人教版小学一年级下册数学教学设计及反思

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1、★精品文档★人教版小学一年级下册数学教学设计及反思第一单元：认识图形单元教学内容：认识图形单元教学目标：1、能直观认识长方形、正方形、三角形、平行四边行和圆这些平面图形能够辨认和区别这些图形2、通过七巧板拼组图形，能直观感受各种图形的特征3、培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力4、初步感受到数学与实际生活的联系教学内容：认识平面图形教学目标：1、知识与技能认识长方形、正方形、三角形和圆，知道这些常见图形的名称，并能识别这些图形，初步了解这些图形在日常生活中的应用2、过程与方法在多种形式的学

2、习活动中，培养学生初步的空间观念，以及多种解决问题方法的意识和能力3、情感态度与价值观在小组合作开放型的学习环境中培养学生自主探究、合作交流、敢于创新的意识教学重点：从物体表面抽象出平面图形?教学难点：建立平面图形的观念教学过程：一、设置情境、导入新课1.复习立体图形2.启发学生动手操作，用学具摞出“体”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17/17★精品文档★人教版小学一年级下册数学教学设计及反思第一单元：认识图形单元教学内容：认识图形单元教学目标：1、能直观认识长方形、正方形、三角

3、形、平行四边行和圆这些平面图形能够辨认和区别这些图形2、通过七巧板拼组图形，能直观感受各种图形的特征3、培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力4、初步感受到数学与实际生活的联系教学内容：认识平面图形教学目标：1、知识与技能认识长方形、正方形、三角形和圆，知道这些常见图形的名称，并能识别这些图形，初步了解这些图形在日常生活中的应用2、过程与方法在多种形式的学习活动中，培养学生初步的空间观念，以及多种解决问题方法的意识和能力3、情感态度与价值观在小组合作开放型的学习环境中培养学生自主探究、合作交

4、流、敢于创新的意识教学重点：从物体表面抽象出平面图形?教学难点：建立平面图形的观念教学过程：一、设置情境、导入新课1.复习立体图形2.启发学生动手操作，用学具摞出“体”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17/17★精品文档★人教版小学一年级下册数学教学设计及反思第一单元：认识图形单元教学内容：认识图形单元教学目标：1、能直观认识长方形、正方形、三角形、平行四边行和圆这些平面图形能够辨认和区别这些图形2、通过七巧板拼组图形，能直观感受各种图形的特征3、培养学生初步的观察能力、动手操作能

5、力和用数学交流的能力4、初步感受到数学与实际生活的联系教学内容：认识平面图形教学目标：1、知识与技能认识长方形、正方形、三角形和圆，知道这些常见图形的名称，并能识别这些图形，初步了解这些图形在日常生活中的应用2、过程与方法在多种形式的学习活动中，培养学生初步的空间观念，以及多种解决问题方法的意识和能力3、情感态度与价值观在小组合作开放型的学习环境中培养学生自主探究、合作交流、敢于创新的意识教学重点：从物体表面抽象出平面图形?教学难点：建立平面图形的观念教学过程：一、设置情境、导入新课1.复习立体图形2.启发

6、学生动手操作，用学具摞出“体”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17/17★精品文档★人教版小学一年级下册数学教学设计及反思第一单元：认识图形单元教学内容：认识图形单元教学目标：1、能直观认识长方形、正方形、三角形、平行四边行和圆这些平面图形能够辨认和区别这些图形2、通过七巧板拼组图形，能直观感受各种图形的特征3、培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力4、初步感受到数学与实际生活的联系教学内容：认识平面图形教学目标：1、知识与技能认识长方形、正方形、三角形和圆，知道这

7、些常见图形的名称，并能识别这些图形，初步了解这些图形在日常生活中的应用2、过程与方法在多种形式的学习活动中，培养学生初步的空间观念，以及多种解决问题方法的意识和能力3、情感态度与价值观在小组合作开放型的学习环境中培养学生自主探究、合作交流、敢于创新的意识教学重点：从物体表面抽象出平面图形?教学难点：建立平面图形的观念教学过程：一、设置情境、导入新课1.复习立体图形2.启发学生动手操作，用学具摞出“体”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17/17★精品文档★二、以旧引新、导入新课1.放

8、手让学生独立学习、观察书上第三、四幅例图，并仿照图用正方体、三棱柱体学具在纸上描出正方形、三角形问：你刚才从书上第三、四幅图中学到了什么？你是怎么做的？小组讨论：体与面的区别2.师：今天我们认识了哪几个新朋友？这就是我们今天要认识的图形，这四个图形都是平面图形三、多层练习、巩固提高1.想象印证电脑演示：由体引出四个图形，让学生说出图形的名称2.说一说生活中在哪些物体的表面上有这几种图形？请你们去找一找，摸一摸3.