先学后教教学设计

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1、★精品文档★先学后教教学设计先学后教当堂训练教学设计示例发布：胡明时间：2011-4-110:25:06来源：吴忠教育信息网点击：227讨论：1认识位置与方向中的东、南、西、北四个方向三、自学指导与相对，与相对四、先学板书：地图通常是按上北下南，左西右东绘制的拓展练习六、全课小结1.会看简单的路线图，并会描述行走的路线三、自学指导5分钟后比谁填得最准确生独立完成，师巡视搜集出现的问题，进行第二次备课，以备后教板书：上北下南，左西右东拓展练习先学后教当堂训练教案模版教学内容：课本…页的内容目标要求：1.知识目标2.能力目标3

2、.情感目标教学用具：投影仪教学过程：一、板书课题引入新课今天我们来学习……二、揭示目标本节课的学习目标是什么呢？请看：过渡：要达到本节课的学习目标，还要靠大家认真自学，怎样自学呢？请看自学指导三、自学指导认真看课本第…页的内容，重点看……2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★先学后教教学设计先学后教当堂训练教学设计示例发布：胡明时间：2011-4-110:25:06来源：吴忠教育信息网点击：227讨论：1认识位置与方向中的东、南、西、北四个方向三、自学指导与相对，与相对四、先学板书：地

3、图通常是按上北下南，左西右东绘制的拓展练习六、全课小结1.会看简单的路线图，并会描述行走的路线三、自学指导5分钟后比谁填得最准确生独立完成，师巡视搜集出现的问题，进行第二次备课，以备后教板书：上北下南，左西右东拓展练习先学后教当堂训练教案模版教学内容：课本…页的内容目标要求：1.知识目标2.能力目标3.情感目标教学用具：投影仪教学过程：一、板书课题引入新课今天我们来学习……二、揭示目标本节课的学习目标是什么呢？请看：过渡：要达到本节课的学习目标，还要靠大家认真自学，怎样自学呢？请看自学指导三、自学指导认真看课本第…页的内容

4、，重点看……2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★想一想：1.2.5分钟后比谁学得快、理解的透彻，能够解答以上问题四、先学过渡：现在自学竞赛开始，比一比谁看得认真，坐姿端正、精力集中，效率高1、看一看：生看书自学，师用眼观察督促学生紧张自学过渡：看完的请举手，指一名生说答案下面，老师来检测一下同学们自学的效果怎么样？2、做一做：让后进生上台板演，其余学生写书上生独立完成，师巡视搜集出现的问题，进行第二次备课，以备后教五、后教1、更正：写完的同学检查，检查完了以后观察堂上板演的内容，有不

5、同意见的请举手，上堂更正过渡：下面我们一起来看堂上板演的内容2、议一议：遇到……的题目，第一步应该先干什么？然后再怎么样？第…题，认为正确的请举手，为什么？错的说出错在哪里让学生根据所学内容提出自己的疑问，然后请别的同学来回答拓展练习六、全课小结生口述小结：七、练一练过渡：今天的知识你学会了吗？下面，大家就用今天所学的知识来做作业吧！有信心做全对，字写端正的同学请举手？作业：课本第…页第…题八、板书设计第一单元图形的变换一、教材分析本单元教学内容包括：轴对称、旋转、欣赏设计和一节数学游戏“设计镶嵌图案内容安排是学生在二年级

6、已经初步感知生活中的对称、平移和旋转现象，初步认识了轴对称图形，也能砸方格纸上画出一个简单图形沿水平或垂直方向平移后的图形的基础上，让学生进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，学习在方格纸上话出一个轴对称图形和化成一个简单图形旋转90°2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★后的图形教材先设计了话对称轴，观察轴对称图形的特征和画出一个轴对称图形的另一半的活动，加深对轴对称图形特征的认识，从而在学生拥有的纸上基础上探索新知识；再联系具体情境，让学生观察钟表的指针好风车旋转的

7、过程，分别认识这些实物怎样按照顺时针和逆时针分析旋转，明确旋转的含义，探索图形旋转的特征和性质，让学生学会在方格纸上吧简单图形旋转90°2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★；教材不仅设计了看一看、画一画、剪一剪等操作活动，还设计了让学生进行想象、猜测和推理探究的活动，培养学生的空间想象能力和思维能力二、学习目标：知识和技能：通过观察、操作、想象，经历一个简单图形经过平移、旋转或轴对称制作复杂图形的过程，能有条理地表达图形的变换过程，发展空间观念经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的

8、过程，能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案过程与方法：在经历图案变换的认知和探究过程，感知图形变换的现象，体验过程、想象、推理和分析的想象方法情感、态度和价值观：结合欣赏和设计美丽图案，感觉图形世界的神奇三、教法和学法：在教学中要切实组织好学生的课堂活动，为学生创造充分的进行探索的时间和空间，