对外汉语教学课堂教案设计下载

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2、课堂教案设计与编写?才艺课课堂教案设计与编写?汉字课课堂教案设计与编写教案主要项目?教学对象?所用教材?教学目的?教学重点?教学难点?辅助教学手段?教学时数?教学内容与步骤?教学反思第一章初级综合课课堂教案设计《汉语不太难》一、教学对象?接受正规学校教育的长期班留学生，汉语水平为零起点二、所用教材?《汉语教程》?本课教案是为语音阶段教学设计的三、教学目的2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创24/24精品文档?完成本课所有教学内容，使学习者掌握有关鼻韵母的发音要领?能够准确听辨

3、、认读所学词汇?能用标准的普通话语音，运用带“吗”的问句进行问候与询问四、教学重点?语音：an/en,ang/eng/ong、轻声、全三声?词汇：忙、吗、很、汉语、难、太、爸爸、妈妈、哥哥、弟弟、妹妹、他、她、男?语法：带疑问语气“吗”的问句?功能：问候与询问五、教学难点?语音语调an/en,ang/eng/ong?所有生词的准确发音?带“吗”问句的语调六、辅助教学手段?声韵母挂图七、教学时数?2课时八、教学内容与步骤组织教学?点名、打招呼2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创

4、24/24精品文档复习1.四声唱调?边领唱边板书ba/ma/yi?教师领唱?学生听辨?教师点唱2.复习声母?正音示范?双向听辨3.复习韵母?边领读边板书a,o,e,I,u,ü,ai,ei,ao,ou?正音示范?拼音练习4.复习词汇?听写拼音?听写汉字?音字连线?联想组字学习新课1.语音单元?前鼻韵母?后鼻韵母?正音提示?双向听辨?练习四2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创24/24精品文档2.生词-课文?理解生词?生词组合?朗读课文?课文操练3.扩展-汉字?生词扩展?句子扩展

5、?功能操练?练习五集中练习?1.听辨练习?2.其他练习总结新课布置作业?练习七、九?复习生词、课文?预习下一课的生词点评?这是零起点班的语音阶段课，学生刚接触汉语，每堂课的复习环节尤为重要2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创24/24精品文档?口腔剖面图和元音舌位图不如挂图和手势容易接受和理解?课后练习不要在最后一起解决，要穿插在不同的教学环节中进行?布置作业时预习很重要?写汉字可以在专门的汉字课上进行语音教学中常见的问题１、要求过于专业；２、教法过于单一；３、讲授过于集中；

6、４、纠错过于频繁。语音教学的基本原则１、因材施教；２、各个突破，化整为零；３、音义并行；４、重儿化语调。第二章初级综合课课堂教案设计《去商店买东西》一、教学对象?初学汉语的外国留学生。已经学完汉语拼音，词汇量很小，所掌握的词语尚不足500个。班级人数为15人，以日、韩学生为主体。二、所用教材?《基础汉语40课》三、教学目的?掌握全部生词54个以及教师讲课中的大部分补充词语?熟练地使用8个句型来提问、回答，并进行对话?流利地朗读或背诵课文2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创24

7、/24精品文档?能较为准确地独立完成练习?能就买东西为题，编写出简短的对话并用于实践四、教学重点?副词“非常”的用法?表示转折意义的几种说法?形容颜色的词?新出现的量词五、教学难点?连词“还是”与“或者”在用法上的区别六、教学时数?6课时七、教学内容与步骤第1、2课时生词30分钟?1.对面复习“里面、外面、上面、下面、旁边”补充“前面、后面、左面、右面、东面、南面、西面、北面”?2.非常：很、十分非常+形容词非常+心理动词?3.好吃——造句：补充“好喝、好看、好听、好闻”?4.水果2016全新精品

8、资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创24/24精品文档对外汉语教学课堂教案设计基本原则课型分明学生为主精讲多练随讲随练反复重现直观形象多向互动轻松活泼主要内容?初级综合课课堂教案设计?初级综合课课堂教案设计?中级综合课课堂教案设计?口语课课堂教案设计?口语课课堂教案设计?听力课课堂教案设计?听力课课堂教案设计?汉字课课堂教案设计?初级综合课课堂教案的设计与编写?初级综合课课堂教案设计与编写?口语课课堂教案设计与编写?听力课课堂教案设计与编写?阅读课课堂教案设计与编写?才艺课课