Unit 7 Section B 第1课时示范公开课教案【英语人教新目标八下】.docx

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Unit7What’sthehighestmountainintheworld?SectionB(1a—1d)教学设计一、教学目标1.能够熟练掌握本课重点词汇：weigh,birth,adult2.熟练掌握本课重点句型：(1)Anadultpandaweighsmanytimesthanababypanda.(2)Ababypandaismuchshorterthananadultpanda.(3)Theycanliveupto20to30years.3.能够听懂关于动物基本信息的对话内容，并获取相关信息。4.能够谈论动物的特征，并运用比较句式对不同动物进行比较。5.通过进一步学习表示比较的相关表达，了解不同动物的特征。二、教学重点及难点重点：1.能够听懂关于动物基本信息的对话内容，并获取相关信息。2.能够谈论动物的特征，并运用比较句式对不同动物进行比较。难点：1.能够听懂关于动物基本信息的对话内容，并获取相关信息。2.能够谈论动物的特征，并运用比较句式对不同动物进行比较。三、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Warming-up1.听声音猜测动物名通过猜谜及自由讨论的 教师与学生打招呼，然后引导学生听声音猜测动物名称。称。活动，导入本课话题的同时，激活学生已知，为后面活动的展开作铺垫。2.教师引导学生进行自由讨论，并回答问题。学生自由讨论后回答问题。Pre-listening1.教师创设情境（老师也很喜欢动物），教师引导学生看视频，完成填空题。学生看视频，完成填空题。通过填空，活跃课堂气氛，调动学生的积极性，复习旧知的同时，增加语料的输入。2.教师引导学生看图说话。学生看图说话。通过看图说话的活动，引导学生在情境中学习新词，有利于加深学生对目标词汇的理解，为后面的听力活动扫清词汇障碍。3.教师继续情境的创设（老师的妹妹Sally喜欢熊猫），教师引导学生谈论熊猫的相关信息。学生谈论熊猫的相关信息。通过此活动，锻炼学生的口语表达能力，进一步加深学生对目标词汇的理解。4.教师引导学生对比前面环节提到的两种动物，补全句子。学生对比前面环节提到的两种动物，补全句子。通过补全句子的活动，检验学生运用已学知识的能力，拓展比较句式的相关表达。5.教师引导学生看图预测相关信息。学生看图预测相关信息。通过看图预测，培养学生听前预测的意识和能力。1.教师播放录音， While-listening引导学生选出正确的答案。学生听录音，选出正确的答案。通过选出正确答案及完成填空题的活动，培养学生获取关键信息的能力。2.教师再次播放录音，引导学生完成填空题。学生听录音并完成填空题。3.教师第三次播放录音，并引导学生完成语篇填空。学生听录音完成语篇填空。通过语篇填空活动，进一步加深学生对听力内容的理解。Post-listening1.教师呈现对话内容，引导学生大声朗读对话，注意语音语调。学生听录音，大声跟读对话。通过听录音跟读的活动，引导学生注意语音语调，提高学生的口语水平。2.教师引导学生补全表格并进行复述。学生完成表格并进行复述。通过完成表格并复述的活动，加深学生对听力素材的理解，并培养口语输出能力。3.教师引导学生两人一组，思考问题并进行回答。学生思考问题并进行回答。通过讨论，培养学生归纳、总结的能力，提升思维品质。4.教师创设情境（你是一名记者，你想知道学生们喜欢什么动物），教师引导学生进行小组活动，采访组内成员并进行记录。学生进行小组活动，采访组内成员并进行记录。通过组内采访及角色扮演活动，培养学生在真实情景中运用目标语言的能力。5.教师引导学生根据上一环节的采访内容，每组选出2人进行角色扮演，并全班展示。学生进行角色扮演，并全班展示。 Summary教师呈现本节课所学的重点词汇及句型。学生回顾总结本节课的学习内容。总结回顾本节课所学内容。Homework教师呈现作业，引导学生课后按要求完成作业。学生完成家庭作业。训练学生在生活实际中运用目标语言的能力。四、板书设计Unit7What’sthehighestmountainintheworld?第1课时SectionB(1a—1d)Keywords:weigh,birth,adultKeysentences:1.Anadultpandaweighsmanytimesthanababypanda.2.Ababypandaismuchshorterthananadultpanda.3.Theycanliveupto20to30years.