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时间:2024-08-29
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幼儿园小班语言详案教案《小鸭》含反思 活动设计背景 孩子天生就对小动物感兴趣,一说起小动物,,就连最不爱说话的孩子也要抢着说几句!为了给我班幼儿创造一个宽松自由的语言学习环境,制定了《我爱小动物》这个语言活动主题,从而培养幼儿喜爱爱护小动物的情感,提高幼儿语言表达力和语言组织力。本次活动是主题中的一个——《小鸭》。通过观察、听、说锻炼幼儿的语言能力。 活动目标 1.培养幼儿爱护喜爱小动物的情感。 2.能用自己的话大胆说出小鸭的外部特征及生活习性。 3.通过观察,能说出xx喜欢吃xx。 4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 5.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。 教学重点、难点 重点:能用自己的话说出小鸭的外部特征和生活习性 难点:能用自己的话大胆说出小鸭的特征和生活习性。 活动准备 1.情境创设:小河、草地 2.小鸭叫声的音乐磁带。 3.小鸭手偶。 4.小狗、小猫、小鸡布偶及小动物们爱吃的食物。 活动过程 一.开始部分 1.教师拿小鸭手偶,扮演小鸭,随音乐在小河里捉鱼,在草地上跳舞!培养幼儿的观察能力。 2.教师以自我介绍的口吻介绍小鸭的外部特征,及生活习性,培养幼儿的倾听能力。 二.进行部分 3.教师引言,引出儿歌《小鸭》。 4.学习儿歌《小鸭》,巩固对小鸭的外部特征及生活习性的认识。 5.鼓励引导幼儿说出小鸭的外部特征及生活习性。 6.鼓励启发幼儿大胆向好朋友介绍小鸭。 三.结束部分 鼓励幼儿到“小河”里学小鸭捉鱼,在“草地”上学小鸭走路。教师指导。 四.活动延伸 1.教师引言:听!谁在哭?小朋友玩得正高兴呐!谁在哭?哦!原来是小猫、小狗、小鸡在哭。你们为什么哭呀?是不是也想跟我们一起捉鱼呀?(.教案来自:快思教.案网)可你们......(启发幼儿自己说出小猫、小狗、小鸡的生活习性)。啊?不想捉鱼?哦!原来它们是肚子饿了!宝贝们,小动物可是我们的好朋友,这会它们的肚子饿了,我们该怎么办?(幼儿……)看!这有小动物们爱吃的食物!我们去喂他们吃吧!可你一定要说出xx爱吃xx,这样说小动物们会更喜欢你们的! 2.幼儿送食物,并说出xx爱吃xx。教师指导。 教学反思 此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。特别是在活动延伸部分,幼儿都显得特别积极,并能大声说出小动物的特征和习性,给小动物喂食物时,一个个的认真样,真是可爱极了,活动结束时都不愿离开!此次活动中唯一不足的是结束部分,我要把活动延伸和结束部分换一换,幼儿的兴趣还挺高,我就结束了活动,如果把这两个部分换一换,我想这节活动就更完美了!
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