unit 4 do you like pears- 第六课时

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1、Unit4Doyoulikepears?第六课时　　【课题】Unit4Doyoulikepears?第六课时　　【教学重点】听、说、认读字母RrSsTt，体会字母在单词中的发音　　【教学难点】字母Ss的发音。Tiger中字母I的发音　　【教具准备】　　1、本课生词的单词卡片　　2、配套的教学课件　　3、相配套的教学录音带　　4、学生的小英语练习本　　5、大字母卡片，每组一套的小字母卡片　　【教学过程】　　（一）热身／复习（-up/Revision）　　1、Letssing　　演唱B部分的歌曲，边唱边演。　　2、Letsch

2、ant　　学生一起说唱A部分的字母歌谣，边说边演　　（二）呈现新课（Presentation）　　教师装作兔子的样子，说：Imarabbit.出示单词卡片，让孩子拼读单词，引出字母Rr。教师示范读音。孩子练读。　　教师播放下雨的声音，说：Itsrain.引出单词rain　　雨过天晴后，太阳出来了，看，教师在黑板上画出Rainbolucky!　　探究目的：调动学生复习兴趣，巩固所学水果类单词。　　探究形式：游戏　　探究过程：　　1、教师将学生带到室外，按学生人数分成几大组，每组约10人，围成大圈坐在地下。　　2、给每组学生一

3、套水果图片或模拟水果，包括：pear,peach,orange,elon,apple,banana。　　3、让一名学生手拿一种水果，随音乐走动，当音乐播放过程中悄悄将水果放在一名同学身后，当音乐停止时大家一起喊：123(One,tlucky!Look!Ihaveapear/...还可做咬水果的动作说：Ittastesgood.。　　4、音乐再次响起，游戏继续进行。　　唱一唱做一做　　活动内容：Let'ssing《ABC》　　活动目的：复习巩固所学字母　　活动形式：个人和全班的结合　　活动过程：　　1、让孩子们边听音乐边打节

4、奏。　　2、每个孩子手持一个学过的字母，听到哪个，大小写字母一起站起来。　　3、小组表演唱。　　4、教师发口令，LetterSs,runtotheteacher./....持有大小写字母的孩子迅速到老师面前。友情提醒：，特别！