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2023高考一轮复习专题06非连续性实用类文本阅读第1讲客观题
1实用类非连续性文本阅读的考查设置两道选择题。第1道题侧重对概念、文本内容或数据的理解分析，选项大都是对文本内容要点或文中涉及的观点态度的转述，有对文字信息的概括转述，有对图文间信息的转换；第2道题侧重于对文本内容的概括和分析，考查的是考生的概括与分析推断能力。
201考点梳理
3一、明确三大考查角度研析近两年全国卷实用类文本的两道选择题的选项发现，无论是考查对文本信息的筛选整合、概括能力，还是分析、综合、推断能力，其命题的角度大致可以归为三类：
4命题角度考题示例选项特点(2020·全国乙卷,T5—A)交通极其不便、此类选项是对文中相关信息产业发展路径缺失、开阔平坦的农田数的概括转述，所表述的信息概括转述量较少，这些曾经是制约临朐县山区发在原文中都有明显的相关表展现代农业的主要因素。述。(2021·全国乙卷，T4—B)2017年我国稻此类选项是对非连续性文本谷、小麦、玉米的每公顷产量明显高于材料中图表的分析总结，它图表分析世界平均水平，可见居民的生活质量和通常是通过对图表中数据及营养水平得到了显著提升。其比值的分析得出某种结论。
5(2018·全国卷Ⅲ，T8—B)全国各地新建或改此类选项一般是直接针对文中的信息对象发表评造的大型书城正逐步向文化购物中心转型，析性的结论[如“(2018·全国卷Ⅲ，T8—B)”画线这表明实体书店向多元化的经营方式转变，句就对信息对象“实体书店向多元化的经营方式其业态已经成为一种主流。转变”发表了“其业态已经成为一种主流”的结评析论]或由某种前提推出某种评析性的论断[如推断“(2020·全国卷Ⅱ，T5—D)”画线句由“云南古(2020·全国卷Ⅱ，T5—D)通过材料三、四的茶园如果发挥自身优势，做好‘茶旅’互动的文对比可以发现，云南古茶园如果发挥自身优章”这个前提推出“可能会进一步促进当地经济势，做好“茶旅”互动的文章，可能会进一发展”的论断]。此类选项的评析推断有时为合步促进当地经济发展。理推断，有时属于无中生有。
6二、分析选项常见错误类型类型解读是指选项表述与题干要求在关系上毫不相干。特别要注答非所问意，尽管选项表述完全符合原文内容，但并没有回答题干所要求探讨的问题，可以直接排除该项。是指选项表述有意把原材料中对某类事物中某一部分的判断扩大到某类事物的全体，把其中一方面或一部分所以偏概全具有的某些特点、功用等说成是所有同类事物所具有的特点、功用。即以部分代整体、以局部代全局。
7故意将此事物表述为彼事物，将事物的此方面表述为彼方面，张冠李戴或者把甲的特点说成是乙的特点，或者将原文中甲的观点态度(或行为状态)说成是乙的观点态度(或行为状态)。是指命题者对原文中涉及的有关作用、效果、用途等信息，在夸大其词选项表述时故意用语夸大，或加深程度，或夸大作用。
8是指命题人在设误时，故意把偶然出现的情况表述成经混淆或然必然常出现的情况，把原文中尚不确定、可能会出现的情况转述为肯定、必然的情况。是指命题人在设误时，故意在时间上对原文内容作了提混淆已然未然前或滞后，即把未发生的事情(“未然”)判断为已发生的(“已然”)，或把已发生的事实判断为未发生的。是指选项中概念的内涵、外延不等同于原文中概念的内偷换概念涵、外延。
9三、掌握一个解题通法——切片比对法非连续性文本阅读选择题的设误方式同其他现代文选择题的设误方式基本相同，都是从张冠李戴、无中生有、以偏概全、因果混乱、混淆是非、混淆时态、曲解文意、武断绝对等角度设下“陷阱”。解题方法都可以通用比对法，但因各类新闻文本的特点有所不同，其选项的比对方式和侧重点也会有所区别。非连续性文本侧重于文中信息科学性、严谨性、逻辑性的比对；连续性文本侧重于文本内容和艺术特色的比对。但无论是哪一类文本，其解题的原则都是据文而答、依文而判，“切片比对法”也是解答连续性文本阅读选择题最有效的方法。除图表材料选项外，其余选项的解答皆适用于此方法。其解题具体步骤为：
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11边练边悟(2019·全国卷Ⅲ)阅读下面的文字，完成后面的题目。材料一2008北京奥运会、残奥会将中国志愿服务活动推向一个新的发展阶段。这批被誉为“鸟巢一代”的奥运志愿者通过积极参与和真诚奉献，在奥运会的平台上展现、锻炼和成就了自己。奥运会服务经历给“鸟巢一代”志愿者烙下了深深的印记，可以发现，奥运志愿服务的实践产生了一种共同的精神素养，志愿者分享的回忆背后所蕴含的价值取向与我国倡导的“爱国”“敬业”“诚信”“友善”等社会主义核心价值观有着较高的契合。他们积极投身奥运这一全球性的体育文化盛典，充满了对国家的热爱和认同，展现出这代人的社会担当和国际视野。因此，奥运志愿服务集体记忆可以作为潜在的精神遗产和志愿遗产，集体记忆的建构将对北京2022冬奥会有所助益。(摘编自王艳等《“鸟巢一代”奥运志愿服务集体记忆与奥运遗产》)
12材料二国务院印发的《中长期青年发展规划(2016—2025年)》强调提升青年志愿服务水平、促进青少年的社会融入和社会参与，中国体育志愿服务事业在冬奥背景下的健全与发展将为青少年社会参与提供实现路径。志愿服务是一种利他行为，是以不求物质回报为前提地为他人、社会团体或某项事业，乃至为整个社会提供援助。近年来学者们逐渐构建了以讨论志愿者行为动机为主的解释范式，比如人们可能因表达个人价值、增强自身意义、增长职业技能和强化人际关系等方面来进行志愿服务。志愿者的参与动机之所以重要，就在于志愿服务不能简单地局限在无私奉献的框架内，志愿服务对于志愿者的自我成长和公民参与社会建设也有重要意义。志愿服务的最终目的是在全体社会成员的心中内化志愿精神，形成一种面对社会、面向人生的个体态度和公民意识，在这种层面上，志愿服务所谓“推动人类发展和促进社会进步”的价值才得以彰显。(摘编自李佳宝等《论冬奥背景下体育志愿服务与青少年社会参与》)
13材料三近两年，共享单车成为市民出行的新宠。然而，在共享单车发展正盛的同时，违规停车、私自上锁、丢弃及破坏单车的现象也屡见不鲜。为了规范使用，共享单车公司也尝试采取一些措施，除了运营人员加强维护之外，公司官方平台也会以信用分奖惩的方式来鼓励使用者对违规行为进行举报，以此规范共享单车的使用。随着举报反馈机制的建立，在城市中涌现出一群单车猎人。他们是共享单车的使用者，在业余时间他们也会寻找并拍照举报那些破坏共享单车正常使用秩序的行为，并将违规使用的单车搬到公共区域停放以维护共享秩序，他们将此称为“打猎”。在自发参与共享单车秩序维护的过程中，单车猎人的这一行为也逐渐体现出在消费社会中使用者自下而上地参与社会治理的特点。作为消费者的单车猎人也逐渐体现出一定的公民意识，他们参与治理并形成网络时代促进共享单车健康发展的新力量。(摘编自许金凤等《卷入的消费者——以摩族猎人为例》)
14下列对“志愿服务”相关内容的理解和分析，不正确的一项是(A)A.集体记忆的建构帮助“鸟巢一代”志愿者提升了志愿服务的水平，让他们能够更好地融入奥运会，最终成就自己。B.2008年北京奥运会志愿服务的经历对“鸟巢一代”志愿者产生了巨大的影响，他们将这段经历内化为一种志愿精神。C.志愿服务不能单纯理解为志愿者只有奉献，没有获得，其实志愿服务对于志愿者提升个人价值、增长职业技能等会有所帮助。D.北京2022年冬奥会的志愿服务可以满足一些青少年作为社会成员参与社会建设的愿望，为他们提供实践的平台。
15第一步，细读选项选项第二步，精准定位找区间第三步，两相比较问三问抓关键比对：由材料一最后一句“奥运志愿服务定位于材料一“因此，奥运集体记忆可以作为潜在的精神遗产和志愿关键词：“提升了志愿服务集体记忆可以作为遗产，集体记忆的建构将对北京2022冬奥志愿服务的水平”潜在的精神遗产和志愿遗产,会有所助益”可知，“集体记忆的建构”A“融入奥运会”集体记忆的建构将对北京是在2008“鸟巢一代”参与志愿服务的过“成就自己”。2022冬奥会有所助益”。程中形成的，还没有能够帮助志愿者提升水平，融入奥运会，最终成就自己。结论：A项错误。
16定位于材料一“这批被比对：选项中的“对‘鸟巢一代’志誉为‘鸟巢一代’的奥愿者产生了巨大的影响”可以明显在关键词：“巨运志愿者通过积极参与原文中找到对应，“将这段经历内化大的影响”和真诚奉献，在奥运会B为一种志愿精神”和原文中的“奥运“内化”“志的平台上展现、锻炼和会服务经历给‘鸟巢一代’志愿者烙愿精神”。成就了自己……集体记下了深深的印记”对应。忆的建构将对北京2022结论：B项正确。冬奥会有所助益”。
17比对：由原文中“志愿者的参与动机之所以重要，就在于志愿服务不能简单地定位于材料二“志局限在无私奉献的框架内”可知，“不关键词：“不愿者的参与动机之能单纯理解为志愿者只有奉献，没有获能”“只有奉所以重要，就在于得”；由原文中“志愿服务对于志愿者C献，没有获得志愿服务不能简单的自我成长和公民参与社会建设也有重“有所帮助”。地局限在无私奉献要意义”可知，“对于志愿者提升个人的框架内……也有价值、增长职业技能等会有所帮助”此重要意义”。处没有错误。结论：C项正确。
18定位于材料一“这批被誉为‘鸟巢一代’的奥运志愿者通过积极参与比对：主要由原文“这和真诚奉献，在奥运会的平台上展批被誉为‘鸟巢一代’现、锻炼和成就了自己”。的奥运志愿者通过积极关键词：“满定位于材料二“近年来学者们逐渐参与和真诚奉献，在奥D足”“愿望”构建了以讨论志愿者行为动机为主运会的平台上展现、锻“平台”。的解释范式，比如人们可能因表达炼和成就了自己”，看个人价值、增强自身意义、增长职出选项正确。业技能和强化人际关系等方面来进结论：D项正确。行志愿服务”。
