unit 4 do you like pears- 第四课时_2

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1、★精品文档★Unit4Doyoulikepears?第四课时    【课题】Unit4Doyoulikepears?  【教学重点】理解并掌握”CanIhave…?”“Sorry.““Certainly!”等语言知识  【教学难点】1、理解“CanIhave…?”“Sorry.”“Certainly!”的含义      2、如何在生活中得体地运用  【教具准备】  1、本课生词的单词卡片  2、配套的教学课件  3、相配套的教学录音带  【教学过程】  热身/复习(Warm-up/Revision)  1、表演A部分Let’stalk。  小组表演的形式展示对话

2、。  2、game  Ilike…孩子在小组里说说。  每个孩子拿一张自己最喜欢的水果卡片,扣过来放在桌子上。  孩子们一起说老师自编的歌谣:  Doyoulikepears?  Doyoulikeapples?2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★  孩子根据自己的选择回答:“Yes,Ido.”“No,Idon’t.”    呈现新课(Presentation)   1、教师在黑板上贴上各种的水果,装扮成一个水果店。  教师说:“Look,therearemanyfruits.”教师指着许多的水果,重复“fruits”一词

3、。  2、教师提问:“WhatdoI like?Canyouguess?”引导孩子用:“Doyoulike…?”进行猜测。教师不喜欢,可以说:“Sorry,Idon’tlike…”  师扮演水果店的老板,孩子装作顾客的样子说:“CanIhavea/an/some…?”教师回答:“Sure/certainly,Hereyouare.”反复的示范后。让孩子扮演水果店的老板,代替教师的角色。  4、播放课件,孩子看课件理解含义。  孩子分角色跟读。  操练新句型(教师注意certainly的读音)  小组表演、各小组展示  (三)趣味操练(Practice)  let

4、’spractice  孩子在小组中,互问互答。  passthemessage  教师给每个小组一张句卡,2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★小组中通过耳语传话,每组最后一个孩子根据问句回答。:“Certainly,Hereyouare.”  (四)扩展性活动(Add-activities)  1、给孩子创设生日party的情景,孩子在小组中(4人)仿照Let’stalk部分的对话表演对话。  2、用下面的表格请学生作小记者采访同学:“Doyoulike…?”,被采访的学生用“Sorry,Idon’tlike…”或“Ye

5、s,Ido.”  Fruits  students            Amy       Mary       Mike       …             【板书设计】   Unit4Doyoulikepears?2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★        2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4

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