写一篇读后感教学设计

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1、★精品文档★写一篇读后感教学设计《怎样写读后感》教学设计叶长生一、题目：怎样写读后感二、目标：1、写一篇读后感，题目自拟2、从最近读的书中，选择印象最深的写一篇读后感3、要说清楚读的什么书，联系生活实际写出自己真实的想法、看法三、重点：联系生活实际谈感受四、教学过程：激发兴趣，谈话导入师：同学们，你们知道读书都可以给我们带来哪些好处吗？师：确实如此，书籍是人类进步的阶梯，书籍可以使我们获取很多知识，开阔我们的视野，书也是我们的朋友，读一本好书就是和许多高尚的朋友交往新课1、那你们知道读一篇课文以后我们都应该知道些什么呢？师：是啊，读

2、一篇好的文章不但要知道文章的主要内容，结构层次，认识字词，学习写作方法，修辞方法，更重要的是要体会作者的思想感情，能够与作者当时的思想产生共鸣，并且联系自己的生活实际谈感受这就是我们所说的读有所感，读有所悟把我们的感受写下来就是读后感今天我们就一同来学习怎样写读后感2、读后感的基本内容应该包括四个方面，这四个方面的内容用四个字概括为引、议、联、结3、教师讲解什么是“引”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★并板书：简述文章内容所谓引就是对所读文章内容的叙述写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为

3、后文的议论作好铺垫引得内容如所读课文的篇名，作者，写作年代，以及原文的内容概要也可以是课文的一个片段或一句话这部分一定要突出一个”简”字，不能是整篇文章的复述或摘抄4、本单元我们学习了一些英雄人物的事迹，你对那篇文章最感兴趣，打开书，快速默读你喜欢的课文，想想你怎样介绍这篇课文5、学生默读后思考并回答6、教师讲解第二部分“议”，板书：评议所引内容教师强调：这部分内容是针对课文内容谈的，先不要联系自己7、让学生说一说自己对所写课文的评价8、教师引出第三部分“联”板书：联系生活实际9、谁能说一说自己的生活中的故事呢？请同学联系自己的实际

4、谈10、教师强调：，你举例子的时候要写长一点要加多一些描写语言、动作、心理的词这段是最重要的，一定要尽量写好我教你一个诀窍：可以把与文中主人公截然不同的人与主人公进行比较，学习的决心）11、教师引出最后一部分“结”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★板书：总结我怎样做对课文内容有了评价，并且结合自己的生活实际举出了例子，找出了自己的差距，那么我们今后该怎样去做的，这就是读后感的总结部分那么谁能说说根据你所读的文章，所得到的感受，你今后要怎样去做呢？12、学生思考后进行交流13、教师总结：以上就

5、是我们写有关人物文章读后感的基本思路当然我们也可以根据实际情况相应的进行调整，但一定要保证你所写的读后感通顺，完整14、让学生把自己最想写的部分写出来然后全班交流，评价怎样写读后感引简述文章内容议评议所引内容联联系生活实际结总结我怎样做《詹天佑》读后感《詹天佑》一文描写了在1905年，清政府提出由本国工程人员独立修筑铁路干线“京张铁路”在英俄等多数帝国主义国家的要挟下，詹天佑毅然接受了修筑京张铁路的艰巨任务在勘测过程中，詹天佑常勉励工作人员：“技术的第一个要求是精密，不能有一点模糊和轻率，?大概、??差不多?这类说法不能工程人员之口

6、”遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把他修好否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心他总是把这句话作为前进的动力，所以他遇到困难总是毫不畏惧这让我不得不敬佩他在山势高，岩层厚的居庸关开凿隧道时，山顶的泉水往隧道里渗，詹天佑身先士卒，带头提着水桶去排水，他常常和工人们同吃同住，不离开工地詹天佑对全线工程曾提出“花钱少，质量好，完工快”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★三项要求京张铁路经过工人们几处奋斗，终于在1909年9月全线通车原计划六年完成，结果只用了

7、四年就提前完工，工程费用只及那些帝国主义国家估价的五分之一文中的一句句话语，一个个片段充分表达了詹天佑对工程的负责，身先士卒的精神，和一颗爱国心再想想我们自己，如果在学习生活上遇到困难也像詹天佑那样有毅力，也不退缩的话，那么还有什么完成不了的任务和学不会的知识呢？如果我们也像詹天佑一样事事为国家，为集体着想，身边会有多少活雷锋出现呢？如果我们在学习中也像詹天佑那样有着精密的要求，还会有因为粗心出现的错误么？虽然我们不能像詹天佑那样有那么伟大的业绩，但我们要学习他的精神和他的优秀品质，让“中国近代工程师之父”——詹天佑的伟人事迹和他那

8、不屈不挠，身先士卒的精神，一代代流传下去学写“读后感”的教学设计一、教学背景分析㈠、学生情况分析：针对学生在写读后感时无从入手，不是照抄原文，就是漫无目的写些感受，总之没有章法，不得要领因此特借本次作文的机会，向学生系统的介绍一些写读