高职网络安全课程游戏式教学设计与应用研究

《高职网络安全课程游戏式教学设计与应用研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、西南大学硕士学位论文高职网络安全课程游戏式教学设计与应用研究姓名：罗宁申请学位级别：硕士专业：课程与教学论指导教师：朱德全;易连云20080901摘要高职网络安全课程游戏式教学设计与应用研究课程与教学论专业硕士学位申请人罗宁指导教师朱德全教授易连云教授我们在高职网络安全课程实际教学中发现，采用传统的教学方法来授课，因其知识点多、基础知识要求高，使学习意识和学习能力相对较差的高职学生无法适应，教学效果很不理想。而另一方面，相当多的高职学生却将大量精力放到网络游戏中，对学习不屑一顾，因而耽误学业。如果能将网络游戏和教学结合起来，使学习过程变得简单容易、丰富有趣，做到真正的寓教于乐，将会对

2、教学产生巨大的影响。但网络游戏能否和教学相结合、游戏式教学系统如何设计才符合教学需要、在课堂上又应如何应用，这些问题目前一直是是教育界研究和争论的热点。本文认为，网络游戏是能与教学结合使用的，游戏式教学系统的设计应从任务设计、游戏人物设计、情境设计、界面设计、规则制定、结构设置、题材与风格等方面考虑，使用流程要合理、应用策略要得当、注意其避开不足，这样游戏式教学方式才能提高教学效果。为此，本文尝试从对游戏式教学设计及应用进行的理论梳理和研究，研究内容为：游戏式教学的理论基础、游戏式教学系统的设计、游戏式教学的应用。具体从行为主义学习、建构主义学习理论、网络游戏的特点、游戏式教学的内涵

3、、游戏式教学的理论、网络安全课程特点等方面来阐述游戏式教学的理论基础。从游戏式教学系统的任务设计、游戏人物设计、情境设计、界面设计、规则制定、结构设置、题材与风格等方面来说明如何设计游戏式教学，并探讨了游戏式教学应用的理论，结合高职网络安全课程阐述应用策略、实际流程、效果评价以及不足之处。由于游戏式教学系统是游戏式教学的关键因素，因此本文着重于阐述游戏式教学系统的设计理念和方法。由于游戏式教学提倡的“游戏式学习”、“快乐学习”理念在高职教学中的运用也是一个新尝试，目的是提高教学效果，本文期望尝试在高职教学手段上取得一些新的突破，并能带给广大的教育工作者一些思考和启示，由丁．高职网络安

4、全课程与其他高职课程有很多共性，因此本文所阐述内容对于其他课程有很好的借鉴作用。能达到充分运用当前流行的网络游戏方式、探索教育游戏与教育及教学的规律，以期能为高职教师进行游戏式教学提供一定的参考和借鉴，从而为高职教育带来新的生机和活力的目的。关键词：游戏式教学高职网络安全课程设计应用两南大学硕十学伊论文HighervocationalnetworksecuritycoursesteachingthegamedesignandappliedresearchMasterofTheCurriculumandInstructionMajor：NingLuoSupervisor：Profess

5、orDeQuan．Zhu，ProfessorLianYun。YiAbstractWediscoverinsafecourseactualteachingoftheseniorhi曲vocationalschoolnetwork，adoptatraditionalteachingmethodtogivelessons，becauseofitsknowledgeorderhaveanother，foundationknowledgerequestGao，makingthestudyingrealizeandstudyabilityoppositeworseseniorhi曲vocatio

6、nalschoolstudentCan’tadapt，teachingeffectverythedisregardthink．Butontheotherhand，anicebitofseniorhighvocationalschoolstudentbutputagreatdealofenergytothenetworkgame，disdaintothestudyonattendto，asaresultholdupstudies．Iftheabilityputstogethernetworkgameandteachingknot，makethelearningprocessbecome

7、inbriefeasy，abundantinteresting,attaintoreallylearnthroughplaying，willbringabouthugeinfluenceonteaching．ButthenetworkgameCancombinetogetherwithteaching,thegametypeteachingsystemhowdesigntojustmeetateachingdemand，ontheclassroomagai