三年级上册语文教案-18 富饶的西沙群岛 人教部编版(1)

三年级上册语文教案-18 富饶的西沙群岛 人教部编版(1)

ID:82896355

大小:17.00 KB

页数:4页

时间:2022-11-11

上传者:155****1689
三年级上册语文教案-18 富饶的西沙群岛 人教部编版(1)_第1页
三年级上册语文教案-18 富饶的西沙群岛 人教部编版(1)_第2页
三年级上册语文教案-18 富饶的西沙群岛 人教部编版(1)_第3页
三年级上册语文教案-18 富饶的西沙群岛 人教部编版(1)_第4页
资源描述:

《三年级上册语文教案-18 富饶的西沙群岛 人教部编版(1)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

18. 富饶的西沙群岛教学目标: ①认识“饶、屿”等10个生字。会写“蓝、赖”等13个字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等21个词语。 ②有感情地朗读课文,背诵自己喜爱的部分。 ③读懂课文主要资料,了解西沙群岛的美丽富饶,培养热爱祖国的思想感情。 ④摘抄课文中优美语句,丰富语言积累。 教学重点: 读懂课文主要资料,了解西沙群岛的美丽富饶,尤其是描述海水色彩和海域物产的段落。 教学难点: 1、培养热爱祖国的思想感情。 2、了解课文的写作特点。 教学过程: 一、复习导入 同学们,上一节课我们学习了生字和词语,这节课我们继续学习《富饶的西沙群岛》,请同学们默读课文。想一想:课文是围绕那一句话来写的?(第1自然段第2句话。)  二、精读理解 1、请同学们齐读第一自然段。 (课件:风景优美,物产丰富)(齐读)课文就是围绕这一点来写的。 2、请同学们快速阅读课文2-6自然段,找一找课文中介绍了西沙群岛的哪些地方的富饶美丽? (板书:海水、海底、海滩、海岛。) (1)课文哪个自然段写了西沙群岛的海水?(交流:第二段)读了这一段你有什么感受?从哪儿体会出来的?(海水很美)(师板书:五光十色 瑰丽无比)你是怎么理解五光十色?(形容色彩鲜艳、颜色繁多。) ①从文中找出相关颜色的句子。 ②出示课件帮助理解海水的颜色及“相互交错”。找出对应的颜色。 

1③这么多的颜色,交织在一起,用“五颜六色”好不好? (不好,因为五光十色不仅指颜色多,而且很有光彩,比五颜六色更好看。) (2)如何理解“瑰丽无比”? ①理解词语的意思。(指无比奇特,无比美丽。) ②西沙群岛一带的海水为什么会如此奇特呢?课文的哪一句告诉了我们其中的原因? 读一读。再用“因为……所以……”说一说。 (3)海水真美呀!这么美的海水,让人一看,就觉得西沙群岛是个——(教师指板书)风景优美的地方。 3、齐读第3、4自然段,说说这段话中向我们介绍了海底的哪些物产。 (1)出示填空:海底有(    )、(    )、(    )、(    )。(珊瑚、海参、大龙虾、鱼) (2)这些物产有什么特点呢?再读课文。 (3)引读第3、4自然段:下面根据老师的问题,请大家一起把在海底见到的物产说一说。 ①理解珊瑚的样子。 a.指名朗读描写珊瑚的句子。 b.作者把珊瑚比作了什么?用“有的……有的……”这一句式说明了什么?(理解比喻句:“有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角”。把珊瑚比作了花朵和鹿角。说明了种类多,各种各样。) c.把第一句的中心词标出来,齐读。(各种各样。) ②理解海参的动作。(懒洋洋地蠕动。) a.指名朗读描写海参的句子。 b.抓住“懒洋洋地蠕动”这个词组理解,出示海参的图片,让学生直观感受。 c.表演朗读这一句。 ③理解大龙虾威武的样子和动作,并给“威武”找近义词(“神气”“威风”等),做动作理解“划过来划过去”。 ④海底里除了有懒洋洋的海参和威武的大龙虾,还有许许多多的鱼呢!请同学们看第4自然段。 出示段落内容,学生默读,思考:为什么说“

2西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼”? a.指名朗读,整体感悟鱼多、美,说说自己读后的感受。 b.欣赏海底各种鱼的图片。 c.海底的鱼真多呀,用“有的……有的……有的……有的……”再来说一说鱼的样子。 d.这一段话中哪句话既概括了鱼品种多,又概括了鱼数量多? 学生交流讨论,得出:各种各样的鱼多得数不清。 教师:这一句话采用了夸张的写法,充分说明了西沙群岛的鱼实在是品种繁多,数不胜数。 (4)海底真是个大宝库,有谁喜欢珊瑚的,请举手;有谁喜欢海参的,请举手……请把你们的喜欢之情读出来! ①学生朗读体验。重点理解“蠕动”“威武”等词语; ②重点体会“有的……有的……有的……”句式。 4、下面我们再来读读第5自然段,看看西沙群岛的海滩上怎样呢? (1)喜欢这些美丽的贝壳吗?想一想,贝壳有哪些颜色?形状到底怎样奇?怎样怪?(2)这些贝壳真是美丽,真是奇特,让我们把它们的“美”和“奇”读出来吧! (3)有谁能把海龟的“趣”读出来? (4)西沙群岛的海滩真是神奇有趣,让我们再回头深情地看一眼吧!(学生自由地入情入境地朗读。) 5、朗读第6自然段,同学们思考海岛上又是怎样的情形呢? 读完后,西沙群岛的鸟给你留下了怎样的感觉呢?(从“鸟的天下”“各种”“遍地”“厚厚”等词语体会到“鸟多”。)谁能把鸟的多“读”出来? 三、探究课文 1、探究学习课文的最后一段,思考,为何作者认为西沙群岛必将更将美丽,更加富饶?怎样更加美丽,更加富饶呢? 2、用自己喜欢的方式再读课文,感受西沙群岛的美丽、富饶。 3、出示海面、海底、海滩、海岛的有关图片,学生看图在读中感悟相应的段落。

3 四、课堂小结 学完这篇课文,让我们真切地感受到:西沙群岛真是一个风景优美、物产丰富的地方。老师相信祖国的西沙群岛必将在你们的手中变得更加美丽富饶。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
最近更新
更多
大家都在看
近期热门
关闭