部编版七年级下册道德与法治第一课青春的邀约课时作业

《部编版七年级下册道德与法治第一课青春的邀约课时作业》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

部编版七年级下册道德与法治第一课青春的邀约课时作业一、选择题1．在学习中我们需要批判的精神和勇气，这是因为思维的批判性有助于（　　）①发现问题、提出问题②从不同角度思考问题，探索解决方案③调动我们的经验，激发我们新的学习动机④凸显自己的独特性A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④2．初中生小红向好友倾诉了她的烦心事，如下图。她的烦恼(　　)A．反映了青春期的矛盾心理B．是一种正常的心理现象，不必理会C．是一种不正常的心理现象，需要及时调整，否则危害无穷D．这种心理现象，只会成为我们发展的阻力3.青春期是人一生中身体发育的关键时期，青春期的身体变化主要表现在（   ）①身体外形的变化  ②身体内部器官的完善  ③性机能的成熟  ④自我意识的增强A. ①②③           B. ①②④               C. ②③④               D. ①②③④4．中学生小美最近很烦恼，因为她脸上长了很多青春痘。有时她的心情愉悦，但有时莫名其妙感到烦躁，情绪极不稳定。请你告诉小美（）A．长痘痘是青春期不正常的生理现象B．青春期的生理现象也可能给我们带来烦恼，我们要悦纳生理变化C．这些烦恼一定会成为青少年发展的阻力D．这种情绪无须调控，顺其自然5．青春充满了无限的可能和创造力。下列几说法不属于开发青春创造潜力的原因的是（）A．可欣：青春凝聚着动人的活力B．诗涵：青春的我们思维活跃C．天佑：青春的我们充满对未来的美好憧憬D．梓轩：社会实践是创造的源泉6．一位哲人说过，人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。思想成熟就必须(　　)A．学会独立思考B．固执己见，相信自己C．有批判性，不相信他人D．打破常规，敢于创造

17.据美国《纽约时报》当地时间2016年7月30日报道称，斯坦福大学研究结果显示，中国中小学生的批判性思维技巧在学校里得到了很好的塑造，而且处于世界一流水平。对于思维的批判性，主要表现在（  ）①对事情有自己的看法                  ②敢于表达不同的观点③敢于对不合理的事情说 “不”    ④敢于向权威挑战A. ①②③             B. ①③④            C. ②③④           D. ①②③④8．《西游记》是很多人心目中的经典,然而，杭州小学生却发现《西游记》中存在一大漏洞:从东土大唐到西域，地域差别极大，吃的饭菜却高度雷同，大多是江淮美食。她的这一发现得到相关专家的肯定。这说明在学习过程中（）①要勤于观察思考，敢于质疑批判②要善于合作交流，相互取长补短③要敢于否定一切，坚持自我判断④要联系生活实际，积极探索发现A．①②B．②③C．①④D．③④9．下列选项中属于青春期生理变化的是（）①身体迅速长高长大、长宽长壮②运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统和神经系统不断成熟③性器官发育和成熟④对异性产生好感，愿意与异性交往A．①②④B．①②③C．②③④D．①②③④10．第34届全国青少年科技创新大赛参赛作品脑洞大开，让人眼前一亮。你若想参加此类活动，平时就要(　　)①把时间都花在发明创造上②敢于向权威挑战，培养批判精神③怀疑一切，否定一切④善于用智慧和双手去探索和实践A．①②B．①③C．②④D．③④11.步入青春期，我们的思维逐渐具有批判性。对“思维的批判性”理解正确的是（   ）①批判既包括对外部事物的质疑、批评，又包括对自己的反思②批判只针对事物本身，而不攻击他人③批判要具有一定的建设性，能有效地解决问题④批判只是一味否定，不考虑他人感受A. ①②④             B. ①③④           C. ①②③             D. ①②③④12．青年一代被称为“网生代”、互联网原住民是网民的主体成员，创新是青年的灵魂，创造是青春的标志。“创造是青春的标志”启示我们（）①青春蕴含着伟大的创造力②青春韶华的我们要争当勇于创造的好少年③青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃④青春的创造需要用智慧和双手去探索、实践A．①②B．③④C．①③D．②④13．进入初中后，晓明遇事总是喜欢自己思考，自己做出判断和决定，对于晓明的做法，下列认识正确的是()A．具有批判精神，值得赞扬B．具有创造潜力C．具有独立思维，值得赞扬D．已经完全独立14．下列哪些变化不是青春期身体变化？（　　）A．我开始不喜欢爸妈干涉我的事情B．身体明显长高了，声音也开始变了C．内部器官的完善D．性器官发育和成熟

215．青春期成长的不仅仅是身体，思维也在日渐成熟。对很多问题有自己独特的见解，下面是七年级某班同学对小明的评价，请你选出理解有误的选项（）①上数学课时小明提前预习，课上认真听讲，课后按照老师要求认真完成作业——这是具有创新思维的表现②看到抽烟喝酒的学生，小明觉的很潇洒，也想尝试一下——这是个性的青春，太酷了③小明看到车上有人给老人让座，自己也赶快把座位让给一个抱孩子的阿姨——这是盲目从众，缺乏独立思考的表现④我没什么特长，不过我有很多有趣又有用的新想法，遇到难题，好多同学都喜欢找我帮忙——这是具有创造力的表现A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③16．中学生往往渴望独立难以摆脱对父母的依赖，富有理想又容易脱离现实，勇于探索又缺乏自信，这说明（）A．中学生难以真正自立自强B．处于青春期的中学生内心充满着矛盾C．青春期心理矛盾阻碍自身发展D．自立自强需要一个漫长过程二、非选择题17、初一学生小红脸上出现了青春痘，以前小红超爱逛街，现在一放假就宅在家里，不愿出门，家里来了客人也不愿意出来见。（1）小红的做法对吗？为什么？初一学生小明也很烦恼：他说：“我内心里想与爸爸妈妈平等交谈、与同学平等交往，但又不愿主动接近他们，许多心事不知向谁倾诉。”（2）你认为小明该如何解决这个问题？18、阅读材料，回答问题。材料一无锡市第二届青少年科技创新“市长奖”正式颁发，江苏省锡山高级中学李烨等5名爱科学、喜欢动手搞发明创造的同学斩获奖项。据悉，该奖项是无锡全市青少年科技创新活动的最高荣誉奖，也是该市第一个以青少年为对象的政府科技类奖项。材料二安徽省合肥市第34届青少年科技创新大赛在合肥市科技馆举行，来自合肥众多学校的中小学生带来了自己的特色发明，进行现场集中展示。“智能搓澡机”“家庭窗户幼儿自动防护栏”“预防电梯故障报警装置”等，这些发明的创意，很多都是来源于生活，或者自己亲身经历过的事件。在活动现场，来自合肥市第50中天鹅湖校区七年级的杨其远同学，向记者展示了自己的发明设备。他说：“我发现爷爷在洗澡的时候，胳膊很难搓到后背，我就想能否发明设计一个智能搓澡机，方便人们在家搓澡。”(1)材料一中，无锡市为什么注重鼓励青少年发明创造？(2)材料二向我们传递了哪些信息？(3)请结合所学知识，谈谈我们青少年在日常生活和学习中应如何开发创造潜力。19、下面是张老师在讲授新课时出示的一段材料，请认真阅读，并完成相应的问题。

3那个爱问问题的男孩叫诺贝尔因为有无数的“为什么”，小小的他成了远近闻名的“问号篓子”。各种稀奇古怪的“为什么”，让父母为之烦恼，让平静的课堂总显得热闹，有时候还为之发生令人不快的冲突……老师却惊奇地发现，这反倒是刺激求知欲的好机会……带着太多的问号，他随做生意的父母开始了在欧洲各国的游历。在德国亲眼目睹的一次死亡事件，让他忽然找到了人生意义的答案:发明一种新型的安全火药，给人们带来新的福音。经过无数次试验和各种艰苦的努力，他终于如愿以偿，并成为世界闻名的“炸药大王”。然而，“问号”在他生命暮年的时候再次降临：自己的发明，竟然成了战争中最厉害的武器？带着深深的遗憾，他在弥留之际留下了一个遗嘱：为了人类的进步，捐资设立诺贝尔奖……（1）结合材料，我们发现我们学习和生活中也有乐于提出问题的学生，从积极方面而言，这些学生往往具有________思维和精神。（2）培养这种精神对我们有哪些积极意义？（3）培养这种精神还需注意些什么？

4答案1-5AAABD6-10ADCBC11-16CDCADB17、（1）小红的做法是错误的。青春期出现这些变化是正常的，我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。、（2）可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。18、（1）①青少年是祖国的未来、民族的希望，担负着实现中华民族伟大复兴的中国梦的重任。②青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力。③青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。（2）创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。（3）独立思考，保持好奇心；培养批判精神，敢于向权威挑战；自觉劳动，勇于实践；等等。19、（1）批判质疑。（2）①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。（3）①批判要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；②批判要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有助于解决问题。