刻能大致估量时间（如完成某项工作的时间）人际关系不会和人打招呼打招呼能在指示下与人打招呼能主动与人打招呼能在授受中表示礼貌参与团体活动无法参与任何团体活动只能参与二至三人小组活动能参与团体活动，并在指示下遵守规则参与团体活动并遵守活动规则介绍自己或别人无法自我介绍任何资料经只是能自我介绍年龄，姓名，身份等能为别人介绍某人的姓名，身份等能为别人介绍某人之姓名、年龄、身份等尊重别人无法对别人的要求或感觉表现出配合态度能在指示下对别人的要求或感觉表现出配合能对别人的要求表现出配合用别人的东西能自己征求同意约会无法招待别人或接受招待能在指示下招待别人或接受招待能约会别人或接受招待，拒绝招待能主动约会别人并准备约会事项助人与求助无法助人与求助经指示会简单助人或求助能以简单方式助人或求助能以适当方式助人或求助

347.37.3.101237.3.201237.3.301237.3.401237.3.501237.3.60]家事技能清扫无法使用清扫工具能在协助下使用清扫工具能在指示下使用清扫工具能使用各种清扫工具清洁家具清洗餐具无法清洗任何餐具只能冲洗杯子能在提示下清洗任何餐具能自己将各种餐具清洗干净清洗衣物无法使用洗衣机或搓衣物只能用手搓洗小件衣服除上述外，能在指示下使用洗衣机，晾衣能使用洗衣机，晾衣整理家中物品不会整理任何物品能整理家中少数待定物品能在提示下整理家中各部分能自己整理家中各部分烹饪茶法准备任何事物能冲泡食物能将食物加热能自己烹饪儿道简单菜肴缝纫不会任何缝纫能发觉衣物上缺损之处

35237.47.4.101237.4.20]237.4.301237.4.401237.4.501能自己修补衣服上的破损能自己修补衣服上的纽扣社区技巧认识社区在家的附近活动有危险或迷失的可能能在陪伴下于家附近的社区安全活动在家的附近特定地区活动不会迷失在家奋进任何活动都不会迷失使用交通设施需全力协助才能搭乘公共交通工具能在提示下搭乘公共交通工具到指定地点能使用交通工具到某个熟悉站点能使用交通工具到儿个熟悉地点使用公共设备（如公用电话）需全力协助才能使用公共设备能使用下述公共设备中的一种公共电话贩卖机电梯公厕公用垃圾桶公园设施提款机其他使用上述公共设备二至三种能使用上述公共设备四种以上使用商店需全力协助才能进入商店在指示下才能进入商店能使用生活必用品有关的商店能使用其他商店使用公家单位需全力协助才能使用公家单位能使用下述公家单位一种邮局公安局图书馆申诉单位

36申办证件单位1能使用上述公用单位二至三种2能使用上述单位四种以上7.4.6参与社区活动0无法参与任何社区活动1只能参与少数团体智障活动，但仍需指导2有机会参与社区中一般活动3有机会参与社区的一般活动，并有适当表现7.5休闲活动7.5.1音乐活动0对音乐歌唱无特别喜好1对音乐表现出喜好与专心2能自己选择录音带并操作录音机3能在观赏音乐时有适当表现7.5.2阅读书报0对书报杂志不喜欢或当成玩具1对某种书报或杂志表现出喜好与专心2能自己寻找书报，杂志来翻阅3能翻阅各种书报，杂志，说出大概内容7.5.3绘画活动1对绘画不表现兴趣2对看别人绘画有兴趣及专心3能自己专心的绘画4能在欣赏美术展览时适当表现7.5.4手工艺活动0对手工艺不感兴趣1能在指示下做手工艺2能自己专心的做某种手工艺3能自己看说明书做简单的劳作

377.5.5运动0无法运动或对运动毫无兴趣

387.5.601237.5.701237.5.801237.5.90i237.67.6.10能有下述运动技能或对其中•种感兴趣球类舞蹈游泳溜冰慢跑健行游戏2能有上述运动的技能或兴趣对其中二至三种3能有上述运动技能或兴趣之四种旅游活动无法参与旅游活动或毫无兴趣只能在陪伴下做近郊的旅游活动能在陪伴下参加国内旅游活动能独自参与旅行团的国内旅游活动桌上游戏不会任何桌上游戏会玩下列桌上游戏的一种牌类游戏棋类游戏电脑类游戏益智类游戏上互联网浏览会玩上述桌上游戏的二至三种会玩上述桌上游戏的四种以上观赏影视无法观赏影视或无兴趣对观赏影视有兴趣能自己操作电视，录音机等能自己计划观赏电视，电影等写作不会写或对写无兴趣能对任何写的活动有兴趣或专心能在指示下写日记或信件（或电脑输入）有写日记或信件的习惯（或电脑输入）身心健康生理健康身体病弱或做出有害健康的行为

391在大人照顾下能维持生理健康2能适表达自己的生理需求3能注意自己的身体避免感染疾病7.6.2心理健康1情绪极不稳定或不易察觉心理感受2需要大量的关注才能维持情绪稳定3能适当表达自己的心理需求4能控制情绪，平静情绪，礼貌待人，与人互动，适应环境，没有异常行为7.6.3适当的性行为0有异常性行为，如当众自慰，暴露等1对性器官无认识，无异常性行为2大致了解性器官的构造与功能3有基本性常识，能在适当环境，适当方式处理性需求7.7安全7.7.1交通安全0需给予全力协助才能确保交通安全1在提示下才能获得交通安全2在每天例行的交通中能注意交通安全3在车上或路上时，能随时注意安全7.7.2电器安全0无法使用电器1能在指示下使用电器2能安全的使用儿种电器3能安全的使用大多数电器7.7.3用火安全0对火没有任何概念1能避免玩火和靠近火源2能在监督下使用瓦斯，火柴等3能正确使用瓦斯，火柴，并说出火灾时的处理方法

407.7.4药剂安全0对用药无任何概念1能避免玩弄，滥用药物2能在监督下正确使用药物3能用规定的方式服用，使用药物7.7.5食品安全0对食品的安全性无任何概念1能避免使用不新鲜的食品或不可吞食的食品2能在监督下正确使用，储藏食品3能用适当方式保存和使用食物7.7.6提防陌生人0对熟人和陌生人的反应无差异1能接近熟人，远离陌生人2能拒绝陌生人的触摸或赠与3能礼貌应对陌生人，并不跟随，也不听从其不正当行为7.7.7.灾害安全0无任何灾害的预防或逃离意识1无法协助任何灾害预防和逃避工作，但很害怕2能在指示下做避灾准备3能做防灾准备并说出遇难等避难程序7.8职前技能7.8.1工作意识0无任何工作意识1能说出出某种行业的性质和内容2能说出部分行业的性质和内容3能说出常见行业的性质和内容7.8.2工作态度0无工作意愿1偶尔有工作意愿2大部分时间能专心工作3能专心完成工作7.8.3工作品质

410无工作能力1需指示才能正确完成工作2能完成工作，但速度和正确率比一般人差得多3能以相当的速度和正确率完成工作7.8.4处理财物（薪资）0无薪资或薪资（财物）全部由别人代为处理1能自己处理部分薪资（财物）2能在监督指示下制定薪资（财物）使用计划3能制定薪资使用计划，并按计划使用薪资