教育行业跃龙门深度报告之一：少儿编程，人工智能浪潮下亟待崛起新蓝海

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1、行业研证券研究报告究＃industryId＃教育＃title＃跃龙门教育行业深度报告之一：少儿编程，＃＃investSuggestion＃推荐(investS维持）人工智能浪潮下亟待崛起新蓝海uggesti＃createTime1＃onChan2017年07月03日行ge＃业＃＃marketDatarelatedReport＃＃报告摘要相关报告＃summary＃深少儿编程是人人都可以学的零基础的编程。少儿编程一般是指针对18岁以下跃龙门升学系列之二：上海国际度学校成为热门之选——2017年的孩子所设计的编程学习类产品，不拘泥于采用哪种计算机语言，也不一定4月30日要

2、使用计算机语言，凡是能锻炼编程思维的符号或图形化系统都可以作为编报跃龙门升学系列之一：上海市民程语言。从本质上来讲，少儿编程是为了普及编程而设计的编程方式，是人人告办小学择校指南——2017年4都可以学的零基础的编程。月23日人工智能的进步使得少儿编程迎来发展契机。经历了近几年的飞速发展之后，人工智能不再是一个概念，而是有可能在互联网、汽车、医疗、通信、安防等＃分析师：emailAuthor＃多个领域全方面改变人们的生活。我们认为，人工智能是不可逆的必然发展李跃博趋势，并不是一阵很快就会褪去的暂时热度。类似于全球化推动英语教育的liyb@xyzq.com.cn发展，

3、人工智能的兴起也会将代码变成未来交流的通用语言，因此少儿编程S0190512070003培训非常有必要，该行业有望迎来发展契机。国外少儿编程教育渗透率远高于国内。国外的计算机科学发展程度远远高于国内，少儿编程也不例外。据测算，美国K12阶段约有67.5%的孩子已接受＃研究助理：assAuthor＃在线编程教育，远远高于我国（Dash&Dot编程机器人已经成为了亚马逊上杨子颉评分最高的玩具之一）。以全球最主要的少儿编程语言Scratch的统计数据为yangzijie@xyzq.com.cn例，美国市场的渗透率最高，达44.80%，英国为9.31%，中国仅为0.96%，

4、差距很大的同时也说明未来发展空间巨大。少儿编程有望成为国内K12教育新蓝海。作为国内教育行业的后起之秀，少儿编程自2015年起在国内零星闪现，并于2016年呈燎原之势迅速发展。浙江省已将信息技术作为2017年高考选考科目(7选3)，与传统理化生科目具有同等地位。作为高考改革的先驱省份，浙江省的高考模式有望推广到其他地区。与升学相关的政策向来是我国家长选择课外辅导班的向导之一，将编程上升到高考层面会直接带动少儿编程市场的蓬勃发展。政府政策拥抱编程教育行业，将编程纳入高考范围中；家长思想更为开放，对少儿编程接受度提升；二孩政策的放开带来庞大的青少年人口基数；人工智能行业

5、迎来大发展。这些因素都将作为催化剂，推动少儿编程成为国内K12教育新蓝海。重点关注标的：STEAM教育第一股盛通股份（002599.SZ），近来在少儿编程领域频频布局。公司主营业务为全彩出版物综合印刷，近两年相继收购北京乐博乐博教育、增资韩国乐博、与奇幻工坊达成战略合作、增资芥末堆、入股编程猫和小橙堡，在教育资源上跑马圈地。一方面，公司仍有教育业务外延扩张预期；另一方面，整合现有教育资源将带来极大的协同效应。加上公司主营业务于2016年强势复苏，建议重点关注。美股达内科技（TEDU.O）是国内IT职业教育培训龙头，旗下少儿培训机构童程童美增速迅猛。公司近五年营业收入

6、和净利润的CAGR分别高达41.49%和38.22%，业绩的增长主要得益于国内IT培训市场的扩张以及非IT课程培训等新业务的开展。公司旗下拥有国内最大的青少儿编程培训机构童程童美，2017年Q1招生人数达到2016年全年招生的42.2%，发展势头迅猛。预计2017年招生规模为6000-8000人，现金收入过亿，成为公司新的利润增长点，建议重点关注。风险提示：人工智能发展放缓、相关标的业务拓展进度不及预期、竞争加剧请阅读最后一页信息披露和重要声明行业深度报告目录1少儿编程行业概览.............................................

7、...................................................-4-1.1少儿编程定义.................................................................................................-4-1.2少儿编程分类.................................................................................................-6-1.3人工智