提高学生英语快速阅读能力实验报告-实验报告

提高学生英语快速阅读能力实验报告-实验报告

ID:8242388

大小:40.91 KB

页数:6页

时间:2018-03-12

提高学生英语快速阅读能力实验报告-实验报告_第1页
提高学生英语快速阅读能力实验报告-实验报告_第2页
提高学生英语快速阅读能力实验报告-实验报告_第3页
提高学生英语快速阅读能力实验报告-实验报告_第4页
提高学生英语快速阅读能力实验报告-实验报告_第5页
资源描述:

《提高学生英语快速阅读能力实验报告-实验报告》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、提高学生英语快速阅读能力实验报告/实验报告前,先浏览每篇或每段文章的开头和结尾,寻找文章的主题句和结论,了解文章的重要信息。第二步,Q—question(问题)。要求学生根据初步获得的信息,设置一些问题,带着这些问题再去阅读。第三步,R—read(阅读)。训练学生仔细地阅读文章和回答自行提出的问题,并在表达文章中心思想和重要细节的地方划线,以便了解学生的理解程度。要求学生将所读文章的中心思想作为每天值日报告中的一项内容,以突出阅读中的"说"。第四步,R一reite(列举纲要)。训练学生在阅读过程中提纲挈领,归纳文章的中

2、心思想和重要细节,并用口、笔头形式复述文章内容(summar),以阅读引导"说"和"写"。第五步,R—revie(复习)。及时复习阅笔记,加深对文章的理解和认识,巩固学到的新词汇,弥补遗漏之处。第二阶段:快速阅读方法训练(3周内用3课时)A.结合阅读材料和教材中每单元的阅读练习,进行扩大视距的训练。要求学生阅读时,眼睛每次移动注视的距离先是一个整句,然后过渡到整段,一口气连续读完几组词或几个句子,以迅速抓住文章的中心,理解全文的大意。第6页B.要求学生阅读时不出声、不心读、不复视,养成良好的阅读习惯。具体做法是用铅笔在

3、句子下面移动,眼睛跟着往下看。训练学生克服先把文字变成声音,再去想它的意思的习惯。阅读后立即检测学生的理解程度,如果正确率能达到70%以上,读速再加快;如果不能,再加强训练。这样反复训练,以增加知识和信息的输入量,训练学生集中思考,迅速抓住文章脉络的能力,从而提高阅读速度。第三阶段:快速阅读技巧训练(2周内用2课时)A.结合阅读材料对学生进行猜测词义的训练1)依据上、下文猜测词义,利用上、下文中熟悉的词或短语的意思进行猜测。2)根据词与词之间的关系(同位、因果),以及结合词义(同义、反义)猜测词义。B.理解文章重要细节

4、的专项训练。1)概括一般文章的五种细节:描写性细节、说明性细节、事实性细节、说理性细节和比较性细节。2)分析图表和图形找出重要细节。C.理解文章中心思想的专题训练。1)根据英语文章的写作知识,训练学生判断段落的主题句和结论句,迅速理解段落的中心思想。2)训练学生从多段式文章中提炼主题思想,对多个细节进行综合概括,从而得出一般性的结论。3)对文章细节作出推理判断的训练。第6页第四阶段:快速阅读练习(9周内用9课时)A.限时阅读练习:要求学生每天在25分钟时间内,阅读400词左右的文章5—6段,每周集中一课时检查学生的阅读

5、理解正确率,以巩固学生良好的阅读习惯。B.将"StepbStep"第二册"听力训练"的问题录在一盒磁带上,集中在两周内用两课时,让学生根据阅读材料回答录音磁带上的问题和口头复述材料大意,进一步巩固阅读导听和导说的训练。四、教材的处理要求学生将课本每单元的两篇"Reading"作为日常阅读训练中的精读练习来完成,教师在课堂上只需检查学生的理解程度。作适当的语言知识讲解,处理练习和进行听、说、读、写的训练。本学期实际上课18周,每周5课时,合计90课时。每周除去1课时用于“阅读训练”外,还剩72课时,本册教材共12单元,每

6、两单元用9课时;其中每单元"对话"1课时,"听力"1课时,语言知识和练习2—3课时,共用了54课时。"附加练习"用了10课时,合计64课时。"口试"3课时,机动5课时。五、实验结果1.测试A.笔试:第6页由教育科研评审组根据课题方案命制"高中一年级英语阅读理解测验题"、对参加课题实验的班和对照班(193人)当场分发试卷进行笔试。执教教师回避)笔试内容包括4个大题。阅读材料7篇,总词汇2722词,45分钟完卷。总分100分)试题共分两卷,第I卷3大题,要求学生30分钟完卷;第Ⅱ卷1个大题15分钟完卷。第I卷第1大题,阅读

7、文章1篇,要求根据文章内容判断正误,10小题,占10分;第2大题,阅读文章1篇,要求根据文章内容回答问题,10小题,占15分;第3大题,阅读文章4篇,要求根据文章内容选择最佳答案,20小题,占20分。其中3篇为阅读理解,1篇为根据文章内容猜测词义)第Ⅱ卷阅读文章1篇,要求根据文章内容完成四个小题。第1小题:根据阅读内容写出文章的主题句,占5分。第2小题:根据阅读内容给文章定标题,占5分。第3小题:根据阅读内容写出文章的重要细节,占15分。第4小题:根据阅读内容写一篇文章梗概(80—100词),占30分。B.口试:评审组

8、组织实验班和对照班在笔试结束后进行口试,每班随机抽样10人,共40人,混合编为两组,试题内容为阅读短文和回答问题,难度高于高考口试题,由学生抽签逐个进行,用A、B、C、D等级评价成绩。第6页测试结果(根据课题评审组的成绩统计)A、笔试成绩见表2和表3(表2)"快速阅读"测试成绩统计表对比班级人数总分人平均成绩及格率80分以上39分

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。