unit 4 do you like pears- 第四课时_2

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1、★精品文档★Unit4Doyoulikepears?第四课时　　　　【课题】Unit4Doyoulikepears?　　【教学重点】理解并掌握”CanIhave…?”“Sorry.““Certainly!”等语言知识　　【教学难点】1、理解“CanIhave…?”“Sorry.”“Certainly!”的含义　　  　　2、如何在生活中得体地运用　　【教具准备】　　1、本课生词的单词卡片　　2、配套的教学课件　　3、相配套的教学录音带　　【教学过程】　　热身／复习（Warm-up/Revision）　　1、表演A部分Let’stalk。　　小组表演的形式展示对话

2、。　　2、game　　Ilike…孩子在小组里说说。　　每个孩子拿一张自己最喜欢的水果卡片，扣过来放在桌子上。　　孩子们一起说老师自编的歌谣：　　Doyoulikepears?　　Doyoulikeapples?2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★　　孩子根据自己的选择回答：“Yes,Ido.”“No,Idon’t.”  　　呈现新课（Presentation） 　　1、教师在黑板上贴上各种的水果，装扮成一个水果店。　　教师说：“Look,therearemanyfruits.”教师指着许多的水果，重复“fruits”一词

3、。　　2、教师提问：“WhatdoI like?Canyouguess?”引导孩子用：“Doyoulike…?”进行猜测。教师不喜欢，可以说：“Sorry,Idon’tlike…”　　师扮演水果店的老板，孩子装作顾客的样子说：“CanIhavea/an/some…?”教师回答：“Sure/certainly,Hereyouare.”反复的示范后。让孩子扮演水果店的老板，代替教师的角色。　　4、播放课件,孩子看课件理解含义。　　孩子分角色跟读。　　操练新句型（教师注意certainly的读音）　　小组表演、各小组展示　　（三）趣味操练（Practice）　　let

4、’spractice　　孩子在小组中，互问互答。　　passthemessage　　教师给每个小组一张句卡,2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★小组中通过耳语传话，每组最后一个孩子根据问句回答。：“Certainly,Hereyouare.”　　（四）扩展性活动（Add-activities）　　1、给孩子创设生日party的情景，孩子在小组中（4人）仿照Let’stalk部分的对话表演对话。　　2、用下面的表格请学生作小记者采访同学:“Doyoulike…?”,被采访的学生用“Sorry,Idon’tlike…”或“Ye

5、s,Ido.”　　Fruits　　students　　　　　　　　　　　　Amy     　　Mary     　　Mike     　　…           　　【板书设计】　　 Unit4Doyoulikepears?2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★　　　　　　　　2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4