人教统编版备考2020年小升初考试语文复习专题16：文言文阅读（I）卷.docx

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人教统编版备考2020年小升初考试语文复习专题16：文言文阅读（I）卷姓名:班级:成绩:小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、文言文阅读（共16题；共207分）1.（5分）课外阅读。陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答日：“待君久不至，已去。"友人便怒日：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方日：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（1）“陈太丘与友期行”中“期”的意思正确的一项是（）«A.期待B.期望C.一起D.约定（2）“元方入门不顾”中“顾”的意思正确的一项是（）»A.理睬B.顾虑C.回头看D.照顾（3）“待君久不至，已去”的正确翻译是（）A.等你很久都没来，他已经先去了。 B.等了你很久，你都没到，他已经离开了。C.招待你这么长时间不走，他已经先走了。D.招待你这么长时间不走，他已经离开了。（4）下面这句话的朗读节奏划分正确的一项是（）A.君与家/君期/日中，日中/不至，则是/无信；对子/骂父，则是/无礼。B.君与/家君/期日/中，日/中不至，则是/无信；对子/骂父，则是/无礼。C.君/与家君期/日中，日中/不至，则是/无信；对子/骂父，则是/无礼。D.君/与家君/期/日中，日中/不至，则是/无信；对子/骂父，则是/无礼。（5）这则小古文告诉我们的道理。（）A.待人有礼貌B.做人要守信C.说话要有理D.知错要改正1.（15分）阅读理解。孟母戒子孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其喧也，呼而问之：“何为中止？”对日:“有所失，复得。”其母引刀裂其织，日：“此织断，能复续乎？"（以此戒之）。自是之后，孟子不复渲矣。（1）这篇短文主要讲的重要。（2）孟母剪断正在织的布匹，是为了告诫孟子。3.）“其母引刀裂其织，以此戒之。”这句话中，“其母”的“其”指,“其织”的“其”是指.4.（14分）阅读下面的小古文，回答问题。智子疑邻 宋①有富人，天雨②墙坏。其子曰：“不筑③固，必将有盗④。”其邻人之父⑤亦云⑥。暮⑦而果大亡⑧其财，其家⑨甚⑩智其子⑩，而疑邻人之父。（节选自《韩非子•说难》）【注】①宋：宋国。②雨（yii）：下雨，名词作动词。③筑：修补。④盗：小偷。⑤父（f。）：古代对老年男子的尊称，这里译为“老人”，指邻居家的老人。⑥亦云：也这样说。亦，也。云，说。⑦暮：晚上。⑧亡：丢失。⑨家：指这家人。⑩甚：很，非常。⑩智其子：认为他的儿子很聪明。（1）根据短文内容判断，下面句子中说法不正确的一项是（）A.宋国有个富人，天下雨，他家的墙毁坏了。B.晚上果然丢失了大量钱财。C.不把墙修好，一定会有小偷进来。D.富人家的那个儿子十分聪明。（2）这个故事主要想告诉我们（）A.出现问题要及时补救。B.富人的儿子非常聪明。C.评价一个人要客观公正。D.邻居家的老人多管闲事。3.（15分）阅读下文，回答问题。孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿日：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿日：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿日：”日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。两小儿笑日：“孰为汝多知乎？”(1)给下列字注音。盂沧孰汝(2)解释下列划线的字词。①两小儿辩斗②我以日始出时去人近③及其日中如探汤④孔子不能决也⑤孰为汝多知乎、(3)翻译《两小儿辩日》全文。(4)从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？(5)“孰为汝多知乎？"你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？(6)两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。(7)两个小孩对太阳的远近的理解似乎都有道理，他们分别从什么角度来思考这个问题的？(8)这两个小孩对太阳的探究，体现了一种什么态度？（9）两小儿的说理角度分别是：o3.（26分）阅读下面的文章，完成文后的问题。两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。 一儿日：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿日：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿日：”日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑日：“孰为汝多知乎？”（1）给划线字注音。盂沧孰汝知乎（2）解释下列划线词。①两小儿辩斗②我以日始出时去人近③及其日中如探汤④孔子不能决也⑤孰为汝多知乎（3）下面两句话一是直接引用句，二是间接引用句。试将第一句改写为间接引用句，将第二句改写为直接引用句。①一儿日：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”②一儿以日初出远，而日中时近也。(4)“孰为汝多知乎？"你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？(5)两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。3.(8分)阅读文言文，完成练习。晏子使楚晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，日：“使狗国者从狗门入。令臣 使楚，不当从此门入。”俵者更(g@nggeng)道，从大门入。见楚王，王日：“齐无人耶，使子为使？”晏予对日：“齐之临淄三百闾(1(D,张抉(mGi)成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？”王日：“然则何为使子？”晏子对日：“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖(xiaoxiao)主。婴最不肖，故宜使楚矣！”(1)为文中的划线字选择正确的读音。更(genggeng)道不肖(xiaoxido)主(2)用自己的话来理解画线句子。(3)出自本文的三个成语是、、,这三个成语用了的修辞手法来表现齐国人多。(4)这则古文告诉我们，晏子是一个的人。(请用两个四字词语回答)3.(12分)阅读短文，回答问题。共工怒触不周山昔者，共工与颛顼(xU)争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉;地不满东南，故水潦尘埃归焉。译文：共工原来是一个驾波驭浪、争强好胜的水神。他挑战权威，天不怕地不怕，要与黄帝之孙颛顼争夺帝位。争战中，怒气冲天的共工一头撞向不周山，结果，撑着天宇的巨柱被撞折，兜着大地的网绳被撞断。天空向西北倾斜，日月星辰一下也向西北移了位;东南大地塌陷，水土向那里流灌成了海洋。(1)解释文中画线的词。昔者：争：触：折：（2）天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉”的意思是：o （3）找出文中体现共工性格的句子.（4）这篇神话故事解释了什么现象？3.（13分）阅读下面的文言文，完成下题。有王告大臣：“汝牵一象来示众盲者。”……时彼众各以手触，大王即唤众盲各各问言：“象类何物？”触牙者即言“象形如萝服①根”；其触耳者言象“如箕”②；其触头者言象“如石”；其触鼻者言象“如杵”③；其触脚者言象“如臼”④；其触脊⑤者言象“如床”；其触腹者言象“如瓮”⑥，其触尾者言象“如绳”。【注】①萝服：萝卜。②箕：簸箕,扬米去糠的器具。③杵（chU）:一头粗一头细的圆木，用于舂（ch6ng）米等。④臼（jiu）：用石或木制成的舂（ch6n9）米的器具。⑤脊：这里指背部。⑥瓮（w@ng）：一种盛东西的陶器，腹部较大。（1）用"/"标出后面句子朗读时的停顿处。汝牵一象来示众盲者。（2）解释划线词的意思。①象类何物？②时彼众盲各以手触。（3）解释后面句子。其触耳者言象“如箕”。(4)给本故事拟一个标题，应当是：。(5)本故事告诉我们的道理是：。4.(10分)阅读课内文段，完成小题。弈秋，通国之。使弈秋诲二人弈，其一人,为弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思。虽与之俱学，。为是其智弗若与？日：非然也。(1)把课文补充完整。弈秋，通国之。使弈秋诲二人弈，其一人，为弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹊将至，思。虽与之俱学，. (2)解释文中划线的部分。①通国：②为弈秋之为听：③诲：④为是其智弗若与：.(3)本文选自《》，讲述了两个人向弈秋学下棋，因为他们的不同，所以—也就不同，从中我们明白了的道理。3.(5分)课外阅读。咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿日：“撒盐空中差可拟。”兄女日：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。(1)下面句子翻译正确的一项是(A.俄而雪骤。翻译：不一会儿雪突然停了。B.撒盐空中差可拟。翻译：跟在空中撒盐。c.与儿女讲论文义。翻译：与子侄辈一起讨论诗文。(2)写出文中的比喻句。把""比作""和""。(3)对文章的内容理解和写法分析不正确的一项是().A.文章结尾补充交代了谢道镉的身份，表明了作者赞赏谢道镉的聪颖和才气。B.谢太傅认为后一喻比前一喻好。C.“公大笑”中的“笑”意有讽刺兄子胡儿“撒盐空中差可拟”不恰当。D.“柳絮”一喻给人春天即将到来的感觉，正如英国大诗人雪莱“冬天来了，春天还会远吗”一句有着深刻的意蕴。(4)这则小古文主要想告诉我们的是()o A.谢太傅教学有方，善于引导儿女们从生活中学习。B.谢太傅的兄女才思敏捷，想象力丰富。C.我们要善于运用比喻，恰当的比喻可以使句子更加生动形象。3.(6分)阅读文言文，回答问题。叶公好龙叶公子高①好(hdohdo)龙，钩②以写③龙，凿④以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻⑤而下之⑥，窥头于牖⑦，施⑧尾于堂。叶公见之，弃而还走⑨失其魂魄，五色无主⑩。是叶公非好龙也，好夫似(sishi)龙而非龙者也。【注】①子高：叶公的字。②钩：衣带上的钩。③写：摹画。④凿：古代饮酒的器具。⑤闻：听说。⑥下之：到叶公住所处。⑦牖(you)：窗户。⑧施(yi)：延伸。⑨还(xudn)走；转身就跑。⑩五色无主:脸色一会儿白，一会儿黄。(1)给短文中划线的字选择正确的读音。好(hdohao)似(sishi)（2）根据短文内容填一填。①天上的真龙知道,便从天上下降到叶公家里。②叶公并不是真的，他喜欢的只不过是罢了。（3）用波浪线画出描写叶公见到真龙后的样子的语句，并结合注释试着用自己的话翻译出来。（4）这则寓言故事告诉我们一个什么道理？（5）古代的寓言故事有很多，每一个故事都蕴含着深刻的道理。请你结合着译文，读一读下面这个故事吧！刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，日：”是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？（《吕氏春秋》）【译文】楚国有个渡江的人，他的剑从船里掉到水中，他立即在船边上刻了个记号，说：“这儿是我 的剑掉下去的地方。”船停了，（这个楚国人）从他刻记号的地方下水寻找剑。船已经前进了，但是剑不会随船前进，像这样找剑，不是很糊涂吗？12.（19分）课外阅读。铁杵磨成针磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪①方磨铁杵②，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业③。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。注释：①媪（匕。）：年老的妇人。②杵（chu）：棒槌。③卒业：完成学业。（1）解释文中划线字的意思。去：。方：O欲：o还：a（2）给多音字注音、组词。磨还（3）用“是”与“否”判断下面的划线字是否意思相同？醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？过小溪，逢老媪方磨铁杵。（4）翻译下面的句子。①世传李太白读书山中，未成，弃去。②太白感其意，还卒业。（5）用一个成语来概括这段文字的中心，并且说说本文给你的启示。13.（27分）课外阅读。铁杵磨成针 磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，日:“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。注释：①媪（do）：年老的妇人。②杵（chu）：棒槌。③卒业：完成学业。（1）解释文中划线字的意思。去：o方：。欲：.还：0（2）给多音字注音、组词。磨(3)用“是"与“否”判断下面的划线字是否意思相同？()醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？过小溪，逢老媪方磨铁杵。(4)翻译下面的句子。①世传李太白读书山中，未成，弃去。②太白感其意，还卒业。(5)用一个成语来概括这段文字的中心，并且说说本文给你的启示。12.(14分)课内阅读。司马光 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。(1)下列句子的朗读节奏划分有误的是()A.群儿/戏于庭B.一儿/登瓮C.光持/石/击瓮/破之D.足跌/没水中(2)根据课文内容，给下列句子排序。()大家都扔下他离开了。()有个孩子登上水瓮，一不小心掉在里面了。()司马光搬起石头击破水瓮，水流出来，小孩得救了。()一群孩子在庭院里玩耍•(3)“光持石击瓮破之”中的‘‘之"是()A.代词，指群儿B.代词，指瓮C.代词，指石头(4)“群儿戏于庭”的现代汉语翻译是,由此，其正确的语序应为。()A.一群小孩在庭院里玩耍：群儿于庭戏B.一群小孩在庭院里玩耍；群儿庭于戏C.一群小孩在庭院里玩耍；群儿庭戏于12.(10分)阅读下面的文言文，回答问题。孙休好射雉 孙休①好射雉②，至其时，则晨去夕反。群臣莫不止谏：此为小物，何足甚耽③！休日：虽为小物，耿介④过人，朕所以好之。【注释】①孙休：是吴国君主孙权的儿子，后继位。②雉：野鸡。③耽：沉溺，贪恋。④耿介：正直有节操。(1)解释下列语句划线词的意思。①孙休好射雉②则晨去夕反③此为小物④何足甚耽（2）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3）孙休在位期间，颁布良制，嘉惠百姓，促进了东吴的繁荣。从文中看，孙休是个的人。12.（8分）阅读理解。欧阳修苦读欧阳修四岁那年，家贫无资。太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）土人家借而读之，或因而抄录。抄录未必，而己能诵其书，以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋词文字，下笔已如成人。（1）下列下划线字解释有误的一项是（）»A.以荻画地以：用B.教以书字书：写C.使学为诗为：作为D.及其稍长及：等到（2）欧阳修“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是（）. A.欧阳修聪明过人B.太夫人教子有方C.闾里士人家慷慨借书D.欧阳修刻苦攻读（3）将下列语句翻译成现代汉语。①多通古人篇章。②惟读书是务。12.欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是.参考答案一、文言文阅读（共16题；共207分）1-1,D1-2、C1-3、B1-4、D1-5、B2-1、【第1空】敦悝成诵.2-2、【第1空】足有达更9晔,才不会像版FW功尽弃.【第1空】孟子2-3、【第2空】粉 3-1、D3-2、C【第1空】yu【第2空】cang【第3空】shu4-1、【第4空】ru【第1空】争球争论【第2空】距离【第3空】榭;K【第4空】判断【第5空】港4-2、【第腔】通"S"4-3、孔子到东方去a?学,经中曾为两个小妹在争论.孔子海问他俩争论的原因.一个小多说：长认大太阳取出来时距离人近,而正午时距网人远.”另一个小妹j认为太阳刚出来时商人远，而正午时专人近.前一个小*说：“太阳刚出来时大，像主上的蓬盖，等到上午时就像个盘上,这不是远处的小而近处的大吗？,另一个小孩说："太阳刚出来时清清凉凉,等更正午时就熙蹲帽巴手伸进熙水里一样,这不是近的时候热而远的时候凉吗？•孔子断了.不能打斯唯是谁非.两个小建笑着说：”遵说你修遒的事情多呢？,,4-4、孔子不窕决也.4-5、不幽因为这是当时人不能解决的问题.说明一个人1■得的知识总是育限的，知识无穷星，即使是博学多闻的孔子也会背所不知.4-6、知之为知之，不知为不知4-7、一/是从用伏的角度，——是从温度的角度. 4一8、对事物的抨掌研究的忑度.4-9、［第1空】TUHX小***»■,另TUA人对阳光的W【第1空】yu【第2空】cdng【第3空】shu【第4空】TU【第5空】ZM5-1、【第腔】hu【第1空】争分,争论【第2空】3【第3空】距通【第4空】到【第5空】新【第腔】判断【第7空】港5-2、【疑空】通"管"5-3、①m为太阳刚出来时距离人近,而正午时距离人远.②太阳刚出来时像个大国车建，等到正午时就像个盘子或盂,这不是远处的小而近处的大吗？5-4、不思因为这是当时人不能解决的问题.说明一个人11得的知识总是有限的，知识无穷尽,即使是博学多闻的孔子也会有所不知.5-5、*【Ml空】geng6-1、【第2空】小。6-2、齐国电8没有人了吗？的这样的人来当使筐. 【第1空】张郎弼【第2空】毋F如雨【第3空］防也6-3,【第4空】夸张6-4、【第1空】聪明机智.能言善辩【第1空】从前【第2空】—【第3空】碰.撞7-R【第4空】折断天向西北方向候用,所以日月星辰都向西北方向移动了；大地的东南角埸陷了,所以江;酒水泥沙都朝东南角流去了.7-3,【第1空】共工与6争为帝，怒而总不周之山.7-4、这篇神话故事解寒了日月副修动和江河向东南流的自然!・.8-1,汝/津/一象/来示/众盲者.【第1空】类似，像8-2、【第2空】舟a,用8-3,段若晶巨的人诧大象像零箕.8-4、【第1空】盲人獴象8-5、［第1空】看审冏全,以点带面,要多角度全面首间■（【第1空】善弃者也【第2空】专心近【第3空】捱弓骐而射之9-1、【第4空】弗若之矣【第1空】至国【第2空】只听春秋（的教导）【第3空】教导 9-2、【第4空】是因为他的智力不如箭一^?【第1空】孟子告子【第2空】学习春度【第3空】学习效果9-3、【第4空】学习应专心致志,不可三心二惠10-1,c【第1空】兄子胡儿日：”微益空中差可拟.,兄女日："未若郴号因风起.”大雪纷纷【第2空】《?哉10-2、【第3空】林事10-3、C10-4,B【第1空】h^o11-1、【第2空】si［第1空］叶公喜欢龙【第2空】BXCE11-2、【第3空】月陛*榆东西11-3,我超,，五,smttt,BRWB*71IW®,状,制自己.11-4.这则寓言故事像制旗人不能口是心非，待人鹤襄真诚.11-5、唱【第1空】离开【第2空】正【第3空】想要12-1、【第4空】回去【第1空】m6 【第2空】磨刀【第3空】mo【第4空】磨盘【第5空】hAI【第6空】还有【第7中】hu占n12-2、【第8空】0312-3、是12-4、①传说李白在山中读书，没背完成好功课，就出去玩了•；3^被老夫AJKfi了，回去完成了学业•12-5、坚持不保；万事功到目电【第1空】离开【第2空】正【第3空】想要13-1.【第4空】回去【第1空】m6【第2空】磨刀【第3空】mo【第4空】磨盘【第5空】hdl［8E6$］还有【第7空】hu占n13-2、【第8空】归还13-3,是【第1空】①哂李白在山中凄书,没有完成好功课，就出去玩了.13-4、［第2空］②^白植老夫人4了，回去完成了学业.13-5,【第1空】坚持不懈；万事功到自然成.14-1,C 14-2、324114-3、B14-4、A【第1空】喜欢【第2空】同-ig-,返回【第3空】是15-1,【第4空】值得15-2、虽然是小东西,可是比A还耿直,我因此喜欢它.15-3、［第1空】.AKK16-1、C16-2、D16-3、诵读了许多古人的文也只是致力读书，16-4、【第1空］家长版shmweh.