2023年新人教版八年级历册全册教案

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教师备课教案　八　年级　　　　历史　学科主备人　　　　　、第　　１　　课　　使用人　　　　　　内容：第1课鸦片战争【教学目的】（一）知识与能力：通过学习本课，使学生结识到英国向中国走私鸦片给中国带来的严重危害；了解林则徐虎门销烟的壮举，激活学生自我认知的智能，锻炼学生的历史思维能力。（二）过程与方法：通过对古代知识的回顾作为导入方法，让学生导致强烈的冲击对比，激发爱好。（三）情感态度价值观：培养学生的忧患意识和为了中华民族的伟大复兴而努力使命感。【教学重点】：虎门销烟、中英《南京条约》【教学难点】：鸦片战争使中国沦为半殖民地半封建社会。【课前预习】１、英国为什么向中国输入鸦片？鸦片的输入有什么危害？２、中国为什么在鸦片战争中战败？有什么影响？【教学过程】（一）导入设计导入：同学们，我们刚刚才学习完中国古代史，今天我们历史的学习也将进入一个新的时期——中国近代史，回想我们之前学习的内容，在古代历史进程中，我们祖先发明了光辉灿烂的文化成就，同学们知道的都有哪些？（造纸术、印刷术、指南针、火药四大发明、地动仪、秦始皇陵兵马俑、祖冲之圆周率、长城等），当历史演进到清朝时，当时的政府在对外交往中推行了什么政策？闭关锁国，中国在世界上逐渐落伍了，那么，逐渐落后的中国将面临什么样的命运呢？我们今天来学习这节课：鸦片战争。改善意见、反思、安全教育：

1（二）讲授新课鸦片战争是英国对中国的侵略战争，那么，在战争爆发之前，中国社会的状况如何呢？想想，当时的中国社会存在什么样的情况？当时的中国1、闭关自守，愚昧无知，“天朝物产丰富，无所不有”2、吏治腐败3、军队腐化（甚至出现骑兵无马，水兵不习水现象）4、生产方式落后，生：由于自给自足的自然经济仍然占统治地位，受自然经济的保护，我们习惯了自己生产自己消费，因此我们中国人可以自己生产，用不着买。师：在合法贸易无法打开中国大门的时候，为了扭转这一局面，英国想到了什么方法？生：走私鸦片。师：介绍罂粟，它是一种看起来很美丽的花，通过加工后可以制成鸦片，人一旦吸食，就容易上瘾，时间一长，吸食者骨瘦如柴，三分似人，七分为鬼，甚至死亡，并且为了得到毒品，倾家荡产，杀人抢劫的都有，因此，对于这种东西，我们的态度应当是如何的？——远离毒品，珍爱生命【板书设计】第1课鸦片战争一、林则徐虎门销烟1、时间：1839、62、地点：虎门海滩3、人物：林则徐（民族英雄）4、意义二、鸦片战争1、爆发2、《南京条约》3、影响

2教师备课教案　八　年级　　　　历史　学科主备人　　　　　、第　　2　　课　　使用人　　　　　　内容：第2课第二次鸦片战争【教学任务】思考第二次鸦片战争爆发的因素是什么，为什么说它是鸦片战争的继续，培养观测和分析问题的能力。过程与方法：培养学生分析历史现象的能力，并透过现象看本质（即列强之所以肆无忌惮，如此嚣张、放肆的根源所在）从中领略太平天国农民运动斗争的首要目的为什么是清政府。情感态度与价值观：通过太平军抗击洋枪队的史实进行中国人民一贯具有反抗外来侵略的坚强决心和光荣传统的爱国主义教育。教学重点：第二次鸦片战争的发生。教学难点：第二次鸦片战争与太平天国运动的关系。【教学过程】情境引入1、英国发动鸦片战争的主线目的是什么？2、《南京条约》的内容和影响是什么？其中对中国社会影响最大的是哪几条？一、小组合作探究（一）阅读课文“火烧圆明园”部分，回答下列问题：第二次鸦片战争爆发的主线因素、时间和发动国家分别是什么？（二）、让学生观看课本《英法联军在圆明园中抢劫》图片。回答下列问题：材料一所反映了的史实发生于何时？罪魁祸首是谁？（三）、学生阅读“太平军抗击洋枪队”部分，完毕下列问题：改善意见、反思、安全教育：

31、农民政权重要领袖是谁？定都在哪里？2、打击的目的是什么？3、取得了哪些成果？4、请写出太平军抗击洋枪队的斗争事迹。练习巩固1、规定学生巩固记忆第二次鸦片战争的因素、时间、相关国家和火烧圆明园的史实。弄清俄国侵占的中国的三大块领土，注意面积、条约和位置。完毕《学习探究》练习题的二、三部分。分组后由组长主持进行探究，教师进行巡视。在巡视中教师参与各组的讨论，解决学生讨论中的疑难问题，对学生进行点拨、指导。2、教师进行总结：第二次鸦片战争又以中国的失败而告终，我们再一次为民族的命运而哀叹，再一次为清政府的腐败而痛恨，再一次为侵略的暴行而愤怒。第二次鸦片战争中，大块的领土被沙俄割占，面积达我们今天国土的六分之一还要多，原本的一个“枫叶之国”变成了一只期待昂首的“雄鸡”。长哭当歌，那是在痛定之后。但我们民族的痛苦并没有结束，列强又一次将侵略的魔爪伸向了中国，伸向了美丽富饶的天山南北，下一节课我们就来学习《收复新疆》。

4教师备课教案　八　年级　　　　历史　学科主备人　　　　　、第　　3　　课　　使用人　　　　　　内容：第3课太平天国运动教学目的：1、知识与能力通过对《天朝田亩制度》的讲析培养其系统的分析论证历史问题的能力。2、过程与方法：通过度析太平天国运动的作用，使学生初步学会查找史料、从不同角度结识问题、以及论从史出的学习方法，学会积极学习。3、情感态度价值观：通过太平天国运动的学习，使学生对中国近代的农民运动有恰当的结识。教学重点：太平天国运动的兴起和发展；《天朝田亩制度》。教学难点：《天朝田亩制度》和《资政新篇》的评价；太平天国运动的作用。教学过程：导入：自然经济在幅员辽阔的古老中国广泛存在，使得几千年来农民一直是中国人的主体。农民问题一直是中国社会的突出问题，至今仍然如此。今天我们就来学习进入近代的中国农民如何担任起近代反侵略反封建的民主革命这一任务的？一、太平天国运动的兴起和发展1.太平天国兴起的背景2.从金田起义到定都天京：1851～1853年3.太平天国达成全盛改善意见、反思、安全教育：

5二、太平天国运动的失败1、天京变乱：引导学生分析为什么太平天国的领导人会走上追求享乐、讲究排场、划定烦琐等级之路？这样做的危害是什么？天京变乱分别会给太平天国和清朝政府带来什么影响？2、重建核心：新领导核心：陈玉成、李秀成主军，洪仁轩主政太平天国新的领导核心形成。3、积极防御：在进攻上海的战役中，太平天国勇敢地肩起了反抗外国侵略者的斗争重任；安庆失守和陈玉成牺牲，是太平天国后期极为严重的挫折，太平天国防御中的攻势结束。4、天京陷落：1864年天京的陷落标志着太平天国运动的失败。三、《天朝田亩制度》和《资政新篇》1、《天朝田亩制度》（1）内容：⑴土地分派原则和方法；⑵产品分派原则和方法；⑶实行目的：大同社会（2）评价：⑴具有强烈的革命性：表达了农民规定摆脱封建土地所有制的强烈愿望，极大调动了农民反封建斗争的积极性，是几千来中国农民反封建斗争的思想结晶。⑵局限性：绝对平均分派的圣库制度违反了小生产者的阶级本性，损害农民生产积极性，具有空想性。2、《资政新篇》（1）内容：涉及政治、经济、文教和外交等几个方面。指导学生学习、掌握这些重要内容。    教师补充材料：“凡外邦人技艺精致，邦法宏深，宜先许其通商，但不得擅入旱地，恐百姓罕见多奇，致生别事。唯许牧司等并教技艺之人人内，教导我民，但准其为国献策，不得毁谤国法也。”让学生阅读、思考、概括《资政新篇》提出哪些对外交往的重要主张。然后对学生的概括作简朴总结。

6教师备课教案　八　年级　　　　历史　学科主备人　　　　　、第　　4　　课　　使用人　　　　　　内容：第4课洋务运动一、教学目的1.知识与能力：通过本课的学习，使学生了解并掌握洋务运动的时间、代表人物、标语、重要内容、对洋务运动的评价等历史基础知识。2.过程与方法：通过对洋务运动的分析，使学生学会辩证发展的看待历史事物的方法。3.情感态度与价值观：我们要对的结识洋务运动在客观上所起的进步作用，懂得只有认可落后、乐意学习先进文化，才有摆脱落后的也许二、教学重难点1.教学重点：洋务运动的概况：涉及时间、代表人物、标语、内容等知识点2.教学难点：对洋务运动的评价三、教学过程师：八国联军侵华战争和《辛丑条约》给中华民族带来了哪些危害？生：北京再次被外国军队占领，战争和条约给中国人民增长了新的沉重承担，严重损害了中国的主权。中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。1.洋务运动的起止时间；19世纪60年代到90年代2.列举洋务派在中央和地方的重要代表。中央代表是恭亲王奕忻，地方代表有曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等人3.洋务派先后提出什么标语？前期针对军事上提出“自强”改善意见、反思、安全教育：

7，后期针对经济上提出“求富”4.洋务运动重要内容是什么？前期举办近代军事工业，后期还兴办近代民用工业，筹建南海、北洋、福建三支海军、兴办京师同文馆等新式近代学堂，培养近代军事、外交、科技人才。5.通过学习，学生了解了洋务运动的概况，指导学生评价洋务运动（1）从洋务派的目的来看，洋务运动具有什么样性质？它是失败的封建统治者的自救运动（2）从封建统治者的目的来看，洋务运动是失败了。但是它却在客观上对中国历史产生了如何的影响？引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代工业。它为中国近代公司积累了经验，培养了技术力量，刺激并促进了中国民族资本主义的产生和发展，为中国的近代化开辟了道路。(四)课堂练习给学生3—5分钟复习知识，当堂进行练习、提问.学生当堂完毕“练一练·选择连线”及大屏幕上的练习题。曾国藩李鸿章张之洞左宗棠安庆内军械所轮船招商局轮船招商局汉阳铁厂福州船政局

8教师备课教案　八　年级　　　　历史　学科主备人　　　　　、第　　5　　课　　使用人　　　　　　内容：第5课甲午中日战争与瓜分中国狂潮【教学目的】知识与能力了解甲午中日战争的概况；掌握《马关条约》的内容和影响；从中日两国的角度思考问题，充足调动学生思维的灵活性，培养学生的分析历史的能力和唯物史观情感态度与价值观结识到台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分，维护国家统一，是每一个中华儿女义不容辞的责任【重点难点】重点：甲午中日战争的概况，《马关条约》的内容。难点：《马关条约》对中国的影响；“门户开放”的实质和影响。教学过程一、导入新课在中国东南沿海背景地图前展示闻一多像及《七子之歌·台湾》。二、新课讲授目的导学一：甲午中日战争1.思考：19世纪的清王朝发生了什么变化？学生回答：经历了两次鸦片战争，从不可一世的天朝大国沦为任列强宰割的对象，中国已经是半殖民地半封建社会。2.教师指出：此时的日本通过明治维新从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，不仅摆脱了沦为半殖民地国家的命运，还走上了对外侵略扩张的道路。日本的对外侵略的野心是什么？学生回答：征服朝鲜、侵略中国、称霸世界。改善意见、反思、安全教育：

9教师归纳：征服朝鲜、侵略中国、称霸世界。这就是明治维新后日本拟定的对外扩张的“大陆政策”。3.1894年丰岛海战，战争爆发1894年9月，平壤战役黄海大战，旅顺大屠杀1895年威海卫战役，北洋舰队全军覆没4.教师展示图片《日军在旅顺屠杀中国居民》，并让学生谈感想。学生说出感想：日军残忍如禽兽，满清腐败无能，人民生灵涂炭；不忘国耻，落后就要挨打。5.教师提问：1895年，日军陆海军进攻威海卫，北洋舰队全军覆没，最终的结果是什么呢？学生回答：清政府与日本议和，签订了中国近代史上又一个不平等条约——《马关条约》。目的导学二：《马关条约》的签订1.教师引导学生阅读教材，分组讨论《马关条约》各条款内容对中国的影响。教师指出：通过上述分析我们知道，《马关条约》使外国侵略势力进一步进一步到中国腹地，大大加深中国的半殖民地化限度。目的导学三：瓜分中国的狂潮1.请同学们阅读教材，简朴了解“三国干涉还辽”事件。2.教师指出：“三国干涉还辽”之后，列强在中国掀起了抢夺利权、强租海港、划分“势力范围”的“瓜分”中国的狂潮。三、课堂总结本节课重要学习了日本为实现称霸世界的野心，发动甲午中日战争。通过黄海海战、辽东半岛战役、威海卫战役，清政府战败，被迫签订《马关条约》，大大加深了中国的半殖民地化限度；由此，列强掀起了瓜分中国的狂潮，中国面临着严峻的民族危机和社会危机。

10教师备课教案　八　年级　　　　历史　学科主备人　　　　　、第　　6　　课　　使用人　　　　　　内容：第6课戊戌变法教学目的1、知识目的：学习了解公车上书、百日维新、戊戌政变等基本史实过程。2、能力目的：通过对戊戌变法内容的分析，引导学生结识戊戌变法的历史意义，培养学生分析问题的能力。3、情感态度与价值观：培养学生关心时事、关心祖国前程命运，以天下为己任，敢于探索真理的精神品质。三、教学重点、难点：重点：公车上书和维新变法运动的展开。百日维新。四、教学过程（一）导入新课：甲午中日战争后，帝国主义国家对我国的侵略日益加剧，民族危机空前严重，为救亡图存，当时中国的各界人士进行了不同方式的探索，这就是我们今天要讲的戊戌变法。教师出示：　戊戌变法设计情境模拟题目——“献计献策”：（二）自主学习（出示幻灯片，学生带着以下问题自学。时间：10分钟）（阅读“公车上书”一目，做1—6小题。）1、揭开维新变法运动序幕的事件是     。2、公车上书的时间 年消息传到北京，正在北京参与科举考改善意见、反思、安全教育：

11试的   和   ，邀请各省参与科学考试的举人，联名上书  反对 和请求。3、公车上书后  和 创办  。通过介绍资本主义国家的 情况，继续宣传        。4、公车上书的直接因素是         。5、维新派组织    ，标志着维新派的政治团队形成了。6、强学会的机关报是             。（三）师生互动：合作探究：请同学们结合自学指导，阅读教材，回答问题。（20分钟）自学指导一：1、揭开维新变法运动序幕的标志性事件是什么？2、康有为、梁启超等人为什么除反对签订《马关条约》外，还规定变法？学生展开讨论，并从当时的社会形势和康有为、梁启超等人的思想主张两方面得出结论。学生讨论后回答、教师归纳总结。自学指导二：1、公车上书后，康有为、梁启超等人有哪些重要的维新活动？2、光绪帝按照维新派的意图，所颁布的法令有哪些重要内容？法令的颁布有何重要的历史意义？精讲点拨二：1、维新派为了扩大政治影响和舆论宣传，先后创办了多份报刊和政治团队。2、2、和学生共同阅读维新派与顽固派的对立观点并进行讨论：你批准那种观点？为什么？维新派：“无百年不变之法。”“能变则变，不变则亡，全变则强，小变仍亡”。“变者，天下之公理也。”顽固派：“祖宗之法不可变。”“宁可亡国，不可变法”。分组讨论后，教师归纳总结。

12教师备课教案　八　年级　　　　历史　学科主备人　　　　　、第　　7　　课　　使用人　　　　　　内容：第7课抗击八国联军一、教学目的知识目的了解义和团运动的兴起和发展以及抗击八国联军的过程；掌握八国联军侵略中国的过程和八国联军在中国犯下的滔天罪行。掌握《辛丑条约》的签订及内容。情感目的通过学习义和团抗击八国联军的史实，培养学生的情感，使其继承中华民族不屈不挠、前仆后继、反抗外辱的优良传统。技能目的通过度析《辛丑条约》的内容理解条约给中国社会带来的危害，培养学生分析理解问题的能力。二、教学重难点重点：八国联军侵华、义和团抗击八国联军、《辛丑条约》。难点：对义和团标语的评价、分析《辛丑条约》对中华民族的危害。三、教学过程[导入新课]21世纪的钟声敲响时，中国的改革开放取得了辉煌的成就，中国的国际地位不断地提高，以至于有人说21世纪将是中国的世纪；而在20世纪的钟声敲响时，帝国主义发动了第五次大规模的侵华战争--八国联军侵华战争。那么，帝国主义为什么要发动这场战争呢？这场战争给劫难深重的中国又带来了如何的危害呢？[讲授新课]改善意见、反思、安全教育：

13一、义和团运动的兴起和发展1、“义和团，起山东，不到三月遍地红。”思考：义和团为什么迅速在山东兴起？为什么会不到三月就“遍地红”？义和团运动发展到京津地区的因素是什么？（1）主线因素：19世纪末，帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，导致中华民族危机空前严重。（2）直接因素：洋教势力的猖獗。（3）发展因素：清政府的招抚、运用。3、组织学生讨论如何评价“扶清灭洋”的标语？二、抗击八国联军1、八国联军侵华讨论：有人认为：八国联军侵华战争纯粹是由义和团运动引起的。你是否批准这种观点，为什么？爆发时间：1920236月初参与国家：英、法、美、俄、德、意、日、奥（奥匈帝国）统领：英国海军司令西摩尔2、义和团抗击八国联军3、义和团运动的失败结合课本明确义和团运动是在中外反动势力的联合绞杀下失败的。4、八国联军的侵华罪行八国联军占领北京后，采用了报复性的屠杀、劫掠，充足暴露了侵略者的凶恶本质。展示图片，充足体现侵略者的罪恶。三、《辛丑条约》的签订讨论：《辛丑条约》签订以后，有人指出清政府已成为“洋人的朝廷”。这种说法是否有道理，为什么？

14讨论后教师总结：通过《辛丑条约》，帝国主义列强对中国进行了又一次骇人听闻的经济掠夺，并使清朝的都城置于帝国主义列强的武装控制之下，最终确立了清政府为帝国主义列强忠实走狗的地位。所以说清政府已成为“洋人的朝廷”。展示慈禧太后图片和回京时的情景及“相关史事”四、巩固总结展示：北上联军八国众，把我江山又赠送，白鬼西来做警钟，汉人惊破奴才梦。——秋瑾《宝刀歌》义和团运动沉重地打击了西方侵略者，但《马关条约》的签订使中国完全沦为半殖民地半封建社会。被惊破了奴才梦的中国人如何才干挽救完全沦入半殖民地半封建社会社会深渊的中国？苦难深重的中国如何才干摆脱屈辱、走向自强？面对列强的侵略，中国人应当做出如何的抉择？五、板书设计一、义和团运动的兴起和发展时间：19世纪末地点：山东发展：京津地区二、义和团抗击八国联军1、八国联军侵华2、义和团英勇抗击八国联军3、义和团运动的失败4、八国联军的侵华罪行三、《辛丑条约》的签订

15教师备课教案　八　年级　　　　历史　学科主备人　　　　　、第　　8　　课　　使用人　　　　　　内容：第8课革命先行者孙中山一、教学目的知识目的通过对本课的学习，使学生了解和掌握孙中山创建兴中会等革命活动；了解资产阶级革命思想的传播；掌握孙中山如何创建中国同盟会；三民主义思想的提出等历史基础知识。情感目的通过了解孙中山的重要革命活动以及革命党人前赴后继，浴血奋斗的史实，树立刻苦学习，报效祖国的远大志向和与时俱进，追求真理，百折不挠的奋斗精神。二、教学重难点重点：中国同盟会的成立；三民主义难点：对三民主义的理解三、教学过程[导入新课]那么孙中山一生有哪些事迹呢？初期从事了哪些革命活动？[讲授新课]一、孙中山早年的革命活动归纳孙中山早年的革命活动：1、1894年，上书李鸿章，结果遭到拒绝。2、1894年11月，在檀香山组织兴中会，提出“振兴中华”的宗旨。号召“驱除鞑虏，恢复中国，创建合众政府”。3、1895年，联络陆皓东等人成立香港兴中会总会，开展筹款、联络会党和军队等秘密工作，准备广州发动武装起义。改善意见、反思、安全教育：

164、在日、美、英等国考察社会实际，发展革命组织，为继续革命作准备。二、同盟会与三民主义1、同盟会成立的背景（1）资产阶级革命思想的迅速传播找出有哪些宣传革命思想的人物和著作？章炳麟——《驳康有为论革命书》邹容——《革命军》陈天华——《猛回头》《警世钟》思考：他们的著作有何共同思想？（号召人们起来推翻清政府的统治，建立民主共和制度。）（2）各种革命团队纷纷成立。展示全国各地成立的革命团队的表格（3）孙中山成为革命党公认的领袖探究：为什么孙中山能成为革命党公认的领袖？（孙中山是中国近代民主革命的先行者。他长期从事武装反清斗争。他先后建立了兴中会和中国同盟会，提出三民主义，使民族民主革命成为波涛汹涌的时代潮流。）2、同盟会的成立时间：1920238月地点：日本东京基础：联合兴中会、华兴会、光复会政治大纲：驱除鞑虏，恢复中华，创建民国，平均地权。领导机构：孙中山为同盟会总理机关报：《民报》3、三民主义的提出内容：民族、民权、民生地位：成为孙中山领导辛亥革命的指导思想探究：三民主义与同盟会政治大纲之间的联系是如何的？多媒体展示四、巩固总结

17戊戌变法失败后，以孙中山为代表的资产阶级革命派又在中国掀起了新一轮学习西方的革命活动。他们撰写文章、组织革命团队，宣传资产阶级革命思想，建立了第一个资产阶级革命政党——同盟会，提出了三民主义思想，大大推动了中国革命运动的发展。此后，中国革命运动蓬勃发展。五、板书设计一、孙中山早年的革命活动二、同盟会和三民主义1、同盟会成立的背景2、同盟会的成立3、三民主义的提出

18教师备课教案　八　年级　　　　历史　学科主备人　　　　　、第　　9　　课　　使用人　　　　　　内容：第9课辛亥革命教学目的192023武昌起义；湖北军政府成立；孙中山就任中华民国临时大总统；192023中华民国的成立；《中华民民国临时约法》；清帝退位；袁世凯窃取革命果实；辛亥革命的历史意义。重点分析：教学重点：武昌起义和中华民国的成立，辛亥革命的历史意义。教学难点：辛亥革命的历史意义教学过程：导入新课：可设问：有一个人被称为：（1）中国国民党国父；（2）中国民主革命的先行者；（3）20世纪中国三大伟人之一。你知道他是谁吗？教师指出：孙中山领导了中国近代史上伟大的资产阶级民主革命--辛亥革命。讲授新课一、武昌起义1、武昌起义1920239月底，他们在武昌设立起义总部，部署起义。10月9日，因革命党人不慎，起义计划泄露；次日，起义总部又被破坏，军警到处搜捕革命党人。在失去指挥机关的紧急情况下，革命党人自行联络，自发起义了。通过一夜激战，起义军占领了武昌。接着，驻汉阳、汉口的新军也先后起义，革命在武汉三镇取得胜利。由于这一年是旧历辛亥年，故历史上称这次革命为辛亥革命。2、湖北军政府成立和各省的响应改善意见、反思、安全教育：

1910月11日，武昌城内的战斗一结束，起义军就成立了湖北军政府，推举新军将领黎元洪做都督，宣布废除宣统年号，建立中华民国，并签发安民告示。武昌起义后各省纷纷响应，全国一半以上的省份宣布独立。清政府陷于土崩崩溃的局面。二、中华民国的成立1、中华民国的成立（1920231月1日）以孙中山为首的资产阶级南京临时政府建立起来了。2、《临时约法》的颁布南京临时政府成立后，孙中山颁布了由参议院制订的《中华民国临时约法》。（展示《临时约法》的史料）（并阅读约法的内容）《中华民国临时约法》是中国第一部资产阶级性质的宪法。它规定了资产阶级共和国的国家制度、政府组织机构和人民的自由民主权利，在当时具有进步意义。三、袁世凯窃取革命果实1、袁世凯东山再起武昌起义后，帝国主义看到清政府已难以维持，便从封建统治集团内部选中袁世凯，作为其侵华的新工具。这样，袁世凯就在帝国主义支持下，乘革命势力迅猛发展之机，迫使清政府任命他为内阁总理大臣，掌握了清朝的军政大权。2、南北和谈和清帝退位1920232月12日，宣统帝下诏退位。3、袁世凯窃取革命果实1920233月10日，袁世凯在北京就任临时大总统。辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取了。袁世凯在共和国的招牌下，建立起了北洋军阀的反动统治。四、辛亥革命的历史意义

20伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命--辛亥革命，埋葬了两千数年的封建君主制度，树起了民主共和国的旗帜，其功不可没。但是，由于这次革命的领导阶级--资产阶级十分软弱，没有依靠和发动广大群众，在关键时刻向帝国主义、封建势力妥协，致使革命果实落入了袁世凯手中，故帝国主义在中国的侵略势力和特权丝毫没有触动，地主买办的权势仍然存在，民主革命的两大任务均未完毕。板书设计：辛亥革命和中华民国的成立一、武昌起义1、武昌起义（1911）2、湖北军政府成立和各省响应二、中华民国的成立1、中华民国成立（1912）2、《中华民国临时约法》的颁布三、袁世凯窃取革命果实1、袁世凯东山再起2、“南北和谈”和清帝退位3、袁世凯窃取革命果实四、辛亥革命的伟大历史意义

21教师备课教案　八　年级　　　　历史　学科主备人　　　　　、第　　１0　　课　　使用人　　　　　　内容：第10课　中华民国的创建教学目的：通过本课的学习，了解和掌握中华民国临时政府的成立及中华民国的成立；清帝退位和袁世凯窃取革命果实的过程，《中华民国临时约法》的颁布及其内容和性质。重点：中华民国的建立；《中华民国临时约法》。难点：袁世凯窃取革命果实。新课讲解：教师：(复习导入)上节课我们学到，以孙中山为首的资产阶级革命派掀起了一次又一次的武装斗争，终于在辛亥年发动了武昌起义并取得成功，全国一半的省份纷纷宣布独立，脱离清政府的统治。接下来革命形势如何发展？又发生了哪些惊心动魄的事件？下面，让我们走进第10课《中华民国的创建》。一、中华民国的建立(1)时间：1920231月1日。(2)地点：南京。(3)结果：孙中山为临时大总统，黎元洪为副总统；成立临时参议院，由各省的会议代表任参议员。(4)意义：南京临时政府的成立是孙中山领导的资产阶级民主革命的重要成果。你如何看待南京临时政府的外交政策？学生：(讨论)二、《中华民国临时约法》教师：(指导学生阅读教材)根据下列表格找出《中华民国临时约法》的相关内容。改善意见、反思、安全教育：

22学生：(讨论、填写)三、袁世凯窃取革命果实1．袁世凯窃取革命果实的因素教师：结合教材并查找相关资料，探究袁世凯为什么可以窃取革命果实。学生：(思考、讨论)，教师：(讲解)2．袁世凯篡夺革命果实教师：历史上将武昌起义称为辛亥革命，是否可以理解为武昌起义就是辛亥革命，辛亥革命就是武昌起义？学生：(思考讨论)武昌起义成功后，建立了中华民国，颁布了《中华民国临时约法》，由于中外反动势力共同的诡计和压力，再加上资产阶级的软弱性和妥协性，辛亥革命的果实最终被袁世凯窃取。资产阶级共和国的道路在中国走不通。第10课　中华民国的创建一、辛亥革命的果实1．创建中华民国(1)时间：1920231月1日(2)地点：南京(3)结果：孙中山任临时大总统，黎元洪为副总统，成立参议院(4)意义：资产阶级革命的重要成果2．颁布《中华民国临时约法》(1)性质：资产阶级共和国宪法性质(2)内容：国家主权属于全体国民；公民的权利和义务；政治体制为“三权分立”(3)意义：肯定了民主共和制度和民主自由原则，是辛亥革命的重要果实

23教师备课教案　八　年级　　　　历史　学科主备人　　　　　、第　　１1　　课　　使用人　　　　　　内容：　第11课北洋政府的黑暗统治【教学目的】通过对二次革命、护国战争、护法运动的基本史实的讲述，让学生明白中国民族民主革命道路上的曲折性和复杂性【重点难点】重点：袁世凯复辟帝制和资产阶级革命派的反袁斗争难点：袁世凯得以实现专制独裁统治以及其迅速垮台的因素教学过程一.导入新课观测上述两幅图片并思考：少了“临时”二字的《中华民国约法》是不是更民主化、制度化些？为什么会有这种变化？我们一起进入第11课：北洋政府的黑暗统治的学习吧！二.新课讲授目的导学一：二次革命1.教师指导学生阅读教材，说一说二次革命爆发的导火线是什么？学生回答：宋教仁遇刺案教师提问：宋教仁遇刺案的背后真凶涉及到谁？学生回答：经查，刺杀宋教仁的幕后黑手居然是袁世凯的亲信，并直接牵涉到袁世凯本人。教师提问：袁世凯为什么要派人刺杀宋教仁？学生回答：以宋教仁为首的国民党在第一次国会选举中，占据了明显的优势，使得袁世凯大为惊恐。2.教师讲述：“宋案”发生后，袁世凯决心以武力平复国内的舆论压力和革命党人的斗争。请问袁世凯是如何做的？“改善意见、反思、安全教育：

24二次革命”的结果又是如何？学生回答：袁世凯下令罢免由国民党人担任的江西、广东、安徽三省都督，并派兵南下。“二次革命”由于国民党力量分散，最终被袁世凯弹压下去了。目的导学二：袁世凯复辟帝制1.教师提问：袁世凯在弹压二次革命后，为了建立独裁统治，又采用了哪些措施？①袁世凯逼迫国会选举他为正式大总统；②下令解散国民党③解散国会；④废除《中华民国临时约法》，颁布《中华民国约法》，改责任内阁制为总统制；⑤修改总统选举法，规定总统可无限期连任，可指定继承人目的导学三：护国战争教师讲述：蔡锷、李烈钧等领导的护国战争，从云南北上讨袁，袁世凯纠集重兵围剿护国军。但因袁世凯的复辟行径，不得人心，北洋军节节败退。192023，袁世凯被迫取消帝制，6月在绝望中死去。护国战争结束。目的导学四：军阀割据派系领导者控制区域直系冯国璋曹锟江苏、江西、湖北等皖系段祺瑞北京政府，安徽、浙江、山东、福建等省奉系张作霖东北滇系唐继尧云南、贵州桂系陆荣廷广东、广西三、课堂总结袁世凯窃取辛亥革命胜利果实后，倒行逆施，为建立独裁统治，实现自己的皇帝梦，不惜出卖国家利益，接受日本提出的“二十一条”，这种复辟行径，受到国内各界人士的强烈不满，以孙中山为首的革命党人积极活动，领导护国战争，终于迫使袁世凯取消帝制，不久死去。袁世凯死后，中国陷入了军阀割据纷争的动乱之中。

25教师备课教案　八　年级　　　　历史　学科主备人　　　　　、第　　１2　　课　　使用人　　　　　　内容：第12课新文化运动【教学目的】通过学习，使学生结识到，新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动，“民主”与“科学”是新文化运动的两面旗帜，从而增强在新时代条件下的民主与科学意识【重点难点】重点：新文化运动的基本内容及其意义难点：新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教？教学过程一.导入新课20世纪初期，在北大的讲坛上，有从海外归来的、西装革履的大力宣传新思想的进步人士；也有拖着长辫子、身穿马褂的满口之乎者也的封建遗老，他们互相抨击对方的思想观点，出现了剧烈的思想冲突。为什么会有这样奇怪的现象出现呢？今天我们一起学习第12课：新文化运动，去了解吧！二.新课讲授目的导学一：新文化运动的兴起1.教师指导学生仔细阅读本目内容，让学生分组讨论：新文化运动是在什么的背景下兴起的？①政治：以北洋军阀为首的反动势力妄图复辟帝制（辛亥革命并没有改变中国半殖民地半封建地社会性质，没有使中国独立富强）。②经济：中国民族资本主义经济进一步发展，民族资产阶级强烈规定实行民主政治③改善意见、反思、安全教育：

26思想：辛亥革命后，民主共和思想进一步人心，与袁世凯复辟帝制的行径势不两立。2.教师引导学生阅读教材：提问：请同学们从教材中新文化运动的时间、标志、代表人物、阵地等基本要素？学生回答：①新文化运动的时间是192023；②新文化运动的标志是《新青年》的创办；③新文化运动的代表人物是陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅等；④新文化运动的重要阵地是北京大学和《新青年》。目的导学二：新文化运动的内容和意义抨击旧道德和旧文化，提倡民主和科学，就是要提倡新的资产阶级的民主制度和民主思想，来反对封建思想和封建制度，是属于思想革命。提倡白话文，建设新文学，即文学革命。就是要通过简朴、通俗、易懂的白话文，去宣传资产阶级的民主、科学，从而扩大新文化运动的影响力。3.教师展示材料：陈独秀说：“吾国之维新，复古也，共和也，帝制也，皆政府党与在野党之所主张抗斗，而国民若观对岸之火，熟视而无所动心。”根据材料并结合所学，谈谈你对新文化运动的结识？教师总结：新文化运动是一次伟大的思想解放运动，它动摇了封建道德礼教的统治地位，是中国人民接受了一次民主和科学的洗礼，促进了民众的觉醒，唤起了人民对国家政治事务的关心。

27教师备课教案　八　年级　　　　历史　学科主备人　　　　　、第　　１3　　课　　使用人　　　　　　内容：第13课　五四运动【教学目的】一、知识与技能熟悉五四运动的背景、过程和影响，记忆五四运动的标语，领导者、主力、结果及其意义。二、过程与方法通过本课学习，能使学生从图片史料中获取有效信息和提高运用所学知识解决问题的能力；学会分析不同事物间的联系，从而培养分析能力。三、情感态度与价值观五四爱国运动，是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始。【教学重点】五四运动爆发的历史背景和历史意义。【教学难点】理解五四运动是中国新民主主义革命的开端。情景导入　生成问题每年到了五月四日，我们都要举行纪念、庆祝活动。我们知道五月四日被定为“青年节”。那么，为什么把五月四日定为“青年节”？它与什么事有关？是什么时候开始把五月四日定为“青年节”的？这些问题，在我们学完这一课后，就会明白。自主学习　梳理知识一、五四运动的爆发192023，北京3000多名学生汇集在天安门前，发表宣言，举行示威游行。学生们提出“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“废除二十一条”“拒绝在和约上签字”改善意见、反思、安全教育：

28等标语，规定严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥。北洋军阀政府出动军警弹压，逮捕了30多名爱国学生。第二天，北京学生举行总罢课。二、五四运动的扩大1．北京学生的爱国斗争得到社会各阶层人士的广泛拥护。陈独秀亲自起草《北京市民宣言》，号召北京学生、商人、劳工奋起斗争，勇敢地对社会进行主线改造。2．6月3日，北京学生再次走上街头，开展大规模的爱国宣传活动，遭到军警弹压。5日，上海工人罢工，商人罢市。工人阶级成为五四运动的主力，运动的中心也由北京转移到上海。3．在举国上下汹涌澎湃的反帝浪潮之下，北洋政府不得不释放被捕学生，罢免曹汝霖等人的职务，中国代表也没有在“巴黎和约”上签字。五四运动的直接目的得到了实现，这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利。三、五四运动的历史意义五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。在这次运动中，中国工人阶级开始登上政治舞台，展现了伟大的力量。一些初步接受了马克思主义的知识分子和青年学生，在运动中起了重要的作用。五四运动是中国新民主主义革命的开端。

29教师备课教案　八　年级　　　　历史　学科主备人　　　　　、第　　１4　　课　　使用人　　　　　　内容：第14课中国共产党诞生【教学目的】使学生结识到中国共产党的成立、中国工人运动是中国初期的共产党人为了中国革命的胜利而不懈探索和奋斗的结果，其前赴后继的奋斗精神和开拓精神是我们学习的楷模【重点难点】重点：中国共产党的诞生。难点：中国共产党成立的伟大意义。教学过程一.导入新课同学们，你们知道上述两幅图片与哪一历史事件有关吗？这一历史事件又是如何影响中国革命的面貌的？今天就让一起学习第14课：中国共产党的诞生，去感受那些峥嵘岁月吧！二.新课讲授目的导学一：马克思主义的传播1.教师引导学生阅读教材，说一说五四运动后马克思主义在中国的传播有哪些方式？2.教师提问：五四运动的胜利发展，对马克思主义在中国的传播有什么影响？学生回答：使中国先进的知识分子看到了工人阶级的伟大力量，他们开始向工人阶级宣传马克思主义，启发了工人的阶级觉悟。马克思主义开始于中国工人运动结合起来。目的导学二：中国共产党的诞生改善意见、反思、安全教育：

301.教师讲述：在共产国际的帮助之下，陈独秀在上海建立了中国第一个共产党初期组织，不久，北京、长沙、武昌等相继建立了共产党的初期组织。2.教师提问：结合前面所讲，归纳总结中国共产党成立的条件有哪些？①思想条件②阶级条件③组织条件3.请同学们阅读教材，找出有关中共一大的相关信息。时间：1920237月地点：上海代表：毛泽东、董必武、李达、马林等内容：①通过了党的大纲；②拟定了党的中心工作；③成立了党的中央领导机构。目的导学三：全国工人运动的高涨1.教师提问：中国共产党成立之后，为了领导和组织工人运动，做出了哪些努力？2.教师过渡总结：年轻的中国共产党正是带着这些经验教训，投入了以国共合作为基础的人民大革命洪流。板书设计思想条件：马克思主义在中国的传播阶级条件：工人阶级队伍逐渐壮大，工人运动发展组织条件：各地共产党初期组织的成立时间：1920237月地点：上海参会人员：毛泽东、董必武、李达、马林等名称：中国共产党奋斗目的：实现共产主义内容中心工作：领导和组织工人运动领导机构：陈独秀任中央局书记意义：宣告了中国共产党诞生，中国革命的面貌焕然一新

31教师备课教案　八　年级　　　　历史　学科主备人　　　　　、第　　１5　　课　　使用人　　　　　　内容：第15课北伐战争【教学目的】通过度析北伐战争胜利进军的因素，使学生结识到中国共产党党员始终把国家和民族的利益，作为自己的奋斗目的，并不惜为之献出自己宝贵的生命，激发学生对中国共产党的热爱之情和爱国主义情感【重点难点】重点：北伐战争。难点：北伐战争胜利进军的因素。教学过程一.导入新课黄埔军校对联：升官发财行住他处，贪生畏死勿入斯门，横额：革命者来。请学生们谈谈看完对联后的感受，畅所欲言。二.新课讲授目的导学一：国共合作的实现1.中共三大拟定的国共合作的方针是什么？2.同学们阅读教材，找出国民党一大召开的相关信息。3.教师强调：新三民主义将中国共产党的民主革命大纲中反帝反封的革命任务进行的明确，因此新三民主义是国共两党合作的政治基础。目的导学二：北伐胜利进军1.教师引导学生阅读教材，找出北伐胜利进军的相关信息。A.北伐目的B.北伐对象C.总指挥D.主战场E.重要战役F.北伐路线2改善意见、反思、安全教育：

32.教师过渡：然而，合法北伐军胜利进军时，统一战线却破裂了，我们一起来看看，到底发生什么事情呢？目的导学三：国民党右派叛变革命与南京国民政府的建立1.教师指导学生阅读教材，指出国民革命失败的标志及因素？2.教师讲述：1927年，蒋介石在南京成立国民政府，在“分共清党”、弹压工农运动的同时，继续北伐。3.教师提问：蒋介石的南京国民政府继续北伐的目的是什么？最终结果是什么？三、课堂总结轰轰烈烈的北伐战争跌宕起伏，虽写下了辉煌壮烈的篇章，却终因国民党右派的叛变没有完毕统一全国的任务。而国民革命运动的失败、国共的破裂也启动了中国历史新的一页，中共吸取教训，拿起武器武装反抗国民党的统治，十年内战的枪声最终浩然打响。板书设计条件：中共“三大”拟定了与国民党合作的方针国共合作的实现：中国国民党“一大”合作：黄埔军校的建立条件：革命统一战线的建立，广州国民政府建立目的：推翻吴佩孚、孙传芳、张作霖等北洋军阀统治，统一全国北伐胜利进军重要战场：湖南、湖北，汀泗桥、贺胜桥之战结果：革命势力发展到长江流域，各地工农革命运动蓬勃发展四一二反革命政变的发生——国民革命运动失败南京国民政国民革命运动失败的因素：客观主观府的成立南京国民政府的成立：1927年4月二次北伐和张学良东北易帜

33教师备课教案　八　年级　　　　历史　学科主备人　　　　　、第　　１6　　课　　使用人　　　　　　内容：第16课　毛泽东开辟井冈山道路【教学目的】一、知识与技能了解南昌起义、井冈山会师的故事，结识中国共产党创建农村革命根据地的意义，找到中国革命道路的特殊性所在。二、过程与方法让学生讨论毛泽东为什么进军井冈山，讲述井冈山会师的故事等环节，同时培养学生的语言表达能力、分析解决问题的能力、归纳总结的能力、自主探究和合作学习的能力等。三、情感态度与价值观通过本节内容学习，使学生结识到“工农武装割据”思想是中国共产党人从中国革命实际和国情出发，把马克思主义普遍真理同中国革命具体实践相结合的光辉典范，为中国革命夺取全国胜利开辟了一条对的的道路。【教学重点】南昌起义和秋收起义。【教学难点】毛泽东领导起义部队向农村进军的理由。情景导入　生成问题神州大地风雨腥，南昌起义破长空。恩来贺龙举红旗，陈毅朱德来转移。湘赣边来了毛泽东，秋收时节起义兴。中国革命何处去？开辟农村根据地。自主学习　梳理知识一、南昌起义改善意见、反思、安全教育：

341927年8月1日，周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等人领导革命军在南昌发动武装起义，占领南昌城。南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。二、秋收起义与井冈山会师南昌起义、秋收起义等是中国共产党独立领导武装斗争、创建革命军队的开始，拉开了中国革命从城市转入农村、建立农村革命根据地的序幕。三、工农武装割据1．毛泽东率领工农革命军在井冈山打土豪，分田地，建立革命政权，开展游击战争，发明了“工农武装割据”的局面。2．1931年冬，中华苏维埃第一次全国代表大会在江西瑞金召开。会议宣布成立中华苏维埃共和国临时中央政府，定都瑞金，毛泽东当选为临时中央政府主席。合作探究　生成能力毛泽东向农村进军为什么首选在井冈山建立革命根据地呢？探索出一条如何的革命道路？结论：因素：1．城市里敌人的力量强大，敌强我弱，在大城市起义不也许取得胜利；2．井冈山位于湘赣边界，地势险要，易守难攻；3．附近农产品丰富，离大城市较远，敌人力量薄弱；4．群众基础好，便于建立农村革命根据地。结合国情，走自己的路。找到一条“农村包围城市，武装夺取政权”的对的革命道路。井冈山成为革命的摇篮。总结归纳　提高能力毛泽东开辟井冈山道路南昌起义：时间、领导人及意义秋收起义与井冈山会师八七会议井冈山革命根据地的创建井冈山会师工农武装割据

35教师备课教案　八　年级　　　　历史　学科主备人　　　　　、第　　１7　　课　　使用人　　　　　　内容：第17课　中国工农红军长征【教学目的】了解中国共产党和人民军队发展的艰难历程，激发学生热爱中国共产党、热爱人民军队的感情。【教学重点】遵义会议，中央红军长征。【教学难点】遵义会议是中国共产党历史上生死攸关的转折点。情景导入　生成问题红军不怕远征难　万水千山只等闲　五岭逶迤腾细浪　乌蒙磅礴走泥丸　金沙水拍云崖暖　大渡桥横铁索寒　更喜岷山千里雪　三军过后尽开颜自主学习　梳理知识一、战略转移与遵义会议1．红军和根据地的发展，使国民党统治集团大为震惊。从1930年终开始，国民党反动派对中央革命根据地连续进行了四次大规模的军事“围剿”，结果都被红军粉碎。中共中央和中央红军被迫放弃中央革命根据地，进行战略转移。2．1935年1月，遵义会议确立了以毛泽东为核心的新的党中央的对的领导，在极其危急的时刻，挽救了党，挽救了红军，挽救了革命，成为中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。这次会议是中国共产党从幼年走向成熟的标志。　　二、过雪山草地改善意见、反思、安全教育：

36遵义会议后，毛泽东指挥红军，四渡赤水，佯攻贵阳，打乱了敌人的追剿计划。三、红军胜利会师陕甘1．1935年10月，中共中央带领中央红军历经艰难险阻，终于到达陕甘革命根据地的吴起镇，与陕北红军胜利会师。1936年10月，红二方面军和红四方面军到达甘肃会宁地区，与前来接应的红一方面军胜利会师。红军三大主力会师，宣告长征胜利结束。2．红军长征的胜利，粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安。红军长征播下了革命种子，铸就了长征精神，打开了中国革命的新局面。合作探究　生成能力什么是长征精神？其内涵是什么？结论：乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义；敢于战斗，无坚不摧的革命英雄主义；重于求实，独立自主的创新胆略；善于团结，顾全大局的集体主义。其主题是“一不怕苦，二不怕死”；其最显著的特点就是革命英雄主义精神。长征精神是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现，是保证我们革命和建设事业从弱小走向强大的精神力量。总结归纳　提高能力中国工农红军长征因素：第五次反围剿失败时间：1934年10月—1936年10月通过：突破四道封锁线→强渡乌江，解放遵义→四渡赤水→渡过金沙江→强渡大渡河→爬雪山、过草地→吴起会师→会宁会师意义：使中国革命转危为安

37教师备课教案　八　年级　　　　历史　学科主备人　　　　　、第　　１　　课　　使用人　　　　　　内容：第18课　从九一八事变到西安事变【教学目的】通过对中国共产党从民族利益出发，提出和平解决西安事变的方针学习，向学生进行热爱共产党的教育，同时培养学生积极探究历史的意识。【教学重点】九一八事变和西安事变。【教学难点】西安事变的和平解决及意义。情景导入　生成问题播放九一八事变视频日本为什么要发动九一八事变？九一八事变对中国历史的发展有什么影响？自主学习　梳理知识一、九一八事变日本对中国的侵略蓄谋已久。1931年9月18日，日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段路轨，反诬中国军队破坏，炮轰沈阳城。东北军不战而溃。第二天清晨，日军占领沈阳。这就是震惊中外的“九一八事变”。二、华北危机与一二·九运动1935年12月9日，在中国共产党的领导下，北平数千名学生冒着严寒聚集在新华门前，向国民党当局请愿。这就是著名的“一二·九运动”。这场爱国救亡运动，揭露了日本侵略者企图吞并华北的诡计，促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。三、西安事变改善意见、反思、安全教育：

381936年12月12日，张学良、杨虎城在西安扣押蒋介石，实行“兵谏”，并通电全国，规定停止内战，联共抗日。这就是震惊中外的“西安事变”。合作探究　生成能力蒋介石实行“不抵抗政策”的因素是什么？结论：①紧张共产党的力量在抗日战争中发展壮大；②认为中日双方实力悬殊，中国战则必败；③认为国联会制裁日本；④认为交出东北，可保证其他十八省的安全；⑤主线因素：其代表和维护的是大地主大资产阶级的利益，反共反人民始终是他的首要目的，他宁可牺牲中华民族的利益，也要巩固自己的统治。总结归纳　提高能力九一八事变与西安事变九一八事变时间地点结果华北危机与一二·九运动日本策动“华北自治运动”一二·九运动爆发及影响西安事变时间通过意义

39教师备课教案　八　年级　　　　历史　学科主备人　　　　　、第　　１9　　课　　使用人　　　　　　内容：第19课　七七事变与全民族抗战【教学目的】通过学习卢沟桥事变中爱国将领和军民英勇抗战的事迹，激发学生强烈的爱国情感，爱惜今天来之不易的和平生活。【教学重点】七七事变和第二次国共合作。【教学难点】对的结识南京大屠杀及当今日本极力掩盖南京大屠杀的事实。自主学习　梳理知识一、七七事变1937年7月7日晚，日军以军事演习中一名士兵失踪为借口，规定进入宛平城搜索，遭到中国守军的严词拒绝。早有准备的日军悍然炮轰我军防地。驻卢沟桥和宛平城的中国守军奋起反击。这就是“七七事变”，又称“卢沟桥事变”。七七事变标志着中国全民族抗战的开始。二、第二次国共合作1937年9月，国民党中央通讯社公开发表了中共中央提交的国共合作宣言，蒋介石也发表谈话，认可中国共产党的合法地位。这样，以国共为主导的抗日民族统一战线正式建立，国共团结御侮、全民族抗战的局面开始形成。三、淞沪会战1937年8月13日，日本在上海挑起事端。中国军队奋起反击，淞沪会战爆发。1937年11月，上海失陷，淞沪会战结束。淞沪会战连续3个月，打死打伤日军4万多人，打破了日本3个月灭亡中国的迷梦，激发了全国人民的斗志。改善意见、反思、安全教育：

40四、南京大屠杀1937年12月13日，日军攻陷南京。国民政府迁往重庆，把重庆作为战时的陪都。日本侵略者所到之处，烧杀淫掠，无恶不作。6周之内，屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵达30万人以上。合作探究　生成能力【探究】第二次国共合作的历史奉献及其启示。结论：第二次国共合作是在日本对华侵略不断加深、民族危机空前严重的情况下，在中国共产党提倡的抗日民族统一战线的旗帜下，国共两党摒弃前嫌、求同存异、相忍为国、互相作出妥协的结果，是中国近代史上的重大政治事件。第二次国共合作，对中华民族赢得抗日战争的伟大胜利，对推动中国的民主和进步，做出了极其重要的历史奉献，对新时期推动海峡两岸关系和国共关系发展也具有重要的现实启示。一、第二次国共合作的历史奉献其一，结束了国家分裂、两党对立的局面，推动了全民族抗日统一战线的形成和发展。其二，实现了全民动员，保障了抗日战争的持久坚持和最终胜利。其三，洗雪了中国近百年来的奇耻大辱，极大地提高了中国的国际地位和影响。其四，深刻影响了中国各派政治势力的发展，推动了中国的民主和进步。其五、促进了中国共产党的发展壮大，加快了中国的民主革命进程。二、第二次国共合作的历史启示启示之一：一国之内两种政权、两种军队并存的合作形式。启示之二：和平谈判是解决两党关系的重要合作途径。启示之三：“合则两利，分则两伤。”

41教师备课教案　八　年级　　　　历史　学科主备人　　　　　、第　　20　　课　　使用人　　　　　　内容：第20课　正面战场的抗战【教学目的】通过本课的学习，学生结识到日本对华战争是一场残酷的侵略战争，了解日本帝国主义对中国的野蛮侵略行径，激发仇恨法西斯的情感，树立为人类和平、民主、进步事业而奋斗的精神。【教学难点】正面战场中国军队失败的因素。情景导入　生成问题播放《血战台儿庄》视频，这部影片真实而生动地描绘了一九三八年冬季，侵华日军企图打通京浦路，攻占战略重镇徐州。著名爱国将领李宗仁沉着冷静地指挥爱国官兵在山西台儿庄浴血奋战，歼灭日寇一万余人，取得了这场战争的胜利，他们用血肉之躯谱写了一首可歌可泣的爱国诗篇。自主学习　梳理知识一、台儿庄战役1938年3月，北路日军孤军南下，向台儿庄发起袭击，中国守军奋起抵抗。在中国军队内外夹击下，日军被迫撤退，中国军队乘胜追击。台儿庄战役共歼敌1万余人，是抗战以来中国正面战场取得的最大的一场胜仗，振奋了中国军民的精神，坚定了抗战意志和信念。二、保卫大武汉1938年6月，日军集结40多万兵力进攻武汉，为了保卫大武汉，中国军队共部署100多万人参战，消灭日军9000余人。三、第三次长沙会战改善意见、反思、安全教育：

421941年12月，日军调集10余万兵力，以空军为掩护，对长沙发动第三次进攻，中国军队调集重兵防御，拼死抵抗。歼灭大批日军，获得会战胜利。合作探究　生成能力如何评价国民党在抗战初期正面战场的抗战？结论：1937年7月，日军进攻宛平城和卢沟桥，中国驻军奋起抵抗，全国的抗日战争由此开始。国民党正面战场的初期抗战在中国抗日战争史上仍占有重要的历史地位，发挥了极其重要的作用：第一，国民党正面战场是抗日的主力。国民政府组织了一系列的大规模会战。如淞沪战役、、徐州和武汉的战役，都给日军以沉重的打击，是中国抗日战争乃至世界反法西斯战争的一个重要组成部分；第二，由于正面战场的顽强抵抗，粉碎了日本帝国主义在3个月灭亡中国的战略计划和“速战速决”的方针。消耗了日本的军事、经济实力，使其陷入长期战争的泥坑而不能自拔。使日军兵力分散，战线延长，为战略相持阶段的到来，起了决定性的作用；第三，支援了中国共产党领导的解放区敌后战场的开辟，为敌后游击战争发明了有利条件；第四，国民党中爱国官兵的抗战英雄事迹，振奋了民族精神，大长了中华民族的志气，促进了全国的团结和进步，坚定了中国军民抗战必胜的信念；第五，“唤起了国际舆论的同情和支持”，扩大了中国抗战在国际上的影响力；第六，掩护了西南抗战基地的营建，为领导机构和沿江、沿海工厂、学校、科研机构的内迁争取了时间，为中国长期抗战发明了有利条件。

43教师备课教案　八　年级　　　　历史　学科主备人　　　　　、第　　2１　　课　　使用人　　　　　　内容：第21课敌后战场的抗战【教学目的】通过学习敌后战场的抗战，使学生清楚中国共产党领导的八路军、新四军在敌后战场中的作用，明白抗击外来侵略是每一个中华儿女的历史责任和使命【重点难点】重点：平型关大捷的影响、抗日根据地的建立和发展难点：百团大战以及对敌后战场抗战的评价教学过程一.导入新课全民族抗战爆发以后，中国共产党领导的八路军、新四军进一步敌后，放手发动群众，建立抗日根据地，抗击日本侵略者。中国共产党领导的敌后战场的抗战取得了如何的战绩，抗日根据地是如何壮大起来的？二.新课讲授目的导学一：台儿庄战役教师讲述：淞沪会战期间，日军入侵山西，企图占领太原。1937年9月，日军向太原的重要门户——平型关进发，一场伏击战即将开始。目的导学二：抗日根据地的建立和发展教师提问：为巩固根据地，争取抗战的胜利，中国共产党采用了哪些措施？有何影响？措施政治：根据地建立抗日民主政权经济：实行减租减息的土地政策，发展生产改善意见、反思、安全教育：

44影响使根据地成为敌后游击战得以长期坚持并取得最后胜利的基地目的导学三：百团大战时间1940年下半年华北地区目的为粉碎日军对敌后抗日根据地的“扫荡”和封锁规模100多个团，2023千米的战线目的破袭日军交通线，摧毁敌人交通线两侧及抗日根据地内的日伪据点2.教师展示史料：在百团大战中，八路军作战1800余次，击毙日伪军2.5万多人，破坏铁路470多千米，公路1500多千米，桥梁和隧道260多个，一度恢复县城四五十个，并缴获大量武器。请结合上述内容讨论一下百团大战的意义？学生讨论后回答：回答一：百团大战有力打击了日军的侵略气焰。回答二：百团大战是抗日战争中中国军队积极出击日军的一次最大规模的战役。回答三：百团大战提高了共产党和八路军的威望，锻炼了军队。回答四：百团大战鼓舞了全国人民夺取抗战胜利的信心，振奋了抗日的信心。回答五：百团大战给国民政府悲观抗日、妥协投降活动以沉重打击。三、课堂总结中国共产党领导的敌后战场，与国民政府领导的正面战场互相配合，构成了中国抗日战争的整体。在中国共产党的领导下，八路军取得了平型关大捷，打破了日军不可战胜的神话。同时积极开辟敌后抗日根据地，并积极巩固壮大，成为抗日战争后期的主战场。中国共产党领导发动的百团大战，沉重打击了日本侵略者的嚣张气焰，提高了共产党和八路军的威望，振奋了全国军民争取抗战胜利的信

45教师备课教案　八　年级　　　　历史　学科主备人　　　　　、第　　22　　课　　使用人　　　　　　内容：第22课抗日战争的胜利【教学目的】了解全民坚持抗战的基本史实；识记中国共产党第七次全国代表大会召开的时间、地点及会议的重要内容，抗日战争胜利的时间和历史意义，分析抗日战争胜利的因素。【教学重点】中共七大和抗日战争胜利的历史意义。【教学难点】中共七大的召开和抗日战争胜利的因素。情景导入　生成问题1945年8月15日，日本宣布无条件投降。通过八年全民族抗战，中国军民终于取得抗日战争的历史性胜利。中国军民是如何坚持抗战的？自主学习　梳理知识一、全民坚持抗战在抗日民族统一战线的旗帜下，中国各民族、各政党、各政治派别求同存异，共同抗敌。在枣宜会战中，第三十三集团总司令张自忠上将壮烈殉国。在反“扫荡”作战中，八路军副参谋长左权将军血洒疆场。二、中共七大改善意见、反思、安全教育：

461945年4月，中国共产党在延安召开了第七次全国代表大会。大会总结了中国共产党领导中国民主革命曲折发展的历史经验，特别是总结了八年抗战的丰富经验，制定了党的政治路线，那就是：放手发动群众，壮大人民力量，在中国共产党的领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国。三、战略反攻和日本投降中国共产党领导的敌后战场率先发起局部反攻，取得了一系列胜利。1945年8月6日和9日，美国先后向日本广岛和长崎各投下一枚原子弹。8月8日，苏联政府对日本宣战。次日，苏联红军出兵中国东北，对日本关东军发起进攻。1945年8月15日，日本天皇被迫宣布无条件投降。中国抗日战争取得了最后的胜利，台湾也回到祖国怀抱。四、抗日战争胜利的因素与伟大意义中国抗日战争是中国近代以来反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。它促进了中华民族的觉醒，为中国共产党带领中国人民实现彻底的民族独立和人民解放奠定了重要基础。中国开辟了世界反法西斯战争的东方主战场，对世界反法西斯战争的胜利、维护世界和平作出了巨大奉献。中国的国际地位得到提高。合作探究　生成能力【探究】分析抗日战争胜利的因素。(1)在中国共产党提倡下，建立了以国共两党合作为基础的抗日民族统一战线；(2)国民党军队在正面战场与日军展开了多次会战，消灭了大量日军，打击了日军的嚣张气焰；(3)中国共产党提出了全面抗战路线，制定了持久战的战略方针和一整套对的的作战原则，中国共产党领导的八路军、新四军以及各地的人民抗日武装抗击和牵制着大部分侵华日军和几乎所有的伪军，成为全民族抗战的中流砥柱，对抗战的胜利起了决定性作用；(4)海外华侨和世界各国人民的支持，苏联红军、美英盟军在欧洲、太平洋地区各个战场痛击德、意、日法西斯，加速了抗战胜利的进程。

47教师备课教案　八　年级　　　　历史　学科主备人　　　　　、第　　23　　课　　使用人　　　　　　内容：第23课　内战爆发【教学目的】使学生结识国民党反动派独裁内战的反动本性，人民解放军为推翻国民党的独裁统治，历尽艰辛，英勇作战，不畏牺牲的精神。【教学重点】重庆谈判、解放区军民的自卫反击。【教学难点】毛泽东赴重庆谈判。情景导入　生成问题十四年抗战，中华民族取得了抗日战争最后的胜利。当时放眼我们整个中华大地，除了胜利的狂欢，更多的是衰败的经济，凋敝的民生，停滞的教育，流离失所的人民。这时政府最应当做的事情是休养生息，进行国家建设。但是蒋介石却发动了内战，再一次将中国人民推入了战争的深渊！今天，我们就一同走进那段硝烟弥漫的岁月，学习《内战爆发》。自主学习　梳理知识一、重庆谈判1．1945年8月，蒋介石先后三次电邀毛泽东到重庆面商国家大计。蒋介石的目的，一方面是为发动内战争取时间，另一方面是想在政治舆论上获得积极，把不愿和平的罪名强加到中国共产党身上。为了尽一切也许争取和平，毛泽东亲赴重庆，与国民党进行和平谈判。通过谈判，1945年10月10日，国共双方签署了《政府与中共代表会谈纪要》，即“双十协定”。改善意见、反思、安全教育：

48二、国民党发动内战1946年6月，蒋介石公然违反“双十协定”，撕毁政协决议，全力围攻中原解放区，发动了全面内战。10月，国民党军队占领张家口，全面进攻达成最高峰。三、解放区军民的自卫反击面对国民党军队的疯狂进攻和敌强我弱的实际情况，毛泽东提出了“一切反动派都是纸老虎”的著名论断。中共中央号召解放区军民以自卫战争粉碎国民党军队的进攻，并制定了以运动战为重要方式，以歼灭敌人有生力量为重要目的，集中优势兵力各个歼灭敌人的作战原则和方针。合作探究　生成能力内战爆发的必然性结论：(1)国民党：代表大地主大资产阶级利益，反共反人民的本性不会改变。(2)中国共产党：代表全中国劳动人民的利益，决心完毕民主革命的目的，完毕反帝反封建的革命任务，推翻国民党的独裁统治。(3)抗战胜利后，民族矛盾下降，阶级矛盾重新上升为中国社会的重要矛盾，一切斗争必须服从这个重要矛盾的变化。(4)国共双方拥有强大的武装力量。(5)二战后的国际大气候。美国奉行冷战政策，支持反共。所以，美蒋勾结发动反共反人民的内战是不可避免的。总结归纳　提高能力内战爆发重庆谈判蒋介石目的《双十协定》的签署国民党发动内战全面内战开始标志全面进攻和重点进攻解放区军民的自卫反击

49教师备课教案　八　年级　　　　历史　学科主备人　　　　　、第　　24　　课　　使用人　　　　　　内容：第24课　人民解放战争的胜利【教学目的】通过感知在中共领导下，人民解放军为推翻国民党的独裁统治，历尽艰辛、英勇作战、不畏牺牲的精神，使学生确立进取的人生态度、坚强的意志。【教学重点】辽沈战役、淮海战役、平津战役和中国人民解放军解放南京。【教学难点】分析国民党政权垮台的因素，结识渡江战役捍卫了中国领土主权的独立和完整，维护祖国统一的历史作用。情景导入　生成问题出示《七律·人民解放军占领南京》，学生齐读：钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。这首诗是毛泽东同志在1949年4月23日渡江战役后写的，渡江战役是如何发起的，渡江之前江北广大地区是如何解放的？通过这一课的学习，我们来解决这些问题。自主学习　梳理知识一、解放区的土地改革改善意见、反思、安全教育：

50抗日战争胜利后，中国共产党适时调整了土地政策，将抗战时期的减租减息政策改为实行耕者有其田的土地政策。1947年，中国共产党召开全国土地会议，颁布《中国土地法大纲》。大纲规定：没收地主土地，废除封建剥削的土地制度，实行耕者有其田，按照农村人口平均分派土地。制定了土地改革总路线：依靠贫雇农，团结中农，有环节地、有分别地消灭封建性剥削的土地制度，发展农业生产。二、三大战役和南京解放1．1947年夏，刘伯承、邓小平率领晋冀鲁豫解放军主力，千里挺进大别山，直接威胁到南京、武汉，揭开了人民解放军战略进攻的序幕。2．中共中央认为战略决战的时机已经成熟，于是决定发起辽沈、淮海、平津三大战役。3．1948年9月，辽沈战役打响。林4．11月，中原野战军与华东野战军在刘伯承、陈毅、邓小平、粟裕、谭震林等指挥下，在以徐州为中心的广大地区发起淮海战役，歼灭大量敌军。5.东北人民解放军挥师入关，与聂荣臻指挥的华北人民解放军共同发起平津战役。6．三大战役共歼灭和改编国民党军队150多万人，国民党军队的主力基本被消灭，大大加速了人民解放战争在全国的胜利。7．1949年4月，人民解放军百万雄师兵分三路，横渡长江，占领南京，结束了国民党在大陆的统治。国民党残余势力退往台湾。合作探究　生成能力中国共产党为什么可以在短短三年内就打败了国民党？结论：①国民党为了维护其独裁统治而发动的内战是非正义战争；中国共产党为了使中国走上民主、和平、统一的道路而进行的解放战争是正义战争。②国民党政权代表大地主、大资产阶级利益，对外投靠帝国主义，对内弹压人民群众，得不到人民的支持；中国共产党代表整个中华民族的利益，得到了人民群众的支持和拥护。③中国共产党指挥对的，决策英明；国民党指挥不妥，决策失误。④人民解放军作战英勇，士气高昂；国民党军队无心作战，士气低落。教师备课教案

51　八　年级　　　　历史　学科主备人　　　　　、第　　25　　课　　使用人　　　　　　内容：第25课　经济和社会生活的变化【教学目的】结识到我国近代民族工业发展的艰难历程，感受中国社会发生的深刻变革，形成振兴祖国、自强自立的民族认同感。【教学重点】对的理解一战期间民族工业的“黄金时代”；近代交通在中国的出现；社会习俗的变化。【教学难点】对的了解民族工业发展的特性；近代交通在中国的出现及对人们思想观念的影响。情景导入　生成问题　　　　　　经济是一个国家赖以生存的物质基础。民族工业的过去值得我们去探究、回味！本节课就让我们一起来探讨中国民族工业的发展历程。自主学习　梳理知识一、民族资本主义的发展19世纪六七十年代，中国民族资本主义产生。甲午中日战争后，外国人纷纷在华开办工厂、开采矿山，刺激了中国民族工业的发展。状元实业家张謇回到家乡创办大生纱厂，带动了很多中国人走上“实业救国”道路。二、社会生活的变化1．19世纪70年代以后，西方发明的火车、轮船、电车、汽车、飞机等新式交通工具相继传入中国。2.随着着社会经济与文化的发展，人们的生活方式和风俗习惯也开始发生深刻变化。改善意见、反思、安全教育：

523．人们的饮食、服饰、婚丧以及休闲娱乐方式日益开放，出现了崇洋逐新的趋向。旗袍、中山装等具有民族风情的服装也受人青睐。4．近代中国社会生活的变化是不平衡的。近代社会生活的变化，呈现出新旧并呈、多元发展的特性。合作探究　生成能力【探究一】民族工业出现“短暂的春天”的重要因素。结论：(1)辛亥革命的推动(或中华民国临时政府颁布的政策有助于民族工业发展)；(2)“一战”的影响(或帝国主义列强忙于“一战”，暂时放松了对中国的经济侵略)；(3)“实业救国”思潮的推动。【探究二】近代社会生活发生变化的因素及特点。结论：因素：(1)西方的工业文明对近代中国的传统文化形成冲击；(2)民族资本主义产生发展；(3)资产阶级政治、文化运动推动；(4)清政府和民国政府推动。特点：(1)殖民化色彩：随列强侵略传入，由沿海到内陆；(2)近代化色彩：随中国近现代经济、政治、思想文化现代化的不断演进而变迁；由闭关自守转到面向世界，由封建传统到近代文明；(3)地区发展不平衡：在通商口岸和大城市的人们社会生活近代化进程明显，农村和内地变化不大；(4)新旧并存，中西合璧，始终保持着民族特色。总结归纳　提高能力经济和社会生活的变化民族资本主义发展不同时期的发展近代民族工业特性社会生活的变化新式交通工具的传入生活方式和风俗习惯的变化教师备课教案　八　年级　　　　历史　学科

53主备人　　　　　、第　　26　　课　　使用人　　　　　　内容：第26课　教育文化事业的发展【教学目的】通过对民国时期文艺作品思想性的分析，培养学生的爱国主义思想，增强学生的社会责任感。【教学重点】教育、新闻出版业的发展。【教学难点】鲁迅《狂人日记》的批判性。情景导入　生成问题《申报》原名《申江新报》，1872年4月30日在上海创刊，1949年5月27日停刊。是近代中国发行时间最久、具有广泛社会影响的报纸，是中国现代报纸开端的标志。它前后总计经营了77年，历经晚清、北洋政府、国民政府三个时代，出版时间之长，影响之广泛，同时期其它报纸难以企及，在中国新闻史和社会史研究上都占有重要地位，被人称为研究中国近现代史的“百科全书”。自主学习　梳理知识一、教育、新闻出版业的发展1．洋务运动时期，洋务派先后兴办了同文馆、福州船政学堂等一批新式学校。2．1872年在上海创办的《申报》，是近代中国存在时间最长的中文报纸。3．1897年在上海创办的商务印书馆，是近代中国人创办的第一个也是规模最大的文化出版机构。二、文学艺术的成就1．20世纪初以后，中国文艺创作空前繁荣，成就突出，涌现出一批优秀作品。2.齐白石擅绘花鸟草虫。改善意见、反思、安全教育：

543．在抗日救亡运动的洪流中，聂耳创作了《义勇军进行曲》《毕业歌》等名曲，田汉作词的《义勇军进行曲》，后来被定为中华人民共和国国歌。冼星海作曲的《黄河大合唱》气势磅礴，表现出中华民族的伟大、坚强。4．中国自己拍摄的第一部无声电影是192023拍摄的京剧《定军山》，第一部有声电影是1931年拍摄的《歌女红牡丹》合作探究　生成能力【探究一】科举制度废除的得失。结论：科举制度其实就是一种考试选才制度，对清政府废除科举制我们应当一分为二，实事求是地评价，不能以偏概全，一棒子打死，而应当还其一个真实的面目。一方面，科举制度的废除加速了清王朝的崩溃，推动了中国近代化的进程。另一方面，科举制度的废除导致社会文化断层，选官制度紊乱，政局更加动荡混乱。【探究二】报刊对近代中国的影响。结论：(1)改变了人们接受信息的方式；(2)冲击了传统经典对人们思想的禁锢；(3)促进并产生了新思想新文化运动；(4)开创了近代文明的先河，帮助国人了解世界。总结归纳　提高能力教育文化事业的发展教育、新闻出版业的发展创办新式学堂停止科举考试新式报刊的创办商务印书馆文学艺术的成就：文学、绘画、音乐、电影等