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《《奥林匹克精神》教学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、★精品文档★《奥林匹克精神》教学案【教学目标】 知识与技能:掌握基础知识,学会演讲技巧 过程与方法:用演讲本文的方式加深理解,掌握演讲的技巧。 情感态度与价值观:理清课文的思路,用体育精神来激发自己学习、生活的激情 【教学重点】 理清课文的思路, 【教学难点】 学会演讲技巧 【教学方法】 自主合作探究 【课时安排】一课时。 【教学过程】 一、 导入新课: 奥运图片导入 语:孔令辉获得冠军时忘情地亲吻胸前的国徽时,王军霞夺得金牌后激动的身披国旗绕运动场奔跑时,我们的泪也
2、会与领奖台上以手抚着胸前国徽高唱国歌的运动员的热泪一起落下。为什么“总有一种是力量让人泪流满面”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★。现在我有了答案:那是一种奥林匹克精神在激励着我们,在提升着我们。 奥林匹克精神让我们振奋,今天我们就来认识一下现代奥林匹克的创始人顾拜旦先生 二、明确学习目标及学习重点: 1、用演讲本文的方式加深理解,掌握演讲的技巧。 2、理清课文的思路,用体育精神来激发自己学习、生活的激情 三、有关资料:【相关资料链接】 一、有关资料
3、: 1、作家作品: 皮埃尔-顾拜旦,法国教育家,少年时代酷爱体育,对古希腊灿烂文化饶有兴趣。1896年创办现代奥运会,开始了体育活动家的生活。他担任国际奥委会主席之职长达27年之久,终生倡导奥林匹克精神,被誉为“奥林匹克之父”。1937年9月2日逝世,他光辉的一生可以说为奥林匹克运动做到了“鞠躬尽瘁,死而后已”,为世界文化史和体育史留下了不朽的篇章《奥林匹克宪章》,其中基本原则第一条指出:“现代奥林匹克主义是皮埃尔?德?顾拜旦提出的。”中学语文在线 2、背景简介:2016全新精品资料-全新公文范文
4、-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★ 顾拜旦在为现代奥林匹克运动创立与发展的奋斗生涯中,发表了1200多篇着作和演说,内容涉及教育学、社会学、医学、心理学和美学等方面,其中闪烁着他的体育思想。是顾拜旦1919年4月在瑞士洛桑庆祝奥林匹克运动恢复25周年纪念会上的演说,是奥林匹克运动的重要文献,顾拜旦用诗歌般的语言阐述了奥林匹克精神的内涵与价值 四、预习检测 1、给下列划线字注音: 崩溃 纯粹 阐述 萦绕 绚丽 歧途束缚 严峻 黄褐色 沉甸甸 2词语解释 萦绕:萦回。 崇尚:尊重,推崇
5、。 肤浅:常识浅,理解不深。 祈求:恳切地希望或请求 【活动体验】一:倾听作答 下面,我们开始本节课的第一项活动:倾听作答 1 什么样的“听”才叫倾听呢?,我们要求大家合上书本,静心倾听,提取关键信息,回答几个问题。请拿出纸和笔作必要的记录课件显示——体验目标:如何体现演说的感染力和说服力。 2 演讲活动是以演为主还是以讲为主呢? 课件显示——以“讲”为主以“演”为辅。 如何讲――2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★ “演讲就是得体地运用声音、表
6、情和手势”——古罗马雄辩家西塞罗)中学语文在线 讲:语气、语调、语速、重音、停顿…… 演:手势、表情、视线、身姿…… 【倾听作答】 首先,老师和大家一起来尝试演讲文章的1、2两个自然段。 、给你3分钟,用朗读的方法熟悉这两段材料,力求记住关键内容。 五年前具体是哪一年?在奥林匹克运动会上,这一年有什么重大的事件发生? 奥林匹克精神与纯粹的竞技精神的不同之处具体指什么? 除了运动员的悦乐感之外,奥林匹克精神的内涵还有什么呢? 准备演讲3两个自然段 敲响重开
7、奥林匹克时代钟声的原因是什么? 顾拜旦一什么样的理念开创了奥林匹克新时代? 准备演讲4----5两个自然段 顾拜旦所倡导的近代奥林匹克精神包括了那些? 大众参与”的主旨 “2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★虽然奥林匹克精神不足以确保社会和平,但依然为人类所需要”言下之意就是? 最后,让我们完整地体验一下全文的演讲,体验一下奥林匹克精神完整的内涵和价值。 请我们中的勇敢者、优秀者来展现一下,老师也参与 请大家合上书本,当一次评委,我们中谁是今天演讲
8、的优秀者呢? 师:我们中谁是优秀者呢?[屏显----我们都是优秀的参与者] 二、布置作业: 请同学以传承奥运精神为题写一篇演讲稿,不少于300字2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5
