Unit 7 Section A 第1课时示范公开课教案【英语人教新目标八下】.docx

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Unit7What’sthehighestmountainintheworld?SectionA(1a—2c)教学设计一、教学目标1.能够熟练掌握本课重点词汇：square,meter,deep,desert,population,Asia2.熟练掌握本课重点句型：(1)—What’sthehighestmountainintheworld?—Qomolangma.(2)—Whichisthedeepestsaltlakeintheworld?—TheCaspianSeaisthedeepestofallthesaltlakes.(3)—DidyouknowthatChinaisoneoftheoldcountriesintheworld?—Yes,Idid.It’smucholderthantheUS.3.能够听懂谈论“自然地理之最”的对话内容，并从中获取地理数据等关键信息。4.能够掌握大数字的读法，并运用大数字和比较级、最高级谈论“自然地理之最”。5.能够了解我国和世界的一些“自然地理之最”，并通过对比，加深对祖国的了解和热爱。二、教学重点及难点重点：1.能够听懂谈论“自然地理之最”的对话内容，并从中获取地理数据等关键信息。2.能够掌握大数字的读法，并运用大数字和比较级、最高级谈论“自然地理之最”。难点：1.能够听懂谈论“自然地理之最”的对话内容，并从中获取地理数据等关键信息。2.能够掌握大数字的读法，并运用大数字和比较级、最高级谈论“自然地理之最”。 三、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Warming-up教师与学生打招呼后，播放视频，引导学生观看视频并回答问题。学生观看视频并回答问题。通过观看视频回答问题，活跃课堂气氛的同时，引出本课主题。Pre-listening1.教师呈现视频中提到的数字，引导学生朗读数字，复习百以内的数字的读法，同时教授大数的读法。学生朗读数字并学习大数的读法。通过朗读数字的活动，检测学生的已知，同时教授大数的读法。2.教师引导学生一起总结大数的读法。学生和老师一起总结大数的读法。通过总结活动，帮助学生掌握大数的读法。3.教师呈现数字，引导学生完成竞赛游戏，以最快的速度读出看到的数字。学生读数字。通过竞赛活动，巩固对大数读法的掌握，并为后续的听力扫清数字障碍。4.教师出示问题，引导学生自由问答。学生根据问题自由问答。通过自由问答，了解学生已知，并锻炼学生的口语表达能力。5.教师出示问题和图片，引导学生回答。学生根据图片，了解更多“自然地理之最”。通过该活动，承上启下，帮助学生了解一些“自然地理之最”，并为后续活动做准备。 6.教师引导学生完成1a练习。学生完成1a的练习。通过匹配活动，帮助学生掌握“自然地理之最”的相关信息，帮助学生了解听力背景，降低听力焦虑。7.教师播放录音，引导学生完成1b的练习。之后介绍用比较级形式表达最高级的相关知识，引导学生转换句子。学生完成1b的练习并转换句子。通过听录音填空的活动，锻炼学生听取关键信息的能力，并掌握用比较级形式表示最高级的表达方式。8.教师呈现表格，引导学生谈论听力材料中涉及的“自然地理之最”。学生进行对话练习。通过对话练习，锻炼学生的口语能力，巩固对知识的掌握。9.教师出示2a的文字，引导学生思考问题并尝试填数字。学生思考问题并尝试填写数字。通过该活动，帮助学生在听前关注已知信息，推测听力材料内容，培养学生的听前预测意识，并降低听力难度。While-listening1.教师播放2a的录音，引导学生完成练习。学生完成2a的练习。通过排序活动，锻炼学生提取关键信息的能力。2.教师播放2b的录音，引导学生完成练习。学生听录音完成练习。通过听录音完成填空的活动，加强目标语言的输入，锻炼学生提取关键信息的能力，并巩固对知识的掌握。 3.教师再次播放录音，引导学生完成练习。学生听录音完成填表练习。通过听录音完成表格的活动，加强目标语言的输入，帮助学生形成归纳总结的意识，并培养学生听取关键信息的能力和听写能力。Post-listening1.教师呈现表格，引导学生进行对话练习。学生进行对话练习。通过对话活动，锻炼学生的口语能力，巩固对知识的掌握，培养学生的口语表达能力。2.教师呈现问题，引导学生分组讨论和中国有关的“自然地理之最”，并记录信息。学生讨论并记录信息。通过在真实情境中运用目标知识，锻炼学生的口语输出能力和合作意识。并通过该活动，增加学生对祖国的了解，渗透热爱祖国的情感态度。3.教师引导学生针对上一活动的结果作报告。请部分同学到台前展示。之后进行情感教育。学生作报告。Summary老师呈现本节课学习内容的思维导图。学生根据思维导图回顾总结本节课的学习内容。总结回顾本节课所学内容。Homework老师呈现作业，引导学生课后按要求完成作业。完成家庭作业。训练学生在生活实际中运用目标语言的能力。四、板书设计 Unit7What’sthehighestmountainintheworld?第1课时SectionA(1a—2c)Words:square,meter,deep,desert,population,AsiaStructures:1.—What’sthehighestmountainintheworld?—Qomolangma.2.—Whichisthedeepestsaltlakeintheworld?—TheCaspianSeaisthedeepestofallthesaltlakes.3.—DidyouknowthatChinaisoneoftheoldcountriesintheworld?—Yes,Idid.It’smucholderthantheUS.