江苏电大开放教育本科小学教育专业

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1、江苏电大开放教育本科小学教育专业入学水平测试《大学语文》测试大纲第一部分大纲说明　　一、参考教材　　《大学语文》吴汉德主编东南大学出版社出版。　　二、测试形式　　以闭卷的形式进行测试。卷面成绩100分，时间为120分钟。范围为大纲中所选定的考核内容。　　三、考核内容　　1、《采薇》　　了解《诗经》的大致情况；分析诗歌表现的思想内容和情感；掌握该诗语言运用和写景抒情的特点；背诵该诗第六章的前四句。　　2、《步出厦门行·观沧海》　　了解曹操的生平创作；了解建安文学的总体风格特征；分析该诗所体现的胸怀和情感；分析该诗写景和

2、抒情的特点；背诵该诗第4—6句。　　3、《春江花月夜》　　了解张若虚的生平和“吴中四士”的基本概念；分析该诗所传达的主要情感和艺术特点；会背诵名句。　　4、《梦游天姥吟留别》　　了解李白的创作情况和创作风格；分析该诗艺术风格和思想情感。　　5、《闻官军收河南河北》　　了解杜甫的创作情况和创作风格；分析该诗的思想情感和艺术特征。　　6、《雨巷》　　了解戴望舒的创作生平；了解三十年代现代派诗歌的发展情况；分析该诗的意象和意境构造的特点；分析作品的象征手法和音韵特点。　　7、《祖国啊，我亲爱的祖国》　　了解朦胧诗的创作情况

3、和基本特色；了解舒婷的创作生平；分析作品意象塑造的特点；分析作品中反复的表现手法。　　8、《孙膑》　　了解《史记》的特色；了解司马迁的基本生平；掌握《史记》的艺术成就；分析《孙膑》的形象以及作品塑造人物的特点。　　9、《前赤壁赋》　　了解苏轼的生平创作，分析作品的情感内涵。　　10、《都江堰》　　了解作者的创作概貌；分析本文的写作特点。　　11、《张翼德打闹长坂桥（节选）》　　了解《三国演义》的思想艺术成就；分析张翼德的形象；了解什么叫曲折翻腾法。　　12、《狂人日记》　　了解鲁迅的思想和创作成就；分析狂人的形象；分

4、析作品的思想价值；分析作品现实主义和象征主义的表现手法。　　13、《西厢记（节选）》　　了解元杂剧的基本特点；了解《西厢记》全剧情节；分析作品中刻画人物心理的特点；分析作品的语言特点。　　14、《茶馆（节选）》　　了解老舍创作生平概貌；分析王利发形象；阅读全剧，分析作品的艺术成就。　　四、考试题型　　考试题型大致分填空、选择、简答、作文等。　　五、基本题型　　1、选择（共10题，每题3分）　　例1：　　“幸甚至哉，歌以咏志。”中“幸”的含义是：（）　　A、侥幸　　B、幸运　　C、庆幸　　D、幸福　　答案：C　　例2：

5、　　下列不属于老舍的作品是（）　　A、《老张的哲学》　　B、《四世同堂》　　C、《骆驼祥子》　　D、《青春之歌》　　答案：D　　2、填空（共20分，每空1分）　　主要是考文学常识和填名句　　⑴文学常识。例如：诗经、建安七子、唐宋八大家、宋词（柳永、苏轼、辛弃疾、李清照）、明清小说代表作家作品、元杂剧代表作家作品等。　　⑵补写名篇名句以及课本中需要重点背诵的科目。　　例：　　①子曰：“质胜文则野，文胜质则史。（　　　　　　），（　　　　　　　　）。”（　　　　　　），文武之道也　　②勿以恶小而为之，（　　　　　　　　）

6、。　　备注：重点背诵科目如《采薇》、《观沧海》、《闻官军收河南河北》等，具体见考核内容。　　3、简答题（共4题，每分5分）　　例：　　分析《茶馆》中王利发的性格特征。　　答案：是一个称职的掌柜，精明、干练、富于混世经验，待人接物圆滑而变通；同时也能顺应潮流，不断改良但他仍然无法逃避被黑暗吞噬的悲惨命运。　　4、写作（共30分）　　⑴作文要观点明确，内容充实，感情真实健康，力求有创意。　　⑵理清思路，确定中心，选取材料，合理安排结构。　　⑶根据需要，展开合理丰富的联想和想像。．　　⑷恰当运用叙述、说明、描写、议论、抒情

7、等表达方式。　　⑸语言要规范、简明、连贯、得体。　　⑹字迹一定要端正，字数符合要求。《人文社会科学基础》测试大纲第一部分大纲说明　　一、测试对象　　本科目的测试对象为江苏广播电视大学开放教育试点（本科）小学教育专业的报名者。　　二、参考教材　　《人文社会科学基础》首都师大出版社　　《人文社会科学学习指导书》首都师大出版社　　三、命题指导思想和原则：根据本课程相当于成人专毕业水平命题，侧重基础知识，也注重学生的联系实际的分析能力考核。　　四、试题类型及结构　　名词和分析题　　五、测试形式和时间：　　1．本科目的测试形式

8、为开卷考试。　　2．本科目的测试时间为60分钟。第二部分大纲内容　　一、考核准备。　　学生应该遵循教学大纲和教学实施细则进行学习和考核准备。同时，教材每章后面的“要点归纳”是对前面讲述内容的总结和提炼，应该引起同学们的重视。相关问题可以参考学习指导书。　　二、模拟试题　　综合练习一　　一、名词解释　　1、定性研究与定性研究（见教材P.71、教学