14—•丄0NtLirS中日友好医院教育培训资源平台OMif▲⑴n级人itamatAit21«[31Jh6”豪件dS®Wtt2••*硼・・■0fflViSB~aiNMWHiWLi—J0!4oein-M-阳M(jnBBTGB■后gtJH«W!K20】4*订U:00:14*asuiotin00：M:00泉・交20M*“Xi!42:S800:47:29e««20M*“1•:M:008：>o：qe»«2014^-12(Mi4S:4S0l：02：3Se»«2014^120«i4l:It8：,gMUITQIMe««■■■二士■2014-0^-1?ie：oo：i42014-M.KH：S4：X411:52242014-OtUI⑼44：>0刀nttOOK啓钱水公-
15首页EHUftttffiKliUttttA分賽會勿全部龄内科学儿科学廉复科学实诊妇产科学務理诊断学倉诊学老年炳学外科学日常讲姿进修医邙培训课程管勺专題培训党员堆训学术会议分类資询中日友好医院教育培训资源平台WMIQG»M・XH&T6剛BRWI三5«twH：：：^r.・.h73.H常教学管理：培训室预约中请、人员签到管理、培训室资源预约功能.教具设备管理等平台化管理;❻恤▲⑴tUJt人能门£tIi5SAft：o・UIttWfWI«MVTICd!监考、后台统计管理等；可以与任何教室教学室的语音广播，广播内容形式多样，不仅限于说话语音（人声）、文字信息等（文字信息需最终转换为人声）；通过PC机还可以与任意教
16学室单独进行（双向）语音交流；任意教学室教学过程均可实现独立扩声。
17eachbiBX中日友好医院教育培训资源平台X»«6R!8a«|三1••1«fl16.决J侵件分JS■■nitAw：3正n<5■人希：o・頁I♦:n空码丨■«»■录了豪出•%«S»W~acneaw*8md~祁上育~sunmr丽FvwtnF*««tih屮«wt«EMri■■灯MX<%严见心g"“1400加・3OiiHxli8#i*KvxSQ•15to信息发布可以做到对不同终端的分别控制同时可以在多种显示终端发布通知、公告、图片、广告等信息和播放视频、动画等等。⑥中叹色樂考务信息O1^:20老生房间号题目SP考试时间状态001D001男性导尿SP109:00-09:15已完成
185、集屮监控：集屮控制和监看所冇培训室内场景，可以融合原有监控系统，实现全楼的统一监看与管理。
19x34•巾tttaMtfOV?ft03EncmMiagorCZIMVtl/Hiotnlicotooo»/:mo>nv$»]uao>7»n/M/wott)1101I-W>»THT9-303.3综合临床技能室的设计5个综合临床技能室包括儿科、妇产科、内科、外科以及急诊科。其中儿科、妇产科和五官科的示教教室是由大教室分为三块来改建的，此教室位于教学楼二层的西北角，其屮儿科和妇产科所占的面积大概是60m2,两者用活动式布帘来进行分隔。外科位于与儿科、妇产科同一侧的东北角，与腔镜科共用一个教室，一共建筑面积大约为60mS内科和急诊科都在与其它综合临床技能室的对侧，建筑面积分别为60m2o这五个综合临床技能室大体环境都类似，教学内容都是对基本技能的训练，都将功能区分为两块区域，一块是模拟门诊区，另一块是技能操作区。根据综合临床技能室的需求分析，需要实现四个功能：1、既要满足对操作老师手法的特写拍摄，又要对老师在问诊情况的进行拍摄，我们采用了松下GP-MH322高清术野摄像机配合术野万向臂的方式对视频图像进行多方位采集，使得在教室里观看的学生们不仅能清晰地看到老师的操作手法，也能看到老师是如何进行问诊的，从而达到了观摩需求。并同时将高清术野摄像机作为这个
20教室的监控使用，不需要另加监控设备；2、本综合临床技能室不仅需要与PBL中控室进行音频点对点的互通，而且教室可以随时收听到中控教室的语音广播，并可以通过高清编码器与屮控室进行通话。在设计中我们采用了REACH的拾音话筒进行语音采集，用-台集咅频处理器、混咅器、回声抑制器以及功放于一体的数字咅频处理器来对木地语音进行处理。对其它教室传送过来的语音通过REACH的语音解码设备进行解码，然后通过带有功放功能的数字音频处理器和配套咅箱进行扩声；3、每个训练室里都配有一台专业级触控电脑一体机，当做为显示器功能使用时，可以显示本房I'可或任意一间培训室的授课情况；当做为电脑使用时,可以接入院内网络,访问医院的信息系统，满足教学需要的同时也实现了医疗信息资源的共享；符合医院信息安全规范。4、综合临床技能室设备的开关都可以有屮控室通过网络统一管理。五间综合技能室下面是综合临床技能室的系统拓扑图：nvt/unut■■UVl/nDMlui\entHlr-oDl-UPA-・VGAHW
213.4普通技能室的设计3个基本技能训练室包括了屮医、五官科、腔镜科，其屮屮医科位于五官科和腔镜科的t^ach锐取中间教室，面积大约是60m2；五官科是儿科和妇产科同一个教室屮的一个小隔断，建筑面积为20m2；腔镜科是和外科同一个教室改建的一个小隔断，建筑面积也为20m2o这三个训练室的环境情况相同，都只有一个功能区，即实现模拟训练功能。根据普通技能室的大小和需求分析，需要实现以下功能：1、我们配置了一台REACH高清全景摄像机和高清影像采集编码器，用來采集高清视频图像信号和音频信号。并同时将全景摄像机作为这个教室的监控使用,不需要另加监控设备；2、和5个综合临床技能室一样，普通技能室也不仅需要与PBL中控室进行音频点对点的互通，而且教室可以随时收听到中控教室的语咅广播，并可以通过高清编码器与中控室进行通话。我们配备了跟综合临床技能室一样的音频设备；3、普通技能室设备的开关也都可以有屮控室通过网络统一管理；F面是普通技能室的系统拓扑图:DVI/HDMI四间普通技能室HD-SDI网找VGA音频
223.5高清录播教室的设计高清录播教室位于二层的西南角，建筑而积大概为60m2.这个教室多做课程录播使用,前端投影作授课PPT播放以及观摩其他教室使用。通过高清解码设备访问动态影像平台实现对其他教室的观摩。讲台前的一体机显示其他教室图像，并同圧通过数字咅频处理器进行本地扩声及音频点对点通话或广播。该教室主要实现4个功能：1、授课同步录制，教室配置高清摄像头，可对教室内授课内容进行较好的采集,并通过分配器对授课电脑信号进行采集录制，监控室和其他任何教室均可通过一体机或高清解码设备进行观摩学习。并同吋将全景摄像机作为这个教室的监控使用，不需要另加监控设备；2、与中控室进行咅频点对点互通。教室可以随时收听到中控室的语音广播，并可以通过高清编码器与中控室进行通话。3、教室讲台上的高清一体机当做为显示器功能使用时，可以显示本房间或任意一I'可培训室的授课情况；当做为电脑使用时，可以接入院内网络，访问医院的信息系统，满足教学需要的同时也实现了医疗信息资源的共享；符合医院信息安全规范。4、高清录播教室设备的开关也都可以有中控室通过网络统一管理，也可以用移动控制管理终端微软的SurfacePro2来集屮控制教室里设备的开关、录制、暂停、回放等功能；F面是综合临床技能室的系统拓扑图:
23DVI/HDVIHD-SDI网线VGA咅频无线移动控制终瑞时序电源高清录播教室
243.6PBL教室的设计讨仙（PBL）需要PBL讨论室一共有三个，其中有一个PBL室兼中控室功能位于二层的东南角，面积为60m2o另外一个位于二层的休息室内,面积为40m2,最后一个位于三层，而积为60m2o二层和三层的两个PBL教室是学生、老师们观摩、讨论、学习的地方。该教室需要实现的功能与普通技能室相比较，在教学过程中，需要另配备VGA分配器，来接入笔记本、PC机等设备，还需配备一套移动控制管理终端微软平板电脑，來控制教室里的所有设备开关、录制、暂停、回放等功能；下面是PBL教室的系统拓扑图：
25高清全長摄ft机数字音频处理器时序电激R»F中touchmonitor65寸触控一体机分配器双路Q像采集模块无线移动控制终瑞两间PBL教室DVI/HDMIHD-SDI网线VGA音频二层PBL（中控）教室，这个教室不仅是学生、老师们观摩、讨论、学习的地方，同时也是具有中控室监看的作用，因此在教室里我们配备了3台显示设备，分別是两台70寸触控一体机、一台70寸高清液晶电视以及高性能电脑。其中一体机接收动态映像平台流媒体信息，输出图像做观摩使用；一台PC及通过软件对所有的编码器信号进行统一监看，并将图像投放到高清电视机里，可16画而同时观看或单独放大全屏某路信号观看。该PBL教室同样可以实现本地图像显示及本地扩音功能、点对点通话或广播，并且同时将音视频信息通过网络传到动态影像平台同步录制或供其他教室观摩。该PBL（中控）教室主要实现三个功能：1、通过高清解码器设备对所有房间进行监看，对以实现单独全屏某一房间图像,并接收该房间的音频;2、通过PC机语音交互系统软件的形式对所有房间进行语音广播，或单独选择房
26间进行语音交互，并有绝对控制权;3、对教室进行观摩，并使用OSCE考务系统进行评分。通过对动态影像平台和教育培训系统的扩展、加强、完善，增加功能模块，无需整合其他系统，完全在原有系统上完成考务系统的运作。4、本系统控制系统完全集中在后台服务器屮，用户只需要通过手屮的Pad即可在任何无线网络覆盖的位置对任意教室的录播、摄像头开关、设备供电等进行控制，可谓Pad在手，天下我有。5、川控室建设强弱电点位设置在房间四周，地面没有任何走线，这样便于监考、F面是PBL（中控）教室的系统拓扑图:70寸礴清一体M70寸高淸一体机K淸3D电慢高溥术好撮*机朋复无找麦林愛讨论、监控等功能，灵活方便—七■11分配■
27L吸頂音gWB处DVI/HDMIWHSDIVGAPBL中控
283.7机房中心全科医师基地支撑平台录播服务器安装在中心机房机柜，控制教学功能室与示教、观摩室的直播、录制、点播，生成ASF格式的多流单画面文件，画面可以任意拖拽、并可做到某一画而单独放大、全屏，达到示教的目的。机房还配备了安装软件的服务器以及一套标配24T的存储设备，是非结构化数据管理系统，可以实现共享管理、上传、转码、分类、编目和检索及下载等功能。下面是机房中心的系统拓扑图：■「・■■■>DVI/HDMI■.HD-SDI网线►VGA医院信息中心机房3.8考务信息发布设计我们在走廊的两侧各安装两台乐视的70寸智能液晶电视，以及在每个功能区门口各放一个18.5寸的一体机，来做信息发布的终端设备。
29參中叹土孑医晩・cmnmamnfmmmhi^hoshtal考试题目：灌肠术操作考试内容：灌肠术的操作流程病例信息：灌肠法是用导管自肛门经直肠插入结肠灌注液体，以达到通便排气的治疗方法。灌肠能刺激肠蠕动，软化、清除粪便，并有降温、催产、稀释肠内毒物、减少吸收的作用；此外，亦可达到供给药物、营养、水分等治疗目的。当前考生：001考试时间：09:00-09:15剩余时间：00:08:23警鑫D003考试时间:09:00-09:15准备考生：003考试房间：D001四.功能模块4.1培训课程管理系统系统提供培训课程管理模块，包含◎课程发布；◎教室预约；◎课后学员在线问卷调查；◎自动录制课程子模块。培训课程管理系统是临床技能培训中心的核心管理系统，针对教育项目中的给累培训，制定培训计划、课程计划、教室管理等功能，通过系统抱枕临床技能培训中心的日常培训的规范、流程化，有助于更加有效率地制定和开展培训计划,并适应及处理各类培训冲突，以保证更高质量的临床技能培训。4.1.1课程发布通过课程发布子模块，用户老师可以轻松制定培训计划，针对学员对彖的实际情况，对其制定以天、月、年为单位的培训课程计划，或者临时制定并发布实
30训以及讲座等课程，请邀请相应的学员进行培训。
314.1.2教室预约对于临时制定的培训课程，可由授课教师利用其相应的权限对上课教室进行预约。MX竹”«»•!・%««a«»石arr员Qww只能预约30天以内的览训°a*HH4°1206Mt2omn：oo20M-IO-I?l$:00e««•JL2201aie*2OM-1O-2O20K-10-3)li:»e*«•亠3201心力覧H*xc20mM:0020M-IO-MOf:90已・・•亠42032OI4-I>?113:002014-10-2!ItcX已”•9203•lain13;M20K-10-Ht»己車■•6201Hitft王送■20M-10-2208:0020M-10-22fSOew«•1Ml角小•DIC20M・IS2210:002014-10-2211:80已拿■•201Milt•tenRHItiOl20H-ia>a12:01已”•2M耐30M-IG-2213:0020mW30•Atssna预约需要经过管理员审核才可以通过并进入课程计划中。teeisn1|xttn・ft¥M二ffn«a«n・CNjIt•5SUit■号«W3tta■a1•w12345HRflai<-n-ni6：u20H17:000ju己ja«tnjI203WJRBX啊20I<-!1-2008:X)20M-ti-a11:20tt・・0■ABA・・JxeIM20I4-IH2010:00201011-»11:90nva04xe•MUI201011-M08:0020M-ll-2000■•baiia•如MR8H)ttR*«■201^^-0116:30201X^01It:JO0■•B4RR•AHA«■ans^oBi2tooaois-o^-agoo0mbmlaJ103M(3tt8H)«■2011016:X2015^101•:X0■•bawii*66*JR1/4S0HEAM«nio*»xmnaitt术*0)・・公一4.1.3课后学员在线问卷调查支持课后学员问卷调查，可以通过课程视频对该课程进行评论并记录在课程资料屮。4.1.4自动录制课程系统将对完成预约的课程或培训计划屮的课程进行自动录制，录制将根据课程时间自动进行,无需老师或者管理员进行任何操作，录制任务也可以进行手动形式的临时录制。
32"■十■悬的It.AO*Bi/lllB■A■匚£1■■AiSfl■長*ttFOl■雯*眼0)•■公B4.2OSCE（多站式考核）考务管理系统针对OSCE多站式考核的整体考试管理系统，作为临床技能培训屮心的核心模块Z-,为多站式考核提供◎考前、考中、考后一体化管理；◎长短站结合的自动化排考；◎考场指令信息自动广播；◎学员信息、考题、考官自动关联；◎远程评分和手持评分；◎考试全程自动录像；◎学员成绩实时查询、发布、统计；◎数据导岀等功能子模块，完美解决了复杂的多站式考核屮繁琐的管理、排考、评分以及统计等问题。4.2.1考前、考中、考后一体化管理；系统对整个考试流程均有完善成熟的监管流程，考前智能化排考，学员评委sp等调取录入、考中突发事件的应急调整、重排以及换人，靠后教师工作量统计、考生成绩的统计查询等考试发布6■»'升■日■上牛3络章討Mtt*“■M»•aiw»-ioOS：0012:0013:00IS:00et«[EG09:0012:00I3:Xu：ooeu花X«K420W・・i<・U((BB)2OIHM-2911:30lli301):0023:001粉et«■■會绪~5讥OXMiM2012*210t:»11:30i>：oon：x>I05IWMW已・・3E20i5*anCi»K*4iKHM2015*04-"lt?X>l!?30n?oo!«?SOM＞分斡atw“•络—.；（：201$-0>»09:0011:3013:»18:00K＞分弹MWe»«I«o1*IEMmub]201—0609:00lli30l<:00n：ooMWItlWev«BMOOiOO—0:00l)iXmooI09We««EBJ术驭份・Mita
33考中推迟》・册・石■出0«Ma^ata芻站・WHU角*日・HMAMIHNUMM1Htt*213»313•连勵tfl20IS-O5-I008:0008:H■—•20520505K201X10OltOOOS:M■”214M414ne・人201&-05-1001:00OS:M■”20B208Ot201—0oe：oo08:M28M0♦爱工e・(QH考试成绩查询niQBh芻匚"、歸工*■•n2h\mi•TH材A*[!■MO*Xi/lS9«HW•*xN»nttes*vft«iiv^9
344.2.2长短站结合的自动化排考考试规则建立，分项对考试规则进行修改，包括考试名称、时间、考生考场换场规则、排考规则的选择设置，以及考试方式、考试地点等信息的录入。用户可以通过选择既定的考试规则以完成考试的设置科目设置、用户通过新增，添加考试
35nmb«»【‘Irs^gyi««aVfra«ft・*0IM«0eav&NiiHm：kmMiAAa分・*««»■e外Htl孚10»W巴站100MS陌"]IOMM100MS(53BMttHBMtooASfeSMI0HWeu100MS［石如］9#:4M选择评委和SP||HB&W」IR打〕■■■MHHHiBaaiaaa$««匀写出*thxcel謝9XSPexetlSfiffl日・上*牛角络・E科目&»01外MW*上V02血压・■032O&0MMII■郭・01外•》•孚T*02asm03时・■〜■■那■e<6eueuEtt2KMBtteu上MSP上*牛^TBFljoMe.uMrl'：3[iranjudc«.uMr2*O&■〕[1B1M1MR.oter)陶血]坊M]石aH)鱼娄LXmbwH~l；5花M)uS(e.uMt2.fo*52Tg珂judCt.wrJC5Z^HAoW]judce.uMK西4R智能排考，根据使用者设置的时间、科目、考生的信息口动制定考试计划
36刍首制宜：埠虽■巒》・』■?»〉・说內苔总&W1B#WX/W1#B百叭匕2SR#1M»
37锐取4.2.3考场指令信息自动广播考试过程中实现全自动化考生指引，考场安排、考试时间、考牛编号均将通过信息发布平台广播。考生通过语音及广播屏幕的引导即可自行完成整个考试流程，无需大量的助考老师。4.2.4学员信息、考题、考官自动关联实现考生信息、考题、考官/SP的自动管理，在考试结束后可以将整个考试信息以考生为单位整体记录，告别散乱的毫无任何联系的垃圾信息，在处理误判、作弊等纠纷的时候祈祷至关重要的作用。4.2.5支持远程评分和手持评分系统支持评委老师远程评分或通过移动平板进行评分专业评委可以通过网络进行远程评分，给与现场考官以指导性建议现场评委老师则可通过平板对考生进行电子评分，摒弃传统纸质评分，增加了评分便捷性的同时也提高可管理性，方便录入及查询4.2.6考试全程自动录像系统将对所有考试进行自动录制，录制将根据考试吋间及教师评分动作自动开始及停止，无需老师或者管理员进行任何操作，录制任务也可以进行手动形式的临时录制。
38:日戦爭＞SMS4.2.7学员成绩实时查询、发布、统计在对考试结果审定完毕之后可以进行考试成绩的发布，学员可根据自己的权限对过往考试成绩进行查询。系统将自动对考试结果进行统计。•用
39':Hj・2汶tmADor•栈*段份•■公to4•乙8支持以xls或PDF格式导出数据系统支持所有成绩、工作塑等信息以表格或PDF文档的形式导出。4.3设备管理系统设备管理模块，该模块实现对所有教具、教学设备、医疗仪器的管理。并对使用借用的履历进行统计。该模块包括◎教学模拟设备管理；◎多媒体设备远程管理；◎教具与教室相关联；◎自动提醒设备数量；◎设备使用情况统计；◎支持以X1S或PDF格式导出数据。等子模块.4.3.1教学模拟设备管理该子模块可以多教具等物品进行管理，包括设备信息、出入库情况、使用情况等出入库管理
40ifH【V$•工/—亘a匚「1Xa91出乞厲•二^•厂m■•—it—日・皿■io■♦|>KV•Q奚8助■•d圭Lwad1设备审核ISKS4.3.2多媒体设备远程管理设备的管理全部通过网络在平台上实现，包括新设备信息的录入、设备使用履历的查询，使用审核及审批等4.3.3教具与教室相关联使用教具是与教师预约相关联的，在预约教室的时候会提示教具预约，授课教师可将所需教具在预约教室的同时一并预约，实现教具和教室的关联，增加教具的可管理性。4.3.4自动提醒设备数量系统提供智能提醒，提示管理员设备数量、去向、使用时I'可警报等功能。
414.3.5设备使用情况统计提供教具从入库以来所有的使用情况记录，包括借用、授课使用，损坏维修等信息。4.3.6支持以xls或PDF格式导出数据系统支持所有设备使用履历等信息以表格或PDF文档的形式导出。4.4绩效管理系统系统支持教育职员的绩效管理，提供教学工作量指标计划的制定，并支持教师工作量及绩效的统计及管理。4.4.1老师工作量统计系统将自动统讣记录教师授课工作量及考试中监考老师的工作量，并生成相应的表格，以便对教师工作量进行统计查询4.4.2绩效指标设定及绩效统计对教学任务或绩效指标制定相应的计划，并根据计划进行统计，结合教师工作量统计与绩效工资挂钩，同时提供严禁的审核管理系统。4.4.3支持以xls或PDF格式导出数系统支持老师工作量及绩效等信息以表格或PDF文档的形式导出。4.5临床技能训练虚拟场景管理虚拟训练场景模块，支持建立虚拟训练环境，并整合国际标准考试流程及评分管理，最大限度地提升模拟演练的有效性。
42t^ach锐取4.5.1自主创建包括患者姓名、主诉、诊断等考试场景自主创建包括患者姓名、主诉、诊断等考试4.5.2按照国际标准，内置25项技能操作标准化评分表系统包括标准化考试流程、评分系统，让模拟考试更加标准化。4.6信息发布系统信息发布模块，将所有系统信息以图像和声音的方式发布到位于各个房间门口的终端位置，显示状态、信息以及预约或将要进行的动作等。实现◎信息发布屏实时显示教室当前使用情况；◎各教室之间语音交互;◎咅频信息广播管理；◎学员成绩发布；◎考试信息情况发布等功能。
43•"“VC釧可号：205GU：07il程名称:F授谍老师：r上课时间:组别:ouxn2064.6.1信息发布屏实时显示教室当前使用情况显示教室使用状态，包括课程悄况、教师信息，考试情况、考生信息等4.6.2各教室之间语音交互包含语音广播、叫号模块，实现语音交互及广播功能。4.6.3音频信息广播管理管理员可通过该子模块实现计划（课程或考试）中的语音广播，并可以通过话筒实时增加人工广播，一边应对临时或突发事件。4.6.4学员成绩发布公布的学员成绩将会发布到信息发布大屏，学员对以自助查询考试成绩，也可以登录系统使用自己的帐号查询相关信息
444.7移动终端管理系统管理员可以通过移动控制终端对系统进行管理以及监控等操作。实现◎各房间视频监控；◎音频场景切换；◎双向语音交互（广播、单播、点对点对讲）；◎评委在线评分；◎设备管理；◎电源控制（一键通电、一・键断电）。等操作4.7.1各房间视频监控终端可通过无线对任意房I'可进行监控，完成控制摄像机云台、录制等操作。以便老师巡考。
454.7.2音频场景切换实现一键切换音频场景的操作，跟为方便的控制本地、远端、录制声音。4.7.3双向语音交互（广播、单播、点对点对讲）可以通过移动终端操控语音官博、对讲系统。4.7.4评委在线评分考试过程中，评委可以通过移动终端进行在线评分。4.7.5设备管理可以通过移动终端实现设备管理模块的操作。4.7.6电源控制（一键通电、一键断电）移动终端控制教室多媒体设备的加断电，实现一点开启、一键关闭的辩解操作。
46锐取4.8视频录制及回顾系统4.8.1支持课程在线录制、直播、点播;系统支持网路在线直播点播，支持多人在线直播，多人在线点播等操作，方便学员后期冋顾课程。全«WMTwiroi2>4ey文如發（白，:•aTGORRmutaNktHWffftRHTHlin22人neeaAn2•w"3rwiroOOM"Sl$Wt•化吗恂MM9<£■*!*・WW«4kEWWffHtlft・一Jf*•日y2o•warx474.8.6系统支持移动客户端（平板.手机）远程控制系统支持移动客户端网络远程控制，拥有相应权限的用户可以通过移动终端对系统监控、录播、预约审核等模块进行远程控制。1=14.8.7支持采集所有医疗设备（监护仪、内镜等）的视频数据，帮助训练回顾讨论；支持常见的儿乎所有医疗影像设备，实现信号介入，完成转播及录制等操作。nnna4.8.8支持屏幕显示千点不同的监控画面、支持用户标记监控画面名称支持多画面监控，支持用户标记监控画面名称，支持云台控制、单独录像等操作。
48t^ach锐取4.8.9多路实训录像文件支持多角度高清低延迟视频、音频采集（延迟200ms）支持无延迟互动式教学，让视频传输延迟控制在200毫秒以内，让实时性教学更加流畅，更贴近面对面教育。4.8.10支持每个监控视角独立录像系统整合监控模块，可实现监控式录像，可部分代替监控系统实现安全监控。4.9手术示教系统临床技能训练中心不仅仅可以实现模拟教学和理论教学，同时还支持手术示教系统的整合,以真实的手术场景作为教学内容，极大的增加教学质量。4.9.1在技能中心实现手术室手术同步观摩对手术室的观摩，实现手术室视频的录制转播。4.9.2手术室与教室进行互动示教实现双向教学，实现手术室与示教室之间“零距离”互动
49手术室示教室、报告厅、教室4.10在线学习平台为了进一步提升系统的实用性，在保存了所有教学及考试等教育资源后，系统提供在线学习平台模块，以供学生或老师对过往精品教育资源进行在线学习。4.10.：L打造教学在线学习资源库集成整合所有优质的教育资源包。4.10.2通过教学云资源平台，学员可以随时随地进行学习支持云资源共享，学员可以任意时间在任意地点访问平台，随时随地进行学习。4.10.3支持电脑、移动客户端、平板等方式进行观看学习系统支持多种观看方式，包扌舌PC、电视、平板电脑、手机等n
504.10.4学员、老师之间互动点评学员老师等工作人员均可对课件、课程视频进行互动点评4.10.5实现院内、院外、国际之间相互学习交流4.11统计.报告系统系统提供详细的各项统计报告，并支持统计信息的查阅及导出。包括教室教具的使用、工作人员的工作量等信息的统计记录。包扌舌系统内部的操作信息及日志。■fl二］肿Mfina卫b*m・亘]•[St]區鼻■护0sue巳立SI比■MiIPM«rNM】s(畝鼻m.ua119:V>:0t♦■SttasK9).nx：4i3(lfiSIIX)m.aeii11:0):01>in.aaiEIL0OSU:)h014■•it日wmaai旳LOWS162):(10$tai2c.乐後日志長®.WX：M©(3fw8h).t(roo^mcodtrError|in.aai«15-0S-0813:33:(0>0*ttS$系嫔8莎3.912:200ir.aai2tt5-0M)813:33:00#51t^ach锐取utw竹第》•寧工4.H.4课程质量评估报告提供课程评论及教师评论统计。4.11.5技能中心教室、模拟设备使用情况统计提供教室、教具是同情况的统计。4.11.6技能中心资产、财务、人员统计提供教育资产、财产，工作人员等信息录入及统计。4.：L1.7SP病人、教师、学生的训练时长提供工作人员工作量统计。4.11.8支持以xls或PDF格式导出数据所有统计报告均支持表格或PDF文档的形式导出。4.12安全系统整个平台有着相当完善的安全机制，提供数据库备份及恢复功能、极为严谨的权限机制。系统前端釆用Jquery+Ajax+json技术，后端以Java做服务器，B/S模式设讣开发。数据存储采用MySQL数据库。并采用Tomcat应用服务器部署系
52统。在跨平台性和安全性上均有着相当突出的优势。4.12.1数据库备份及恢复功能在WEB应用各方面MySQL是最好的RDBMS(RelationalDatabaseManagementSystem)应用软件之一。MySQL是一种关系型数据库管理系统，关联数据库将数据保存在不同的表屮，而不是将所有数据放在一个大仓库内，这样就增加了速度并提高了灵活性。4・12・2用户创建、编辑权限设置功能系统有着极为严谍的权限管理系统对用户的管理，可以手动录入、修改、删除用户信息，新建的同时选择所属用户组及角色，也可以批量导入用户信息。可以通过用户名、姓名进行索引。M「1■驯frorw专~09口■处甥剧無a两户iiirFfiArasia0WAseraw色2&aiion11itSrail上MiM真辑编■t21121121上AIBMsSMUr>109itdl上IHiMHMttr420?20?mil上H«M・•401401Mil上H«MNHMIP•soexr»dl上IHiKAMIir1503$03null上it■片xHurImJWrail上AUifF•102102砒null上XMtllP10111IIIrail上AWM算斡典Ki/eiDs/a«nio»
53怜IS尺IliB*IS*iSMitPKMfiHtfp«910•索ton<01309员a(邯■快IAKM・MUIP可以对所有用户进行分组统一管理，统一增减、分配权限，通过该模块新増、修改或删除用户组。mimu.zan"》m・・ft用rIIb««~QMMQMMMQ1—■a冃顾ii>n«•«Q1AdBimitiatorCrm*ofA~imu户610卩？通■丽nd仝"铝A10*・”l瓦flirru«nio■■又一级分组管理，规定了各用户所属角色，统一进行权限分配，批量管理。石・・厂・汝9MHC■・-5・■堆•a11oaxWKVilAew〕2*•[QSM«C]3员|—：6_曲■■_4IQBWlS也ww")67字主QQFMM]8仪■■衫分敦丘的使雋6KSI・5f9*1*110Mio*KViRR•5•:■事3mna««*Rttn»iia对用户或用户组分配权限，勾选所需权限，对所有用户进行详细严谨的去uanxianfenpei保证安全性和管理性。
54.AM®SwA-«LiIM■•[6p»»®®丽it療!0HMVCCE?***'[S[0[jfiw^Nttnaeff^iRRoa^a模块提供详细的功能权限分配，包括：录制管理、直播权限管理、系统信息、课件审批/发布、可见上传、在线编辑、字典管理、课件评估、课件审核、评论审核、前台管理配置、培训计划导入、预约培训室、教室权限管理、教室维护、日志管理、权限管理（课件，课件分类）、媒体上传、培训计划审批等功龍♦敬直权除苣理盲悔权眼管谨朝宜维护系统值建曰志管湮滦件审批/发布权顒養遐（谋件，滦件分矣）踝件上传採休上传在滦衰审批字典管谨评论管谨踝件评估评论项设共评论审核评论统计壹询前台管理歐養査看组员权限澡衰与入后台養理0後约馆训宜用户导入欖块权陳系统权用育岳&澡件权眼取満对系统管理的权限分配，包括重启、升级、IP修改、网络存储设置等
55權块权限系袋权限直凜件权眼系养血童作系绒駅査冗■启系绫与同步I■系狡播作语育迭择IP设盘网存设丘I确定丨丨取満I直播权限升级系绒□4.12.3跨平台运行,支持Linux、Windows>Android、IOS等操作系统系统后端采用J2EE开发。JavaEE能够开发和部署可移植、健壮、可仲缩且安全的服务器端Java应用程序。提供Web服务、组建模型、管理和通信API,可以用来实现企业级的面向服务体系结构和Web应用程序。
56五.方案优势4.13局域网连通布线简单教室之间的联通全部通过ip网络，只需要一条网线，省去穿墙埋设各种线缆的麻烦。布线方便4.14集中控制移动终端移动控制终端在任何无线网络覆盖的位置即可对任意教室的录播、摄像头开关、设备供电等进行控制，可谓终端在手，天下我有穹试内8:；1检术的HI作澄種■例«•：uttHMunnarrMii・■■・■■■»・■化.・・■•・・戸、wnisAa・・D003阎：09:00*09:154.15承前启后不断扩展系统采用平台架构方式可与医院现有教育资源无缝整合，并何后续可根据院方需求，在平台基础上，无线扩展功能模块D001崟H■生：001*3W«：09:00*09:15M*KN:00:08:23«««生：003
57PACQ影題归档和通＜8HIS医院信息系统手术麻醉系统超止质控系统EMR电子病历4.16灵活多样的交互方式系统支持在线文字交互、多方双向语音交互、多方视音频交互等交流方式,提供方便的在线人员统计等管理功能，可方便各级医疗机构，尤其是教学医院开展远程医疗教学等应用的需要。拧制小心TCP/IP4.17分布式架构模块化布局系统采用分布式架构，模块化布局，影像采集模块和动态影像服务器可根据可进行灵活组合
584.18平台化管理统一平台管理，采用模块化设计、标准API接口、灵活易扩展，适应未来教学需求。4.19人性化图像导航设计人性化的图形导航设计、功能完善、拓展性强，能充分满足现有医学教育培训教学应用的需求，提供智能化、网络化及资源自动生成的教学环境。
59六・场景应用5.1术野操作性教学通过推拉吊臂改变拍摄位置，如从拍摄全景到拍摄老师操作手法，摄像机自动聚焦速度快。摄像机采用一体式安装架构，操作更稳定、更便捷5.2场景摄像显示普通技能室场景画血、教室授课内容及学牛.的学习状态5.3集中监看及手术示教提供对所有技能训练室的调控监看，实现多分屏显示各教学室所有教学场景到大屏幕显示设备上及显示本地教室、远程示教
60
61七.建设的意义与价值6.1建设前＞现场条件和手术设备的限制＞操作空间窄＞观摩人员数量受限＞受训医生的现场学习效果不够理想＞不能够进行远程教学＞考试安排、考试过程、评分、成绩统计等等都是人工完成＞老师工作量大、效率低、容易出错6.2建设后＞观摩、学习场地不受限制＞基于网络传输
62＞实吋教学
636.3带来的价值＞提高全科医生服务水平＞提高全科医生学习效果＞提高考试管理效率＞提高基层医疗卫生服务水平
64八.成功案例中日友好医院中日友好医院是中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会直属医院。1984年10月23日开院，位于北京市朝阳区樱花园东街2号，建筑面积20余万平方米（含在建面积），现编制床位1500张，设有68个临床、医技科室，附设中日友好临床医学研究所及培训中心。医院集医疗、教学、科研、康复和预防保健等多项功能为一体，同时承担屮央保健医疗康复任务、涉外医疗任务，以及国家卫生应急队伍基地医院中央本级单位建设的重任，还是国家卫生计生委远程医疗管理培训中心。中日友好医院实训中心平面效果图二层i«■omwsb:人e■Ml
65系统总体架构图
