一年级上册美术课外B班教案-日光浴 全国通用

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教案课题:日光浴课次1课次课程分类情商故事授课对象7岁班级创造B关键词日光浴造型设计重点：自主整合疏密有致构图难点：不同动物的躺卧造型教学目标1.知识点目标：①了解日光浴的起源发展②尝试自主整合疏密有致构图2.技能目标：①抓住不同动物的造型特点②学习动物的躺卧的不同动态造型，并为他们戴上不同造型的墨镜吧3.智慧目标：①拓展视野，了解不同时代流行的生活方式，倡导健康生活。②培养孩子的时尚敏感度课前准备1.教具：水粉（丙烯）、白卡、马克笔、泡沫胶、剪刀、勾线笔2.额外准备：日光浴视频、图片等

1上课流程第一阶段：开场引导导入：老师：同学们都知道哪些比较健康的户外休闲方式？（自由讨论）第二阶段：探索发现（头脑风暴）老师：其中有一种叫日光浴。日光浴指按照一定的方法使日光照射在人体上，引起一系列的生理、生化反应的锻炼方法，让肌肤暴露在阳光的紫外线下让皮肤的黑色素产生而变黑，又称为美黑。起源和流行：20世纪20年代，可可·香奈儿（CocoChanel）在乘坐游艇旅行时，偶然晒出一身古铜色的皮肤，随即在时尚界引起了一股日光浴的潮流，这是现代日光浴的流行的起源。美黑出现在西方是上世纪的中期，它代表了欧美人士一种日晒文化──享受阳光。美黑到如今已经几乎成为了一种身分的象征。具有一身古铜色皮肤人们，说明他们经常去阳光充足、费用昂贵的高尚度假区晒太阳，所以“黑皮”是一张最好的显示身分的名片。第三阶段：想象力延伸导入：老师：那今天我们让一些小动物们去晒一晒日光浴吧啊，我们给他们戴上酷炫的墨镜，穿上漂亮的泳衣，躺在别具风格的浮排上，会是怎么样的一般场景呢？

2第四阶段：创作与表现导入：老师：那接下来，我们就画出动物们一起晒美黑的场景吧。详见《创作步骤PPT》备注：老师根据学生实际情况作品进行难易递增。第五阶段：欣赏与评述导入：老师：说一说你最喜欢谁的作品，或者评论一下你自己的作品。课程总结：各位家长好，本堂课的名称是《日光浴》，和学生们一起感受了日光浴这种时髦的健康生活方式。学习了动物的躺卧的不同动态造型，拓展视野，了解不同时代流行的生活方式，倡导健康生活。并且培养了孩子的时尚敏感度。课后思考当下的快节奏生活很压抑，很紧张，导致了大多数人的亚健康状态，我们应该多多去进行一些健康的户外活动，放松身心，锻炼身体。这样整个人的精神状态才能让我们更好的生活。

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